2021年关爱儿童公益活动策划方案5篇.docx
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1、2021 年关爱儿童公益活动策划方案 5 篇关爱儿童公益活动策划方案怎么写?留守儿童是目前中国教育不可回避的一个重要问题,关爱留守儿童是我们的共同责任.这里给大家分享一些关于关爱儿童公益活动策划方案,希望能帮到各位.关爱儿童公益活动策划方案 1 中心小学是一所农村学校,随着农民外出务工的增多,留守儿童这一特殊群体随之越来越多.为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从校区实际出发,做了一些探索:一.召开家长会,摸清情况每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况.有的学习
2、无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象.为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程.二.成立关爱小组,加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导.管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组.形成了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等. 确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.三.营造氛围,健全制度,开展活动1.
3、营造关爱氛围,感受温暖学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内.在家访中,在班级内.在团支部中对留守儿童充分关注,对他们的学习.生活给予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿童进得来.留得住.学得好,真正让他们感受到学校.班级集体这个大家庭的温暖.2. 健全关爱制度,明确责任建立留守儿童档案和联系卡.我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名.外出打工的地址.联系电话;清楚代理监护人的姓名.联系方式,便于老师与家长.代理监护人联系沟通,配合教育.联系卡制
4、度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络.实施教职工结对帮扶留守儿童.在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任.科任老师与本班留守儿童结帮扶对子.帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态.关心生活.指导学习,引导他们健康成长. 让教师成为代理家长,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.建立健全家校联系.要求班主任老师期初.期中.期末与留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家情况.每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流.3. 开展特色关爱活动,快乐成长学
5、校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特殊关心和监护,全方位关注留守儿童的健康成长.在校园里做到对留守儿童三个优先:学习上优先辅导,生活上优先照顾,活动上优先参加.为留守儿童创设了良好的学习生活环境.学校定期和不定期举行各种活动:东门小学创设阳光家园,建立留守儿童QQ 群,让不同年级.不同班级的留守儿童们有一个交流的平台,无论是苦恼的.还是欣喜的事情都和同学们.老师一起分享;五里小学举行主题班会.班队活动,举办阳光体育活动.座谈会等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐.和睦的氛围中;明德小学.吉南小学定期举行留守儿童谈心活动,并每月指导学生写信或拔打亲情电话,
6、让孩子找到回家的感觉,增强学习.生活的信心,体会到学习的快乐.成长的快乐.关爱儿童公益活动策划方案 2 一.建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理,我校建立了留守儿童档案,要求各班通过调查.家访.与家长或监护人联系沟通等形式,全面调查掌握留守儿童的学习.生活情况,建立起留守儿童详细的档案,同时,对留守儿童个人档案实行动态管理,及时补充.更改变动情况,便于管理.二.营造家庭式的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖,学校本学期将开展留守儿童座谈会.我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下,快乐共成长主题黑板报. 书画和写作比赛,营造了关爱留守的浓厚氛围.同时,要求各校建立班主任代家 长制度;
7、组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务.共做一顿饭.共过一个 生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展青年文明号与留守儿童手拉手. 通过这些大手拉小手,小手拉小手活动,深入留守儿童的学习生活,营造家庭式的校园文化氛围.三.开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中,不但要关心他们的生活.学习,也要让他们学会关爱别人,学会感恩.为此,学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座, 让他们在感受学校温暖的同时,珍惜现在拥有的幸福生活.还可以组织他们开展我为父母分忧愁主题班会,通过为家庭.社会学校做点好事,引导他们树立正确的人生观.价值观,塑造他们一颗仁厚的爱心.四.开设二线一室为了加强留
8、守儿童与父母之间的心灵沟通,学校争取在本学期开通亲情热线(电话热线),让外出务工家长定期与子女通电话;开通教师热线,让外出务工家长可随时与班主任取得联系,架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁.设立心理健康咨询室,安排有经验的教师担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑.同时还以师爱助你成长为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动,如主题班(队)会.您在他乡还好吗书信竞赛活动.集体生日.法制安全讲座以及我为留守生献爱心活动等,让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖.五.开展结对帮扶1. 给予学习上的帮助结对帮扶人员(可以是任课教师.当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈.爱心妈妈
9、)及时掌握留守儿童的思想动态,具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间.内容和阶段性效果.每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手,协助帮扶留守儿童的学习.2. 注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象,提供生活补助等方式,确保他们完成义务教育.结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把.留守儿童患病时,结对帮扶人员及时送诊,悉心照料.3. 注重活动安排结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会.团队.社会实践.演讲比赛.文艺演出等各种活动,让留守儿童在欢乐和睦.积极向上的环境中学习成长, 增强学习.生活的自信心.让留守儿童通过集体
10、的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力.4. 注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康,在季节转换之际要提醒他们添加衣物, 预防感冒,在假期来临时要吩咐他们注意各种安全,把对他们的身体健康教育列入工作议程.还有,学校在安排心理教育课时,每个班级每周至少开设一节,或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中,并把该项工作纳入教学常规管理.任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正.思想与情感.独立生活和体谅父母等内容开展教育,使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观.价值观.关爱儿童公益活动策划方案 3 一
11、.活动背景:在中国农村有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,为国家经济发展和社会稳定作贡献,但是作为子女的他们却被留在了农村家里,一年难得跟父母见次面.同样在内地城市也有这么一批儿童,他们的父母双双在外奔波,生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体留守儿童.根据调查,中国农村目前留守儿童数量超过了 58_万人.57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出.留守儿童中的 79.7%由爷爷. 奶奶或外公.外婆抚养,_%的孩子被托付给亲戚.朋友,7.3%为不确定或无人监护.调查显示,由于父母均外出打工,与留守儿童聚少离多,远远不能尽其作为
12、监护人的义务.而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处,这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴,心理健康.性格等方面出现偏差,学习受到影响.主要表现在内心封闭.情感冷漠.自卑懦弱.行为孤僻.缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁.冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴.由于留守儿童特殊的生活和教育环境,由此引发的生活.教育.情感.心理等一系列问题日益凸显.随着农村外出务工人员的增多,农村留守儿童问题已成为当前基础教育的一个重要问题.留守儿童缺少父母的爱,在对他们的管教上很容易出现三 多和三缺问题:隔代监护多溺爱.寄养监护多偏爱.无人监护多失爱;生活上缺人照应.行为上缺人管教.学习上缺人辅导.留守
13、儿童问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题.以上分析尽管不尽全面,但是足以引起社会.家庭.学校的重视.就有这样一个组织走进了留守儿童这个弱势群体,她就是红十字会.留守儿童问题深深地牵动着红十字的心.红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨, 以最易受损集体为服务对象,开展各种相关志愿活动.为了解决留守儿童存在的问题,红十字会做了大量的工作,派遣相关人员深入其中了解实际情况,调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法.红十字会从多方面入手,积极展开相关活动,尽努力帮助这些孩子.红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与留守儿童开展结对帮扶活动,组织孩子们参观世园会.古城,
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