【高中生物】细胞的分化课件 2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、2023-05-262023-05-26第第6章章 细胞的生命历程细胞的生命历程问题探讨问题探讨1.1.提示：提示：提示：提示：健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2.2.提示：提示：提示：提示：骨髓中骨髓中骨髓中骨髓中造血干细胞造血干细胞造血干细胞造血干细胞能够通过能够通过能够通过能够通过增殖和分化增殖和分化增殖和分化增殖和分化，不断产生不同，不断产生不同，不断产生不同，不断产生不同种类的血细胞。种类的血细胞。种类的血细胞。种类的血细胞。新课导入新课导入

2、有丝有丝有丝有丝分分分分裂裂裂裂早期胚胎早期胚胎早期胚胎早期胚胎新课讲解新课讲解受精卵受精卵受精卵受精卵多次有丝分裂，使细胞数量增多多次有丝分裂，使细胞数量增多多次有丝分裂，使细胞数量增多多次有丝分裂，使细胞数量增多早期胚胎早期胚胎早期胚胎早期胚胎部分细胞继续保持分裂能力部分细胞继续保持分裂能力部分细胞继续保持分裂能力部分细胞继续保持分裂能力部分细胞将失去分裂能力部分细胞将失去分裂能力部分细胞将失去分裂能力部分细胞将失去分裂能力在形态、结构和功能等方面发生改变在形态、结构和功能等方面发生改变在形态、结构和功能等方面发生改变在形态、结构和功能等方面发生改变形成不同种类的细胞，构成不同的组织形成不

3、同种类的细胞，构成不同的组织形成不同种类的细胞，构成不同的组织形成不同种类的细胞，构成不同的组织细细细细胞胞胞胞分分分分化化化化新课讲解新课讲解构成人体的器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经构成人体的器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经构成人体的器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经构成人体的器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，这些组织又是由一些相似的细胞所构成。如下图。组织，这些组织又是由一些相似的细胞所构成。如下图。组织，这些组织又是由一些相似的细胞所构成。如下图。组织，这些组织又是由一些相似的细胞所构成。如下图。上皮细胞上皮细胞

4、上皮细胞上皮细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞软骨细胞软骨细胞软骨细胞软骨细胞神经细胞神经细胞神经细胞神经细胞这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同。但同一动物体的这些细胞都源自各不相同。但同一动物体的这些细胞都源自各不相同。但同一动物体的这些细胞都源自各不相同。但同一动物体的这些细胞都源自早期胚胎细胞早期胚胎细胞早期胚胎细胞早期胚胎细胞。新课讲解新课讲解叶肉细胞叶肉细胞叶肉细胞叶肉细胞表皮细胞表皮细胞表皮细胞表皮细胞储藏细

5、胞储藏细胞储藏细胞储藏细胞功能：光合作用功能：光合作用功能：光合作用功能：光合作用功能：保护功能功能：保护功能功能：保护功能功能：保护功能功能：贮藏营养物质功能：贮藏营养物质功能：贮藏营养物质功能：贮藏营养物质在植物体中，这些细胞的形态、结构和功能各不相同，但同在植物体中，这些细胞的形态、结构和功能各不相同，但同在植物体中，这些细胞的形态、结构和功能各不相同，但同在植物体中，这些细胞的形态、结构和功能各不相同，但同一植物体的这些细胞也都来自一群一植物体的这些细胞也都来自一群一植物体的这些细胞也都来自一群一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞彼此相似的早期胚细胞彼此相似的早期胚细胞彼

6、此相似的早期胚细胞。新课讲解新课讲解一、细胞分化及其意义一、细胞分化及其意义一、细胞分化及其意义一、细胞分化及其意义1.1.细胞分化的概念：细胞分化的概念：细胞分化的概念：细胞分化的概念：在个体发育在个体发育在个体发育在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后中，一个或一种细胞增殖产生的后中，一个或一种细胞增殖产生的后中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发代，在形态、结构和生理功能上发代，在形态、结构和生理功能上发代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。生稳定性差异的过程。生稳定性差异的过程。生稳定性差异的过程。2.2.细胞分化的结果：细胞分化的结果：细胞分化的结

7、果：细胞分化的结果：形成不同种类的细胞形成不同种类的细胞形成不同种类的细胞形成不同种类的细胞，构成不同的组织。，构成不同的组织。，构成不同的组织。，构成不同的组织。提示：提示：提示：提示：组织的形成是细胞分化的结果。组织的形成是细胞分化的结果。组织的形成是细胞分化的结果。组织的形成是细胞分化的结果。3.3.细胞分化的意义：细胞分化的意义：细胞分化的意义：细胞分化的意义：(1)(1)细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化是生物个体发育的基础。(2)(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生细胞分化使多细胞生物体中的

8、细胞趋向专门化，有利于提高各种生细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。理功能的效率。理功能的效率。理功能的效率。新课讲解新课讲解4.4.细胞分化的实质细胞分化的实质细胞分化的实质细胞分化的实质(原因原因原因原因)：合成血红蛋白合成血红蛋白合成血红蛋白合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白不合成肌动蛋白不合成肌动蛋白不合成肌动蛋白)肌动蛋白基因开启肌动蛋白基因开启肌动蛋白基因开启肌动蛋白基因开启合成肌动蛋白合成肌动蛋白合成肌动蛋白合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白不合成血红蛋白不合成血红蛋白不合成血红蛋白)肌动蛋白基

9、因关闭肌动蛋白基因关闭肌动蛋白基因关闭肌动蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因开启血红蛋白基因开启血红蛋白基因开启血红蛋白基因开启 在个体发育中，不同种类的细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育中，不同种类的细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育中，不同种类的细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育中，不同种类的细胞具有完全相同的遗传信息，但在不在不在不在不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。即细胞分化是基因选择性表即细胞分

10、化是基因选择性表即细胞分化是基因选择性表即细胞分化是基因选择性表达的结果。达的结果。达的结果。达的结果。红细胞红细胞红细胞红细胞肌肉细胞肌肉细胞肌肉细胞肌肉细胞新课讲解新课讲解5.5.细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：(1)(1)渐变性：渐变性：渐变性：渐变性：细胞分化是一个渐变过程。细胞分化是一个渐变过程。细胞分化是一个渐变过程。细胞分化是一个渐变过程。在胚胎发育早期，细胞外观尚未出现明在胚胎发育早期，细胞外观尚未出现明在胚胎发育早期，细胞外观尚未出现明在胚胎发育早期，细胞外观尚未出现明显变化，但细胞分化方向就已经确定，以后依次渐变，不可逆转。显变化，但细胞分化

11、方向就已经确定，以后依次渐变，不可逆转。显变化，但细胞分化方向就已经确定，以后依次渐变，不可逆转。显变化，但细胞分化方向就已经确定，以后依次渐变，不可逆转。(不不不不是骤变，并表现出不可逆性，稳定性等。细胞分化的方向受遗传物质的是骤变，并表现出不可逆性，稳定性等。细胞分化的方向受遗传物质的是骤变，并表现出不可逆性，稳定性等。细胞分化的方向受遗传物质的是骤变，并表现出不可逆性，稳定性等。细胞分化的方向受遗传物质的控制。控制。控制。控制。)(2)(2)稳定性和不可逆性：稳定性和不可逆性：稳定性和不可逆性：稳定性和不可逆性：分裂的细胞可能逐渐失去分裂能力而进行分化，而已分化的细胞，失分裂的细胞可能逐

12、渐失去分裂能力而进行分化，而已分化的细胞，失分裂的细胞可能逐渐失去分裂能力而进行分化，而已分化的细胞，失分裂的细胞可能逐渐失去分裂能力而进行分化，而已分化的细胞，失去分裂能力是不能恢复的。如造血干细胞分化为红细胞，而分化形成的去分裂能力是不能恢复的。如造血干细胞分化为红细胞，而分化形成的去分裂能力是不能恢复的。如造血干细胞分化为红细胞，而分化形成的去分裂能力是不能恢复的。如造血干细胞分化为红细胞，而分化形成的红细胞则不能变成造血干细胞的。再如，离体培养的上皮细胞，始终保红细胞则不能变成造血干细胞的。再如，离体培养的上皮细胞，始终保红细胞则不能变成造血干细胞的。再如，离体培养的上皮细胞，始终保红

13、细胞则不能变成造血干细胞的。再如，离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，表现出稳定性的特点。持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，表现出稳定性的特点。持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，表现出稳定性的特点。持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，表现出稳定性的特点。新课讲解新课讲解(3)(3)持久性：持久性：持久性：持久性：细胞分化是持久性的变化细胞分化是持久性的变化细胞分化是持久性的变化细胞分化是持久性的变化，一般来说，分化的细胞将一直保持分，一般来说，分化的细胞将一直保持分，一般来说，分化的细胞将一直保持分，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到

14、死亡。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，化后的状态，直到死亡。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，化后的状态，直到死亡。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，化后的状态，直到死亡。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，但但但但在胚胎发育时期达到最大限度。在胚胎发育时期达到最大限度。在胚胎发育时期达到最大限度。在胚胎发育时期达到最大限度。5.5.细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：(4)(4)遗传物质不发生改变：遗传物质不发生改变：遗传物质不发生改变：遗传物质不发生改变：在细胞分化过程中，细胞内的遗传物质并没有发生改变在细胞分化过程中，细胞内的遗传物质并没有发生

15、改变在细胞分化过程中，细胞内的遗传物质并没有发生改变在细胞分化过程中，细胞内的遗传物质并没有发生改变(染色体、染色体、染色体、染色体、DNADNA分子数目都没有发生变化分子数目都没有发生变化分子数目都没有发生变化分子数目都没有发生变化)。细胞分化是基因选择性表达的。细胞分化是基因选择性表达的。细胞分化是基因选择性表达的。细胞分化是基因选择性表达的结果。结果。结果。结果。提示：提示：提示：提示：同一个生物体内，不同的细胞所包含的同一个生物体内，不同的细胞所包含的同一个生物体内，不同的细胞所包含的同一个生物体内，不同的细胞所包含的遗传信息相同遗传信息相同遗传信息相同遗传信息相同(即所含的基因相同即

16、所含的基因相同即所含的基因相同即所含的基因相同)，所含的蛋白质，所含的蛋白质，所含的蛋白质，所含的蛋白质不完全相同不完全相同不完全相同不完全相同。新课讲解新课讲解5.5.细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：细胞分化的特点：普遍性普遍性普遍性普遍性；渐变性渐变性渐变性渐变性；稳定性和不可逆性稳定性和不可逆性稳定性和不可逆性稳定性和不可逆性；持久性持久性持久性持久性；遗传物质不发遗传物质不发遗传物质不发遗传物质不发生改变生改变生改变生改变等特点。等特点。等特点。等特点。分化限度分化限度分化限度分化限度胚胎时期分化达到最大限度。胚胎时期分化达到最大限度。胚胎时期分化达到最大限度。胚胎时期

17、分化达到最大限度。分化程度分化程度分化程度分化程度分化程度与个体发育的关系：分化程度与个体发育的关系：分化程度与个体发育的关系：分化程度与个体发育的关系：在个体发育的越早在个体发育的越早在个体发育的越早在个体发育的越早时期，细胞分化的程度就越低，而在个体发育的越晚时期，细时期，细胞分化的程度就越低，而在个体发育的越晚时期，细时期，细胞分化的程度就越低，而在个体发育的越晚时期，细时期，细胞分化的程度就越低，而在个体发育的越晚时期，细胞分化的程度就越高。胞分化的程度就越高。胞分化的程度就越高。胞分化的程度就越高。分化能力分化能力分化能力分化能力分化程度越高的细胞，其分化能力就越弱。分化程度越高的细

18、胞，其分化能力就越弱。分化程度越高的细胞，其分化能力就越弱。分化程度越高的细胞，其分化能力就越弱。分化能力与分裂能力分化能力与分裂能力分化能力与分裂能力分化能力与分裂能力分裂能力越强的细胞，其分化能力一分裂能力越强的细胞，其分化能力一分裂能力越强的细胞，其分化能力一分裂能力越强的细胞，其分化能力一般较强。般较强。般较强。般较强。分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力思考讨论思考讨论细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂(有丝分裂有丝分裂有丝分裂有丝分裂)和细胞分化有何异同？和细胞分化有何

19、异同？和细胞分化有何异同？和细胞分化有何异同？细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化不同点不同点不同点不同点结果结果结果结果增加细胞数目，细胞的形态结构功增加细胞数目，细胞的形态结构功增加细胞数目，细胞的形态结构功增加细胞数目，细胞的形态结构功能不变能不变能不变能不变增加细胞种类，形态、结构和增加细胞种类，形态、结构和增加细胞种类，形态、结构和增加细胞种类，形态、结构和功能发生稳定性差异功能发生稳定性差异功能发生稳定性差异功能发生稳定性差异原因原因原因原因细胞表面积与体积发展的不平衡细胞表面积与体积发展的不平衡细胞表面积与体积发展的不平衡细胞表面积与体积发展的不平衡细

20、胞核与细胞质发展的不平衡细胞核与细胞质发展的不平衡细胞核与细胞质发展的不平衡细胞核与细胞质发展的不平衡基因的选择性表达基因的选择性表达基因的选择性表达基因的选择性表达相同点相同点相同点相同点 染色体染色体染色体染色体(质质质质)和遗传物质都不发生改变。和遗传物质都不发生改变。和遗传物质都不发生改变。和遗传物质都不发生改变。二者二者二者二者联系联系联系联系先分裂，后分化；先分裂，后分化；先分裂，后分化；先分裂，后分化；细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个

21、体发育过程；分化程度越高，分裂能力越低。分化程度越高，分裂能力越低。分化程度越高，分裂能力越低。分化程度越高，分裂能力越低。细胞分裂和细胞分化的比较：细胞分裂和细胞分化的比较：细胞分裂和细胞分化的比较：细胞分裂和细胞分化的比较：思考讨论思考讨论1.1.提示：提示：提示：提示：已经分化的细胞在离体已经分化的细胞在离体已经分化的细胞在离体已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。培养下能够形成完整的植物体。培养下能够形成完整的植物体。培养下能够形成完整的植物体。2.2.提示：提示：提示：提示：能够。能够。能够。能够。3.3.提示：提示：提示：提示：将肠上皮细胞单独培养将肠上皮细胞单独培养将肠

22、上皮细胞单独培养将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体；与资料不能获得新的个体；与资料不能获得新的个体；与资料不能获得新的个体；与资料1 1中中中中的实验相比，资料的实验相比，资料的实验相比，资料的实验相比，资料2 2中的实验说中的实验说中的实验说中的实验说明已分化的动物细胞不能单独发明已分化的动物细胞不能单独发明已分化的动物细胞不能单独发明已分化的动物细胞不能单独发育成新的动物个体。育成新的动物个体。育成新的动物个体。育成新的动物个体。知识小结知识小结二、细胞的全能性二、细胞的全能性二、细胞的全能性二、细胞的全能性1.1.概念：概念：概念：概念：细胞经分裂和分化后，仍具有细胞经分裂和分化后，仍

23、具有细胞经分裂和分化后，仍具有细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整产生完整产生完整产生完整有机体有机体有机体有机体或或或或分化成其他各种细胞的潜能和特性分化成其他各种细胞的潜能和特性分化成其他各种细胞的潜能和特性分化成其他各种细胞的潜能和特性。(1)(1)植物细胞在适宜的植物细胞在适宜的植物细胞在适宜的植物细胞在适宜的离体离体离体离体培养条件下能表达培养条件下能表达培养条件下能表达培养条件下能表达出全能性。出全能性。出全能性。出全能性。(2)(2)高度特化的动物体细胞，从整个细胞来说，高度特化的动物体细胞，从整个细胞来说，高度特化的动物体细胞，从整个细胞来说，高度特化的动物体细胞，从整个细胞来说

24、，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞核它的细胞核它的细胞核它的细胞核仍保持着全能性。仍保持着全能性。仍保持着全能性。仍保持着全能性。2.2.原因：原因：原因：原因：生物体的每一个体细胞都包含该物生物体的每一个体细胞都包含该物生物体的每一个体细胞都包含该物生物体的每一个体细胞都包含该物种全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需种全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需种全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需种全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。的全部基因。的全部基因。的全部基因。新课讲

25、解新课讲解三、干细胞：三、干细胞：三、干细胞：三、干细胞：1.1.干细胞的概念：干细胞的概念：干细胞的概念：干细胞的概念：动物和人体内保留的少数具有动物和人体内保留的少数具有动物和人体内保留的少数具有动物和人体内保留的少数具有分裂分裂分裂分裂和和和和分化分化分化分化能力的能力的能力的能力的细胞。如骨髓造血干细胞。细胞。如骨髓造血干细胞。细胞。如骨髓造血干细胞。细胞。如骨髓造血干细胞。2.2.干细胞的类型：干细胞的类型：干细胞的类型：干细胞的类型：全能干全能干全能干全能干细胞细胞细胞细胞多能干多能干多能干多能干细胞细胞细胞细胞专能干专能干专能干专能干细胞细胞细胞细胞按分化潜能按分化潜能按分化潜能

26、按分化潜能胚胎干胚胎干胚胎干胚胎干细胞细胞细胞细胞成成成成体体体体干干干干细胞细胞细胞细胞按干细胞的来源按干细胞的来源按干细胞的来源按干细胞的来源课堂训练课堂训练3.3.人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、结构和生理功能却迥然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不结构和生理功能却迥然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不结构和生理功能却迥然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都

27、不结构和生理功能却迥然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（）A.A.细胞分化具有持久性细胞分化具有持久性细胞分化具有持久性细胞分化具有持久性 B.B.细胞分化一般是不可逆的细胞分化一般是不可逆的细胞分化一般是不可逆的细胞分化一般是不可逆的C.C.细胞分化是基因选择性表达的结果细胞分化是基因选择性表达的结果细胞分化是基因选择性表达的结果细胞分化是基因选择性表达的结果D.D.分化的细胞仍具有全能性分化的细胞仍具有全能

28、性分化的细胞仍具有全能性分化的细胞仍具有全能性BB1.1.多细胞生物体是由一个受精卵形成的复杂的生物体，其中起着决定多细胞生物体是由一个受精卵形成的复杂的生物体，其中起着决定多细胞生物体是由一个受精卵形成的复杂的生物体，其中起着决定多细胞生物体是由一个受精卵形成的复杂的生物体，其中起着决定作用的是（作用的是（作用的是（作用的是（）A.A.细胞增殖细胞增殖细胞增殖细胞增殖 B.B.细胞生长细胞生长细胞生长细胞生长 C.C.细胞衰老细胞衰老细胞衰老细胞衰老 D.D.细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化 DD2.2.下列过程不属于细胞分化的是（下列过程不属于细胞分化的是（下列过程不属于细胞分化的是（下列

29、过程不属于细胞分化的是（）A.A.造血干细胞形成红细胞造血干细胞形成红细胞造血干细胞形成红细胞造血干细胞形成红细胞 B.B.胚胎干细胞形成神经细胞胚胎干细胞形成神经细胞胚胎干细胞形成神经细胞胚胎干细胞形成神经细胞C.C.质壁分离植物细胞的复原质壁分离植物细胞的复原质壁分离植物细胞的复原质壁分离植物细胞的复原 D.D.蜥蜴断尾再生蜥蜴断尾再生蜥蜴断尾再生蜥蜴断尾再生CC课堂训练课堂训练4.4.下列具有分化能力的细胞是（下列具有分化能力的细胞是（下列具有分化能力的细胞是（下列具有分化能力的细胞是（）A.A.心肌细胞心肌细胞心肌细胞心肌细胞 B.B.红细胞红细胞红细胞红细胞 C.C.肠上皮细胞肠上皮

30、细胞肠上皮细胞肠上皮细胞 D.D.神经干细胞神经干细胞神经干细胞神经干细胞 DD5.5.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（）AA.克隆绵羊克隆绵羊克隆绵羊克隆绵羊“多利多利多利多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性的诞生证明了动物细胞具有全能性的诞生证明了动物细胞具有全能性的诞生证明了动物细胞具有全能性BB.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体细胞全能性产生的根本原因是

31、细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息的全部遗传信息的全部遗传信息的全部遗传信息CC.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性DD.细胞分化程度越高，它的全能性就越低细胞分化程度越高，它的全能性就越低细胞分化程度越高，它的全能性就越低细胞分化程度越高，它的全能性就越低AA6.6.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，如图为人体某早期胚胎细胞所

32、经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁为各个时期的细胞，图中甲、乙、丙、丁为各个时期的细胞，图中甲、乙、丙、丁为各个时期的细胞，图中甲、乙、丙、丁为各个时期的细胞，a a、b b表示细胞所进行表示细胞所进行表示细胞所进行表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（的生理过程。下列叙述正确的是（的生理过程。下列叙述正确的是（的生理过程。下列叙述正确的是（）a a过程是有丝分裂，过程是有丝分裂，过程是有丝分裂，过程是有丝分裂，b b是细胞分化是细胞分化是细胞分化是细胞分化乙和丙的染色体组成不同乙和丙的染色体组成不同乙和丙的染色体组成不同乙和丙的染色体组成不同丁和戊因遗传物质不同而发生分化丁和

33、戊因遗传物质不同而发生分化丁和戊因遗传物质不同而发生分化丁和戊因遗传物质不同而发生分化甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同AA BB CC DD课堂训练课堂训练BB课堂训练课堂训练7.7.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错误的是（关叙述中，错误的是（关叙述中，错误的是（关叙述中，错误的是（）AA.a a过

34、程表示干细胞能自我更新过程表示干细胞能自我更新过程表示干细胞能自我更新过程表示干细胞能自我更新BB.b b、c c过程表示干细胞具有分化能力过程表示干细胞具有分化能力过程表示干细胞具有分化能力过程表示干细胞具有分化能力CC.a a、b b、c c过程中细胞的遗传信息表达情况不同过程中细胞的遗传信息表达情况不同过程中细胞的遗传信息表达情况不同过程中细胞的遗传信息表达情况不同DD.干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性干细胞的具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性DD课堂训练课堂训练8.8.下图表示同一生物

35、体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是（列说法中不正确的是（列说法中不正确的是（列说法中不正确的是（）A.A.图中黑色方框表示表达的基因图中黑色方框表示表达的基因图中黑色方框表示表达的基因图中黑色方框表示表达的基因B.B.图中的图中的图中的图中的3 3种细胞的基因组成具有特异性差异种细胞的基因组成具有特异性差异种细胞的基因组成具有特异性差异种细胞的基因组成具有特异性差异C.C.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果D.D.图中白色方框表示图中白色方框表示图中白色方框表示图中白色方框表示“沉默沉默沉默沉默”的基因的基因的基因的基因BB