2022-2023学年高三模拟检测语文试题及参考答案.docx

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1、2022-2023学年高三模拟检测语文试题及参考答案第I卷（选择题共33分）一、（9分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成下面小题。平凡的世界生动地记录了上世纪中国70年代后期、80年代早期的历史大变 革的时代风云，记录了在国家进步和社会变革中人们的思想变化和精神风貌。书中儿 位青年主人公的经历，就是那个年代青年人成长的共同经历。（甲）书中写到：“在多 少年禁锢以后，许多似乎天经地义的观念一个个被推倒；新的思潮像洪水一般涌来， 令人目不暇接。其中最重要的意义在于它 了一个农村青年在异常艰难困苦的条件下，始终保持清醒的头脑、对理想的执着追求和昂扬奋进的姿态。“他们在一条 最为艰难的道路上进行人生

2、的搏斗。顾不得 或愤世嫉俗地忧患人类的命运。（乙）他们既不瞧不起普通人的世俗生活，也竭力使自己对生活的认识达到更深的层 次”书中进而写到，有多少朴素的花朵默默开放在荒山野地里。这花朵没有人注 目，O （丙）它使我想起了央视经典咏流传节目热播的一首沉寂了三百 年的古诗苔：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开工 一粒小小 的苔花，虽然没有牡丹的国色天香，只能开在红尘的低处。在阳光不能普照的地方， 也要拼尽全力，绽放出永远自强不息、奋斗不止的生命华彩！这也是平凡的世界 传递的思想理念生命哪怕卑微如苔，也要自信、自尊、自强，这就是生命的尊严！平凡的世界的不平凡之处，即在于平凡中 着伟大、壮

3、美中充溢着激情！ （丁）这部具有恢宏气势和史诗品格的伟大作品，所记录的年轻人成长的磨励及 他们纯真动人的情感体悟，彰显着普通人坚定的理想追求、健康的心智品德和百折不 挠的奋斗精神，不仅时时激励着今天新时代的我们，也深深地感动着同时代的世人。1 .下列填写在横线处的词语最恰当的一组是（）A.解释夸夸其谈顾影自怜蕴育 B.诠释侃侃而谈孤芳自赏蕴藏C.解释口若悬河 孤芳自赏 蕴藏 D.诠释 高谈阔论 顾影自怜 蕴育2 .语段中加横线的句子在字形、语体、逻辑、标点等方面均无误的一项是（） A.甲 B.乙 C.丙 D. T【分析】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）能力。解答此类题目， 首先要明确题干

4、的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思， 再结合语境辨析正误。（2）本题考查语言表达运用及字形语病等辨析的能力。这类题目需要学生 阅读全文，在了解文章或句子大意的基础上，分析语言运用是否恰当。【解答】（1）第一处，解释：在观察的基础上进行思考，合理地说明事物“消歇闭塞”是“草木”的谓语，“冬”的谓语为“成”，应在“塞”后面断开，排除Do故选Bo（4）由“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵夫之舍， 皆可指数。此其所以为，快哉，者也”可知，交代了把亭子称为“快哉”的原因，包括 “草木行列,烟消日出”。由“宋玉日：此独大王之雄风耳，庶人安得共之！玉之言，盖有讽焉

5、”可 知，“此独大王之雄风耳，庶人安得共之”是宋玉对楚襄王的讽刺，不是符合苏辙 所说“快哉由“至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊 之所驰鹫，其流风遗迹，亦足以称快世俗”可知，交代了足够让世俗之人称快的 原因。包括“曹孟德、孙仲谋之所脾睨”“周瑜、陆逊之所驰鹫”。由“今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以 过人者”可知，苏辙认为张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之 余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。符合符合 苏辙所说“快哉由“不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思 士之所以悲伤憔悴而不能胜

6、者，乌睹其为快也哉”可知，如果不是这样，连绵的 峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是 伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的 呢？所以作者认为如果不能保持一颗坦然之心，那么即使“连山绝壑，长林古木” 也是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，不是符合苏辙所说 “快哉”。排除带有的选项。故选Co（5） C.“从正面收结”错。由“不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照 之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉”可知， 这是从反面收结。故选Co（6）“是、这；“独，仅仅；“尚 推崇。译文；这种雪，不

7、仅仅因他的 颜色洁白而值得推崇（看重）。“其中“，他的内心；适”，至U,往；“将何适而非快”，宾语前置句，“将适 何而非快工 译文：假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什 么地方会不感到快乐呢？“蓬”，用蓬草做；瓮, 用破瓦罐做；“无所L没有地方。译文：即使是 用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐。(7)黄州快哉亭在记述了建造亭子的有关问题之后，即描绘登临所见 的景色并由此而引起感慨，抒发议论：认为士处于世，应像张梦得这样心中坦然， “何适而非快”，并以此慰勉包括作者自己在内的所有被贬的人。文章表面上反映 了作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他对政治失意的牢骚和不平。

8、雪屋记写徐孟祥在深山中隐匿而无法被当朝者起用，穷苦卑下就像冰雪 非常寒冷的冬天，等到他用善行推及旁人并且有成全事物的心性，这不是(之前 的事情)的结果，就像是雪有孕育生物消弭灾害的功效(是本身就存在的)。所 以本文抒发了对徐孟祥高洁的志行的赞美。答案：(1) A(2) D(3) B(4) C(5) C(6)这种雪，不仅仅因他的颜色洁白而值得推崇(看重)。假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性(本性)，那么，在什么地方会不 感到快乐呢？即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐。(7)黄州快哉亭记表面上反映了作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也 流露出他对政治失意的牢骚和不平雪屋记抒发了对徐孟祥高

9、洁的志行的赞美。参考译文：雪屋记吴地有个读书人叫徐孟祥，他能读书著文，而且志行高洁，家住光福山中。 跟他学习的人非常多，他的名声在吴地隐约可闻。士大夫如果到西山游览，一定 会到他家去拜访。徐孟祥曾建了几间房子，屋顶用白茅覆盖，不进行豪华修饰, 只是在屋里粉上白泥，非常像一座雪屋。建成后，适逢天下大雪，就用“雪屋”给 它命名。范阳卢舍人用古隶书给他的雪屋写了匾额，跟徐孟祥交好的官员，写诗 歌咏他的雪屋，让我来为他的雪屋作记。水神发号施令，草木停止生长，这是冬季来临的时候。天地郁积阴冷之气， 空气潮湿就会下雨，天气寒冷就会下雪，纷纷扬扬，千里白茫茫，把山林大地全 都覆盖。万物被埋没没有办法看到，那

10、万物的生机不就差不多停止了吗？谁也没 有想到，其生机反而寄托在大雪之中。因此冬至这个节气，在小雪以后，大雪以 前，但是一阳已经在五阴之下孕育呢。所以，腊月里有大雪，那么来年春天就会 丰收，人们也不会患疾病。这种雪，不只因它颜色洁白而值得推崇，大概还在于 蕴含生机，消弭灾祸的作用吧。远古的人们，有的居住在树上，有的生活在洞中， 居住在树上会跌落，生活在洞穴会生病。圣人建房居住，希望能避免这两者的忧 患罢了，最初并没有后世那种豪华奢侈的装饰。徐孟祥读书学习古人，盖茅草为 屋，不讲究豪华奢侈，也许他是像古人那样吧？现在又加上下了雪，难道也是在 彰显他高洁的志行吗？只是这样吗？孟祥隐居住在深山，但是不

11、为世俗所重用， 困窘卑微就像整个冬天凝结的冰雪。至于他把善行施与别人，有成就他人的想法, 自己不占有成果的情形，就又像雪有生长万物消弭灾祸的功效啊！把屋子命名为 雪，难道不是很正确吗？至于打开屋门，观赏雪的姿态风度，就表现在各位作者 描写雪屋的文章中了，我就不再多写了。黄州快哉亭记长江流出西陵峡，才流进平地，水势奔腾阔大。从南边跟沅水、湘水汇聚， 向北边跟汉水汇聚，水势显得更盛大。流到赤壁之下，江波水流水势浩大，像大 海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，他就在房舍的西南方修建了一座亭 子，用来观赏长江的美景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。

12、波涛汹涌，风云变化不定。 白天，船只在亭前来往出没；夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化非 常快，犹言惊心动魄，不能长时间欣赏。能在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来 就足够看了。向西眺望武昌的群山，（看到）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟 消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都能一一指点。这就是把亭子称 为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是 周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称 快。从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王 敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋

13、玉说： “这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？ ”宋玉的话在这儿大概 有讽谏的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚 王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又 有什么关系呢？读书人在世上生活，如果心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？如果胸怀坦 荡，不因外物而伤害天性，那么，在什么地方会不感到快乐呢？张梦得不把被贬 官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不 快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求 安适

14、呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木， 清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受 的景色，哪里看得出这是畅快的呢！元丰六年H月初一，赵郡苏辙记。【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保 留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变、就是变通。在忠实 于原文的基础上，活译有关文字。第n卷（非选择题共117分）四、（25分）14.阅读下面这两首诗，按要求

15、作答。送魏大从军 陈子昂匈奴犹未灭, 怅别三河道, 雁山横代北, 勿使燕然上, 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟, 离堂思琴瑟, 明月隐高树, 悠悠洛阳道,魏绛复从戎 言追六郡雄 狐塞接云中 惟留汉将功金樽对绮筵 别路绕山川 长河没晓天 此会在何年（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.第一首诗“魏绛复从戎”句，诗人将魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典故活 用，希望友人像“多功”的魏绛一样保卫边疆。B.第一首诗的颔联，“三河道”点出送别的地点。这两句诗写出诗人与魏大分别时 的惆怅之情，全诗情感由首联的慷慨激昂转为低沉悲切。C.第二首诗的首联，语言富于对称美，“青”和金”显出色彩

16、美。遣词华丽，写出 宴会的热闹场面，以烘托出友情的深厚。D.第二首诗的颈联，并不是泛泛写景，而是以景衬情，比正面书写离情更有感染 力。(2)请分析“雁山横代北，狐塞接云中”在诗中作用。(3)陈子昂的这两首诗都是离别诗，但表达了不同的感情，请简要分析。【分析】(1)本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解 两首诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。(2)本题考查学生对相关诗句作用的分析能力。答题时要读懂全诗，尤其 是题干涉及的诗句，结合具体内容及全诗进行分析。(3)本题考查学生对诗歌思想感情的比较和分析能力。答题时要读懂两首 诗歌，结合具体内容进行比较和分析【解答】(1)C.

17、“语言富有对称美”错误，故选C。(2)这两句诗是写魏大从军所往之地，雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远 远连接云中郡。一个“横”字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面； 一个“接”字，既描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞的重要地理位置，遥接云中 郡，连成一片，是中原地区的天然屏障。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏 大此行责任重大，为结句做了铺垫。(3)第一首诗，作为唐代革新运动的启蒙者，陈子昂一直强调汉魏风骨。 此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，一扫同类题材的悲切之 风，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志。全诗一气呵 成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人

18、“感时思报国，拔剑起蒿莱”的思想情操。 感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。 第二首诗，是离别之作，从眼前宴会的情景落笔。前首诗一开头便写别筵将尽， 分手在即的撩人心绪和寂静状态。作者抓住这一时刻的心理状态作为诗意的起点, 径直但却自然地进入感情的高潮，情怀颇为深挚。“银烛吐青烟”，着一“吐”字， 使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。“金 樽对绮筵、用一“对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意 绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。此中境界，于沉静之中更见别意的 深沉。这时候，高高的树荫遮掩了西向低沉的明

19、月，耿耿的长河淹没在破晓的曙 光中。这里一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾， 难舍难分时刻终于到来了。尾联两句以“悠悠洛阳道，此会在何年”的问句作结， 写目送友人赴古道，隐隐哀愁胸中涌。作者目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古 道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会 难期，流露了离人之间的的深挚情意，离情缠绵而不过分哀伤。答案：(DC(2)这两句诗是写魏大从军所往之地。一个“横”字，写出雁门山地理位置 之重要，它横亘在代州北面；一个接字，既描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐 塞遥接云中郡，连成一片。暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。(3

20、)甲诗从大处着眼，激励出征者立功沙场，抒发了诗人的慷慨壮志；乙 诗借景物描写来表达朋友间的深挚情意，离情缠绵而不过分哀伤。译文：第一首：匈奴还没有被灭亡，友人又像多功的魏绛一样从军保卫边疆。在三河道与友人分别，心里有些怅惘；盼望魏大像赵充国那样的英雄豪杰建 下大功。雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远远连接云中郡。不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。第二首：明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面对精美丰盛的席宴。饯别的厅堂里回 忆着朋友的情意融洽，分别后要绕山过水，路途遥远。宴席一直持续到明月隐蔽 在高树之后，银河消失在拂晓之中。走在这悠长的洛阳道上，不知什么时候才能 相会？赏析：

21、第一首：作为唐代革新运动的启蒙者，陈子昂一直强调汉魏风骨。此诗不落一般送别 诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，一扫同类题材的悲切之风，从大处着眼， 激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志，很能代表陈子昂的文学主张。首二句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来令人震撼，借此可以清楚地意识到 边境上军情的紧急，也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆 的骡骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。 此处“匈奴”二字，是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又 把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典 故活用，鲜明地表

22、示出诗人对这次战争的看法，并希望友人像“多功”的魏绛一样 杀敌建功，保卫边疆，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边保国的壮举。三四两句中，“三河道”点出送别的地点。史记货殖列传说：“夫三河在 天下之中，若鼎足，王者所更居也 此处概指在都城长安送客的地方。两句的 旨意是：与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无 旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场， 杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。“雁山横代北，狐塞接云中。”这两句是写魏大从军所往之地。一个横字, 写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个“接”字，既逼真地描绘出 飞

23、狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区 （三河道）的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而是在诗人的想象之中，它可 以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行责任之 重大。这就为结句作了铺垫。因此，“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，便如瓜熟蒂落，极其自然。此 处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴 北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪 功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩， 也要有大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相呼应。全诗一气呵成，

24、充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起 蒿莱”（感遇本为贵公子）的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英 气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。第二首：这首律诗一开头便写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态。作者抓住 这一时刻的心理状态作为诗意的起点，径直但却自然地进入感情的高潮，情怀颇 为深挚。“银烛吐青烟、着一“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光 只是凝视着银烛的青烟出神的神情。“金樽对绮筵”，用一“对”字，其意是面对华 筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的 话了。此中境界，于沉静之中更见别意的深沉。颔联“离堂思琴瑟，别路

25、绕山川”，“琴瑟”指朋友宴会之乐，源出小雅鹿鸣 “我有嘉宾，鼓琴鼓瑟,是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。 “山川”表示道路遥远，与“琴瑟”作为对仗，相形之下，不由使人泛起内心的波澜： “离堂，把臂,伤“琴瑟”之分离；“别路”迢遥,恨“山川”之缭绕。这两句着意写出 了离情的缠绵，令人感慨唏嘘。颈联“明月隐高树，长河没晓天”，承上文写把臂送行，从室内转到户外的所 见。这时候，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月；耿耿的长河淹没在破晓的曙光 中。这里一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难 舍难分时刻终于到来了。结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去

26、，不由兴起不知 何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐 隐哀愁。这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的情愫。 而要达到这样的境界，应不温不火。“火”则悲吟太过而感情浅露；温则缺乏蕴 藉而情致不深。此诗写离情别绪意态从容而颇合体度，有如琵琶弦上的淙淙清音， 气象至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个 选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注 意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的 分析不

27、对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义， 或故意拔高等，一般都存在明显的错误。15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）故木受绳则直，。（荀子劝学）（2）扪参历井仰胁息，。（李白蜀道难）（3）胡人不敢南下而牧马，。（贾谊过秦论）（4）,举类迩而见义远。（司马迁屈原列传）（5）杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评 的语句是：,?”（6）老子第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的句子是：，0【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点： 准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）金就砺则利（重

28、点字：砺）（2）以手抚膺坐长叹（重点字：膺）（3） 士不敢弯弓而报怨（重点字：报、怨）（4）其称文小而其指极大（重点字：指）（5）奈何取之尽锚铢 用之如泥沙（重点字：镭、铢）（6）自伐者无功 自矜者不长（重点字：矜）【点评】高考情境默写命题思路分析：1 .明确形象特点。2 .给出语句意思。3 .点明表现手法。4 .明确情感态度。5 .给出关联语句。五、（22分）阅读下面的文章，完成下面小题。错误一一中国故事常见的开端(1)在中国，错误不见得是一件坏事，诗人郑愁予有首诗，题目就叫错误， 末段那句“我达达的马蹄是美丽的错误”四十年来像一支名笛，不知被多少嘴唇呜然吹 响。(2)三国志里记载周瑜雅擅音

29、律，即使酒后也仍然轻易可以辨出乐工的错 误。当时民间有首歌谣唱道：“曲有误，周郎顾。诗人多事，故意翻写了两句：“欲使 周郎顾，时时误拂弦。”是无限机趣，描述弹琴的女孩贪看周郎的眉目，故事多弹错几 个音，害他频频回首，风流俊赏的周郎哪料到自己竟中了弹琴素手甜蜜的机关。(3)在中国，故事里的错误也仿佛是那弹琴女子在略施巧计，是善意而美丽的 想想如果不错它几个音，又焉能赚得你的回眸呢？错误，对中国故事而言有时几乎 成为必须了。如果你看到花田错风筝误误入桃源这样的戏目不要觉得古 怪，如果不错它一错，哪来的故事呢！(4)我们先来讲红楼梦吧，女婿炼石补天，偏偏炼了三万六千五百零一块。 本来三万六千五百是个

30、完整的数目，非常精准正确，可以刚刚补好残天。女婿既是神 明，她心里其实是雪亮的，但她存心要让一向正确的自己错它一次，要把一向精明的 手段错它一点。“正确”，只应是对工作的要求，“错误”，才是她乐于留给自己的一道 难题。她要看看那块多余的石头，究竟会怎么样往返人世，出入虚实，并且历经情劫。(5)就是这一点点的谬错，于是大荒山无稽崖青境峰下，便有了一块顽石，而由 于有了这块顽石，又牵出了日后的通灵宝玉。(6)整个一部红楼梦原来恰恰只是数学上三万六千五百分之一的差误而滑 移出来的轨迹，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情节。世上的错误往往不美丽，而美 丽又每每不错误，惟独运气好碰上“美丽的错误”才可以生发

31、出歌哭交感的故事。(7)水浒传楔子里的铸错则和希腊神话“潘朵拉的盒子”有些类似，都是禁不 住好奇,去窥探人类不该追究的奥秘。但相较之下，洪太尉“揭封”又比潘朵拉“开盒子” 复杂得多。他走完了三清殿，到了右廊后一所去处，发现了一座神秘的建筑：门缝上 交叉贴着十几道封纸，上面高悬着“伏魔之殿”四个字，据说从唐朝以来八九代天师每 一代都亲自再贴一层封皮，锁孔里还灌了铜汁。洪太尉禁不住引诱，竟打烂了锁，撕 下封条，踢倒大门，撞进去掘开石碣，搬走石龟，最后又扛起一丈见方的大青石板， 这才看到下面原来是万丈深渊。刹那间，黑烟上腾，散成金光，激射而出。仅此一念 之差，他放走了三十二座天罡星和七十二座地煞星，

32、合共一百零八个魔王(8)水浒传里一百零八个好汉便是这样来的。(9)中国的历史当然不该少了尧舜孔孟，但如果不是洪太尉伏魔殿那一搅和， 我们就要失掉夜奔的林冲或醉打出山门的鲁智深，想来那也是怪可惜的呢！(10) 一部镜花缘又是怎么样的来由？说来也是因为百花仙子犯了一点小小 的错误，因此便有了众位花仙贬入凡尘的情节。犯了错，并且以长长的一生去弥补， 这其实也正是部分的人间故事吧！（11）这一段段美丽的错误都好得令人艳羡称奇！（12）从比较文学的观点看来，有人以为中国故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯， 那样弑父自立的神明，像雅典娜，必须拿斧头开父亲脑袋自己才跳得出来的女神，在 中国是不作兴有的。还算捣蛋

33、精的哪吒太子，一旦与父亲冲突，也万不敢“叛逆”，他 只能“剔骨剜肉以还父母罢了。（13）中国的故事总是从一件小小的错误开端，诸如多炼了一块石头，失手打了 一件琉璃盏，太早揭开坛子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小过小犯，是 失手，是大意，是一时兴起或一时失察。“叛逆”太强烈,“错”既是“错误”之错，也是 “交错”之错，交错不是什么严重的事，只是两人或两事交互的作用在人与人的盘 根错节间就算是错也不怎么样。像百花之仙，待历经尘劫回来，依旧是仙，仍旧冰清 玉洁馥馥郁郁，仍然像掌理军机令一样准确地依时开花。就算在受刑期间，那也是一 场美丽的受罚，她们是人间女儿，兰心惠质，生当大唐盛世，个个“纵

34、其才而横其艳”， 直令千古以下，回首乍望的我忍不住意飞神驰。（14）年轻，有许多好处，其中最足以傲视人者莫过于“有本钱去错、年轻人犯 错，你总得担持他三分有一次，我给学生布置了作业，要他们每人念几十首诗， 录在录音带上交来。有的学生念得极好，有时又念又唱，极为精彩。有的却有口无心， 苏东坡的“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时“，不知怎么回事，有好几个学生念成“一 年好景须君记“，我听了，一面摇头莞尔，一面觉得也罢，苏东坡大约也不会太生气。 本来的句子是“请你要记得这些好景致”，现在变成了“好景致得要你这种人来记”，这 种错法反而更见朋友之间相知相重之情了。（15）在中国，那些小小的差误，那些无心

35、的过失，都有如偏离大道以后的岔路。 岔路亦自有其可观的风景，“曲径”似乎反而理直气壮可以“通幽”。错有错着,生命和 人世在其严厉的大制约和惨烈的大叛逆之外也何妨采取中国式的小差错小谬误或小 小的不精确。让岔路可以是另一条大路的起点，容错误是中国故事里急转直下的美丽 情节。16.下列对于本文的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.文章第13段说叛逆，太强烈，那不是中国方式”，“中国方式指的是可以理解 的小过小犯，是失手，是大意，是一时兴起或一时失察的错误。B.文中谈到从比较文学的观点看来，有人以为中国故事里往往缺少叛逆英雄 作者由此认为，中国故事中缺乏叛逆精神，而对这一点作者也深表遗憾。C第3段

36、中“错误，对中国故事而言有时几乎成为必须了，说明善意而美丽的错误是中国故事里普遍的现象，这样的错误经常可以演绎出美丽的故事。 变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。诠释：指说明，解释； 对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为： 对某事的讲解、证明。此处是说平凡的世界这部作品让我们看到的是一个农 村青年对理想的执着追求和昂扬奋进的姿态，不是简单地说明事物变化的原因， 因此用“诠释”合适。第二处，侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。夸夸其谈：说话或写文章 浮夸，不切实际。高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。口若悬河：形 容口才好，说起话来滔滔不绝。此

37、处词语放在“顾不得”后面，应需要一个名词， 而只有“高谈阔论”适合。第三处，孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。顾影 自怜：原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自 我欣赏的样子。此处应该用的是“顾影自怜”的原意。第四处，蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。蕴育：是一个事物本身所具备，只是将 能量储备到更加强大的状态。此处是说“平凡”与“伟大”的关系，应用“蕴育”合适。 故选D。(2) B.此句的中“既也”搭配之后表达的意思不恰当，另外“既不瞧不 起”的表达也欠妥，因此可改为“他们既不鄙视普通人的生活，但又竭力”。 C.标点错误，”也学牡丹开后的句号应放在引号

38、里面，因为此处是引述诗歌的 内容，属于全部引用，被引部分应全部放在引号里面。D. “磨励”应为“磨砺”；语序不当，“不仅时时激励着今天新时代的我们，也深深 地感动着同时代的世人两句构成递进关系，应先说同时代，再说新时代的我们。 因此可改为“不仅深深地感动着同时代的世人，也时时激励着今天新时代的我们”。 故选Ao答案：1 1 ) D2 2) A【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一 是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是 不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1.在 语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正

39、句子中的错别字；2.理解和运用 语段内的词语、成语和熟语；3.判断标点符号使用是否正确；4.在语段中调整 句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5.改正语段中的病句；6.分析语段的 基本内容，归纳语段主旨。3 .下列文学或文化常识表述正确的是()D.文中的两个加点字，读音分别是：青填（geng）峰、刹（sh那间E.文章第2段中“风流俊赏的周郎哪料到自己竟中了弹琴素手甜蜜的机关”这一句运用了借代的手法，使语言生动形象，具有画面感。17 .第11段中“这一段段美丽的错误都好得令人艳羡称奇！”文中提到了哪儿个因 “错误”而产生的美丽的中国故事？请你概括总结一下。18 .赏析文中两处划线的句子。不是叛逆

40、，是可以理解的小过小犯，是失手，是大意，是一时兴起或一时失察。在中国，那些小小的差误，那些无心的过失，都有如偏离大道以后的岔路。岔 路亦自有其可观的风景，“曲径”似乎反而理直气壮可以“通幽19 .从文章的整体上看，第1段有怎样的作用？20 .请你梳理本文的行文思路并概括本文主旨。【分析】（1）本题考查学生对本文的理解和分析能力，答题时要整体把握 文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料， 找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。（3）本题考查学生对文本中相关句子的赏析能力。答题时要结合语境读懂 题干涉及

41、的句子，结合具体内容进行赏析。（4）本题考查学生对文本相关段落作用的理解能力。答题时要读懂相关段 落，从内容、结构等方面进行分析。（5）本题考查学生分析文章结构和思路，概括主题的能力。答题时要读懂 文本，结合具体内容进行梳理和概括。【解答】（1） B.而对这一点作者也深表遗憾”，文章在这里只是谈“有人以 为中国故事里往往缺少叛逆英雄”而已，后文列举哪吒的事例也是为了证明这一 点，但这是为了证明错误也美丽，并没有表现出对中国故事缺乏叛逆精神的遗憾 之情，选项无中生有，推断无据。D.“青坡峰”的叼更”应读g6ng； “刹那间”的“刹”应读chao故选BDo（2） “三国志里记载周瑜雅擅音律，即使酒

42、后也仍然轻易可以辨出乐工 的错误”描述弹琴的女孩贪看周郎的眉目，故意多弹错几个音，害他频频回首， 风流俊赏的周郎哪料到自己竟中了弹琴素手甜蜜的机关”，由周瑜善于听出乐工 的错误写到弹琴女子故意弹错，只为换得周郎的回顾。“女蜗炼石补天，偏偏炼了三万六千五百零一块。本来三万六千五百是个完 整的数目，非常精准正确，可以刚刚补好残天”“世上的错误往往不美丽，而美丽 又每每不错误，惟独运气好碰上美丽的错误才可以生发出歌哭交感的故事”，红楼梦中女娴故意多炼一块石头，才有了后面一系列歌哭交感的故事。“洪太尉禁不住引诱，竟打烂了锁，撕下封条，踢倒大门，撞进去掘石碣， 搬走石龟，最后又扛起一丈见方的大青石板，这

43、才看到下面原来是万丈深渊。刹 那间，黑烟上腾，散成金光，激射而出。仅此一念之差，他放走了三十六座天罡 星和七十二座地煞星，合共一百零八个魔王”水浒传里一百零八个好汉 便是这样来的”，水浒传中洪太尉禁不住诱惑，放走了一百零八个魔王，以 至后面有了梁山好汉扶弱济贫的故事“一部镜花缘又是怎么样的来由？说来也是因为百花仙子犯了一点小小 的错误，因此便有了众位花仙贬入凡尘的情节。犯了错，并且以长长的一生去弥 补，这其实也正是部分的人间故事吧 镜花缘中因为百花仙子犯了一点小 小的错误，因此便有了众位花仙贬入凡尘的情节。（3）句中三个是是是”的句子运用排比的修辞，凸显中国故事的 错误“小过小犯”“失手”“大

44、意”“兴起”“失察的特点，与叛逆不同，强调其是可以理 解和接受的，具有可弥补性甚至是善意和美丽的错误。“那些小小的差误，那些无心的过失”，使用整句列举错误现象，在间隔反 复间突出了中心词语“错误”；使用喻体“岔路”形象生动地说明“错误”的特点“偏 离大道、这里的喻体“大道”可以指文章的情节内容或者主旨思想。紧接下来再 来一处比喻一一“岔路亦自有其可观的风景, 从好处作用的角度表现错误也美丽, “风景”这个喻体不仅突出了错误的美丽，也照应了前面的喻体“大道”和“岔路 可谓环环相扣，以意象组合法从多角度多侧面表明错误的作用和价值。曲径似 乎反而理直气壮可以，通幽比喻兼拟人生动形象幽默诙谐亲切可感，

45、增强了可 读性和吸引力，这里的“曲径”也是喻体，本体依然是错误，“通幽”喻指美丽好看 又出乎意料的情节故事等。（4）文章开头说“在中国，错误不见得是一件坏事”，为了表明“在中国，错 误不见得是一件坏事”的观点；引用郑愁予的诗句“我达达的马蹄是美丽的错误”， 是加以证明，突出中心。引用郑愁予的诗句，结构上引起后文对于“错误”的描写，说明“容错误是中 国故事里的美丽情节“我达达的马蹄是美丽的错误、作者引用郑愁予的诗句，增加了文章的文化 内涵，增强了文化底蕴，“达达”这个拟声词音韵和谐朗朗上口。（5）文章第一段开门见山“在中国，错误不见得是一件坏事”，表明在中国 错误不见得就是一件坏事，是善意而美丽

46、的，作者为了说明这一点，先从诗作错 误写起，再用中国故事来阐释，并引用诗句“我达达的马蹄是美丽的错误”，给 文章增添文化内涵，增添趣味性。文章主体部分（2.13）分别列举三国志里记载周瑜雅擅音律的故事、红 楼梦中女婿故意多炼一块石头的故事、水浒传中洪太尉的故事、镜花缘 中百花仙子的故事，将中国故事和外国文学进行比较，创造文化氛围，行文 章法思路开阔。14、15段，文章尾段写“在中国，那些小小的差误，那些无心的过失，都有 如偏离大道以后的岔路。岔路亦自有其可观的风景，曲径，似乎反而理直气壮可 以，通幽让岔路可以是另一条大路的起点，容错误是中国故事里的美丽情节”, 作者在14段用现实生活中的例子解

47、释“在中国，那些小小的差误，那些无心的过 失，都有如偏离大道以后的岔路”，首尾呼应，旨在告诉人们，不但要有容错的 胸怀，还要懂得欣赏在错误后中国故事里急转直下的美丽情节。答案：（1 ） BD（2）由周瑜善于听出乐工的错误写到弹琴女子故意弹错，只为换得周郎 的回顾。红楼梦中女娴故意多炼一块石头，才有了后面一系列歌哭交感的 故事。水浒传中洪太尉禁不住诱惑，放走了一百零八个魔王，以至后面有 了梁山好汉扶弱济贫的故事。镜花缘中因为百花仙子犯了一点小小的错误， 因此便有了众位花仙贬入凡尘的情节。（3）运用排比的修辞，凸显中国故事的错误和叛逆的不同，强调其可弥 补性甚至是美丽的。运用了比喻的修辞，把小小的

48、差误、无心的过失比作偏离 大道以后的岔路，生动形象地阐明小错误也可以有美丽的情节。（4）直接点明并证明观点；引起后文；增加文章的文化内涵。（5）行文思路：文章认为在中国错误不见得就是一件坏事，是善意而美 丽的，作者为了说明这一点，先从诗作错误写起，再用中国故事来阐释，并 引用诗句，给文章增添文化内涵，增添趣味性；然后将中国故事和外国文学进 行比较，创造文化氛围，行文章法思路开阔；最后用现实生活中的例子解释“在 中国，那些小小的差误，那些无心的过失，都有如偏离大道以后的岔路，首尾 呼应。主旨：旨在告诉人们，不但要有容错的胸怀，还要懂得欣赏在错误后中国故 事里急转直下的美丽情节。【点评】选择题干扰项设置常见错误类型；1 .