【高中生物】染色体变异第2课时课件 高一下学期生物人教版必修2.pptx
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1、第五章第五章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异第2节 染色体变异第二课时二、染色体结构变异 1 1).缺失缺失人的猫叫综合征(第5号染色体部分缺失)果蝇缺刻翅的形成2 2).重复重复abcd efabcd efb果蝇棒状眼的形成3 3).易位易位abcd e fbcde4 4).倒位倒位abcd efghijkabcd efghijkac d e fb正常眼棒状眼正常眼花斑眼正常翅卷翅正常翅缺刻翅1、类型2、染色体结构变异的结果:染色体结构的改变染色体结构的改变,会使排列在染色体上的会使排列在染色体上的基因的基因的数目数目或或排列顺序排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。发生改变,从而导致
2、性状的改变。基因数目改变基因数目改变基因排列顺序改变基因排列顺序改变二、染色体结构变异 比较染色体易位与交叉互换染色体易位交叉互换图解区别位置 原理观察二、染色体结构变异 发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构变异基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到【思考1】为什么染色体结构的改变会导致性状的发生改变?染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位基因数量、排列顺序的改变生物性状的改变(变异)染色体结构变异是指染色体上染色体结构变异是指染色体上 的改变;的改变;基因突变是指基因结构的改变,包括基因突变是指基因结构的改变,包括碱基对的碱基对的 。基因数目或顺序基因数目
3、或顺序增添、缺失、替换增添、缺失、替换【思考2】染色体结构变异和基因突变结果有什么区别?探究探究实验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化1.实验原理:低温抑制纺锤体的形成(作用机理同秋水仙素)2.试剂及用途试剂使用方法作用卡诺氏液体积分数为95%的酒精质量分数为15%的盐酸蒸馏水甲紫溶液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h冲洗用卡诺氏液处理的根尖与质量分数为15%的盐酸等体积混合,作为解离液浸泡解离后的根尖约10 min把漂洗过的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色35 min固定细胞形态洗去卡诺氏液漂洗根尖,洗去解离液使染色体着色解离根尖细胞,使细胞分离 探究探究实
4、验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化1cm低温室内低温室内0.51cm卡诺氏液卡诺氏液酒精酒精甲紫溶液甲紫溶液低倍镜低倍镜盐酸和酒精混合液盐酸和酒精混合液(1:1)清水清水3.方法步骤:探究探究实验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化(1)秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍,这两种方法在原理上有什么相似之处?对照对照低温诱导低温诱导72h72h蒜根尖细胞染色体数目加倍的纤维照片(放大400倍)秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍,都与抑制纺锤体的形成有关,着丝粒分裂后,没有纺锤体的牵引作用,因而不能将染色体拉向细胞的两极,导致洗吧中的
5、染色体数目加倍。不同之处是:低温条件容易创造和控制,成本低、对人体无害、易于操作。4、思考讨论:探究探究实验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化(2)制作装片时以下操作的目的分别是:卡诺氏液:体积分数为95%的酒精:质量分数为15%的盐酸:质量浓度为0.01 g/mL的甲紫溶液:4、思考讨论:(3)实验的步骤是:诱导培养固定冲洗制片固定细胞形态使染色体(染色质)着色解离根尖细胞冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液 探究探究实验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化(4)以下试剂在实验中的作用分别是什么?解离目的:漂洗目的:压片目的:4、思考讨论:(
6、5)能否观察到细胞分裂的连续变化?为什么?(6)视野中能否看到正常染色体数的细胞?这说明了什么?使组织中的细胞相互分离开来洗去药液,防止解离过度使细胞分散开来,有利于观察不能,显微镜下观察到的细胞是已被解离液杀死的细胞 能,这说明并不是所有细胞中染色体均已加倍;只有少部分细胞实现“染色体加倍”,大部分细胞仍为二倍体分裂状况。探究探究实验:低温诱导植物染色体数目的变化实验:低温诱导植物染色体数目的变化归纳总结基因突变、基因重组和染色体变异的比较基因突变、基因重组和染色体变异的比较项 目基因突变基因重组染色体变异本 质发生时期观 察适用范围产生结果共同点应用基因结构的改变基因的重新组合染色体结构或
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