中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案八篇.docx

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1、中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇一为认真落实扫黑除恶第13督导组整改意见和“一案一 整治”工作要求，深入推进重点行业、重点领域突出问题综 合整治，按照集中整治十大行业乱象专项行动方案和 2023年教育系统集中整治校园欺凌专项行动方案的要求, 做到将扫黑除恶专项斗争和专项治理相结合，有效遏制中小 学校园欺凌和暴力事件发生，切实加强全市中小学校园欺凌 和暴力事件的预防和处理工作，扎实推进平安校园建设，特 制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，大力培育和弘扬核心价值观。 通过专项整治，强化校园及周边治安管理和校园内部管理， 加强控辍保学工作，扎实开展普法教育，促进中小学生身心 健康，不

2、断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置校 园欺凌和暴力的工作制度，形成长效机制。二、整治范围全市中小学校（含中等职业学校）、幼儿园。三、工作任务加强校园周边涉黑治安综合治理，严查校园周边不良青 各项工作顺利开展，杜绝校园欺凌事件的发生，切实有效降 低和控制校园欺凌事件的危害，根据上级有关文件精神，结 合我校实际，特制定本预案。一、成立校园欺凌事件应急处置组织机构、职责（一）应急处置小组组长：XX现场防护组：XX （组长），XX、XX、XX疏散引导组：XX （组长），XX、XX、XX通讯联络组：方XX （组长），XX、XX、XX现场救护组：XX （组长），XX、XX、XX（二）具体职责1 .

3、现场防护组：（1）马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学 生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为；（2）立即了解情况，稳住情绪，保证通讯联络畅通， 视其情节程度，严重到不可控制时应立即向领导小组和上级 报告。2 .疏散引导组：发生校园欺凌事件后，组长马上按领导小组组长要求组 织人员到现场疏散未被欺凌学生，并及时地疏散到安全地带。3 .通讯联络组：发生校园欺凌事件后，迅速按组长要求组织人员赶赴现场，了解情况，传达事故情况，保证通讯联络畅通。4 .现场救护组：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，对受伤人员进行 救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。二、校园欺凌事件报告流程发现欺凌

4、者（或受害者）一一附近任意组长或教职工一 一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知组长一一稳住现 场情况、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。三、校园欺凌事件处理程序及措施（一）发现校园欺凌者的应急措施1 .如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立 即上前教育阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告组长。2 .如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告组长。（二）组长接到报告应急反应组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面。与此同时， 一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴,一面通知现场防护组前往现场。（三）各应急组现场救护1 .现场

5、防护组：立即前往现场阻止暴力行为，本着保护 学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当欺凌者强行施暴 时，本组人员可实行正当防卫。2 .疏散引导组：迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋 时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者近距离、易 受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学 生实施伤害。3 .通讯联络组：迅速联系相关人员到达现场，了解事件 详细情况，及时向领导小组组长汇报。必要时及时与派出所 “110”、医疗急救联系，保持通讯联络畅通。4 .现场救护组：接到事故发生的消息后，应立即携带医 药箱到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对 重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往

6、医院。（四）事故调查，善后处理1 .学校应急小组在H0的协助下对伤员进行救护，并安 抚家长情绪等。2 .学校应急小组负责协助110调查事故发生经过。3 .如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。（五）纪律处分凡学生参与校园欺凌事件的，参照预防和处理制度，对 不同情形予以相应惩戒。凡学校教师，需积极参加与校园欺凌事件的防治，及时 处置出现的欺凌事件，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈 怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃 处理。中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇四为了确保本校正常的教学教育秩序，维护师生的人生安 全，保障师生的合法权益，特制定本预案。一、工作原则1 .以人为本

7、，快速反应。本着“积极防范、有效控制、 快速处置、救人第一、减少损失”的原则，把保障师生生命 安全作为应急处置的首要任务，最大限度地避免或减少校园 暴力伤害等突发事件对师生的生命威胁和危害。充分发挥人 的主观能动性，将防范校园暴力伤害事件应急处置工作纳入 学校管理范畴，建立突发事件快速应急机制，保证人力、物 力和财力的储备，确保报告、指挥、处置等环节紧密衔接, 及时妥善应对。2 .依法规范，科学应对。依据有关法律法规，建立学 校防范校园暴力伤害事件应急机制，做到预案依法制定，管 理规范运行。充分发挥广大教职工的力量和智慧，形成全员 参与，共同防范的安全管理新格局。应对校园突发暴力事件, 做到反

8、应迅速、指挥有力，处置适当，上报及时。二、预案适用范围本预案适用于学校发生的可能危及师生生命安全的突 发事件，主要包括：学校外来暴力侵害事件、校园绑架事件以及其他危及师生生命安全的突发暴力事件。三、应急处置组织及工作职责成立学校应急校园突发暴力事件应急处置工作领导小组，下设六个具体工作组，在领导小组统一组织安排下开展 工作，并分别明确工作职责和任务。（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组负责组织实施校园突发暴力事件的应急处置 工作，加强有关部门、人员之间的沟通与协作，决定应急处 置工作中的决策和措施，确保突发校园暴力事件处置工作及 时、有序、高效。（二）工作小组职责及任务分工1

9、 .报警组组长：XX成员：XX工作职责：负责报警和通信联络，迅速向有关部门报告 案情。2 .防暴组组长：XX 组员：XX工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并设法 抓获犯罪分子。3 .救护组组长：XX组员：XX工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免 和减少师生的人身损失。4 .疏导组组长：XX组员：各班主任工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安置、 安抚师生。5 .后勤保障组组长：XX组员：XX工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工 作提供必在的物资保障。负责安排好受害师生事件处理期间 的生活。6 .事件调查及善后工作组组长：XX组员：XX工作职责：负责进行事

10、件调查，认真分析事发原因，明 确相关责任，为及时有效处理事件提供准确依据；做好沟通 联系，及时反馈情况，妥善处理善后事宜。四、突发事件应急措施1 . 一般性事件：首遇人员应立即报告学校应急领导小组, 在组长的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决 的，应报“110”或派出所值班电话，并做好防护准备工作， 防止矛盾激发，危及师生的人身和财产安全。2 .持刀行凶突发事件：歹徒持刀进入校园时，首遇人员 应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动一级处置。同时进 行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅 速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹 徒破门窗而入。若歹课件下载徒强行

11、进入教室，教职员工应 用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。应急领导小组 接报后，应及时赶到现场，组织学校门卫、保安、应急分队 及教职员工用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护 和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人 员到来。3 .绑架学生突发事件：首遇人员一旦发现学生被绑架时, 应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别、年龄， 逃跑方向和运输工具，立即拨打“110” 报警或派出所值 班电话，迅速向学校应急领导小组报告。同时进行先期处置， 迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追 到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况, 向群众求助。指挥人员接

12、到报告后，应迅速向“ no” 报 警，并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组 织部分教职员工增援先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进 行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪 恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹 徒进行周旋，等待公安民警到来。4 .治安特大突发事件：突发事件为爆炸性质，首遇人员 要启动一级处置。同时进行先期处置，组织教职员工冷静、 机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找 可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅 速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶 到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝

13、导， 尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来。劝说无效时，学 生又未撤离危险地区，应将预备的自来水连续不断地泼向歹 徒的炸药包和火种（如打火机、火柴、点燃的香烟），浇湿 炸药和火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待 公安民警到来，确保师生生命和财产安全。五、应急事件处置程序:1 .一级处置：学校发生持刀歹徒闯入校园，实行一级处 置，在场师生立即报告报警组，门卫保安人员要立即使用防 卫器械与犯罪分子作斗争，严防事态扩大；各班老师要迅速 组织学生进入教室，关紧门窗。同时，学校要立即向上级有 关部门进行报告。2 .二级处置：校内发生有绑架者，实行二级处置。门卫 及值日老师应迅速把门锁上，并立即

14、向校领导汇报，拨打报 警电话或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要 想办法拖住绑架者，延长时间。3 .三级处置：学校发现可疑人员闯入校园，实行三级处 置。首遇人员应立即报告领导，协助门卫保安控制可疑人员, 必要时通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗，情节严 重报“no”或辖区派出所值班电话。六、学校发生校园突发暴力事件后，学校应急工作领导 小组组长要在第一时间向主管部门报告，同时，根据事件的 性质，向当地、公安、交通、卫生等有关部门进行报告， 请求现场救援。七、学校一旦遭到歹徒袭击或面临其它灾害时，全体教 职工应根据实际情况，按制订的应急预案各司其职，机智、 勇敢、沉着、灵活地处置校

15、园暴力等突发事件。八、事故发生后，责任人及时将情况报告办公室及有关 科室，不得迟报瞒报。中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇五为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高 快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学 化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以 及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的 身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据关于开展校 园欺凌专项整治的通知要求及相关法律法规，从我校实际 出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件工 作

16、，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良 好的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据教育主管部门要求，相应成立预防和处置校园欺凌 事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺 凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生危害校园安全等行为; 扎实开展普法教育，改进和加强失学辍学青少年服务管理工 作，防止其拉帮结派，参与黑恶势力犯罪；加强校园内部安 全管理，严防黑恶势力向校园XX,教唆利用未成年人犯罪。 通过集中整治，校园欺凌案（事）件持续

17、下降，促进学生身 心健康，把校园建设成最安全、最阳光的地方。四、方法步骤（一）动员部署阶段（4月23日-4月30日）。1 .加强领导，明确责任。各学校要成立相应组织机构, 各中小学（幼儿园）校长（园长）是学校防止学生欺凌和暴 力的第一责任人，各分管领导和班主任是直接负责人。2 .学习宣传，动员部署。组织召开一次动员大会，校长亲自动员，明确校园欺凌和暴力专项整治工作的重要意义, 将预防校园欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每 位教职工。各中小学校、幼儿园要及时向学生家长公布举报 电话和联系人。3 .结合实际，制定方案。各学校、幼儿园要根据本方案 要求，结合本学校实际，迅速研究制定本单位校园

18、欺凌和暴 力专项整治工作方案，于4月30日前报市学校安全处。（二）专项整治阶段（5月1日-5月26日）。1.集中开展教育。各地各校积极开展以校园欺凌和暴力专项整治为主题的“十个一活动”（一块宣传专栏、一张宣作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时 向市、县教育主管部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防 和处置工作落实情况。（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负 责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小 组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、 人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施, 确保校园欺凌事件应急处置工作及时、

19、有序、高效。校园欺 凌举报电话：组长：副组长： 组员:（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。组长: 组员:（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。组长:组员：（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了 解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。组长：组员：（五）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对 受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。组长：组员：四、处置原则1 .坚持

20、“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识 和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可 散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力 争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园 稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不 可*大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力 争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起 足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握 主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意 方法，及时果断处置

21、；三是事件平息后，要做好善后工作, 防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班 主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时 间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原 因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施 不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处 理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会 负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、 宣传语、明白纸等，向师生、家长广

22、泛开展校园反欺凌教育 宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于 友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为 的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和 公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校 园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进 的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规 教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开 教职工会议，组织研究对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不

23、允许教师 成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学 生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与 人交往、沟通、交流能力。3 .完善制度。及时制定校园欺凌事件突发预案，指 导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关 部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、 “谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇 报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应 急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一 时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生 人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。4 .加强预防。加强摸底排查

24、，要全面开展涉校涉生矛盾 纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及 时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相 结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联 系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校 群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对 个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展 心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技 防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校 园视频监控设施。5 .排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困 难家庭子女和*儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建 档造册；要对与学校

25、、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人 员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会 或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校 内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管 控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和 其他可能危及校园安全的物品进行清查。六、欺凌事件的处置流程1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负 责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏 导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知 家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进 行主题教育，预防再次发生。2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德 育

26、处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行 医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行 为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的 事件，按照下列程序执行：.通讯联络组立即拨打报警电话no和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、德育处、团委）。.防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：安全办、学生发展中心、团委）。.救护组采取相应措

27、施进行紧急救治（负责人：医务 室、班主任）。.疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳 定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：学生发展 中心、团委、当日值班教师和班主任）七、每学期要开展的具体工作1 .出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全 面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、学生发 展中心）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启 动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：团委）3 .进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教, 心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：德育处）4

28、.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及 （负责部门：学生发展中心）5 .举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门： 办公室、安全办）6 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的手抄报比赛，全 体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负 责部门：团委）八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究。7 每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员， 要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。8 每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪 关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情 况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现 象

29、的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的 推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、 职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理, 对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各 地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此 类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因 管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建 设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实 安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评 优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”, 使安全教育

30、管理工作走上规范化、制度化的轨道。中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇六为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高 快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法治化、科学 化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以 及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的 身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据关于开展校 园欺凌专项整治的通知要求及相关法律法规，从我校实际 出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好

31、的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法治教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据相关要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作 领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的 预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策, 协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向、公安及 时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责组长： 副组长: 成员: 领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的 决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作

32、及时、有序、 高效。防校园欺凌举报电话:四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可 散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力 争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园 稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不 可*大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力 争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起 足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握 主动；二是问

33、题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意 方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作, 防止出现反复。3 .本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班 主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时 间逐级上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原 因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施 不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处 理、追究责任，已维护法治和纪律的严肃性，对学生和社会 负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校

34、教育阵地，向师生、家长广传单、一个举报电话、一个举报信箱、一次主题班会、一场 校园欺凌和暴力防治辅导或警示教育报告会、一堂校园欺凌和暴力防治法制课、一次小手牵大手活动、一次反恐防暴应急演练、一次家长会）,提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行 为。让学生了解校园欺凌和暴力常见的表现形式和应对方法, 增强学生自我保护意识和能力。进一步健全和完善家校沟通 渠道，使学校能及时掌握校园欺凌和暴力线索和信息。充分发挥法制副校长、法制辅导员积极作用，到校开展辅导讲座。通过学校电子屏、致家长一封信、签订校园欺凌 防治承诺书、家访、座谈、调查问卷、与班主任和教师签订

35、 责任状等方法，形成全社会防治校园欺凌和暴力事件的良好 氛围。全面加强教职工特别是班主任专题培训教育，提高教职工防治校园欺凌和暴力的责任意识、能力水平，遇突发情况能够及时妥善做好应急处置。2 .完善制度措施。落实关于印发关于进一步加强全市校园安全责任落实的实施意见的通知，明确教职工的 校园欺凌和暴力防治工作职责落实关于印发进一步加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案的通知，健全校园欺凌和暴力工作制度，建 立全市中小学校园欺凌和暴力专项整治的长效机制，彻底解 泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法治知识和典型案例, 宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准 则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣

36、影响，形成反校园欺凌 的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣 传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园 中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设 优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规 教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开 教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师 成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学 生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与 人交往、沟通、交流能力

37、。3 .完善制度。及时制定预防校园欺凌应急预案，指 导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关 部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、 “谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇 报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应 急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一 时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生 人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。4 .加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾 纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及 时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相 结合的

38、方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联 系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校 群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对 个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展 心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技 防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校 园视频监控设施。在特定位置设置反欺凌信箱，以供学生投 信，及时发现，及时预防。5 .排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困 难家庭子女和*儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建 档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人 员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员

39、、仇视社会 或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校 内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管 控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和 其他可能危及校园安全的物品进行清查。六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责调 查处理，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实 施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律 处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次 发生。2 .校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由政教 处负责调查处置，年级段进行协助，首要是对受伤人进行医 治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，

40、对实施欺凌行为 人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处 理。3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事 件，按照下列程序执行：（1）立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立 即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通 知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情 绪。（负责人：办公室、政教处、团委）。（2）立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步 施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施 暴者（负责：政教处、团委、学校保卫人员）。（3）采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、 班主任）。（4）马上把学生疏散到安全地点，清点人员，

41、稳定学 生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、团委、当日行政值班领导和班主任）七、每学期要开展的具体工作1 .出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：政教处）3 .进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教, 心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患于未 然（负责部门：政教处）4 .举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责部门：政教处）5 .举办法治讲座，让学生知法懂法（

42、负责部门：政教处）八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究（1）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。（2）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。（3）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒 报现象的将追究相关人员的责任。全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各 地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此 类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因 管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建 设，进一步

43、增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实 安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的 轨道。中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇七为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高 快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学 化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以 及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的 身体健康和教育教学工作的正常运行，全面落实有关校园欺 凌治理工作要求，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应 急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，为

44、保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供 良好的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作 领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的 预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策, 协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市教育主 管部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实 情况。（一）应急领导小组成立以校长、书记为组长、其他校领导和处室、部门负 责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小 组负责组织实施校园

45、欺凌事件的应急处置工作，加强部门、 人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施, 确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话：校园欺凌应急工作领导小组组长：副组长：成 员：全体班子成员校园欺凌应急工作小组组 长:副组长： 成 员：秦岩 XX 全体班主任、保卫人员（二）现场防暴组组长：发生暴力欺凌事件时,马上带领本组相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。（三）疏散引导组组长:成员：发生欺凌事件时，马上按的要求组织相关人员到现场疏 散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。（四）通讯联络组组长：成员：发生欺凌事件时，迅速组织本组相关人员赶赴

46、现场，了 解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。（五）现场救护组组长：成员：发生欺凌事件后，迅速组织本组相关人员赶赴现场，对 受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。（六）事后处理组组长： 成员：负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进 行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌 行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机 关处理。四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识 和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则

47、。对参与重大 的学生，要坚持可 散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力 争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园 稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不 可*大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力 争把事态平息在萌芽状态。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班 主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时 间逐渐上报。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、 宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌 教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观 关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌 行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专 家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了 解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐 共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校