小学秋学期少先队工作计划优秀8篇.docx

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1、小学秋学期少先队工作计划优秀8篇学校秋学期少先队工作方案精选篇1 一、具体目标和措施 1、狠抓同学养成教育。 利用班会认真学习学校生日常行为规范，并且要求同学在日常学习生活中能够依据要求去做。 面对全体同学，全面提高素养，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻同学过重的负担。 培育同学课前预习、课后准时复习的习惯。培育同学自觉学习的习惯，使同学做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习。 班级设立图书角，不断充实对同学有益的书籍报刊，满足同学的阅读要求，并使同学养成爱阅读的好习惯。 加强课间纪律，使同学依据学校要求做到“走路轻轻、说话轻轻、靠右通行”。

2、要求同学“说文明话，行文明事，做文明人”，待人接物有礼貌。 认真组织同学上好眼操、间操。并乐观参加学校组织的各种竞赛，并以此为契机培育同学的集体荣誉感和团结互助精神。 规范同学卫生习惯，教育同学疼惜学校公共设施并为学校的环境建设做出自己的努力，教育同学“以校为家”，共同维护校内环境卫生。对 老师卫生及分担区卫生打扫彻底干净，争夺每月的流淌红旗。 2、加强平安教育。 加强平安教育，增加平安意识，提高自我防范力气。利用班会，组织同学学习中学校自我防范平安常识。做好同学的常规管理，增加同学平安意识，提高自我防范力气。 认真抓好卫生宣扬，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生平安意识。 教育同学不玩火，

3、不能任凭到有水的地方游泳，不做危险动作，上学和放学路上要留意交通平安。 3、搞好班集体建设 培育班委干部，班委干部是班主任的左右手。要认真选拔品学兼优者充实班干队伍。关怀班委干部树立威信，鼓舞班委干部大胆工作，教育 他们工作方法，严格要求班委干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。 培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 与班干部一起制定班规，使班级管理有量化依据。确立确定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地

4、的同学进行考核和鉴定。 4、做好培优转差工作 对学有余力的同学加强培育，发掘其潜力，给他们制造扩展延长学问的机会。 对后进生多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”“众帮一”等措施，给后进生制造一个温和的集体氛围。 5、定期开展家长会 向家长汇报同学的全面状况，了解同学在家表现，共同争论教育内容和方法，亲热家校联系，同步教育同学，促进转化工作的有效开展。 二、每月工作支配 2月份 1、 布置班级文化 2、 制定班规 3、 竞选班干部 4、 进行学校生一日常规教育、平安教育 5、 班内开展“数学细心小能手”活动 6、 促进好习惯的养成（卫生

5、、纪律） 3月份 1、 连续监督、督促同学的学习和卫生纪律及各项常规检查 2、 开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围 3、 结合“十一”假期，对同学加强平安教育 4月份 1、 做好平安教育工作 2、 连续监督、督促同学的学习纪律 3、 组织同学乐观参与学校开展的各项活动 4、 备战期中考试，并做实质总结 5月份 1、 做好平安教育工作 2、 组织“比比谁是有心人”活动，说一说班内的好人好事、趣闻乐事 3、 做好同学的复习工作方案 4、 加强平安教育 6月份 1、 组织同学复习，参加期末考试 2、 做好学期结束各项工作 3、 结合寒假，对同学进行平安教育 学校秋学期少先队工作方案精选篇2

6、一、工作思路 本学期政教处的常规工作坚持以“同学平安为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好同学的养成教育，进一步规范同学的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好同学的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校同学管理新局面。 二、工作目标 1、在前面的工作的基础上，连续抓好同学在校的常规管理，关怀同学养成良好的学习、纪律、卫生、进餐等习惯。 2、重视德育工作，抓好同学精神文明建设，抓好同学文明礼仪教育慢慢形成试验学校“自信、阳光、欢快”的同学管理特色。 3、加强班主任队伍建设，通过培训阅历介绍或反思中不断提升班主任管理水平和力气。 4、定期对同

7、学进行平安教育确保同学在校内不发生平安意外事故。 5、乐观预备迎接省德育示范校验收。 三、工作措施 1、加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素养为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人乐观性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作队伍。 2、连续深化开展学校生日常行为规范教育。学期初各班级要对同学开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领同学学习学校生日常行为规范及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让同学的思想和行为在短时

8、期内有一个较大的提升，一班级班主任要做好同学的入学管理，重视岗位队伍建设，将学校生规范抓细、抓严、抓实。 3、充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强同学常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把同学的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。 重视同学礼仪教育，提倡同学争做“阳光少年”，学校依据学校同学日常行为规范进行检查，成果作为班级量化成果予以记录。 4、连续开展“养成教育、感恩教育”的主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对同学进行爱国教育；以感恩

9、父母、敬重老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；对表现优秀的同学分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。 学校秋学期少先队工作方案精选篇3 一、指导思想： 本学年度我校教育科研工作坚持以为指导，认真学习和贯彻教育局和学校本学期工作方案，紧紧围绕“科研教研一体化”的科研理念，乐观开展教育创新、科研创新，全面实施课程改革，扎实推动素养教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各教研组工作的指导，努力培育争论型骨干老师，力争让我校的教育科研工作再上一个新台阶。 二、工

10、作重点： 1、构建学习型组织，强化校本培训，乐观开展以教育科研方法及开启教科研幸福之旅为重点的教科研理论学习活动，提高老师的专业化水平。 2、建立课题争论小组，优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。 3、优化课题的科学化、常规化管理，做好各级课题的争论及争论成果鉴定推广工作。 4、进一步完善教育科研成果鉴定及嘉奖制度，建立和完善老师的教学工作考评和同学的进展评价方法。 5、协作学校教育处、德育处抓好老师的各项论文、案例征集活动，乐观向外推举、宣扬我校老师教育科研的优秀成果，增加老师的成果意识。 三、工作措施： （一）、加强老师队伍建设，提高老师教育教学力气： 高素养的老师队伍，是深化教学改革

11、，提高教学质量，推动素养教育的基础和保证。 1、加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，认真组织好市、校两级骨干老师的培训工作。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师推举一些书目，鼓舞老师们广闻博览。 2、加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本争论的理论与实践学习。学校不

12、定期为课题组老师供应教育科研参考资料，组织老师们自学或集中学习。 3、在青年老师中开展“五个一”活动，即：每人读一本教科研刊物（有学习笔记）；参加一项课题争论（有具体任务），每教研组至少发表一篇教育论文或教育案例（区级及以上），上一节优质课（校级及以上），进行一项教科研研讨沟通（有发言书面稿），学期末学校将对此进行考核。 (二)、关心教育处落实教研活动的规范管理 1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人而异、留意实效，鼓舞老师乐观探究备课思路。进一步深化各班级的集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽敞的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 2、

13、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为同学创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重同学的见解、重视同学的阅历，引导同学关注生活，老师通过自身的人格魅力感染同学，建立和谐的师生关系。 3、坚持教研活动的检查。连续开展班级教研与学科教研相结合的常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 （三）、组织全校老师结合我校实际状况，扎实开展课题争论，努力增加老师的教育科研意识，提高教育科研参与率及参与质量，推动我校教育科研工作向更

14、高水平进展。 1、加强学习，提高熟识，增加全体老师的教育科研意识。 要转变全体老师尤其是中青年老师的传统教育观念，增加“科研兴校”的意识，就必需强化老师理论的学习。学校将依据课题争论的需要聘请专家开展讲座，指导老师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习争论。同时协作讲座以课题组为单位进行小型的研讨会，提高老师的科研意识。 2、做好科研课题的检查、指导、督促工作。 我校的市级课题培育农村学校生自主学习的争论，经过课题组成员的共同努力，已进入课题争论实施阶段，我们将连续加强对这项课题的管理工作。区级数学试验课题新课程背景下同学数学作业设计的争论将做好结题工作。 四、工作支配 2月： 1、制定本学期

15、科研工作方案 3月： 1、召开教育科研工作会，支配好课题组人员的工作，布置教育科研任务 2、做好学校主课题争论培训工作 3、乐观完成市级课题开题论证，区级数学课题结题 4、检查老师科研理论学习状况。 5、片区区级小课题争论状况沟通。 4月： 1、组织课题组成员集体研讨。 2、聘请教育专家或教研室领导指导我校教育科研工作。 3、做好润州教育老师投稿的相关工作 5月： 1、收集、整理老师教育论文或教学随笔。 2、检查老师科研理论学习状况。 6月： 1、收集、整理老师教育论文或教学随笔。 2、进行学校课题争论阶段性工作总结。 3、检查老师科研理论学习状况。 4、做好小课题研成果汇编工作。 5、做好老

16、师开展教科状况考核工作 学校秋学期少先队工作方案精选篇4 一、指导思想： 本学期，依据市教育局教研室的总体要求、学校的中心工作。坚决推动素养教育，充分发挥教育处“争论、指导、服务、引领”的功能，加强有效教学争论，进一步将“减轻同学的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以转变老师的教学行为和转变同学的学习方式，培育同学创新意识和实践力气为重点，以抓老师业务素养和狠抓学校教育教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成果上有较大进展，不断提升千小的竞争实力，使学校教育、教学工作上一个新的台阶。 二、工作目标 1、反思现状，均

17、衡班级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效，不断规范老师的教学行为。 3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”力气的提高，更新教学观念，推广“学案导学”，留意培育同学自主学习的力气。 4、强化老师队伍建设，通过大练基本功和培训、磨课等活动，培育新增骨干老师、教学能手35名。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力做好本学期的学校特色呈现活动和体育节活动。 三、工作措施 （一）、教学常规

18、：常抓不懈、追求细节 1组织老师认真学习有关教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序规范地开展各项工作。教育处以此为标准对老师的教学工作进行全面、规范、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位同学都能得到更好的进展。 2加强对质量调研（单元过关练习、学校抽测、期中调研和期末测试）中部分学科、部分老师消逝的教学质量问题的持续改进工作。从缘由的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。本学期增加考试后对试卷的核查工作，以避开错批漏批现象。负责人：数学：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。 3加强对具体教学方法的争论和指导

19、，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及学校改革与进展的趋势，留意学科渗透，学会整合利用各种教育教学资源，努力探究新的课堂教学结构和教学组织形式，推动新课程的实施：即创设让同学能自主、乐观、制造性学习的环境，具体为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教学内容的精选。 4教育处从其次周开头，每周每学科至少开展一次推门随堂听课，听课对象：全部在职任课老师。听课结束准时反馈；每位老师听课次数不限；假如听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。学校行政听课召集人：语文：谢永春；数学：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进行推门课的同时检查被听

20、课老师的备课本和同学作业本，任课老师的推门随堂课状况将直接与期末考评挂钩。 5在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。 6加强对毕业班教育教学的指导和调控工作，为全面实现学校质量目标，使同学顺当通过市局的毕业班学业水平调研作好预备工作。 （二）、校本教研：优化组合、研学一体 1在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。 2强化实施组长负责制：增加组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组老师的教学工作

21、状况；对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内老师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理力气。期末学校将对学校的十四个学科进行考核打分，评比出“千灯中心校优秀学科组”。 3从其次周开头，每周利用一节课时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40进行教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。 4连续加强学法的争论，加强同学自学力气的指导，使同学成为“会学习”的人。主动与教科室合作，总结的有效学法

22、并进行推广，树立会指导同学自学老师典型和会自主学习同学典型，引导同学主动把握学习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子学习的”作阅历沟通。这样从学校和家庭两个阵地、从同学、老师、家长三个角度来分析、总结和推广学法，提高同学的学习效率。 5加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞青年老师，乐观地投入到课题争论中去，进行有效的争论。同时乐观协作教科室做好课题争论成果的推广工作，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 6加强“螺旋课”活动的管理：说课、上课、评课、还课，每一步都应认

23、真组织开展，教育处分管人员要至少参与其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。 7加强备课组长对组内成员的考评及教育处对备课组长的考评，作到细致、公正、准时发觉优点，为期末考评积累依据。 8在备课组活动中，加强“六认真”教学常规的自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新老师），保持教学活动的正常开展。 （三）学科建设：夯实基础、减负增效 1语文学科： （1）语文教学应致力于同学语文素养的形成与进展，为同学的终身进展奠基。学校语文姓“小”，“基础性”特点更为明显，为其他课程的学习、为其后续进展奠基，更应关注基础学问、基本力气与习惯等的培育。 （2）连续加强古诗文诵读（包括名言警句）的指导和检查

24、力度，扩高校生的课外阅读量，本学期连续向同学推举阅读至少5本书，两本从学校教育处的推举书目中选择，两本是备课组依据教材要求统一推举，还有一本是各班语文老师依据班级同学特点进行推举，师生共读，营造浓郁的书香氛围，连续开展阅读之星的评比活动。 （3）加强对作文教学的指导工作。低中高班级分别要在流畅、精致、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。组织同学参加各级各类作文竞赛，向外宣扬学校作文教学成果。 （4）15年老师同题教学活动，提升青年老师教学设计和课堂把握力气。 （5）06届语文老师强化基本功训练，争取在市教研室竞赛中取得好成果。 2

25、数学学科： （1）将校本培训的成果转化为教学实践，指导教学行为。重点做好：数学学问的整理和分类，依据同学和学校状况，适时调整和重组教学内容；开设试验课，探讨科学高效的教学模型。 （2）做好青年老师的培训。关怀新上岗老师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干老师。通过典型引路，推广新上岗老师培育的成功阅历。 （3）要开展课题争论，围绕学校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点争论利用新教材有效组织课堂教学的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教学中的实际问题，有目的进行争论，少做表面文章，多做有争论价值的事。 3英语学科： 连续着力于牛津版教材的教学争论，结合学校立项课题进

26、行“英语课堂教学中老师角色扮演”的试验争论。高班级总结上学期教学心得，做好学业水平调查的总结和分析，找出合理的课堂教学模式。 针对毕业班的实际状况要进行培优补差工作，并有方案有步骤地开展复习。同时加强听课，调研，抽测和同学的口语过关。 4综合学科： 在完成日常教学工作的基础上，要组织开展好各类活动，以活动促教学，提高同学的素养：昆曲进入课堂、同学科技创新竞赛、美术绘画类竞赛、制作航模竞赛、市学校生运动会、同学体质健康测试、大合唱组团训练、其次届体育节、冬季三项等。 （四）老师培育：立足平台、超更加展 1连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月至少听4位新老师的2堂课，加强对新老师备

27、课的检查和指导，对于新老师的备课及所作业布置批改状况，教育处一周一查。每个月教育处分管成员要组织新老师进行一次集中研讨活动，沟通教学中的阅历与教训。 2要加强对工作35年老师的连续培育，特别是有潜质的老师，要给机会、压担子，使这些老师尽快成长，并能独当一面，适应学校的快速进展。每月教育处分管成员组织35年的老师进行一次集中研讨活动，共享阅历与教训。 3适时组织老师外出听课、学习、沟通，扩大老师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会，并上传听课体会博客。 4以课题培训和争论为契机，以点带面，整体提升老师的争论力气和教学水平。本学期将以“提高教学质量”为主题开放教研活动：围绕同一个目标，精

28、选和重组教学内容，教后进行测评（从前测），探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 5做好新老师“青蓝工程”工作和三年新老师满师工作：呈现课+两年的教学材料+总结+答辩。 6加强对薄弱老师的个别指导。 7做好教坛新秀、教学能手资料预备工作，评比优秀老师参加市级参评工作。 （五）其他工作：务实创新、追求完善 1完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以学问与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于同学的自主进展，在留意双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及

29、期末的调研或考查由教育处统一把关。老师要擅长从考查中发觉问题，准时改进自己的教学。 3做好学校的抽测工作。语文、数学、英语学科各至少抽测一个班级，重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 4加强试卷保密制度，各教研组、备课组内要加强试卷保密制度的学习，严格执行。 5加强图书馆的管理工作，做好科学、音乐、美术教材循环使用的管理工作。 学校秋学期少先队工作方案精选篇5 一、指导思想： 贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实辅导员工作纲要为抓手，突显少先队特色，最终提升我区少先队整体工作水平，增加少先队的分散

30、力和影响力。 二、重点工作： 召开上城区第七次少先队代表大会，大力推动雏鹰争章活动，切实抓好辅导员队伍，进一步夯实少先队文化建设。 三、工作要点： （一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育。 利用杭州世界休闲博览会召开之际，号召宽阔少先队员争做“休博小天使”。在少先队员中开展以“欢快do、re、me休闲youme”为主要资料的少先队主题系列活动，进一步推动“民族精神代代传”活动，增加少先队员的爱国、爱乡情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素养。 以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机，开展少先队员光荣感和职责感教育活动，透过队会、队日

31、活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮忙少先队员把握少先队的基本学问、了解少先队的进展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光荣”，以自己是一名光荣的少先队员而傲慢，努力做一名合格的少先队员。 （二）完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制。 要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少先队员内心的一种欢快追求。要把争章活动纳入素养评价体系，鼓舞将少先队员获得雏鹰奖章的状况写入素养评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。 区少工委将加强

32、对基层开展雏鹰奖章活动的指导。 一是透过校内主阵地，加强基础章、爱好章和校本特色章建设。首先是依托活动争章，一种做法是在学校大队部的统一支配下，确立各中队的争章方案，并依据所争章目开展系列活动，在活动中把握相应的学问、熬炼相应的潜力，达标者获得相应的奖章；还有一种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中，对表现突出的队员颁发相应的奖章。其次是依托学科争章，一种做法是奖章活动渗透到各学科，一枚奖章可横跨几门学科，或依据学科特色定章；一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中，或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制，或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一齐。 二是整合校内外资源，优化技能章。

33、首先是依托青少年活动中心（少年宫），透过爱好培训班以及主题活动的开展进行争章活动；其次是依托校外实践基地，依据基地特点设置相应的章目；再次依托学校红领巾社团，发挥社团辅导员的专长，进行爱好培育，并以奖章作为激励；还有是依托社区，发挥社区少工委的作用，充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长，利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动。 要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制，由学校颁发一雏鹰奖章，由区、县（市）少工委颁发二雏鹰奖章（火炬银奖），由市少工委颁发三雏鹰奖章（火炬金奖）。 学校设立的一雏鹰奖章，要服务于学校德育的评价体系，要与学校三好生、行为规范示范生、特长生等评比活动

34、相结合。鼓舞学校用心拓展争章活动的外延，进行争“群众章”的有益尝试，将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级红旗竞赛纳入到奖章体系，开设群众章各项章目，以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的群众荣誉感，处处以小仆人的标准要求自己。 进一步实施与深化火炬银奖的现场综合实践考评制度。区少工委将尝试系统开设银奖少年培训班，关心学校大队部培育队干部，帮忙各校较规范地架构起校级雏鹰奖章体系，引领更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来。 （三）贯彻辅导员工作纲要，抓好辅导员队伍建设。 以辅导员工作纲要为指导，进一步推动辅导员文化，提高辅导员自身素养，建设一支贴合素养教育进展、适应基础教育课程改革需要的高素

35、养的辅导员队伍。 一是抓培训。结合辅导员工作纲要中的分8个班级的要求，20_年将进行4次区级中队观摩课，每学期两次，学校辅导员三次、中学辅导员一次。开展一次区域性中队辅导员研讨活动，就一至八班级各年段的工作资料进行研讨，构成操作性和指导性更强的中队辅导员工作与活动推举，并以观摩活动的方式推动。下半年做好新辅导员上岗培训及骨干辅导员外出学习工作。 二是抓评优。20_年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、（分大队、中队活动实施案例评比）举办队日设计大赛、“我是休博小天使”启动仪式方案设计竞赛。下半年进行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范队室、区红旗大队

36、评比活动。 三是抓研讨。将结合上城区少先队工作学会年会的召开，开展上城区少先队雏鹰奖章课题争论，举办辅导员文化沙龙，邀请专家做主题讲座，组织优秀辅导员做工作阅历介绍，进一步提升我区少先队工作的理论实践水平。 （四）运用欢快体验理念，深化少先队品牌活动。 以争做科技“启名星”为活动载休，开展少先队科技吉尼斯创新大赛。区少工委将与区科协联手，推出系列科技创新竞赛，透过各分站学校的巡回挑战赛，普及各类科学常识，发挥队员动手实践潜力，培育创新意识。 以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”活动。透过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手，营造公正、互助、友爱的和谐社会氛围。

37、在活动中要留意双方情感的沟通，发觉对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温和，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间相互关怀、相互学习、共同进步。 动员宽阔少先队员为建设节约型社会出一份力，大力开展“节约资源、爱惜环境，争做爱惜地球小仆人”活动。以“以物换物变废为宝”主题活动为载体，用心开展红领巾跳蚤市尝雏鹰回收公司活动，并运用少先队员将废物再制造的价值，用心筹措红领巾基金，为需要帮忙的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。 （五）抓规范求创新，努力夯实少先队基础建设。 连续发扬“继承中求创新，创新中求活跃”这一优良传统，以科学的理念、时代的精神、改革的魄力和创新的思维，不断完善和进展少先

38、队的组织体系和工作体系，不断巩固和扩大少先队的群众基础和社会影响，不断增进和丰富少先队的文化和时代风貌。 重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站、少年军校、少年警校建设，充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在少先队文化建设中的独特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建队节等，开展形式多样的系列少先队主题教育活动。 连续架构以生命篇、生活篇、理想篇为资料的少先队常规活动体系。生命篇开展平安行动、红丝带活动、“校内口腔健康教育活动”、环保自护活动等。生活篇开展玩耍动漫活动、实践体验活动、志愿者服务性活动、探究与创新性活动。理想篇开展英雄中队建立活动、少

39、年军校活动、爱国百分百活动、各个传统节假日活动等。 加强中学少先队工作，强化团队一体化建设。要与学校日常行为规范的养成教育、学科学问学习、校内文化建设等有机结合起来，努力开展学校少先队的争章活动的争论。抓好“推优入团”工作，切实加强团队连接。要充分熟识到“推优入团”工作的好处和作用，抓住培育的环节，充分发挥“中同学团校”的教育功能，切实加强团前教育，加强学校团队一体化建设的争论。大力实施“曙光方案”，深化“雏鹰行动”，全面活跃中学少先队工作。 用心推动少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，细心组织，用心用好盛市、区各级少先队工作网络平台，提高时效性、针

40、对性和指导性，增加信息量。同时，做好队报、队刊的征订工作，落实盛市少工委发文的优秀少儿图书推举工作，为少年儿童带给丰富多彩的精神食粮。 学校秋学期少先队工作方案精选篇6 指导思想： 以提高学校教学质量为目标， 以为指导，抓住教育督导和学校教育教学规范化管理评估工作的良好契机，推动学校规范化工程建设，不断提高学校办学水平，创建和谐校内。 主要工作： 一、学校管理： 1、进一步落实学校五年进展规划，把握学校规范化建设工程的良好契机，做好学校规范化管理评估工作，促进学校稳步进展。 2、做好督导自评工作，迎接区教育督导检查评估，在督导中促进学校进展。 3、加强老师职业道德建设，坚持全员育人，为每一个同

41、学的进展服务，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。 4、认真贯彻市、区“三个看法”的精神，坚持依法治校，依据实际进一步完善各种规章制度，规范办学行为。 5、健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。 6、强化同学养成教育，使同学健康成长。开展流淌人员子女教育问题专项调研研讨，探究流淌人员子女教育规律。建立完善同学心理健康教育机制，适时促进同学全面健康进展。 7、开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合实践课程的开发相结合，开展“国学课堂呈现活动”。探究校本课程体系的开发利用，搞好校本课程开发建设工作。 8、深化校本教研工作和学校教科研工作，

42、制造条件连续培育学校各级骨干老师，加强青年老师培育工作和班主任队伍建设，使老师队伍整体素养不断提高。 9、加强校内平安工作，从制度建设、硬件设施完善等方面入手，亲热学校与家庭、社会的联系，共同营造平安、健康的育人环境。 10、发挥课外活动优势，发挥课外活动指导老师的特长，使课外活动进一步走向普及与提高。 11、在学校教育教学工作中，以阅历沟通、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位老师工作的呈现沟通活动，使老师对彼此工作加强理解和沟通。 二、教学工作： （一）常规工作： 1、连续坚持以班级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探究，探究有

43、利于同学进展的教学模式。进行共性独立思考的教育教学活动，重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。 2、充分发挥教研组和骨干老师的作用，结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探究，留意实效。对行之有效的教育教学方法予以推广利用。搞好呈现课、自评课以及各种教学阅历沟通，呈现新的教学思路与方法。 3、连续加强同班级、同教学科目的互听课、互评课活动，加强教学反思与研讨，全面提高教学水平。 4、加强对重点班级、重点班级的教学质量监控，强化课前复备课和课后反思的工作落实，实行单元检测抽测制度（按班级教学进度支配单元检测，有针对性地进行单元检测换班监考，流水阅卷）和灵敏的单项检测制度。 5、强化老

44、师教学质量分析意识，结合教学进行试卷分析，针对问题制定措施，准时调整课堂教学；逐步强化自我监控意识，探究学习与反思相结合，提高自我监控力气。加强对教学抽测形式、内容的理解，充实完善课堂内容。 6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导，通过撰写教学反思案例，使老师不断总结自身的教学实践活动，加深老师对新理念的理解。 7、加强阅读教学、作文教学的沟通研讨，重视单元检测试卷中阅读部分的讲评，教给同学阅读的方法。重视作文修改讲评工作。老师在作文阅卷之后对全班进行分析，找准普遍存在的主要问题，制定出解决问题的方法和途径。 （二）重点工作 1、老师基本功训练（粉笔字、朗读） 2、同学朗读训练

45、3、作业批改方法规范 4、 自评、同授、呈现 （三）校本教研工作： 1、校本教研应从实际动身，着重解决本班级、本班、本人教育教学中的实际问题。 2、连续探究“研讨课”、“同授课”、“呈现课”、“自评课”等校本教研形式，使学校校本教研工作成为学校进展的重要手段。 3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派老师与老师自荐相结合，从工作实践动身选择主题进行教育教学工作研讨。 4、在学校校本教研现有基础上，逐步丰富、完善校本教研形式，形成较完备的制度、机制、流程，使校本教研工作取得实效。 （四）课程开发工作 1、连续进行以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建设，使之与国学经典诵读工程相互促进，不断完

46、善校本课程内容体系。 2、在学校现有校本课程的基础上，逐步开发写字教学和英语教学的校本课程，满足同学学习的需要。 3、结合社会大课堂工作，进行综合实践课的开发。从中探究综合实践课程实施的有效途径和方法。 三、德育工作： （一）常规工作： 1、认真贯彻落实北京市中学校德育整体化工作纲要，加强以落实学校生守则和行为规范为中心的养成教育工作，创新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的检查、评价制度，加强同学社会实践教育活动，重视德育工作的实际效果。 2、以同学养成教育为重点，结合中华民族传统教育，深化爱国教育实践活动，利用规范和管理手段提升同学文明素养。 3、抓好少先队工作，切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合，增加德育工作实效性。 4、制造条件开展广泛的读书活动，结合国学经典诵读活动，培育同学宠爱中华民族优秀文化的高尚情操，大力弘扬和培育民族精神。 5、进一步完善学校同学心理健康教育机构，以同学心理询问室和信箱的形式为同学供