小学四年级语文工作总结15篇.docx

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1、小学四年级语文工作总结15篇学校四班级语文工作总结1 岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、基本状况： 这一学期，我担当了四班级的语文教育教学任务。全班共有51人，大部分同学成果稳定。 二、教学工作： 课前，我细心备课，认真预备，紧密结合课程规章制定教学方案，同时也要求同学认真预习，独立思考，认真完成作业，培育同学良好的学习习惯。 教学中，我依据时代要求以及同学年龄特性执行有的.放矢的讲解，让同学在轻轻松松快乐的氛围中学到学问。课堂中接受自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，留意培育同学的学习爱好，

2、良好的思想品质以及同学的各项力气。 课后，我认真批改作业，找到同学的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求把握的学问，要求同学必需把握，并对每一个疑问都落到实处，认真检验过关，督促同学做好复习巩固，同时要求同学留心积累课外学问来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，同学执行数学品德教育，培育他们爱祖国、爱人们以及宠爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚韧不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果： 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，同学也取得了必需的成果，但离要求还有一些差距。在今后的

3、教育教学中，我必需找出自身的不足，克服缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的老师学习，钻研新的教学要领，大胆探究，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。 学校四班级语文工作总结2 一学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的进展的原则，认真做好培育优生转化差生的工作，现回顾如下： 一、了解把握优生的特点 二、 了解把握后进生的特点 后进生是指那些思想品德和学习成果都有比较严峻的缺点，表现比较落后的同学。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些老师的 三、 转化后进生的具体

4、措施 1、消退戒备心理的唯一径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手，老师情感可以使浪子回头。当同学体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得 2、自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。老师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以老师应特别留意以下几点： 3、老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培 养后进生是非观念，必需坚持正确诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，确定要结合榜样教育和具

5、体事例，利用集体论，辅之以分明的奖罚。 4、针对同学不良行为，光靠说理还是不够的，所以老师应凭借确定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培育同学的意志力，老师应当适当创设一些带有确定困难的情境，熬炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 5、后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消逝多次反复，是一种正常现象。对这项特别艰苦的工作，老师确定要有满腔热忱，必需遵循教育规律， 总之，转化后进生的教育工作是一项长期、简洁、困难的教育系统工程。转化后进生需要一个过程，要抱着满腔热忱，遵循因材施教诉

6、原则，进行反复、急躁地教育；还需要学校、家庭和社会的亲热协作，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。 学校四班级语文工作总结3 转瞬间，一学期工作又将结束，四班级的语文教学工作也暂告一段落。在本学期中，本人对比教学方案，认真钻研教材，分析同学的学习实际，扎扎实实地开展课程改革教学工作，更新教育理念，取得了较好的效果。为进一步总结阅历，提高熟识，现将这一学期五班级的语文课改工作总结如下： 在新课堂教学中，我始终坚持同学探究性学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合同学

7、自主进展、发挥同学主动、互助的教学模式，对消逝的问题乐观应对。比如如何把握“同学自主思考的时间”、对同学“质疑”的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作等问题进行了研讨，在教学中宠爱每一个同学，建立自主互助学习型课堂，让同学在民主、和谐的课堂环境中健康成长。 在就是课后乐观进行反思，一是进行节后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的成功之处，得到什么启发，总结成功的阅历，并分析在合作互动中存在的问题，什么地方遏止了同学的思维？什么地方消逝“低效现象”；二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面

8、的分析，认真思考自学的实际效果，积累成功阅历，找出有待改进的地方。 本班同学从学习成果来看，优生占的比例很少，中游生和学习困难的同学占的比重较大，课堂上能举手回答问题的同学只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分同学存在思维力气较差，记忆力差，不愿动脑筋思考问题，上课不举手回答问题。个别同学如肖杨、付玉鸿、田井涛等尽管完成作业，但学习应付、自制力气差，记忆力差。有部分同学的学习目的不明确，态度不端正，对学习报有无所谓的态度，如：申浩、郑超。总之，要想搞好教学工作、提高教学质量，还得从各方面下一番功夫。首先，指导同学把字写好，写对笔画、笔顺，提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。培育同学正确、流利有感

9、情地朗读课文，加快默读速度。在阅读教学中揣摩文章的叙述挨次，体会作者的思想感情；学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。其次通过课后的思考练习题，引导同学理解内容，领悟作者基本的表达方法。在沟通平台中总结某些规律性的东西；把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落实实处。培育同学倾听和应对的力气，在同学口语表达中随机训练和规范，循序渐进的提高口语表达水平。加强习作形式的指导，把练笔辐射到阅读课上，把练笔延长到日常生活之中。重视作文多元性评价。 共同探讨，共同争辩，使每个同学共同进展，共同提高。老师要把课堂还给同学，让同学起主导作用，充分发挥、呈现自己的才能，力争提高课题效率

10、。我要认真领悟教材的编写意图，吃透教材，深化钻研教材，结合本班同学的实际认真备课，细心批改作业，把握教材的重、难点，做到课堂上有的放矢。依据教材的不同内容，结合同学的实际状况，因材施教、因人施教。在教学过程中，从拓宽同学的学问面入手，教给同学学习方法，在阅读方面下功夫，弥补以往存在的不足。在教学过程中，充分发挥多媒体的有效作用，使同学通过观看，更生动好玩地理解课文内容，提高学习效率，使教学更具有直观惯性。广泛开展阅读活动，激发同学的阅读爱好，丰富同学的学问，更有利于提高阅读 和写作力气，为提高语文教学成果打下基础。教育同学明确学习目的，端正学习态度。充分调动起同学的学习乐观性，为他们创设深厚的

11、学习氛围，让他们在快乐、和谐的气氛中学习。努力学习先进的教学理念，认清当前教育改革的形势，虚心学习先进的教学阅历，努力改进课堂教学方法，不断提高自己的授课力气，努力向课堂要质量。 本学期加强对优等生的培育和后进生的辅导，彻底改正教育观念，从不同角度熬炼、培育、开拓他们的视野，拓宽学问面。在教学过程中，实行各种有利的措施，力求逐步缩小后进面，努力提高本班的优秀率。对那些纪律松懈，学习松弛、课堂上精力不集中的同学，加强教育，认真管教，让他们学有所得，成果有较大的提高。 学校四班级语文工作总结4 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束。回顾这一学期来，我班在学校领导的大力支持下，

12、在各科任老师和家长们的乐观协作下，顺当地完成了各项教育教学工作任务。现将具体工作总结如下： 一、识字写字教学： 识字写字是贯穿整个学校阶段的重要任务，而四班级的生字大部分是合体字，笔画较多，在教学中，我留意如下几个方面，抓好识字写字教学。 1、课堂上对难写易错的字示范写,并且当堂练字,巩固写字方法。 2、留意识字写字的巩固：由于同学学得快忘得也快，因此，识字的巩固是识字教学中的一个重点。对此，我鼓舞同学扩大阅读，在阅读中多见面，达到识字目的。此外，在写作中，我鼓舞同学不会写的字用查字典的方法学会它，扩高校生的写字量。 3、留意毁灭错别字：在平常教学中，我留意抓住易出错字着重进行指导，以削减错别

13、字的产生。让同学设立错别字本，将自己平常出错过的字归类，每天认读一遍，不知不觉间削减了错别字。最重要是家听作业,家长关怀小孩听写反复听写易错词语，不断听写，不断记忆。 不足： 1、同学的写字姿势仍是个问题，平常总是要老师反复提示。 2、个别孩子由于马虎、课外阅读量少，仍会消逝错别字。其中刘毅晨、王世云、陈若桦、刘勇、邱洋、冯俊华和余昕瑞同学书写了潦草，有待在寒假作业中进一步练写。 二、阅读教学： （一）、课内阅读教学 1、围绕专题组织单元教学，加强教材的整合性。每个单元教学时，我都留意导语的导学功能，将单元内的各项学习活动紧密联系在一起。 2、留意理解、积累词句。由于四班级课文较长，同学理解力

14、有限，在教学中，我留意抓住课文的关键词句和联系上下文引导同学理解全文。并重视引导同学积累课文中的漂亮词句、精彩句段。每篇课文的学习，我都要求同学笔划出好词佳句，并抄在读书笔记本上，以培育同学对好词佳句的敏感，养成积累好词佳句的好习惯。 3、重视朗读的指导和训练。在教学中，我依据教学需要，接受各种灵敏的朗读方法：师生合作读、分角色读、男女赛读、个别读、默读，把读书的时间还给同学，让同学在自主的阅读时间中学会读书，在读中理解、感悟课文。 不足：由于教学时间紧、任务重，在给每个同学充分的时间思考、质疑问难方面做得不够，下学期争取改进。 （二）、课外阅读：鼓舞同学每天坚持课外阅读15分钟以上，并让同学

15、在阅读中积累好词佳句，抄写在读书笔记本，灵敏应用到写作中去。 不足：由于个别同学写字速度较慢，作业完成得较迟，影响了课外阅读的时间。下学期将在提高同学做作业效率上下功夫。 三、写作教学： 本学期，我坚持让同学写周记，写循环日记，并且在阅读教学中留意读写结合的小练笔。为同学的单元习作打下了坚实的甚而。为了让同学过好单元作文关，这学期单元作文教学时，我用了五步法： 第一步：重视教给同学写作方法，把握写作重点，让同学充分发挥写作主动性、乐观性，鼓舞他们写出自己的真情实感，同时留意将自己平常积累的好词佳句灵敏应用到写作中。 其次步：同学写作文草稿。我每篇进行查阅，发觉问题，准时评讲，表扬写作较好的孩子

16、，培育写作爱好，使同学乐于表达、擅长表达。对写作不够好的同学进行一对一的指导，告知他“好文章是改出来的”，鼓舞其进行修改，不断提高写作水平。 第三步：写作文正稿。由于同学写作文草稿时，可以翻阅资料，可以家长指导，但到正式写作时，必需将这些方法自己把握好，将好阅历好方法变为自己的学问。因此，写作文正稿时，要求不准看作文草稿，自己写作。 第四步：对每篇作文进行详批详改，并且进行有效的讲评，鼓舞同学吸取好阅历，取长补短，不断提高写作水平。 不足：个别后进生的习作辅导不准时，两极分化差距拉大。 本学期，我觉得自己特殊劳碌，但“功夫不负有心人”，通过努力，同学写作爱好浓，写作水平提高很快，同学的写作热忱

17、已被激发。在期末考试中，我班平均分90.3分，优秀率81.8。今后，我将连续努力，发扬优点，改正不足，尽努力全面提高同学的语文素养。 学校四班级语文工作总结5 本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 一、具体工作 （一）制定教学方案。 开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提

18、要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 （二）细心备课。 备课是一个必不行少、特别重要的环节，备同学，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析同学的实际状况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。 （三）针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读

19、。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 （四）针对差生，我制定了一些具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力气提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于力气不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，且多鼓舞，

20、让他们明白，只要肯努力，成果就确定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的.方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 （五）为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。 1、每位同学都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了同学语言和习作材料的积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。 二、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。

21、1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。 6、期末成果特殊理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。 三、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 四、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在

22、今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 4、多与同学家长沟通，协作管好同学。 学校四班级语文工作总结6 伴随着期末考试的完成，我们又迎来了盼望已久的假期，同时也意味着本学期的教学也即将告一段落。为了能从本学期的教学工作中吸取教训，因此特对本学期的语文教学工作做一个回顾与反思： 一、同学学习习惯的培育 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。因此本学期努力从以下学习习惯中重点抓起。 1、学会预习：开学之前便告知同学预习的方法，每上一堂新课之前让同学先主动自由预习，争取在上新课之前就使同学通过预习自己先把握本课的生字词，并对本文

23、的内容有一个大致了解。为接下来的课文学校做一个铺垫。 2、倾听力气的培育：良好的纪律是高效课堂的基本保证，因此本学期特别留意课堂纪律的管理，经过各科老师和同学的共同努力课堂纪律明显有了提高。有了良好的纪律也是同学能够倾听的前提，只有同学能够做到敬重他人，敬重课堂去认真倾听别人的话语了，课堂才能高效起来，而不需要一个问题反反复复不停重复，同学累老师也累。 3、答题习惯：通过上学期一个学期的接触中发觉，班里的孩子很聪慧却有些浮躁，浮躁的一方面便体现在答题习惯的一些小细节上，譬如书写潦草，漏题，审题不清等一些小问题，问题虽小但是在考试中却简洁吃亏，因此本学期各科老师都特殊留意孩子们答题习惯的养成，在

24、平常的作业和考试中反复强调，并告知他们相应的方式方法避开低级错误的产生，经过这个学期的训练孩子们在答题习惯上所犯的错误较上学期明显少了很多。 4、做笔记习惯：都说不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头，本学期虽然很强调同学能够自觉乐观主动上课准时做笔记，但是能够做到准时做笔记的同学只能说是少数，很多的孩子不能做到，因此上课讲过很多遍的学问点最终简洁遗忘。学过就遗忘了，因此勤做笔记的习惯是下个学期必需好好努力的方向。 5、书写习惯：话说字如其人，一个人的字就像他的名片一样，书写的重要性不言而喻，本学期始终坚持让同学认真写字，在班里进行书法竞赛，并坚持每周推选出书写之星，树立榜样，通过榜样的力气来带动同

25、学认真写字的乐观性，并对班里部分书写较弱的孩子给与书写指导针对他们的状况布置每天的书写作业，一学期下来有进步，但还需要连续努力。 6、阅读习惯：学习语文的力气从哪里而来，很多的时候其实都是从阅读而来，读书破万卷，下笔如有神，读的多自然力气也会在阅读的过程中形成，制造良好的阅读氛围是整个班级，整个学校所努力的方向，因此本学期一开学依据制定的阅读方案在班级里为同学推举了基本必读书目，建立好书推举栏鼓舞同学把自己平常宠爱的书目推举给四周的同学伴侣，或者把好书带至学校图书角同学间相互借阅沟通，每周一节阅读课让同学自由阅读，与书为伴，针对每学期的必读书目做到有读后感，并有方案地开展读书沟通，。每周评出阅

26、读之星，这一系列活动，大大提高了同学阅读的爱好，当然阅读没有终点，这是一个需要长期坚持的习惯。因此也需要我们依据同学的反应准时的做出合适的调整。 二、老师课堂 1备好课，做好充分预备。教学中备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，必需花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 2、乐观参加教研活动，努力提高教学水平。这学期的小教研活动可

27、以说是特殊难忘的，同一篇课文两个老师一起上，在深钻教材的同时，针对每一次上课消逝的问题进行准时争辩并重新优化教案，虽然很累，但是却让我们年轻老师从中学到了更多的方法阅历。 三、存在问题 1朗读和写作的力气还是本班同学比较欠缺的方面，这时下学期同学应当要重点努力的方向。 2课堂还不够活泼，这是老师需要重点努力转变的一方面。 3重学问迁移，由课内向课外拓展。使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 学校四班级语文工作总结7 期末的钟声又一次敲响了，暑假的号角也已经吹响了。这一学期的语文教学工作也宣告结束。回想这一些奇的工作，我努力过，有成功也有失败。跟大家

28、来共享我的学校四班级语文老师工作总结。 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同

29、学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的朗读、理解力气，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学

30、大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 五、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的惊奇心和求知欲。使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 另外，我接受旧教材，新教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式

31、教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 学校四班级语文工作总结8 一学期大教学工作结束了。时间太匆忙，,在这个学期我担当四班级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结： 一、基本状况分析 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚

32、的爱好，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成果和阅历 （一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中确定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进

33、行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。 （二）、留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材隐蔽的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 （三）培育语

34、文素养，体现语文的学科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，留意儿童语言的积累、感悟和运用，留意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。 要制造性地使用教材。老师要依据当时、当地和同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。 总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。 三、存在问题 1、培优补差工作由于时间，人数，任

35、务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！ 学校四

36、班级语文工作总结9 紧急而劳碌的一学期又接近尾声了，本学期我担当四班级一般的语文教学工作，为了下学期工作的有序开展，特对本学期的语文教学进行阶段性的总结，旨在总结阅历，把语文教学工作做到最好。 一、班级状况分析 经过四年的学习，班级内的很多同学都有很好的学习习惯和比较有效的学习方法，但是班级里的大部分男生性特别向，静心学习的力气还比较弱，但是都有学好语文的愿望。因此，在本学期的语文教学中以鼓舞和赞扬为主，争取让全部同学都能够有所提高。 二、语文学习方面 1、重视课前预习效果 本学期我借助思维脑图的形式，让同学把自己对课文的理解用思维脑图的形式进行呈现，在每进行一个单元学习之前这是必需要做的工作

37、。同学整齐的把自己对课文的理解进行呈现，在班级引起了很好的.学习风气。通过准时批阅，提高了同学绘制思维脑图的乐观性。本学期，在这个方面班里取得了很好的学习效果。 2、吟诵的开展 作为语文的一个基础方面，本学期我将吟诵带入了语文课堂，在这之前我先要自己搞清楚什么是吟诵，为什么要吟诵。在理解了之后，我带领班级的同学开放了吟诵的学习。每天早上的晨诵，我们除了读课文之外，最兴奋的事情就是吟诵。一学期下来，我们学习了很多吟诵篇目，尤其以吟诵屈原的作品橘颂为最高。 3、依托语文综合实践活动，拓展同学视野 语文综合实践活动是语文教学不行缺少的方面，本学期下来，我带领同学进行了淄博美食的语文综合实践活动。并且

38、通过和信息老师的合作，以多种形式进行了呈现，并且教会了同学很多的制作幻灯片的小技巧。同学的乐观性被大大调动起来。 4、作文教学扎实有效 本学期为了提高同学的作文水平，我们接受了基础分的制度，通过制定基础分来评定作文水平。尤其是本学期同学通过自评和互评作文的方式来批改作文，使同学在借鉴别人作文的基础上提高自己的作文水平，向别人学习写作方法，学习别人的习作技巧。在作文最终老师来进行评定，作文写完之后对优秀的评价者和习作者都进行表扬和嘉奖。 三、下学期连续发扬的方面 1、扎实落实每节课 短短的35分钟是我们课堂的时间，但是要向这35分钟要语文学习的质量，因此，合理地规划好每一节课就显得特殊重要。每节

39、课都要当做公开课来上，每一节课都要当做呈现课来上。每一次的严格要求，每一次的合理化设计才会成为课堂的闪光点。 2、阅读的培育 班级里的大部分同学都有自觉进行阅读的习惯，尤其是班里学有余的同学，你会经常看到他们手捧书本如痴如醉，这些都是平常我们一起努力的结果。好的阅读会影响孩子的一生，只有擅长阅读的同学才会是有沟通力气的同学，才是成长的很快的同学。 3、同学为学习主体 学习是同学的事情，老师要做好引导者，成为同学学习的促进者，成为同学前进的指导者。所以，同学作为学习的主体，要充分给他们学习的空间，鼓舞他们自己找到适合自己的学习方法和技巧，真正实现自主学习，自我管理。 四、亟待改进的方面 1、转变

40、“问”的课堂 满堂问不是语文课，问题要设计好，不要想到什么问什么，确定要有中心，让同学能够围绕中心开放学习，这样才会让课堂不至于满堂都是问题，同学疲于奔命的回答问题。这就说明，有效的提问是促进课堂进展的，而无效的问题对课堂来说毫无意义。 2、两极分化的问题 班级越高，这个现象就越严峻。如何根本解决这个问题，下个学期我要多开动脑筋，争取找个方向，关键是有效才好。让后进生可以扎实的快步的跟上。 总之，本学期虽然劳碌，但是很充实。没看着同学的笑脸，我的心里暖暖的。没有什么比同学的进步更让人欣喜，我会乐观向老老师学习，充实自己，让自己更快速的成长。 学校四班级语文工作总结10 作为班主任的基本任务是全

41、面贯彻党的教育方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对同学进行思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们宠爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加团体观念，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对同学进行量化考核 依据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班干部和同学

42、代表轮番做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、情愿为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。 （1）选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！可是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自我的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不

43、足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让同学发表看法，并且选出的干部往往又比较幻想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既

44、要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消逝失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 （2）增加班级的分散力 团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；

45、纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅仅要关怀同学的课业学习，并且要引

46、导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握必需的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了必需的成果，但也有许多需要改善的地方。假如我再做班主任，必需总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。 学校四班级语文工作总结11 眼看着，这学期就这样过去了，这中间经受的点点滴滴还彷如昨日。在一学期，我做好了语文呢教学工作，让同学的文学涵养得到了提高，语文成果取得了进步，我信任这些结果都是大家有目共睹，但是成果只是历史，为了更好的开展以后的工作，我对自己的教学工作进行了总结。 一、培育同学良好的语文学习习惯 (1)、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯