安徽省宿州市2023年中考语文模拟试卷（含答案）.docx

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1、安徽省宿州市中考语文模拟试卷（含答案）（时间：150分钟满分：150分）一、句子默写（每空1分，共10分）1.默写。（1）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（2） ,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）自非亭午夜分，o （郦道元三峡）（4） ,闻道龙标过五溪。（李白闻王昌岭左迁龙标遥有此寄）（5）千百年来、中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，有 的坚守道义，有的舍生取义，他们都称得上是“富贵不能淫，, ”的大丈夫。（6）白居易钱塘湖春行）中从植物变化的角度写景的诗句是“ ，,O（7）老英雄张富清在解放战争中战功显赫，转业后却深藏功与名； 默默地工作生活，这种“, ”的奉献精神，值

2、得我们学习。（龚自珍已亥杂诗）二、名著阅读（共10分）2.请运用所积累的知识，完成小题。却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻(注)梢豫章：都是端直好木。眄睨：斜视。柘棘枳枸：都是有刺的小树。13.请解释下列加点词在文中的意思。(1)北冥有鱼(2)志怪者也 (3)野马也，尘埃也 (4)揽蔓其枝而王长其间(5)及其得柘棘枳枸之间也14 .请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)未足以逞其能也。15 .(甲)(乙)两文段都寓理于事，共同表达了 的观点。16 .(甲)(乙)两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？六、作文(共60分)17 .请阅读下面的

3、文字，按要求作文。1月18日，中国工程院院士钟南山挤高铁餐车前往武汉，开启他 的防控阻击战。1月24日，央视主持人白岩松创作爱是桥梁台本，传递“隔 离疫情不隔离爱”的温馨。1月27日，安徽首批援鄂医疗队抵达武汉，开启战“疫”生活。2月2日，微博博主“蜘蛛猴面包”上传了 Vlog,记录在抗击疫情第一线的外卖小哥、超市大姐你对上面的材料有怎样的认识与思考？在这段特殊的日子里，你的抗 “疫”生活又是怎样的？你又有哪些可以分享的经历和感悟？请你 写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你 个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。一、

4、句子默写1 . （1）独怆然而涕下（2）不畏浮云遮望眼（3）不见曦月（4）杨花落尽子规啼（5）贫贱不能移威武不能屈（6）乱花渐欲迷 人眼浅草才能没马蹄（7）落红不是无情物化作春泥更护花【解析】考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常 识及对古诗文的理解程度。需要注意的是，在达到背诵熟练的同时也 要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵, 也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“曦、啼、怆、涕、贱”等 字的写法。二、名著阅读2 . （1）西游记吴承恩（2）不讲道理违背良心。（3）孙行者请来观音 落萨，菩萨用玉净瓶里的甘露水救活了人参果树。【解析】（1）由文段

5、中的“镇元大仙”“行者”可知出自名著西游记，为 明代小说家吴承恩所著。（2） “越理”是不讲道理；“欺心”是自己欺骗自己，昧心。这里 是“不讲道理违背良心”。（3）师徒四人来到万寿山五庄观，镇元大仙献出果子招待唐僧，悟 空八戒闻的人参果乃是千年开花结果的仙物，悟空八戒贪念生成。偷 取清风明月的金击子，去人参果树打落人参果，却不知人参果是五行 之外神物有遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。 询问土地公，采摘人参果还需一锦布，悟空采集了人参果，师兄弟一 人一果，清风明月发现少了四果，去师找徒四人要回，却已落入了师 兄弟肚中，悟空受冤偷四个人参果，实际偷了三个，只因一果落入土 中，镇元

6、大仙抓师徒一行人，悟空逃脱。悟空一怒之下，推到人参果 树，犯下大错，悟空答应三日内找到救活人参果树的办法，最后获得 观音的净瓶仙露，复活神树，镇元大仙与悟空结拜为兄弟。三、综合性学习3 . (1)饯行践行望文生义顾名思义我们的孝行却在不知不觉中 淡化甚至被全然遗忘。(2)孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关 爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持(3)尊重长辈，聆 听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与 长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受 到晚辈的关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事 情。【解析】(1)“饯行”指亲朋好友欲远行

7、，置办酒席，为其送行，以示祝 福和惜别。“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取“践行”之意。“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附 会，做出不确切的解释。含贬义，不合语境。此处应为“顾名思义” 指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。(2)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结 构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如 修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联, 按照其主题内容即“孝是”仿写即可。如，孝是异地他乡的思念; 孝是笔墨书信的倾诉；孝是

8、煮汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。(3)开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不 提无理的有求；不惹父母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮 助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。四、现代文阅读4 . AB5 .和人交流的需要；十七岁远行的经历。6 .承上启下(过渡)。承接上文写十七岁那年离家的经历，引出下文 对故乡的真切感受和理解。7 . “居然”表示出乎意料，竟然。既写出作者对耙耙能演变出多种 美食的意外，也表达出作者对这个意外的惊喜之情。8 .顺叙。本文以时间为序，叙述了作者十七岁离家远行后的经历， 以及从“肠胃闹情绪”到变成“世界胃”的过程，表达出经历对 成长的作

9、用。脉络一线贯之，层次分明。【分析】9 .本题考查学生句子还原的能力。仔细阅读第段上文的内容可知， 主要表达“我”对故乡的思念，对家乡美食的热爱，所以填写“它让 我切实感受到一个叫故乡的东西，不仅从心理层面，也从生理的层 面”；根据第段的内容以及“它”的特点“富集的信息既有鲜明的 个性，又有非常强烈的生活气息”来分析，“它”指的是“食物”， 所以填写“我开始从餐桌上发现，食物不再是一种简单的、慰藉肠胃 的物质”。10 本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题 干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度逐句逐段阅读，找 准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，根

10、据 第段“假如没有十七岁的远行，我现在是否也会像我妈一样，成为 一个口味界线非常清晰的人呢”，第段“游走在故乡和世界之间, 寻找风味，寻找人和食物之间的关联，这一切，都始于我十七岁那年 的远行”，可以提炼出一个原因：十七岁远行的经历；根据第段“这 一职业需要我不停地与人打交道，而食物恰好是人与人交流最便捷的 媒介”，可以提炼出另一个原因：人与人交流的需要。据此分析提炼 并概括作答即可。11 本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用 就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画 龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作 用。研读画线句上下文的内

11、容可知，“至今想来，十七岁那年的离家， 是我成长过程中非常重要的时间节点” 一句，前半句承接上文十七岁 那年离家的内容，后半句引出下文对故乡心理和生理上真正的理解, 所以这句话起到承上启下的过渡作用。12 本题考查学生对词语表达效果的分析能力。解题时一定要结合语 境，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从多 个角度入手，比如文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手 法等。“居然”字面意思是出乎意料，没有想到，结合句子内容来分 析，指作者没有想到耙耙通过不同的加工手段能演变出多种美食，表 达出作者的惊喜之情。13 本题考查学生对文章记叙顺序的分析。仔细阅读本文，从“多年 前的

12、一个晚上，当时我十七岁”，“然而不到一个月的时间”，“在 北京读大学的第一个学期，我的肠胃一直在闹情绪，直到我寒假回到 家”，“再次踏上去往北京的列车”，“后来，我成了一名纪录片导 演”，“渐渐地，我变成了一个世界胃，从这些表示时间推移 的词句可以看出，文章按照时间顺序记叙了作者从十七岁离家到后来 参加工作的过程，表现了经历对一个人成长的重要作用。14 C15 .人工智能正在扮演着人工助理的角色，可以帮助人们规划旅行； 人工智能应用于纯电动的新锐车型，可以为人提供更加人性化、更 具科技感的驾驶体验；人工智能可以成为智力竞赛选手的最佳陪练, 帮助选手提升竞赛能力。16 .不能删去。“大多”在数量

13、、范围上进行限定，表明不是所有的 纯电动的新锐车型都围绕车载计算机和人工智能系统展开设计，还有 特例。如果删去表述就过于绝对，“大多” 一词体现了说明语言的准 确严密。17 .示例：随着科技的发展，人们的生活方式也在不断变化。人工智 能的出现，让我们的生活更便捷舒适。要想更好地让人工智能为我们 服务，人类需要具备教会机器/电脑学习的能力。作为中学生，我们 需要努力学习，提升自己的科技素养，以适应人工智能到来的生活。（围绕人工智能，意思对即可）【分析】9 . C. “人工智能没有自主学习的能力”表述错误。从材料一中“人 工智能通过自主学习和左右互搏”，材料三中“运用人类赋予的 能力自我学习”，可

14、以看出，“人工智能具有自主学习的能力”。故 选Co10 .本题考查学生对材料内容的理解和提炼能力。仔细阅读材料一， 根据“的人工智能，正在扮演着人工助理的角色通过人工智 能的辅助来规划旅行，以得享廉价和舒适的行程”，可以提炼出“人 工智能正在扮演着人工助理的角色，可以帮助人们规划旅行”；根据“纯电动的新锐车型提供更加人性化、更具科技感的驾驶体验”， 可以提炼出“人工智能应用于纯电动的新锐车型，可以为人提供更加 人性化、更具科技感的驾驶体验”；根据“人工智能，就成了他 们的最佳陪练”，可以提炼出“人工智能可以成为智力竞赛选手 的最佳陪练，帮助选手提升竞赛能力”。据此分析提炼作答即可。11 .本题

15、考查学生对说明文语言准确性的分析能力。这句话中“大多” 意思是“大多数”，起限制范围的作用，说明大多数是围绕着车载计 算机和人工智能系统展开设计的，但也有一部分不是这种情况。如果 删去，意思就成了全部围绕着车载计算机和人工智能系统展开设计, 与事实不符，所以不能去。这体现了说明文语言的准确性。点睛：说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要 是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限 制性副词和数量词等词语。答题方法：正面阐释一反面说明一综合阐 述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加 上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。12 .本题考查

16、学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握 文章中心的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这几则材料都是 围绕人工智能进行说明的，从中可以发现，随着科技的发展，人们的 生活方式也在发生着巨大的变化，变得更加便捷，更加舒适。可以从“对人工智能的认识”“人类的自我学习与提高”等角度来谈感悟。 五、对比阅读13 .（1）同“溟，海（2）记载（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）称王（5）等到14 . （1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空 的云。（2）不能充分施展他们的才能。15 .万物的活动是有所凭借的。（意思对即可）16 .【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸

17、张、想象的 写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。【分析】13 .文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义 词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中 要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要 加以积累。其中“冥”是通假字，同“溟”，海；“野马”指“山野 中的雾气，奔腾如野马”。14 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要 注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句， 就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完 整。重点字意思：怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；翼，翅膀；

18、若， 好像；足，足够，充分；逞：展示。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补” 的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来 的内容进行适当调整，做到词达句顺。15 .本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的 是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短， 多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中 体现。甲文通过鲸变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇景象，表达了一 切事物的存在都需要

19、依附一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点。 乙文通过腾猿生活环境变化导致的形象变化，说明每样东西都有其长 处和短处，在某些场合是适应的，某些场合是不适应的，所以要善于 得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾那，脱不得我手。我就和 你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！” 行者笑道：“你这先生好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话， 可不省了一场争竞？ ”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？ ”行者道:“你解了我师父，我还你一颗活树如何？ ”大仙道：“你若有此神通, 医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了 他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命

20、解放了三藏、八 戒、沙僧。(1)以上文段选自，作者是 o(2) “越理欺心”在文中的意思是：(3)孙行者后来怎么救活了人参果树?三、综合性学习(共15分)3.某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。(1)以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。(A) “百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排 在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道(B) 从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。()C 然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至 淡化。(D) 一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝 丝缕缕连爱心。让我们用行动

21、饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱 选择能发挥自己优势的条件。比较分析可知，两文都说明了一个道理： 万物的活动是要有所凭借。16.本题考查文言文比较阅读。仔细阅读两篇文章，在正确翻译的基 础上理解文章的意思，分析写法上的不同之处。甲文运用夸张、比喻、 拟人等修辞手法，并结合大胆的想象塑造了鹏鸟的形象，从而说明一 切事物的存在都需要依附一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点。 乙文则通过腾猿生活环境的变化导致形象的变化的对比，说明外部环 境对人的重要影响。据此分析比较作答即可。选自庄子作者：庄子年代：战国参考译文：（甲）北海里有一条鱼，它的名字叫鲸。鲸非常巨大，不知道有 几千里。鲸变化成为鸟，它

22、的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有 几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云 彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方 的大海是一个天然的大池子。齐谐这本书，是记载一些怪异事情 的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能 激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风 离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的 生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗? 它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是 这个样子。（乙）大王难道没有看见过那跳跃的猿猴吗？它们生活在楠、梓、

23、 豫、章等高大乔木的树林里，抓住藤蔓似的小树枝自由自在地跳跃而 称王称霸，即使是神箭手羿和蓬蒙也不敢小看它们。等到它们生活在 柘、棘、枳、枸等有刺的灌木丛中，小心翼翼地行走，而且不时地左 顾右盼，内心震颤恐惧发抖，这并不是筋骨紧缩有了变化而不再灵活, 而是所处的生活环境很不方便，不能充分施展它们的才能呀。17.精品范文：最美逆行者春节前夕，新型冠状病毒爆发。在大家一起吃团圆饭的时候，你 们有没有想过有这样的一群“逆行者”，他们依然坚守在自己的岗位 上，牺牲了与家人们团聚的机会；在大家举杯高呼时，“逆行者”们 正在与病毒做斗争，保护着我们的生命他们已经做好了牺牲的准 备，再累再苦也要为国家做贡献

24、，为民族做贡献！整个寒假我足不出户，除了写作业之外，我每天都会阅读新闻， 其中有许多新闻，温暖人心。我站在窗台边，刷着新闻。其中最让我 关注的就是疫情发展的情况，有喜也有悲，有笑也有泪望着空无 一人的街道，毫无生机的树木，我心灰意冷。接着，“逆行者”这三 个刺眼的字眼映入我的眼帘。“逆行者？”我暗中自问道，想着想着， 我就想到了年龄高达84岁的钟南山爷爷。在2020年1月18日的上午，他在深圳连夜抢救新型冠状病毒的 相关病例之后，乘坐高铁返回广州，连饭都顾不上吃，便去往武汉。 但因为座位太少人太多，只能将他安排在了餐车的一角。照片上的钟 南山爷爷由于工作大疲劳在车上便熟睡了，他那脸上一条又一条

25、的皱 纹写满了忧愁。在他的这个年纪，本可以在家享福，但他却选择了逆 行支援武汉。当钟南山爷爷听到，人们自发在街道上面唱起了国歌时, 心里面十分的激动，眼中饱含着泪水。在“白衣天使”的这个队伍中, 还有许多人像钟南山爷爷一样，站在一线抗击疫情，他们都是最美的“逆行者”！让我们一起为中国加油!为武汉加油！在我们的社区中，也有这一群看似不起眼的“逆行者”，他们是 保安和环卫工人。其中令我最钦佩的也就是保安了，他们的职责犹如 泰山一样，为每一个进入小区的人测量体温，还要没日没夜的保护我 们的安全，他们是我们的“保护伞”。这个春节，家庭团圆的平安喜乐并不是凭空而来的，在这背后有 千千万万的“逆行者”在默

26、默地付出着。“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，让我们向最美的逆行者致敬！心同行。文段中有错别字，应将“改为“”。(A)句用词不当，应将“”修改为“(C)句画线处词序不当，应修改为(2)请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。(3)作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈?四、现代文阅读(共35分)阅读下面的文章，完成下列小题。十七岁的远行陈晓卿多年前的一个晚上，当时我十七岁。站台上，全家人给我送行。我面前是一个大旅行包，还有一个硕大的行囊，用背包带捆得很紧, 里面是我的衣物和一床新被子。我妈站在一旁，又递过来一个书包，装得鼓鼓囊囊的。

27、天气很 热，我一面示意他们回去，一面把装满食物的书包递还给我妈，说: “北京什么吃的都有，用不着这些。”事实上，我妈的担心，从我填报高考志愿时就开始了。我想读北京的学校，这让她隐隐感到不安。“为什么不报考南方的学校呢？ ” 她总是轻声嘟嚷，“听说北京的粮食供应里,还有四分之一的杂粮呢。” 母亲是中学教师，对学生说的是艰苦奋斗、建设“四化”的大道理， 但回到自己家里，她还是希望儿子能有更好的生活条件。每次看到孩子们吃耙耙时，流露出对食物的渴望，我妈都会特 别得意，并为她是一个“南方人”而深深自豪。南方富庶，北方贫瘠， 这是我妈的逻辑。当然，这并没有影响一个十七岁的高中毕业生的选择。这一年 的九月

28、，我到了北京，在崭新的环境里开始了大学生活。然而不到一个月的时间，我便开始感到哪里不对，刨除想家的 因素，最主要的就是食欲不振。按说，北京广播学院的食堂在北京高 校里算做得不错的，我和同学也偶尔凑份子“进城”去吃北京的馆子, 但这些都没有办法平复我对家中食物的思念。一个人只有离开自己熟悉的生活环境，到了完全陌生的地方， 才会理解，所谓的故乡不仅仅意味着熟悉的人群和熟悉的景物，熟悉 的味觉习惯显然也是故乡重要的组成部分。在北京读大学的第一个学期，我的肠胃一直在闹情绪，直到我 寒假回到家，报复性地吃喝了一整天，世界才逐渐安静下来。等再次踏上去往北京的列车，我的包里已经塞满各种故乡的食 物：烧鸡、酥

29、糖、腊鹅，还有我妈特地装的糯米耙耙。大学同宿舍有一个维吾尔族同学，看到我挂在床头网兜里的耙 耙，几次欲言又止。后来，他终于说：“这个东西，我听说是大油做 的”其实，外婆家的耙耙是纯素的，除了米，没有添加任何别的东西。不过为了维护我们的友谊，我决定改变每天消灭一块耙耙的节 奏。(g后别的同学分享吧，一来舍不得，二来别人也很难理解其中的 美妙。那天晚上，我买了点大白菜，和着方便面的调料，煮了一饭盆 汤，把剩下的五块耙耙全部放进去，并且全部吃完，撑得我直翻白眼。篌今想来，十七岁那年的离家，是我成长过程中非常重要的时 间节点。与此同时，我开始主动尝试和接纳更加丰富的食物，要知道 /W/VWWWWVWz

30、在读大学之前，我甚至不能吃辣椒。假如没有十七岁的远行，我现在是否也会像我妈一样，成为一 个口味界线非常清晰的人呢？我真的说不准。后来，我成了一名纪录片导演，这一职业需要我不停地与人打 交道，而食物恰好是人与人交流最便捷的媒介。为此，我不得不带着 好奇心，品味各种匪夷所思的吃食，渐渐地,我变成了一个“世界胃”， 可以出国十几天不吃一顿中餐，心安理得地享用几乎所有的当地食物。更难得的是，它身上富集的信息既有鲜明的个性，又有非常强 烈的生活气息。即便是同一种食物，在地球不同的地方出现，它既会 有同一性，又会有差异性；有时异曲同工，有时又大相径庭。所以，我总结说，吃百家饭，行千里路，等同于读万卷书。食

31、物与其所在地区气质的某种勾连，以及食物自身流变的秘密 一直深深地吸引着我。就拿耙耙来说，这种稻米制品，通过不同的加工手段，居然能 演变出那么多美食：粉、圆、粽、糕、核、丸、糟、糜、堆游走 在故乡和世界之间，寻找风味，寻找人和食物之间的关联，这一切, 都始于我十七岁那年的远行。（选自读者2023年第19期，有删改）4.请根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第两段横线处， 第包段应填，第四段应填oA它让我切实感受到一个叫故乡的东西，不仅从心理层面，也从生理 的层面。B我开始从餐桌上发现，食物不再是一种简单的、慰藉肠胃的物质。 5.第段说“我变成了一个世界胃”，请简要分析“我”变成“世 界胃”的原

32、因。6 .第段画波浪线的句子在结构上有什么作用？请简要分析。7 .揣摩下面句子中加点的词语，品析其表达效果。就拿耙耙来说，这种稻米制品，通过不同的加工手段，居然能演变出 那么多美食：粉、圆、粽、糕、粮、丸、糟、糜、8 .本文主要运用了哪种记叙顺序？请简要分析。阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：无论如何，惊人的变化正在发生。手机和个人计算机等便携式终 端上搭载的人工智能，正在扮演着人工助理的角色。越来越多想要度 假的人，通过人工智能的辅助来规划旅行，以得享廉价和舒适的行程。 近几年投入市场的纯电动的新锐车型，也大多围绕着车载计算机和人 工智能素统展开设计，用更加接近于电子产品而非传统汽车的思

33、路, 提供更加人性化、更具科技感的驾驶体验人工智能的触角，正在 向许许多多的行业延展。人工智能中方兴未艾的机器学习研究方向，更是不时会结出令人 意想不到的果实。举例来说，在围棋、扑克和电子游戏对战这样的智 力竞赛领域，人工智能通过自主学习和“左右互搏”，不仅可以在短 时间内成长为顶尖高手甚至超越人类，还可以在对局中呈现出与人类 选手不一样的思考角度，并且将其转变为取胜的筹码。于是，连顶尖 人类选手也无法击败的人工智能，就成了他们的最佳陪练，使他们有 可能从一个全新的视角，重新审视自己熟悉的竞赛项目。材料二：2019年4月19日，高通公司中国区董事长孟裸在高通人工智能 开放日做开场演讲，其背景屏

34、幕上就写着：关键技术趋势5G+AI。他 这样说：“5G作为一项通用技术，将重新定义万物，开启一个全新 的时代一一发明时代，这是一个加速创新、突破界限的时代。随着数 十亿终端接入网络，如何高效实时和安全地运用海量数据，使之成为 触手可及的人工智能，是重大的课题和成长机遇，崭新的行业和服务 将层出不穷，精彩纷呈。”（节选自甘本祓5G真的来了，有删改）材料三：想要知道如何让人工智能“听我们的话，首先就要知道人工智 能是怎么工作的。大家可能都听过或者玩过无人机。当无人机在天空飞行时，我们的一个手势就可以使它改变姿势，完成不一样的动作。这就是人工智 能在其中发挥的作用：无人机通过内置探头采集了我们的信息

35、一一手 势，并识别了这个手势的含义,确认后再发出改变姿势或动作的指令。 怎么做到的呢？原来，我们编制了程序，教会无人机内的电脑事先学 习了很多需要认知的信息样本，然后再学会比较不同的样本，最后按 照对所接收信息的判断做出正确的选择并完成相应的动作指令。所以，一般意义上的人工智能运用，不外乎有这几个关键步骤：一、掌握学习的本领和必要的素材：采集需要被识别的样本并输 入机器/电脑。二、运用人类赋予的能力自我学习：教会或训练机器/ 电脑自主认识这些样本。三、代替人类完成本应该由人类完成的任务: 让机器/电脑运用已经学到的东西（智力）和掌握的甄别能力去认识 事物。这就意味着21世纪的我们，需要具备这样

36、的能力（或素养）：教 会机器/电脑按照人类的要求和逻辑掌握“知识”、学会学习、完成 工作。不知你是否发现，我们总是在说“教会机器/电脑去认识/学习”那该怎么做呢？给人工智能编制程序！（节选自让人工智能“听话”，有删改）9 .从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.人工智能可以辅助旅客规划旅行，使一些新锐车型的驾驶体验更 加人性化、更具科技感。B. 21世纪的我们，需要具备给人工智能编制程序的能力。C.人工智能没有自主学习的能力。D.人工智能将使崭新的行业和服务层出不穷，精彩纷呈。10 .从材料一中可以看出，人工智能给人类社会带来了哪些“惊人的 变化”？请简要概括。11 .下面句子中

37、的加点词能否删去？为什么？近几年投入市场的纯电动的新锐车型，也大多围绕着车载计算机和人 工智能系统展开设计。12 .上述材料带给你哪些感悟？五、对比阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鳏。鲸之大，不知其几千里也；化而为 鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者 也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（北冥有鱼）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得梢梓豫章也，揽蔓其枝而王长其 间，虽羿、蓬蒙不能眄睨也。及其得柘棘枳枸之间也，危行侧视, 振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。（节选自庄子山木）