小学学校发展工作计划五篇范文.docx

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1、小学学校发展工作计划五篇范文学校学校进展工作方案五篇范文 加强团结协作，留意精细化管理和目标管理，接受对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。以下是整理的学校学校进展工作方案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校学校进展工作方案范文一 一、指导思想： 学校将以精神为指导，深化贯彻落实科学进展观，以“培育有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发觉同学的价值，发挥同学的潜能，进展同学的共性，发扬同学的学习主动性，为同学供应适合他的教育;崇尚学问，崇尚情感，崇尚奉献，为老师制造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培育

2、“合格+特长”的同学，为高一级学校输送更优质的生源。 二、现状分析 1.学校概况 _学校地处_，生源来8个村的农家子弟。学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。 (2)学校有一支素养较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。宽阔老师有较强的团体荣誉感，有着为学校的进展努力奋进的精神。老师中具有学校高级老师职称12人，中学高级老师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干老师13人。 (3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科

3、研活动，增加了老师教科研的意识，提高了老师的争论与实践本事。 (4)家长学校教育指导工作在周边地区有必需影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力构成自我的品牌，为学校的可持续进展打下了较扎实的基础。 3.制约因素 (2)部分老师的业务本事与教育进展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥老师的主体意识，调动老师的进取性。 (4)同学来源不幻想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系

4、列问题。 (5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。学校文化建设尚未构成必需的格局。学校教育网络尚未构成。 四、进展目标： 1、总体目标： 学校将来一年的进展，将努力构建爱心和谐学校，以“培育有用人才”为 办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，进展特色。从学校的实际动身，最近限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增加学校文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，礼貌和谐，特色鲜亮，家长、同学满意的现代化学校。 2、办学目标： 经过三年努力，使学校的环境进一步美化，学校文化深厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教

5、育质量在全乡的排位提升三位以上。力争20_年创县示范性学校，20_年争创特色学校、教学管理全优单位，20_年创最具幸福感的明星学校。 3、管理目标： 留意制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管;规范化，坚持党政方针，体现学校和谐;全员化，每个师生都是管理者与被管理者;可操作化，做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化，公开化，准时公布执行结果，作为以后老师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。 4、育人目标： 以课堂教学改革为重点，指导同学学会学习，学会合作，学会探究，不一样年龄段有所侧重，全面推动素养教育。狠抓养成教育与礼貌礼仪教育，培育礼貌守纪，健康向上的校风，

6、留意同学多元智能的进展，努力把同学培育成“合格+特长”的人才。 五、主要措施： 1、学校管理 (1)充分发挥教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的进取作用。 (2)全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风，构成大刘中心学校的办学特色。 (3)加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公正、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。 (4)加强团结协作，留意精细化管理和目标管理，接受对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现

7、学校工作的良性循环。 2、队伍建设 干部队伍建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。 和：加强干部之间的沟通，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。 学：学习经贯彻“科学进展观”学好政治理论，领导策略，科研理论及业务学问。 树：不断树立为老师服务为同学服务，为家长服务的意识甘当人民公仆，树立良好形象。 管：加强对干部队伍的培育，坚持民主评议干部，发主评议党员制度，促进干部素养的提高。 2、老师队伍建设 (1)以十六字方针指导老师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素养为本，服务为荣”。 (2)师德教育，以“五有”规范老师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的学问，

8、猛烈的爱心。 (3)加强老师业务学习，鼓舞支持老师参加业余进修，完善青年老师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深化开展教学研讨活动，努力构成深厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。 (4)制造各种条件培育一批骨干老师和学科带头人，争取新培育县级科学带头人2名以上。 3、德育工作 (1)加强德育工作队伍建设，初步建立适应素养教育进展要求的德育工作网络，构成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。 (2)开展校级“每月一星”，班级“每周一星”活动，完善评星制度，实行流淌红旗制度，突出先进团体和优秀同学典型，促进潜能生转变。 (3)进一步完善同学素养，班级管理和班主任工作的考评激励制度。 (4)加强对

9、红领巾执勤岗的引导，培育大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，疼惜靠大家”的思想意识，培训同学良好的养成教育。 (5)、加强学校文化建设，进取鼓舞同学向“红领巾广播站”“学校新星校刊”投稿，利用学校文化长栏加强同学的礼貌教育，使学校成为同学的乐园，礼貌的净土。 4、教学工作 (1)严格执行课程方案，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体老师的工作进取性，主动性，完成各项教育教学目标。 (2)以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立同学课堂主体，老师主导的思想，培育同学养成自主学习，协作学习的习惯与本事，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。 (3)完善“常规教

10、学管理制度”，要求老师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本(业务学习本)作业批改记录本。 (4)加强其次课堂和学科竞赛辅导，促进同学多元智能进展重视特长培育，慢慢构成“合格+特长”的人才培育模式。 (5)教育质量 各班级巩固率坚持在100%。 各班级期中期未水平测试成果平均分、合格率，优秀率在全乡排位比20_年提高一位以上。 各种竞赛夺标获奖坚持在乡下学校前列水平，争取在“质”与“量”上有较大突破。 在校生体质达标率在95%以上。 (6)新课改 以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋进展”为指导，以转变课堂模式，引导同学主动参与课堂

11、教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推动课堂创新。 依据学校与学实际，把四班级作为课堂改革的试点班级。全力打造具有大刘中心校特色的“三段式”高效课堂模式。 六、平安维稳工作 (1)完善门卫管理制度，同学出入证管理制度，护校队工作制度，强化平安意识，全面实行封闭式管理。 (3)定期进行校舍平支配查与不定期抽查，对发觉的问题准时整改。 (4)加强同学平安教育与遇险自救学问培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。 (5)完善防汛、防水、防地震等紧急情景处置预案，并严格按预案执行。 六、总务后勤 (1)建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位职责制度

12、和职工考核制度。 (2)完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。 学校学校进展工作方案范文二 随着教育改革的不断深化，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的进展，立足于创立学校品牌，加强学校文化建设，提升学校文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主进展步伐，促进学校持续、和谐、健康地进展。特制定学校近中期进展规划。 一、背景分析 (一)学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村学校，为二层教学楼。学校6个教学班。同学近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有

13、教职工13人其中学校高级老师4人，学校一级老师8人，老师学历达标率100%，学历提高率80%。 (二)进展优势 学校经过长期艰苦的进展，已初步构成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步进展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、进展”已在学校教职工中构成共识，“学校在和谐中进展，老师在协作中提高，同学在欢快中成长”全面推动了素养教育。 2、进取开展学校制度建设、校本课程建设、学校文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本争论走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、资料丰富、效果显著，重视同学良好行为习惯养成，教学质量

14、稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求进展的迫切需求。这是师资流淌与政策变化都难以减弱的优势;4、良好的校风、教风和学风已经构成。几年来，认真实践为同学众生进展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。宽阔老师进取实施以培育同学创新精神和实践本事为重点的素养教育，构成了我校老师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成果。 (三)面临问题 经过对以往工作的总结，确认了学校进展中隐蔽的潜在优势，可是我们不能所以无视教育进展中还存在的种种问题。经过与老师、同学、家长以及社会人 士的访谈、书面调查，我们发觉以下一些问题值得反思。 1

15、、丰厚的学校文化尚未构成，品牌概念意识不强。 近些年来，特殊是经过争创市级规范化学校，学校的进绽开头由粗放型进展向提升内涵型转变，这种转变要求我们立足于学校传统，高瞻远瞩把握将来，分析学校自身优势与不足，构成学校的共性化，打造学校品牌。学校在这方面做得还不够，意识不强。在学校进展中，构成了同学乐学、老师敬业的优良传统，学校具有必需的文化底蕴。但没有充分发扬、利用，缺乏对文化积淀整合的创新意识。所以，学校没能够在充分把握传统的基础上构成丰富的学校文化。 2、学校质量内涵的共性不鲜亮 质量内涵应当由学校结合当地需要、经济进展需要、同学实际现状与进展需要而提出，并不断改善，最终构成富有学校共性化特色

16、。教育方针是国家对办学质量、办学方向等宏观层面的基本要求，它没有必要对学校的质量内涵做出详尽的规定。在以往进展的历史进程中，学校缺少这一方面的理性思考。 3、教育改革过程中学校引领作用的发挥不充分。 教育改革以来，学校在实践中进取探究改革模式，积累办学阅历，构成了一些有价值的成果。但一个明显的事实是，学校并没有充分发挥深化争论探究、试验的功能，改革基本上是一种被动行为。实践证明，变革的实践产生新的理念，新的理念又将带来新的探究与变革，仅有构成良好的理念与实践变革的互动关系，学校才能在日趋激烈的竞争中不断进展。 4、老师专业化进展不足。 随着教育改革的纵深进展，教育模式、育人方式呈现多样化，以适

17、应同学多元化进展需求。由于以前“应试”教育较为留意学科学问，忽视同学其它本事，以致于限制老师的进展。所以，很难适应今日的教育。仅有突破以往老师专业结构，才能促进老师素养的全面提升。5、老师、同学素养的提升与时代进展不相适应 老师的职责心、课堂教学水平近几年虽有明显提高，但由于历史缘由，老师的合作意识和竞争意识还需进一步加强，教育理论素养还应当进一步提升。同学没有完全养成良好的学习习惯和行为习惯。一些同学缺乏吃苦耐劳精神，缺乏进取进取的动力。老师和同学的这些品质已远远不能适应时代的飞速进展。6、办学条件与现代教育不相适应，亟待进一步改善 尽管近几年学校尽力改善办学条件，更新教育教学设施设备，但与

18、现代化 学校相比明显落后，就是与辖区内同类学校相比也不再具有优势，既严峻影响了学校的形象，又制约着学校的进展。如何争取加大投入力度，使学校面貌能有一个根本性的转变，是学校自身应当值得争论的问题。 经过现状分析，不难看出：尽管学校进展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的进展供应了难得的机遇。上述问题，是学校欲求进一步进展、提升学校办学质量、打造学校品牌所应高度重视的。历史赐予了我们的职责，我们有义务努力去探究改革解决。 二、进展目标 (一)办学思想 以“办一流学校，育一代英才”为目标，以“敬重人、进展人、完善人，为同学的终身进展奠基”为办学宗旨，坚持“文化理校，依法治校、科研兴校

19、、特色强校”的办学思路，全面落实省素养教育工作会议精神，力求经过人文关怀和人性化教育，打造“阳光”学校文化，供应健康、欢快、温馨的学校生活，促进同学身心和谐进展。 (二)办学宗旨 德育为首、教学为主、育人为本校训 育德、启智、健身、成才 (三)办学理念 教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人 “教书育人”：教育的根本目的是育“人”。教育的幻想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培育人格健全的人。让每个同学都能幸福地度过自我的一生。 “管理育人”：在各项规章制度的管理基础上，将管理不断引向深化、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位，

20、真正做到依法治校，依法治教。 “服务育人”：让每个同学都在线怕学校的学习过程中，树立正确的动机、深厚的爱好、稳定的心情、坚韧的意志、开朗的性格，成为能够适应社会进展要求奠定基础的人。 “环境育人”：以漂亮的环境，营造和谐的学习氛围，让学校处处洋溢生气与活力，让学校成为同学求知的学园、成长的乐园、生活的花园。 “活动育人”：开展丰富多彩的活动，让同学在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，;具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的精神;具有高度的职责感、严格的纪律性和自我约束力。(四)办学目标 要使同学学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会衰弱和学会审美，为培育他们成为有

21、幻想、有道德、有文化、有纪律和社会主义公民奠定基础。 老师进展目标：“争做阳光老师，享受阳光教育”“阳光老师”的定位要求是： “应对生活，有阳光般健康的心态与体魄;应对教研，有阳光般进取的热忱;应对孩子，有阳光般绚烂的笑脸;应对同事，有阳光般温和的态度;应对进展，有阳光般不息的能量”。 努力培育一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研本事强、富有创新精神与合作精神，整体结构合理的阳光老师队伍。 具体进展指标： 有实现自身生命价值的需求把工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发同同学命活力的同时焕发老师自我的生命活力，真实地享受老师职业内在的尊严与幸福。 有高尚的师德和善

22、、公正、爱心、职责感是师德的核心，具体表现为老师对同学的爱心，对家长的热心，对同伴的贴心，对事业的追求。 有超群的教育教学技艺依据教育规律和同学的心理规律，才智地、艺术地教育同学，驾驭课堂教学。 有较强的课程开发和教育科研本事不再是课程忠实的执行者，而是课程的开发者;老师不再仅仅是一个教学“操作工”，而是一个思考者，一个思想者，一个争论者。 有现代信息技术的开发和应用本事具有较高的信息素养，娴熟把握现代信息技术，并能灵敏有效地运用到教育教学实践中去。 学校进展目标：打造管理规范、设施先进、环境漂亮、活动丰富、质量优质的阳光学校。 健全管理机制。建立并不断完善学校进展、老师进展、同学进展，科学、

23、合理、具有可操作性的自我评价和自我进展的内在机制，努力构成富有激励性、约束性、进展性现代学校管理新模式。重视德育工作。加强德育队伍建设，增加德育目标意识，进取探究德育教育的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，进取开展丰富多彩的主题活动，努力提高学校文化品位，着力建设富有特色的学校文化。完善以学校为主，学校、家庭、社区相结合的教育网络，努力凸现学校德育特色。狠抓师资队伍建设。完善校本培训、校本教研制度，不断提升师资队伍的业务素养。加大名师培育和骨干老师培育力度，力争培育1-2名在县内有必需知名度的骨干老师。重视教育科研。切实增加老师参与教科研的自觉性和进取性，加强学习培训，着力建设

24、一支教科研骨干队伍。抓好校本行动争论和立项课题的争论，力求经过课题争论解决教育教学中存在的实际问题，并把争论成果准时应用于教育教学工作实际中，以推动学校进展。打造一流品牌。连续坚持开发民乐京剧等富有校本特色的课程体系，保证课时方案，加强师资培训，完善教材体系，建立评估机制，真正构成学校民乐特色改善办学条件。进取争取办学单位的大力支持，更新升级师生用 信息技术设备。加快现代化建设步伐，完善教育教学设施设备，坚持省级规范化学校的品牌。 (五)、基本策略 突出一个主题，改革与进展，确立“三种意识” 1、生本意识。即以同学的进展为本。学校要进展，关键在于培育的同学是否有质量、有特色。 2、师本意识。确

25、立老师是学校进展第一根本的理念。针对学校实际，制定老师专业进展规划，创新工作机制，进取实施“名师工程”。并依据不一样层次老师的不一样需求搭建各种平台，供应更多帮忙，让不一样层次的老师获得不一样程度的成长和进展。 3、校本意识。立足学校教研、校本管理，结实树立学校即家庭，学即争论、教室即争论室、老师即争论者的观念。充分利用学校资源，充分发挥老师群体的才智，提高培训质量和效益。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，实现资源共享。构成老师自我进展、自我提升、自我创新的内在机制。实施策略师生进展策略： 1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性 切实加强德育队伍建

26、设。深化开展“讲师德、塑形象，讲学习、比素养”和“礼貌科室”等竞赛活动，大力提倡“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;进取构建民主、公正、和谐的师生关系，使宠爱同学、爱岗敬业、教书育人成为每位老师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使老师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。狠抓学校生养成教育。全面贯彻落实中学校生日常行为规范，深化开展创“礼貌示范学校”、“五星班级”活动;坚持从小事抓起，培育同学良好的礼貌、卫生等习惯;经过学校之星、优秀同学、各项标兵的评比，从不一样层面树立同学行为规范的典型，让同学从身边学起，从小事做起，逐步构成富有校本特色的常规教

27、育。 着力建设有特色的班级文化。不断完善班主任考核细则，各班制定具有自我约束的班级公约，构成“恳切、礼貌、团结、守纪”的班风和“会学、乐学、刻苦、主动”的学风;进取开展丰富多彩的班队活动，努力构成班级文化建设特色。 不断推动学校文化建设。切实增加师生的净化、绿化、美化意识，进一步规范言行、改善人际关系，着力构成良好的校风、教风和学风;努力改善学校环境，不断提升学校文化品位，使学校时时处处凸现教育性。 广泛开展丰富多彩的社会实践活动。充分发挥共青团、妇联、关工委、社区等社会团体和共建单位的作用;进取组织同学参加社区服务、科技活动、 社会调查等社会实践活动;鼓舞和引导同学走向社会、接触社会、了解社

28、会，提高适应社会的本事。 完善学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制。进取探究依托社区加强学校德育工作的有效途径。完善家访、发放联系卡等学校家庭联系制度，每学期召开1-2次家长会，开展多种形式的家教培训活动，进取争取家长的关心和协作，努力构成合力。 强化法制、平安和心理健康教育。充分发挥法制副校长的作用，进取开展各种教育活动，增加同学的法制意识。不断提升同学自我爱惜意识和自护自救本事。确立“防治结合、以防为主”的心理健康教育，进一步搞好以校长信箱和结对帮扶为主要载体的心理健康教育，对特殊家庭同学、留守儿童赐予更多的关爱。进取探讨行为不良同学的教育挽救措施，不断总结有效的教育模式。充分发挥少先队

29、组织的育人功能。办好队校，加强队学问教育，并努力培育一批高素养的小干部。进取发挥队会、班刊、宣扬窗、红领巾广播站、电视台等宣扬媒体的作用。增加队组织自主管理力度，抓好同学行为规范的竞赛、检查和评比工作，努力发挥校外辅导员等社会教育资源的作用。 2、以优化教学管理为着眼点，以课改试验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进同学素养的全面进展(1)进一步规范教学常规 严峻执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学方案规定的全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。 强化值周老师职责，定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝松、

30、懒、散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量”的教改之路。(2)深化推动课改试验 切实转变教育理念，进取探究课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的争论，扎实推动课改试验工作。 进取探究对“新教材、新理念”的教研新路，努力提高宽阔老师的业务素养、课堂教学水平和科研本事。大力提倡每位老师写教学反思，每位老师每学期上交两篇教学案例，一篇论文，并经过各种沟通活动实现资源共享。确立“一切以同学进展为本”的理念，关注同学的学习感受，引导同学改善学习动机，激发学习爱好;教给同学学习方法，从培育同学把握初步的学习 方法着手，使同学慢慢养成自主学习、合作沟通、触类旁通、举一反三等习惯。改革老师工作评价机

31、制，期中、期末对教学工作进行全面检查，检查资料包括：教案编写、作业批改、听课评课、工作态度等，奖优罚劣。(3)做好评价工作: 修订同学评价体系。留意同学进展过程特点的描述，重视同学进展过程的全面性评价。 发挥检测的评价与反馈进展功能。依据新课程标准，做好构成性检测、抽查和年段过关质量调研工作，认真进行教学质量分析，准时反馈，查漏补缺。建立竞赛(竞赛)制度。定期组织口算、朗读、书写、作文、英语、美术、书法、计算机等学问、技能和素养竞赛活动，促进同学全面进展。3、以建设校本教研制度为动身点，以课堂教学争论为重点，努力提升老师专业进展水平 (1)优化教研组。坚持“以老带新，以强带弱”的原则，合理组建

32、教研组，选聘爱岗敬业、进取上进、业务本事强、关怀老师团体成长的同志担当教研组长。 (2)加强校本培训。健全校本培训体系，营造学习、争论氛围，做到统一要求和按需培训相结合，集中培训、定期讲座和个体自学相结合，定期组织学习先进的教育思想、教育理论、时事政治和有关的重要文章，认真组织开呈现代教学技术和各类业务培训，力求教、研、训的有机统一，不断提高老师的政治思想素养和教育理论水平。(3)强化校本教研。 各教研组每周集中一议，准时争辩、解决遇到各拘束教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，月底在学校教研大组活动时汇报沟通。每位老师每学期在教研组内上一节以上公开课，认真做好听课记录，并进取参加评课活

33、动。评课时，要求听课老师人人发言，在确定成果的同时，重点指出存在的问题。进取参加其他教研组的听评课活动。 每学期每位老师至少有一次外出学习、培训的机会，市级以上听课回来，必需在一周内上好汇报课。开展教学基本功竞赛活动。(4)大力推动现代化技术教学。 每学年对老师进行一次以上多媒体学问的培训，提高老师学习运用现代化 教学技术的本事，发挥多媒体教学等现代教育设备的特有优势，使之到达与课程、教材、教学的有机整合。(5)进取实施“名师”工程。 不断完善学校老师管理条例。对老师的政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、基本功水准、科研本事以及教育理论的把握与运用等方面提出一系列要求。 经过请进来、走出去

34、等途径，细心搭建老师专业化进展平台，促使优秀中青年老师脱颖而出。 加强老师专业化进展的争论，进取探究老师快速成长的有效途径，并让老师自主评价自身所获得的专业进展水平。学校进展策略:1、狠抓教育科研。 (1)不断壮大教育科研骨干队伍。教科研骨干成员每学期撰写一篇自我在教科研方面的心得体会，每学期指导老师论文13篇，学校依据得奖、发表情景进行嘉奖。 (2)完善教科研嘉奖机制。把老师的教科研本事、取得的科研成果列入专业考核资料，加大嘉奖力度，以激发老师科研热忱，提高老师科研本事，提升学校科研层次。 2、以打造优势品牌为着眼点，以特色学校创立活动为契机，进取推动学校特色建设 充分发挥明德项目学校的优势

35、，进取开展中西方经典文化诵读。 (1)努力培育同学对经典文化的爱好，连续搞好经典文化诵读呈现。 (2)制订教学方案、教学目标，编写校本培训教材，建立评估体系。 (3)实行目标管理，不断扩大优势，并能在各类竞赛中提高知名度。 3、以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善教育教学设施、优化育人环境为保障，提高学校办学信誉 (1)依据学校经济状况，慢慢改善师生办公学习条件，同学微机室的更新。(3)保证教室现代化教育设施设备的完好率，提高使用率，更新更换部分设施设备，逐步到达规定标准和要求，健全管理、使用和修理等制度，(5)重视图书、阅览室建设，建立综合实践活动室、计算机教室。建设阳光书吧，班班建立图

36、书角，学校图书每年更新在5%以上，保证同学图书借阅率。 (六)、保障措施 1、构成群体合力 提高全体教职工思想熟识，达成“进展才是硬道理”的共识，“心往一处想，劲往一处使”，共同努力工作，保证学校的改革与进展。 2、重视班子建设 加强领导班子建设。按德才兼备的原则，配备干部队伍，做到专业结构、本事结构、年龄结构相对合理。学校中层干部接受聘任制，并逐步向“公开聘请、竞争上岗、定期考核、组织聘用”的选拔机制过渡。坚持一周一次的学习制度，加强党的方针政策、教育法规、教育管理理论的学习，加强业务培训，努力建设一支团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新，具有现代教育思想、按教育规律办事、能运用先进管理方

37、法和手段实施管理的新型干部队伍。更新教育理念，大胆改革创新，确保学校进展规划的顺当实施。 3、强化过程管理 健全有关制度，实行相应措施，抓好全过程管理，准时调控，避开、削减各种不利因素的影响，确保各项工作按既定的方针有效地开展。 4、健全监控机制 进取发挥党组织的政治核心作用，发挥好工会、教代会的参政、议政和监督作用，确保学校健康、有序地进展。 5、拓宽办学领域，进取寻求支持 师资、投入和管理是办好学校的三个重要方面，而投入则是学校这台机器得以正常运行的保证，更是学校进展的不行或缺的重要因素和物质条件。学校努力做好工作，赢得办学单位对学校的重视和支持，争有必需的资金，为学校进展供应物质保障。

38、将来几年，是布满着期望和挑战的岁月。只要我们朝着既定的目标，发挥自我的聪慧睿智，信任方法总比困难多。我们期盼着：我们的汗水必需能浇灌出满园春色。 学校学校进展工作方案范文三 _学校是一所办学历史不算悠久，但紧跟管理区教育进展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的同学和一支有必需专业水平敬业重教的老师队伍。此刻原有办学基础上，结合管理区教育改革布局结构调整引起的生源变化，在全国教育现代化深化推动和管理区教育综合配套改革的背景下，特制定我校新三年进展规划。 一、基础与现状 (一)外部环境 1、学校基本状况 位于屈家岭管理区_办事处的_学校始建于1973年，前身为总参五七干校红卫学校。改交地方后校区包括_

39、中学校，属于完全义务教育学校，2003年管理区在何集建立其次初级中学，_学校中学部并入何集二中。现学校占地面积30亩，有6个教学班，同学近150人，教职工16名。 2、教育进展背景 应对屈家岭管理区创立“工业强区，做活生态文化旅游区”综合配套改革试验区的重大历史机遇，管理区教育局组织学习并着力推行国家教育中长期进展纲要，制定了屈家岭管理区20_年工作要点。在我校三年进展规划的制定过程中，应充分立足于我区教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推动城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为办事处百姓认可的优质教育资源。另外，管理区教育局提出了“教育现代化”的工作目标，所以，我

40、们在进展规划的制定中也应充分争论教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和资料融入我校的进展规划中。 3、社区状况 为支持三峡移民工程，管理区移民办公室对_办事处布局结构调整，学校进展教育教学环境也得到很大改善。各级领导对学校进展高度关注，社区、家长对学校的期望值也很高，管理区领导和教育局领导多次到校现场办公，关怀学校教育教学环境工程进度，此刻学校教学区、活动区、生活区总建筑面积24360平方米，拥有篮球场、标准停车棚。同时学校正在逐步配齐各类教学设备，老师的教学环境和同学的学习环境得到明显改善。 由于此刻学校与办事处没有人员支配、经费发放等直接管理权责，办事处无工矿企业，现学校办学除财政

41、开支外，全部费用需要自筹，生源削减，学校经费一向存在必需困难。另学校所处地理位置在管理区最西端，且夹在钟祥长滩镇和罗集镇之间，生源极不稳定。学校同学绝大多数来自农工家庭，部分家长素养较差，多次消逝不能敬重家校协作教育的现象，同学在养成教育上存在较大困难。 (二)内部条件 1、老师结构状况 学校现有教职工16人(含在编因病待休老师1人、后勤专职1人，聘请老师4人，资教生3人)。其中大专及以上学历的14人，占在岗老师的87.5%;学校高级老师7人，占在岗老师的50%;40岁以下的老师9人占在岗老师人数的64.3%，他们积累了必需的教学阅历，具有潜在的进展空间。近年来，学校经过多种途径强化老师的课堂

42、教学本事和人文素养的提升，老师整体素养结构得到改善。目前，学校已基本构成了市、区、校三级骨干老师梯队，校级以上骨干老师有3名，占在岗老师的21.4%。 2、学校管理状况 近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化进展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有必需的开拓进取精神，并努力跟进学校进展目标。 (三)存在的不足 1、老师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。 从整体上看，我校老师能够克服各方面的压力，进取主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、同学的好评。可是，从教育事业进展的要求来看，老师

43、的教学观、同学观、质量观与国家和管理区教育进展目标和任务还存在较大差距。名优老师的引进和培育任务还特别困难，专业引领作用需要不断增加;新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型老师队伍作为支撑。我校学科骨干老师的核心辐射功能仍未能充分发挥，部分青年老师有较大的进展潜力，个体素养较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分呈现应有的风采，服务意识有待加强。 2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，可是由于缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，老师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科研的热忱，学校还未能构成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正构成科

44、研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。 二、学校进展思路： (一)办学理念：知行结合学以致用 在科学进展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香学校，让老师们在书香中自我进展，让孩子们在书香中不断成长。主要围绕以下“一条主线，两个重点”。 1、一条主线：围绕陶行知先生的“生活教育理念”，依托传统文化熏陶人的实施载体，探究“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后三年的进展方向，也是我们将为之奋斗的办学幻想。 2、两个重点：一是着眼于同学综合素养，提高课堂教学的有效性;二是着眼于老师专业化进展，提高老师专业技能和人文素养。 (二)办

45、学目标 以师生的生命成长为进展理念，以促进老师专业化进展，提高同学综合素养为动身点和归宿，力争到20_年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在同学、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。 校训：礼貌团结勤奋创新 校风：合作奉献务实 教风：严谨互助创新 学风：明礼乐学力行 三、重点进展项目 (一)、学校管理 职责人： 目标：坚持以传统文化兴校抓管理，人法双馨抓落实，促进学校制度建设，营造以美育人、用心教育的良好工作氛围。 措施： 1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，调动各部门工作进取性，保障学校各项工作顺当开展。 2、加强干部队伍建设，营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。 3、加强学校团队文化建设

46、，树立坦诚、信任、敬重、协作的团队精神，提升老师对学校进展的认同感促进学校内涵进展。 4、完善各级家长委员会组织建设，让家长社区共同参与，促进同学健康进展。 5、建立学校教工之家，开展教工活动，经过“读书沙龙”等体验活动，增加教工人文底蕴，创立学习型组织。 6、以艺术教育为抓手，加强师生活动建设，陶冶情操，进展共性，营造具有浓郁艺术气息的书香学校文化，提高师生人文素养。 阶段性目标： 第一年(20_、920_、8) 年度目标： 1、以传统文化导读为抓手，进一步确立办学理念、办学目标。 2、提高教育教学质量，创设学校育人文化环境。 任务： 1、强化校长室教育处(政教处)教研组三级管理的制度建设。 2、加强干部自培，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的进展目标。 3、完善学校文化活动建设的评价指标，加强老师作风主流意识为抓手，营造用心育人的工作氛围。 4、完善老师成长的进展规划，鼓舞老师在专业和共性进展上自创特色。 其次年(20_、920_、8) 年度目标： 以人为本，构成学校共同愿景。 任务： 1、增加干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。 2、以打造