小学创建书香校园实施方案.docx

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1、一、指导思想以重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂 而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不 断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特 色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校 园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良 好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发 展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围， 使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我 快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读

2、书习惯，多读书，读 好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长 一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型 班级、学习型家庭的建设。三、组织机构（一）领导小组：组长：副组长：(二)指导小组：成员：四、读书活动的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有 朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织 委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学 生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。4、读书时间为：晨读、午间阅

3、读、每周一节读书课、双休日、 放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。(1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣读 物介绍阅读方法指导等。要求学生做到：低年级一一学生读后把书名、页码、标题记录下 来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级一一做好读书笔记 (内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书 体会。)要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担； 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开 展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开

4、 展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味 性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写 作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、 童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人 编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。(3)及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列 活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、 演讲、知识竞赛等。7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的 发展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。(1)教师读书系列活动开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书?怎样读书?如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？