小学英语课培训心得体会优质6篇.docx

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1、小学英语课培训心得体会优质6篇学校英语课培训心得体会篇1 今年暑假，县教育局为提升中学校英语老师专业素养及教学水平，有效提高英语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美籍外教老师赴我县对256名中学校英语老师进行了为期两周的暑期英语培训。我有幸参加了本次培训活动，使我收获良多，感慨颇深。从而留下了一次难忘的培训经受。 在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比较吃力，想说却又生怕出错闹笑话。最终在keenan老师megan老师及十多位老师的急躁引导和鼓舞下，使我打消了大方可怕的心理。勇敢的参与到课堂活动中去。 在这次培训中，外教老师诙谐幽默，亲切自然的执教态度及风趣幽默的教学方式使这个炎炎夏日

2、美丽而生动。他们的不骄不躁，不厌其烦的教学理念深深感染了我。十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每位老师每天5节课，每堂课都会按时按点侯课。并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习题、气球、皮球、苍蝇拍等等教学用具。上课特别有方案，课前的warmup使原本枯燥的课堂顿生活力。老师们对我们的口语点拨，语法指导，听力练习，写作指导等诸多方面赐予了最有用的指导。幽默的肢体语言或激励的眼神时刻鼓舞我们大伙开口，excellent，good，wonderful等激励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难心情消退了，争先恐后地与老师沟通，探讨。经过培训，我了解了东西方文化的差异，中美教育方式的不同。地理、家庭、环保

3、、运动、节日等为主题的topic使我觉得教学要与实践相结合。听力课上，与carolyn老师的听画活动，你说我猜玩耍中的互动环节，老师亲切的眼神，鼓舞的语言使我至今难忘。课后我们相互拍照留念，谈论中美文化，无不体现着“中美友好”的和谐标签。 在这次培训中，十多位外教老师对我们的倾囊相授及言传身教使我学会了敬重，体现了公正，建立自信念的重要性。i can do it是从教人员的必修课，课堂教学不仅仅只是学问传授，疑难解惑更是与real life的教学引导与结合。真正在生活中学会观看与思考，学习与制造。 培训使我感受深刻，意义非凡。课堂中灵敏多样的教学方法，幽默风趣的表情会时刻吸引我们的孩子。开放式

4、的教学方法，口语技能的有效结合，会使我的英语课堂学有所用，更进一步。我从教学校英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计教学环节，具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言爱好。因此，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英语老师，文化的传播者、影响者必需养成乐观学习的习惯，多听多说，更新学问点，创设新观念，具有渊博的文化素养才能与同学互动沟通，学习与生活相结合，达到学以致用的目的。 这次培训活动使我深刻熟识到作为一名一线的英语老师要有“终身学习，放眼世界”的格局。培育同学在英语方面听、说、读、写的重要性。尤其学校英语老师更肩负着学校生的英语启蒙教育，正确的发音，良好的学习爱好，

5、开口与人沟通的士气，大胆的呈现自己更是我们义不容辞的责任和使命。 为期两周的英语培训短暂而欢快，学习而充实，我会将本次学习的点点滴滴取长补短，乐观投身于教育教学中去，思考与学习，创新与实践相结合，使我的英语课堂在学习中进步，在历练中成长。 学校英语课培训心得体会篇2 我是一名刚上班的英语老师，始终以为学校英语教学是小菜一碟，事实上，不是如此而已。经过一年的教学，我深深的感受到教学校英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的充电学习。 经过这三天的的学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历的一次科学洗礼。学习的第一天由李主任为我们讲解如何搞好网络大

6、集体备课，李主任是从八个方面给我们讲解的。 首先讲解的什么是网络大集体备课、 其次：网络大集体备课与以往集体备课的联系与区分 第三：大集体备课的意义 第四：大集体备课的内容与范围 第五：大集体备课的形式与要求 第六：大集体备课的基本程序 第七：大集体备课应树立的三种意识 第八：大集体备课的几种误区。 最终给我们讲解了网络大集体备课的操作。 这些都是我以前没有接触过的，看上去有点生疏，但是我信任我会认真去想那些有阅历的老师学习的； 学习的其次天由一小的朱祥慧老师给我们讲解了抓好集背务实教研，立足实际养好习惯， 首先朱老师为我们讲解了从前集体备课的状况及弊端、 其次：我先网络大集体备课的作用、 第

7、三：怎样开展网络大集体备课、 第四：网络大集体备课备什么、 第五：教学实践及后续活动、 最终讲解的是对劳动成果再次进行验证。 其中朱老师又从五个方面较为详细的讲解了网络大集体备课应当备什么，让我对网络大集体备课又有了一个新的熟识； 学习的第三天是三小的龙宝乾老师为我们讲解了如何制作英语ppt。通过给我们看老师讲课竞赛的ppt来讲解怎样编辑幻灯片、如何修改图片动画效果、怎样添加声音、如何插入flash,最终把他讲课的阅历传授给我们。让我对课件制作又有了一个新的熟识。学习的这三天，真是收获颇多啊！下面我就将我学习的心得总结一下。 一认真备课，面对全体授课 在教学中，认真备课，做到既备教材又备同学，

8、因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂。此外，还要认真阅读各种教科书，依据同学的实际状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善，在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育，教育优等生关怀后进生。 二在课堂中教学 第一，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发同学，鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动，充分调动同学的乐观性。 其次，在批该作业方面 同学的作业要按时准时的批改，并详细的做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要实行面批方法。 第三，在听力方面 为提高同学的听力水平，长让同学听英文歌曲及英语会话录音带，还让同学学

9、习表演对话。 三自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向老老师学习，用心收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音语调更标准。 以上是我在经过三天的学习后觉得在以后的教学中应当这样做，但也存在较多不足，如：课堂操作前灵敏、后进生工作等。在以后的教学中，我会努力填补自己教学工作中的不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新的台阶！ 学校英语课培训心得体会篇3 本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的情境教育特质及其独特优势让我

10、懂得了要以情为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。 之后柳琏教授为我们教授了多认少写背景下的教学。使我熟识到了多认少写的好处，传统的四会方法使同学学问量有限，给同学的进展造成了确定的困难。多认少写对于同学开阔视野，开发智力都有不行估量的作用。 王崧舟老师的阅读教学要用好教材 让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的阅读教学要促进同学进展使我明白了阅读教学要以同学为本。老师要引导同学提出问题，产生主动阅读的愿望。要培育同学提问的意识，引领同学学会提问。要珍惜同学提出的真问题，引导同学比较、筛选，提高问题

11、的质量，并启发同学自己解决问题。 在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习学问、技能和方法，并且感受到阅读的欢快。张化万老师的让同学欢快有效的习作为我们的作文教学指明白方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在欢快中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的农村学校怎样开展语文综合性学习，由于作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习始终是困扰我的问题。农村同学学问面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。 在我们培训的每一天都可以倾听到教

12、育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学争论活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从学校语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立学校语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将转变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。

13、今后必需加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与争论。这五个版块的学问是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，把握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、玩耍识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让同学熟识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作力气进展的需要;阅读教学，要留意语感的培育、留意语言艺术的感染、要留意读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;写作教学要留意爱好培育，难易适度，循序

14、渐进，让同学欢快有效地作文，克服苦痛无效或低效作文，要让同学熟识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给同学充分呈现自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订方案，要留意活动过程的指导，进行活动成果的呈现与共享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与同学人身平安的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学力气，乐观主动参与同学的综合性学习实践等。 学校英语课培训心得体会篇4 本次暑期学校英语老师培训班的培训资料丰富，有英语文化、英语简笔画、学校英语、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面资料，经过学校英语老师的培训，我学到了许多新的学问和教育方法，提高了自身的基

15、本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下头我就谈谈本次学校英语培训心得体会。 一、观看示范课，学习优秀老师的教学阅历 在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，可是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自我要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一向觉得自我无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于明白英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自我的教学行为，这样在教学中就感到自我的提高很少。所以，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教

16、学阅历，不断提高自我的教育教学水平。 示范课听过之后，我觉得每个老师都有自我的特点，经过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加糊涂的熟识我们老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积累，擅长争论学校英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学争论本事，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中提高。 二、英语基础学问和基本技能有了一个质的飞跃 作为英语一口标准的英语是特别重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还

17、不明白自我的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能准时发觉不足，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 此刻素养教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。经过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的阅历，在以后的教学工作中能够依据自我同学的实际，对教材资料有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让同学主体得到充分呈现，以进展共性，体现英语交际的特性，我经过lets sing，lets cha

18、nt，lets act，lets play，listen and do等多种活动方式到达培育同学学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，我接受了实物或图片、肢体语言、多媒体、玩耍、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使同学经过动手操作、动眼观看、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起同学的自觉性、进取性、制造性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一齐进入新知的探究学习过程，从而到达事半功倍的学习效果。 在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也能够成为一种评价手段，为同学平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，经

19、过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争本事。 总之，经过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际情景动身，认真钻研贴合自我同学的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言本事，使得学习过程成为同学构成进取情感的世界，提高乡下同学跨文化意识和构成自主学习语言的本事。留意“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为象山学校英语教育做一点微薄的贡献。 学校英语课培训心得体会篇5 6月5日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标pep学校英

20、语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。 几位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版学校英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵敏地、有制造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区分，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我熟识到英语课程的学习在学校教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力气的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生

21、活经受、开发思维力气、进展共性和提高人文素养的过程。而要做好学校英语教学工作就要了解新课程对学校英语的要求，以指导教学实践。 接着再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标pep学校英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含：lets talk(句型);lets play(活动 操练);lets learn(单词); lets do(全部动作反应法 tpr活动); lets make; lets sing 。b部分内容包含：lets check(单元检测)。三、四班级是学校生学习英语的基础阶段，五、六班级是学习的进展阶段。因此老师要把握好各个阶段的教学目标，在巩固好同学基础的前

22、提下求更好的进展，真正让同学学有所获! 在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会力气;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性玩耍中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素-字母(组合)的联系，培育拼读力气。操练环节，老师也介绍了如下几种方法：1、请同学把单词与图片(实物)匹配;2、请同学边说单词边指课本上的单词或句子;3、老师说单词，同学举出相应的单词卡片;4、老师说单词，同学举出相应的实物或图片;5、lets do听听做做;6、给单词编号，老师说，同学指。 在训练同学的认读力气时，

23、老师谈到了以下几种常见的手段：1、请同学把单词与图片(实物)匹配;2、老师说单词，同学举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。 在上词汇课的时候，曹老师提示老师们留意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进行对比;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读力气;e、操练量要大，同学参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富好玩。 对话教学也是让老师感到头疼的问题

24、，同学因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“留意”(noticing)目标语言结构;b、利用趣味活动强化熟识并把握语言结构;c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应留意由紧到松，由控到放。 下午老师利用多媒体播放了两位著名英语老师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名英语老师的课很有挫败感，由于这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身学问水平，不断地优化课堂教学，才

25、能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和同学互动的力气、新颖的教学环节设计、同学爱好的激发和培育力气等等，都是我们应当学习借鉴的。 在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发觉很多时候自己在唱独角戏，有些同学缺乏学习爱好，有些同学想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。 培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与同学共成长，不断追求新的自我。 学校英语课培训心得体会篇6 20xx年8月5号至20xx年8月7号，我有幸参加了我县组织的学校英语老师培训会。会议的第一天，由我们县教研员

26、李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或消逝的某一问题，反思教学中消逝的弊端；相互促进，以弥补我们自身的不足之处；共享我们的教学中的收获，让我们老师能共同提高，也让我们的同学共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们老师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！ 会议的其次天，朱祥慧老师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了熟识和理解。听了

27、朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的老师，我们有时间、有精力、有魄力。 会议第三天，龙宝乾老师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语ppt”,最终，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻老师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我认真的听、认真的记笔记。龙老师向我们呈现的那一张张栩栩如生的画面，让我好宠爱、好艳羡。李老师利用简洁的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么漂亮、那么生动的ppt来服务于教学呢？我们都如此的宠爱，更何况同学呢！事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的力气！ 在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上布满生气，同学才能爱好盎然啊。让我们老师再努力点，制造更好更有利于孩子们进展的教学条件，让我们的同学健康欢快的学习英语吧！14