部编版九年级语文下册第一单元检测卷附答案 (2).docx

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1、部编版九年级语文下册第一单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、基础题（20分）1.下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）（4分）A.等战争的烽烟散尽，等久候的捷报传来，我们一定会迎来那喷薄而出的绯（熊i）红的朝 （zhdo）阳。B.当你急着挣（zhng）脱母亲的怀抱时，不要忘了，从你还是一个小胚（pCi）胎起，母亲就 将她那棉长的爱化作培育你的无穷力量。C.即便是淤（yti）滩上的驳船，也可能会等到被纤（xidn）绳拖进大海的那一天，所以，即便 蜗行，也可能会走到那期待的终点。D.欣赏过春日的花团锦簇（cfi）,又享受着秋日的累（1团）累硕果，笑吧，笑出美丽的笑涡, 吟唱

2、吧，唱出内心的喜悦。2.下列各句中加点的成语使用完全正确的一项是（）（4分）A.这份试卷中第一小题他花了 10分钟的时间才完成，真是小题大做。 B.篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 3 .下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（4分）A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到 好处，形式才完美。B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天 下之奇也。C.风大起来

3、了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界 都充满它们的喧哗、呼啸。D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在 你的眼帘，荡漾在你的心胸。4 .根据提示，提出修改意见。（8分）能否切实提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。拥有一颗大爱之心，精神无比富有。（4分）：本题考查对重点语句的理解。针对题目中 “空也是富有”的理解，结合文章中的“芦苇的气质 心那般空，爱是这般厚。芦苇的 心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，便慢慢捧出充满质感的芦苇花”可概括出芦苇

4、的爱是深厚的，其表现出的精神是富有的。由此，联想现实生活中那些身份卑微，生活在 困境中，却表现出来的是人间大爱的人来阐释作答即可。四、写作（50分）16.思路：本题考查材料作文的写作。从材料的内容来看，我和我的祖国的歌词表明“我 的祖国和我”关系密不可分，每个人都不能脱离自己的国家而存在；“青年兴则国家兴， 青年强则国家强”。这表明民族的未来、国家的希望都寄托在青年身上，青年要用自己的 实际行动来表明对祖国的热爱之情，对人民的守护之情；”作为祖国青年的你，你的高度 就是祖国的高度，你的速度就是祖国的速度”，青年的眼光和格局影响着祖国的发展，青 年的进取就是国家民族复兴的力量所在。总之，材料表现

5、出来的立意中心应该是：青年是 祖国和民族发展的重要力量；青年，任重而道远，在祖国兴盛富强的大任中起着举足轻重 的作用；青年，是国之栋梁等。文章可选取青年的成长与奉献为写作的主体，写成记青年群体或个体事迹的记叙文，表现 青年的责任与担当。如：时代楷模黄文秀，守护火神山医院的人民警察燕占飞注意叙 事时，不要写人云亦云的材料，而要抓住细节，通过细致描写来使人物形象更加丰满。也 可以就青年的成长与国家和民族的关系作一番议论，把它写成议论文，论述自己的中心论 点，做到有理有据，用事实说话，用道理启发教育人等。例文：华夏青年，国之栋梁纵观中国近代史，在那个风云变幻的传奇年代，大批留学青年在海外学习知识，增

6、 长才干，为的就是让自己的国家早早脱离贫穷落后。千千万万的海归青年满腔热血，为中 国的变革与发展做出了不可磨灭的贡献，中华人民共和国的光辉历史上铭刻着他们所做的 一切。青年是民族的希望，是国家的栋梁。回首往事，第一次世界大战结束后，参战各国于巴黎签订战胜国条约，中国作为战 胜国之一本应获得权益与地位，帝国主义列强却将德国在中国山东的特权全部转让给日 本。这一消息传入国内后，举国震惊，国人愤怒地控诉着一切。北京大学及北京其他学校的青年学子义愤填膺，争相罢课，上街游行，高喊“还我青岛”“废除二十一条” “拒绝 在和约上签字”等口号。广大青年奔走城中游行示威，放火焚烧卖国贼曹汝霖的住宅，给 北洋政府

7、施压，为此北洋政府逮捕了百余名学生，此举更是激起全国人民的怒火，全国青 年罢课，工人罢工，在全国人民的怒火下，北洋政府不得不释放关押的学生，并拒绝在和 约上签字，史称“五四运动”。这是一次伟大的胜利，在这场运动中，进步青年的五四精 神值得被永远传唱下去，进步青年们不畏强权的抗争精神推动着社会变革，负担着民族兴 旺的重任。聚焦当下，在这个发展日新月异的新世纪，科技飞速发展，社会日益变革，全球化 浪潮汹涌，对青年人才，特别是创新型青年人才有着特殊的青睐，众多青年于大学深造, 于社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为中国的现代化建设注入新的动力。他们年轻的身 体充满活力，聪明的头脑善于思考，灵活的双手更

8、是擅于创造。邓稼先的两弹一星研究团 队，平均年龄不到30岁，黄国华的核潜艇研发团队，平均年龄不到28岁，这充分证明了 青年的优势一一年轻而富有创造力。他们爱岗敬业，研发大国重器，增添发展动力，全身 心投入祖国的现代化建设，乃国之栋梁也！“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”几千年文明发展史告诉我们，青年是民族 兴盛的必需，是国家富强的希望。重视青年人才，培养青年人才，是国富民强的必由之路, 是民族复兴的伟大战略。作为新时代青年的我们，必须继承和发扬先辈的青年精神，努力 学习，担当起民族复兴的伟大使命！青年者，民族之希望，华夏之栋梁也！总评：本篇作文以时间为序，分别选取了几个重要的时间节点：近代史

9、上奔赴海外 的热血青年回归实现“强国梦”；“五四运动”中广大青年的示威抗争；当下大量创新型 人才的涌现。这些丰富的论据充分论证了本文的观点：青年是民族的希望，是国家的栋梁。 本文论据充分，说理透彻，很有说服力。附加题：经典诗文默写L （1）小弟闻姊来，O （木兰诗）无丝竹之乱耳，O （刘禹锡陋室铭），赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 持节云中，?（苏轼江城子密州出猎）（5）,略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序）天之苍苍，?(北冥有鱼)(7)由是感激，。(诸葛亮出师表)(8),很少留下旅人的足迹。(弗罗斯特未选择的路)(9),磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。(茅盾白杨礼赞

10、) (10)我是你簇新的理想，o (舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)2.根据提示填空。(1)文天祥在过零丁洋中表现他慷慨激昂的爱国热情，且感召志士仁人为正义事业英勇献 身的诗句是：“? 。”在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒发作者一生抱负与壮志，表达自己想要建功 立业，名留青史的句子是：“，。”(3) “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之情，与岑参的 白雪歌送武判官归京中的“，”有异曲同工 之妙。3 .古诗文默写。(1)春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，见“,秋 容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“, ，以想象化冬

11、为春，奇情逸发。(2019 绥化)鱼我所欲也中“”与“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”表达的人生追求相同。范仲淹的渔家傲秋思中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是(4)宋濂在送东阳马生序中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，”是为了劝勉马生尊师重道、虚心求学。4 .默写莫听穿林打叶声，o (苏轼定风波)为篱下黄花开遍，o (秋瑾满江红)(3),弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之)(4)，不知饴阿谁。(十五从军征)文天祥在过零丁洋一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是:a，O(6)白雪歌送武判官归京中表达诗人送别友人时依依不舍的心情的诗句

12、是：， O(7)出师表中写诸葛亮在艰难时期担当重任的句子是：“参考答案1. (1)磨刀霍霍向猪羊(2)无案牍之劳形了却君王天下事(4)何日遣冯唐余则缢袍敝衣处其间(6)其正色邪遂许先帝以驱驰(8)虽然在这条小路上(9)它有极强的生命力(10)刚从神话的蛛网里挣脱2. (1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2) 了却君王天下事赢得生前身后名(3)山回路转不见君雪上空留马行处3. (1)为篱下黄花开遍 忽如一夜春风来 千树万树梨花开(2)舍生而取义者也(3)长烟落日孤 城闭(4)礼愈至 不敢出一言以复4. (1)何妨吟啸且徐行(2)秋容如拭(3)马作的卢飞快(4)羹饭一时熟(5)山河破碎 风飘絮 身

13、世浮沉雨打萍(6)山回路转不见君 雪上空留马行处(7)受任于败军之际 奉 命于危难之间中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界问题的方法。经典之所以成为经典，不是在于它独到的艺术表现形式，更在于它深刻的思想内涵。(1)句不合逻辑，应。(2)句成分残缺，应 o(3)句语序不当，应 o(4)句搭配不当，应把“改为“”。二、素养题(18分)5 .默写诗词句。(10分)(1)你以伤痕累累的乳房/喂养了/、;那就从我的血肉之躯上/去 取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；一一祖国啊，我亲爱的祖国！(2)明月装饰了你的窗子，o(3),人间遍种自由花。(4)定风波中苏轼用“, , ”描绘了一个有趣的画面：一 边

14、是丝丝的冷意，一边是丝丝的暖意，并传达出寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有 喜悦的人生哲理。(5)临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中陈与义用”描绘出一幅 富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅致的生活情景真实地反映了出来。6 .语言运用。(8分)2019年是中华人民共和国成立70周年。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。一路走来， 中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的成就。新征程上，不管乱云飞渡、风吹 浪打，我们都要紧密团结，以 的信心，只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，,奋勇前进，一步一个脚印，把前无古人的伟大事业向前推进。(1)在横线上分别填上一个恰当的四字词语。(4分)(2)读了

15、上面的文字，请把下面的句子补充完整。(4分) 作为新时期的青少年，未来祖国建设的主力军，三、阅读理解(32分)（一）阅读下文，回答问题。（16分）薄荷佚名有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说是薄荷糖。小姨的眼里竟然还闪 着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷 有什么可稀罕的呢？乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普通， 甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都 是浓绿的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎都不会多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的

16、柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃 过，凉凉的味道里竟藏着辣。我悄悄地把那薄荷药片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有 了几分厌烦。对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心却 大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以 至于腻烦。后来到底出去见世面了，从小城市到大城市，又到了首都，看起来热热闹闹的喧嚣世界, 很多时候却不由自主地会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。到超市买东西，看到标签上的“薄荷”二字会无端产生莫名的亲切感。一些生活日用品, 不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时包里会塞上

17、一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只 为能常常看到包装上那片绿绿的薄荷叶。有一回，在家附近的集市上碰到一个卖花人，这卖花人有点儿特别，竟只卖一种植物， 是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心地放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净, 可那薄荷却越发青茂。我站在一旁看得痴了，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条 明亮的乡路，通往那无忧无虑、简单清寂的乡村岁月。卖花人笑着告诉我，薄荷一点儿不娇贵，好养得很。从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下的植物，与泥土打交道的多半是没有 矫情的习惯的。我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅的窗台上。而此时，这窗台俨然已是一个薄荷 环绕的清新简素的

18、世界，没有姓紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几盆剪下枝养在清水里。可是，当出门 碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘 分，便要带回去一些养着。家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡吗？（0戏一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天 地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，也像字句简单的一首诗， 像木心的从前慢。画口一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活， 真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。

19、当他说起这世间的美味莫过于他 母亲做的清炒苦瓜时，他眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时眼里闪的光一样。朋友说 苦瓜是自家院落里种的，一点儿都不苦。鳏才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷 叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变 慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。（有改动）7 .阅读全文，筛选出薄荷的特点。（答出三点即可）（3分）8 .赏析第段中画线句子的表达效果。（4分）9 .根据文章内容，理解下面句子中加点部分的含义。（4分） 我才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等

20、的意味。10 .读完文章，你觉得作者向往的生活是怎样的？你是否认同这样的生活？为什么？ （5分）（二）【2020 南充改编】阅读短文，完成各题。（16分）芦苇花的精魂扶云芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的, 很少有植物的花带给人这种感觉，即便是秋菊也要输给芦苇花。秋菊的颜色有些艳，而芦苇花 的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇， 这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了 “空也是富有

21、”的极妙哲理。这也许有些难懂, “空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得 芦苇的气质心那般空，爱是这般厚。芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，便慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花 似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。我心中不禁一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了有什么植物能 把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，去与寒冬深情地握手，你来说一说？请不要讲， 潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳， 还是落日渲染了芦花美。我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿

22、的苦难后，她的心没有灰 暗甚至死去，而是用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦 苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在一线坚守，妻子得了病，他说: “我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子 一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害 怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子现在已经康复。就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他 对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他

23、曾说，自己只有跑得更 快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀 而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将 生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰, 触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的苦涩和荣光只有芦苇根知道。有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们, 一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。（有删改）11 .文章以芦苇花贯穿全

24、文，为何在第段写到秋菊？请简要分析。（3分）12 .联系上下文，理解下面句子的含义。（3分）整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了芦花美。13 .作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。（3分）14 .本文题为芦苇花的精魂，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。（3分）15 .结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。（4分）四、写作（50分）16 .阅读下面的文字，按要求作文。我和我的祖国唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子, 海是那浪的依托”民族的未来、国家的希望都寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，

25、青年强则国家强。”作为祖国青年的你，你的高度就是祖国的高度，你的速度就是祖国的 速度。请根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。要求：在材料的含义范围内立意；题目自拟；除诗歌外，文体不限，文体特征 鲜明；不得抄袭或套作；文中不得出现真实的校名、地名、人名等信息。提示：请结合你在极速提分法中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备 的素材来写作。九下第一单元检测卷一、基础题（20分）1 . D（4分）：A项“绯”读“fei” ； B项“棉”应为“绵” ；C项“纤”读“qidn”。2 . D（4分）：A项将“自我埋怨”后面的问号改为逗号；B项“尊重自然”“融入自然”后的 逗号应改

26、为顿号；C项将问号改为句号。3 . B（4分）：分号表并列，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”两句并非并 列关系，不能用分号，故B项错误。4 .删去“能否”或者在“是”后添加“能否”在“经典名著”后添加“的习惯”语 序把“最好”放到“的方法”前面不是 不仅（每小题2分，共8分）二、素养题（18分）5 . （1）迷惘的我 深思的我 沸腾的我（2）你装饰了别人的梦（3）取义成仁今日事（4）料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎（5）杏花疏影里 吹 笛到天明（每空1分，共10分）6 .示例：（1）坚如磐石砥砺前行（每空2分，共4分）：结合语境，第一空需要填一个能修 饰“信心”的形容词词性的

27、四字词语，第二空需要填一个与“奋勇前进”类似的动词词性 的四字词语。（2）应牢记自己的使命，承担起时代赋予的责任，用青春和热血、智慧和能力 去书写中国新时代的大美诗篇（4分）：结合材料中的内容，抓住“努力”“奋斗”“使命” “责任”等关键词，表述自己的做法。三、阅读理解（32分）7 .示例：素朴；清新，清凉；好养，不娇贵。（3分）：本题考查从文中筛选信息的能力。对 于薄荷的特点，可以从文中的“简单素朴”“不娇贵，好养得很”“没有矫情的习惯”“那 清新，那凉，那寂，甚至那辣”等词句中概括。8 .画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，把“我”欢欣的心情比作阳光，用拟人化的描写, 生动形象地表现出“我

28、”的心情由兴奋到失落的变化。（4分）：本题属于语言赏析题，“我 一听薄荷二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地”中的“跳 来跳去的欢欣”写了 “我”之前的心情，“呼啦啦落了一地写了 “我”心情的骤然失落, 这个失落源于“薄荷”二字。据此作答即可。9 .对薄荷的喜欢，对家乡的依恋和热爱。（4分）10 .清清静静、简简单单、素素朴朴（2分）。示例：认同（1分）。现代人的生活节奏太快，慢 节奏的生活可以使我们放松心情，缓解压力，提高生活品质（2分）。（二）11 .把芦苇花与秋菊进行对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的 原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。（3分）

29、：本题考查对表现手法作用的分析。文章第 段写到秋菊，是把“芦苇花”与“秋菊”进行对比，其作用可结合本段中的“而芦苇花 的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒” 进行分析，从情感的角度看，也表达了作者对芦苇花的喜爱。12 .芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般印象中冬天的清冷。 （3分）：这类试题要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心，分析其深层意思。语句“整 个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了芦花美”的意思是: 因为有“芦苇花”和“落日”的映衬点缀，使得整个芦苇荡给人们带来温暖和美好，让人 们感受到的不再是

30、“冬天的清冷”。作答时抓住“清冷”“温暖” “美”三个词语分析。13 .每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的最 后抗争；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样；赞美了张定宇坚 忍顽强的品质。（3分）：本题要抓住芦苇花和张定宇之间的相似点进行分析作答。阅读 文章第段可知，张定宇在生命的最后关头，与罕见的病魔进行抗争，与时间赛跑，从 病毒手里抢回更多病人。而芦苇花要在每年三月烧做草木灰，初春挺立的芦苇花所展现的 是其对生命的最后抗争。从中可以看出：芦苇花和张定宇都展现出了对生命的抗争和顽强 品质。所以作者说张定宇就像初春依然挺立的芦苇花一样。

31、14 .像母亲般朴素与柔细，让人感到亲切和慈祥；诠释了 “空也是富有”的哲理；表现出在爱 中去爱人的人性的甜美，展现出对生命的抗争精神。（3分）：本题可结合“而芦苇花的 朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒” “天 地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了 空也是富有的极妙哲理”“在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花突然感到了芦苇花人性的甜美” “初春依然挺 立的芦苇花，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢 镜头一样”等内容概括作答。15 .芦苇的腹中是空洞的，它怕天太空寂，便捧出自己的花来陪伴天，它的爱是深厚的，因此 它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然身份卑微、物质贫乏，甚至身处逆境，却