一年级数学上册 二 10以内数的加减法 2.1 分与合学案（无答案） 沪教版(共4页DOC).doc

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1、最新资料推荐分与合【第一课时】2-5各数的分与合【学习目标】使学生探索并掌握2-5各数的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【导学过程】一、【疑】导入出示：把放在里。看到这些你有什么疑问？二、【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出5个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）5个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，填出下表：圆片个数第1个盘子第2个盘子5555三、【练-展】1、拿出4张卡片，自己摆一摆分一分。3张卡片，自己摆一摆分一分。 四、【评】课堂小结？通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。【第二课时】6、7的分与合【学习目标】使学

2、生探索并掌握6、7的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示 根据前面学的2-5各数的分法，你有什么疑问？二、【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出6个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）6个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来： 6 6 （ ） 6 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（1） （5）（ ） （2）（4） （2）三、【练-展】导学习题：1、拿出7张卡片，自己摆一摆分一分。练一练。 7 7 7 7 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（2） （5） （1）

3、（6）四、【评】课堂小结谈谈你的收获和感受！【第三课时】8的分与合【学习目标】使学生探索并掌握8的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示 ，如何把8个 分一分，你有什么疑问？二、【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出8个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）8个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：圆片个数第1个盘子第2个盘子8888三、【练-展】导学习题：1、拿出9张卡片，自己摆一摆，分一分。2、 练一练。 9 9 （ ） 9 9 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（3 ）（6 ） （ ） （ ） （ ）

4、 （ ）（4 ）（ 5）四、【评】课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？【第三课时】10的分与合【学习目标】使学生探索并掌握10的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、找10个同学，怎样分成两组，你有什么办法？二、【探-展】学习过程摆一摆。请每组拿出10支粉笔，根据前面学习的自己动手摆一摆。（）10支粉笔，分别分成2堆，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：粉笔支数第1堆第2堆10101010三、【练-展】1、拿出10张卡片，到讲台上分一分和同学们一起分享。2、练一练。 10 10 10 10 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ 2）（8 ） （4 ）（ 6）四、【评】课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26