第七单元 整本书阅读《红楼梦》课后练习--统编版高中语文下册（含答案）.docx

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1、第七单元 整本书阅读红楼梦课后练习-统编版高中语文下册（含答案）红楼梦课后练习 一、古代诗歌阅读 阅读红楼梦中香菱写的这首诗，完成下面小题。 咏月诗 香菱 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ 【注】红楼梦中写道，经过两首不成功的咏月诗后，香菱终于写成了一首众人称赞为“新巧有趣”的诗。 1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A首联写月光璀璨，光芒难掩。但月亮看上去外貌娟秀，它的背里却非常凄清。 B颔联写一泻千里的月光之下，处处传来捣衣之声，雄鸡高唱，缺月高挂。 C颈联描绘了穿绿蓑的江上

2、人秋夜闻笛，闺中女子楼头望月两幅画面。 D尾联诗人向嫦娥发问：“为什么不让分离的亲人重新团聚在一起，永不再分离呢？” 2这首诗被众人赞为“新巧有趣”，其“新巧有趣”体现在何处？请简要分析。 二、选择题 3按要求选择。 (1)红楼梦中，众人在大观园一起填词，请根据所作内容推断作者，以下选项推断正确的是（ ） A飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！宝钗 B纤手自拈来，空使啼燕妒。且住，且住！莫使春光别去。湘云 C空挂纤纤缕，徒垂络络丝，也难绾系也难羁，一任东南北各分离。黛玉 D韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！探春 (2)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

3、 ） 但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。在人类物质进步的发展历程中， _；_，_。_，_。_。 清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因 这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出 事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史进步 离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志 而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中 离不开精神进步这一重要层面 A B C D 三、综合运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 重在分别，在礼记祭统里所讲的十伦鬼神、君臣、父子、贵贱、

4、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下，都是指差等。“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。伦是有差等的次序。在我们现在读来，鬼神、君臣、父子、夫妇等具体的社会关系，怎能和贵贱、亲疏、上下等抽象的相对地位相提并论？其实在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也就是伦。礼记大传里说：“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别，此其不可得与民变革者也。”意思是这个社会结构的架格是不能变的，变的只是利用这架格所做的事。 孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的推字。他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加以克服于礼，克己就是修身。顺着这同心圆的伦常，就可向外推了。“本立而

5、道生。”“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也。”从己到家，由家到国，由国到天下，是一条通路。中庸里把五伦作为“天下之达道”。因为在这种社会结构里，从己到天下是一圈一圈推出去的，所以孟子说他“善推而已矣”。 （节选自费孝通乡土中国） 4下列对材料中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A“在包身工的所有者带工老板的立场来看，后面两种罚规很不利。”中的破折号与句中的用法相同。 B“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”中的问号与句中的用法不同。 C“老人问他大雪天来干啥，他说：毛主席叫我来看望您老人家。”中的冒号与句中的用法不同。 D“日本旧军人的一个组

6、织也送来了信和礼物，还称我是什么活菩萨。”中的引号与句中用法相同。 5乡土中国中认为的“伦”是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。红楼梦中贾宝玉是“伦”的反抗者，是封建伦理的叛逆者。请从礼记祭统里讲到的“十伦”中任选一种贾宝玉突破的“伦”，结合红楼梦中的具体情节就此对宝玉的性格做出分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，将欲过河去了。引得宝钗蹑手蹑脚地，一直跟到池中滴翠亭上。宝钗也无心扑了，刚欲回

7、来，只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话。 宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听心中吃惊，想道：“这一开了，见我在这里，他们岂不臊了。今儿我听了他的短儿，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个金蝉脱壳的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶。那亭内的红玉、坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了。”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄地唬他一跳，还没有走到跟前，她倒看见我了，朝东一绕就不见

8、了。别是藏在这里头了。”一面说一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定是又钻在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：“这件事算遮过去了，不知他二人是怎样。” 6下列各句中的引号，和文中画横线句子中的引号作用相同的一项是（ ） A“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争。 B包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 C刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。 D没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。

9、7语段中宝钗的三次“故意”，是如何一步步打消红玉和坠儿的疑虑的？ 四、名著阅读 8下列关于红楼梦的叙述中，正确的一项是（ ） A秦可卿死前托梦给凤姐，说她是“脂粉队里的英雄”，告诫她“月满则亏，水满则溢”，又说“盛筵必散”，叫她为自己的未来早做打算。 B贾珍引着贾政众人入园。一路上佳境叠现，贾政命众客拟写匾额对联。众客心中早知贾政要试宝玉的课业进益如何，只将些俗套来敷衍，宝玉也颇现才情，奈何贾政始终不合心意，呵斥贬抑不断。 C元春省亲之后，担心贾政使人封锁大观园，便下一道谕，命宝钗等只管在园中住，不可禁约封锢，命宝玉仍随进去读书。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，探春住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。

10、 D三月花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记。黛玉后来发现宝玉读的是西厢记，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借西厢记词句表白、打趣。宝玉自比张生，黛玉自比为莺莺。 9下面的解说，有误的一项是（ ） A红楼梦（原名石头记）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 B林黛玉进贾府介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。 C第三回“林黛玉抛父进京都”，通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 D红楼梦全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭

11、示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 10下列关于红楼梦的理解，正确的一项是（ ） A红楼梦里大量诗文判词、戏曲歌词，往往是对人物关系和命运际遇的暗示。枉凝眉曰：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。 B曹雪芹善以人名隐喻，从开篇的“贾雨村（假语存）”“甄士隐（真事隐）”即可知，就连贾府“元迎探惜”四春：精明的贾元春，懦弱的贾迎春，孤独的贾探春，冷僻的贾惜春，也暗含了“原应叹息”之意。 C红楼梦序幕由前五回构成，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系又各有侧重。如第四回“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了

12、小说广阔的社会背景。 D红楼梦中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象，富贵风流”，表现贾府上下的欢欣和忙碌，特别是元春一手搀贾母，一手搀王夫人，苦尽甘来内心十分欣悦。 11请阅读下图，从选文最后一段中找到相关依据，解说红楼梦中王夫人与林黛玉是怎样构成亲属关系的。 家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什

13、么人。 提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人；“家门”可以指伯叔侄子一大批；“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。 为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 我们社会中最重要的亲属关系

14、就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。 （取材于乡土中国差序格局） 【注】贾敏：贾母之女，贾政之妹，林黛玉之母。 结合红楼梦选文，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打粉与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着

15、金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。” 12选文中“凤辣子”指下列人物中的哪一位？（ ） A刘姥姥 B贾探春 C王熙凤 D薛宝钗 13鲁迅认为红楼梦“和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”，你同意这一观点吗？请结合

16、选文，对其中一个人物的描写作具体分析。 14下列关于红楼梦的解说，不正确的一项是（ ） A作品堪称中国古代社会文化百科全书，如林黛玉初到贾府时，王熙凤便给她介绍“茄鲞”的具体做法，这让读者领略了贾府精致的饮食文化。 B“冷子兴演说荣国府”这一情节中，冷子兴介绍了宁荣二府主要家庭成员的情况，透露出一个钟鸣鼎食之家如今儿孙一代不如一代的光景。 C作品中的判词暗示了人物的命运，比如“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”，这两句预示了贾惜春虽贵为贾府的小姐，却最终出家的结局。 D小说中的“家庭闺阁琐事”内涵丰富，如尤氏告诉病中的秦可卿不必照例早晚请安，既表现了尤氏对晚辈的关心，也写出了贾府的礼仪规范。 1

17、5名著填空。 （1）“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”这一判词描写的人物是_。 （2）薛宝钗的哥哥是_。 （3）“_，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。” 16阅读下面文字，联系你读到的红楼梦前五回的内容，回答问题。 宝玉又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我也有无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。” 宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓得

18、众人一拥争去拾玉。 宝玉听黛玉说没有通灵宝玉，登时发作，“摘下那玉，就狠命摔去”，此情节不大符合一般人的初次见面礼仪，我们把情节改为“宝玉听了，连忙从脖子上取下玉来，送给黛玉”。这一改写合不合适？请比较“摔玉”与“送玉”两个情节的表达效果之不同，说说你的理由。 17红楼梦中的林黛玉和薛宝钗是曹雪芹精心塑造的两个典型人物，二人均品貌俱佳，德才兼备，但性格中有截然相反之处。请结合作品相关情节，分析二人性格的显著差异。 18阅读语段，完成题目。 红楼梦第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。要知道，也不过

19、是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语我与婶子好了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。 这里说的“非常喜事”在小说中指什么？ 19“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这首诗说的是哪部作品？（ ） A聊斋志异 B儒林外史 C西游记 D红楼梦 20根据下面提示的红楼梦中相关情节的具体内容，简要分析薛宝钗的形象。 （1）宝钗在自己的庆生宴上，为贾母点了一出鲁智深醉闹五台山。 （2）探春大观园里搞改革，宝钗给探春提具体的改革建议。 （3）金钏投井而死，宝钗探望王夫人，说了一番话，消除了王夫人的自责心理。 21阅读下面两段文字，完成下面小题。

20、 在红楼梦中，王熙凤虽不是主角，但仅是“一笑”，似乎就能让人知道王熙凤是何许人也，其出彩之处，令读者拍手称绝。 材料一：凤姐协助料理秦可卿丧事。“来旺媳妇献茶漱口毕，凤姐方起身，别过族中诸人，自入抱履内来，按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送亲客上的一人未到。”即命传到。那人已张惶愧惧。“凤姐冷笑道：“我说是谁误了，原来是你！”。 材料二：贾琏和凤姐被告知鲍二媳妇上吊自尽时，凤姐先是吃惊，后隐藏怯色。接着，只见林之孝家的进来悄回凤姐道：“鲍二媳妇吊死了，他娘家的亲戚要告呢。”凤姐儿笑道：“这倒好了，我正想要打官司呢！” 以上两段材料分别表现了王熙凤怎样的性格特点，请简析。（总字数不超过120个

21、字） 阅读下面一段文字，然后回答问题 宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，

22、岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 22在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。 23宝玉为何给黛玉取字“颦颦”。 24关于红楼梦，下列说法正确的一项是（ ） A红楼梦第三回，用“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”来描写薛宝钗的容

23、貌。 B红楼梦三十一回，从回目“撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星”可知本回故事情节涉及的人物是晴雯、宝钗。 C第三十三回宝玉挨打，贾政三次流泪，既有后继无人的悲哀，也有对贾珠早逝的痛心，以及做法得不到支持和理解的委屈。 D红楼梦中“玉带林中挂，金簪雪里埋”这句判词暗示了主人公林黛玉虽然才华出众却终被埋没的悲惨命运。 25著名作家宗璞先生在王蒙红楼启示录一书的序言中说：“红楼梦是一部挖掘不尽的书，随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。”对此你有怎样的理解？ 26请判断下面关于“宝玉挨打”事件说

24、法的正误。 （1）事件概述贾政正在呵斥宝玉见贾雨村态度不佳时，忠顺王府来人索要戏子琪官(蒋玉菡)，贾环火上浇油，告诉父亲金钏因宝玉而投井自杀，贾政气急败坏，喝令众小厮不许传信，关起门来，将宝玉摁在板凳上，拿起大棍往死里打。 （2）研读重点“宝玉挨打的原因”：在贾政眼里，宝玉不学无术，还因私下结交优伶而得罪了其他势力集团的掌权人物，使贾府面临的政治威胁陡增；贾家乃诗礼簪缨之族，向来待下人宽厚，宝玉竟成了一个逼死人命的下流无耻之徒；大难临头时，庶子全然没有一点手足情谊，反而幸灾乐祸、落井下石，贾政怒火中烧。 27贾府腊月二十九宗祠祭祀，文中写道：“当时凡从文旁之名者，贾敬为首；下则从玉者， 为首；

25、再下从草头者，贾蓉为首；左昭右穆，男东女西”，表现出清晰的尊卑长幼秩序。（ ） A贾宝玉 B贾珍 C贾琏 D贾琮 28大观园海棠诗社成员都为自己选了一个别号，其中“稻香老农”和“蕉下客”分别是（ ） A李纨 惜春 B史湘云 探春 C史湘云 惜春 D李纨 探春 参考答案 1D 2新巧之处有三点： 除首联直接写月外，其它句句不着“月”字，但句句与月相关； 首联一个“寒”字为全诗之骨（“诗眼”、“奠定感情基调”均可），全诗围绕这个寒字展开，情感浓郁； 诗中化用古代诗句，却不露痕迹，用词典雅含蓄，设意新奇别致。全诗借咏月而怀人，流露了真情实感，切合香菱自己的身世。 3(1)B (2)D 4C 5示例一

26、：贾宝玉突破了“贵贱”之“伦”。宝玉听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，任凭晴雯将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。（如还可举例：宝玉因“不要人怕我”，而惯纵庶弟贾环，使贾环不甚怕他，甚至得寸进尺要害死他和凤姐。）可见宝玉极其轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度。 示例二：贾宝玉突破了“爵赏”之“伦”。史湘云劝他多会会为官之人，学学仕途经济，好将来应酬世务。他立马要赶走湘云。（如还可举例：他宁可看被视为邪书的西厢记等书，也不愿意去读四书、讲八股。）可见他鄙视功名富贵，讨厌仕途经济的叛逆个性。 6A 7第一个故意，是用“放重的脚步”和“笑着叫”的方式引起亭内人的注意，并用这种毫不掩饰踪迹的动作让红玉等人认为她不

27、曾偷听；第二个故意，是用“往前赶”的动作坐实自己追赶黛玉的话语，让红玉等人信以为真；第三个故意，用“寻了一寻”“抽身便走”的行动表明自己只想找到黛玉，完全不知道红玉二人的谈话，彻底打消二人疑虑。 8C 9B 10C 11相关依据：亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。 关系解说：王夫人根据婚姻事实与贾政构成亲属关系；贾母与贾政、贾敏根据生育事实构成亲属关系；贾敏与林黛玉根据生育事实构成亲属关系；所以王夫人与林黛玉根据婚姻和生育事实构成了亲属关系。 12C 13同意。王熙凤：精明干练，有非凡的治家才能；爽朗大度，善于逢迎；心狠手辣。 14A 15王熙凤 薛蟠 贾不假 16【示例】不合适。

28、 从表达效果来看，“送玉”，虽然符合一般人的见面礼节，也能表达宝玉对林黛玉的珍视，但已经落入俗套，其表现力度远不如摔玉。唯有摔玉这么激烈反常的行为，才能充分体现宝玉的痴狂、任性的叛逆性格，才能更充分地表达黛玉惊人的美与灵，以及她在宝玉心中的分量之非同一般。 从小说主旨来看，摔玉的激烈暗示了宝黛爱情与封建家庭利益的冲突之激烈，不可调和，注定是个悲剧，黛玉由宝玉此举吓坏，开启还泪的历程，并照应了“木石前盟”。这些是“送玉”情节无法表现的。 17示例1黛玉热，宝钗冷。从香菱学诗可以看出，黛玉对香菱倾囊相授，香菱上门请教时，黛玉一口答应说：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”可见她

29、是从心底关心香菱，心肠是热的。而宝钗对香菱说道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算帐去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”可以看出宝钗从心里认为香菱是“十足的呆”，断断不肯收下她，可见宝钗的心是冷的。 示例2黛玉的率真，宝钗的圆滑。元妃省亲时，命众姐妹和宝玉作诗。元妃不喜“香”“玉”二字，宝钗首先觉察，回身暗示宝玉说，“绿玉”二字有意冒犯，再想一个字改了罢。而黛玉却不把元妃省亲当一回事，安心今夜大展奇才，将众人压倒，且因元妃只命一匾一咏未得展其抱负，自是不快。 18元妃省亲（贾元春晋封为妃，皇帝恩准元春省亲） 19D 20（1）行为举止：行为豁达，随分从时，沉静矜持，平和

30、稳重、宽容忍让； （2）为人处世：孝顺、体贴、细心周到、乐于助人； （3）聪敏，有深刻的洞察力；博学多才（涉猎广泛，工诗善画懂戏懂医、精于女红，擅长理家）自觉遵循传统女德规范，淑女的典范。 21材料一的“冷笑”：可看出她对仆人惩治，是“杀一儆百”，精明能干；这一笑写出了凤姐盛气凌人，富有心机。 材料二的“笑”：表现王熙凤笑里藏刀，包藏祸心；一针见血点出她的坏，可看出其不把小人物放在眼里的骄横、狠毒的心态。 22打量 交谈 送字 摔玉 23与黛玉的名有联系：“黛”，青黑色的颜料，古代女子用以画眉；颦：皱眉。 和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。 24C 25示例1：红楼梦里待人处事、人际交往之道应有尽有，很多说话、打交道的技巧，都能运用到我们的现实生活中。如林黛玉进贾府中王熙凤夸赞林黛玉的话，让贾母、邢王夫人、迎探惜等人都感到舒服，这样的语言技巧能够给我们现代人诸多启示。 示例2：红楼梦就是一部百科全书，它涵盖了生活的方方面面，如园林、诗词、养生、美食、音乐、戏曲、管理等。如红楼梦中关于诗词的描写很多，且还能从中学到鉴赏、学习诗歌的技巧。如“香菱学诗”，通过林黛玉的指点，让读者也明白了应当读哪些人的诗歌，如何读等。 26(1)(2) 27B 28D