【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下学期第二单元—做情绪情感的主人 测试题（含解析）.docx

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1、【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下学期第二单元一做情绪情感的主人测试题一、选择题i.童童上课活跃，但情绪暴躁。老师批评他，他就会在课堂上大发脾气，影响同学们上课。劝说童童，下面说法不可取的有（）A.情绪表达会影响周围的人 B.情绪表达关乎人际交往C.要以恰当的方式表达情绪 D.情绪表达要及时而充分.晓宇同学在周记里写道：“放学时，铃声是悦耳的：考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声 是刺耳的。”这说明（）A.不同情境会产生不同的情绪 B.情绪变幻莫测难以调节C.铃声一般会引起负面的情绪D.悦耳的铃声通常会激发正面的情绪2 . 2021年9月25日，经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘

2、押1028天的孟晚舟回到祖国。 她深情感言：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红”。下 列古诗词与孟晚舟所表达的情感相近的是（）A.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶D.春风又绿江南岸，明月何时照我还.考试铃声已经响了，但小敏还是控制不了自己紧张的情绪，大脑一片空白。看到同学们一个 个都开始答题了，她很是着急。这时候小敏应该（）A.转移注意力，不要去想与考试有关的事情B.轻声哼唱自己平时喜欢的歌曲以舒缓紧张的情绪C.深呼吸，然后闭上双眼，在心里默默告诉自己“我要冷静，要放松”D.站起来，做一套广播操，

3、让自己微微出汗4 .“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，美好生活目标不断实现。小 闽看完建党百年主题MV少年心生自豪，暗下决心，要更加发奋学习，为国增光。这表明（）A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动B.与人交往是获得美好情感的重要方式C情感与我们的想象力、创造力无关同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感；中国共产党第十九次全国代表大会第六 次全会的胜利召开，增强了全体党员的责任感；看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民 族自豪感，其中爱国情感、责任感、自豪感，都属于正面的情感，故正确；恐惧感是负面情感，不属于正面情感，故排除；故本题选B。12. A解析：

4、本题考查情感体验。：参加升国旗仪式会产生爱国情感，故说法正确；：召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会，增强了全体党员的责任感，故 说法正确；：看到“神舟”十三号成功完成任务，我们产生自豪感，故说法正确；：看到上海疫情突然加重的新闻，会产生强烈的恐惧感，故说法错误；故本题选AoD解析：本题考查情感的相关知识。：选择不正确的一项，属于逆向选择题。情感是一种稳定的、深刻的内心体验，符合题意,说法错误；：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，说法正确；：高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，说法正确；：有了高尚的情感并不一定能成为人才，说法错误；故本题选Bo13. D解析：本题考查情绪

5、的表达。：“只有才会”观点绝对化，是错误的，故排除；：题文中新冠肺炎疫情的蔓延带来的恐慌和焦虑，让小美坐立不安，甚至还出现了失眠、 食欲减退等症状。这说明人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的 人，故符合题意；：我们每个人的情绪应该由自己调控，故说法错误；故本题选D。解析：本题考查美好情感。：美好情感不是天生的，需要我们培养形成，故说法错误；：依据教材知识，我们可以通过感受和体验培养高尚情感，我们要通过追求正义、善 良和道德培养高尚情感，我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感等，故说法正确； 故本题选B。16. C解析：本题考查的是影响情绪的因素和情绪的表达。：依据题文描述，

6、一个开朗的人，经常跟抑郁难解的人相处，也会变得情绪沮丧起来。 这表明情绪会受外界影响，情绪具有相通性和感染性，故正确，符合题意；：依据课本知识可知，持续的不良情绪会影响健康，故错误；：青少年可以与消极情绪的人相处，但要以积极的方式影响他人，故错误； 故本题选CoD解析：本题考查的知识点是情绪的类型。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。最常见 的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。还可以派生出多种复杂的情绪。人的情绪是多种多样的, 也是复杂多变的，人的情绪易受到外界客观事物的影响，待到山花烂漫时，她在从中笑-喜; 恸哭六军俱缩素，冲冠一怒为红颜-怒；物是人非事事体，欲语泪先流-哀，所以选项ABC 说

7、法正确，不符合题意，故应排除之；选项D说法错误，春风得意马蹄疾，一日看尽长安 花说的是喜的情绪，不是焦虑，符合题意，故应选择之。故选：Do【点睛】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出符合题意的答案即可。 18. D解析：依据题文描述，天津一男子为发泄不满，用剪刀剪破、损毁悬挂于小区内的66面国 旗。这是不能合理调控情绪的表现，说明了我们要在法律允许的范围内行使权利。所以 说法正确；在消极情绪状态下如果做出了违法犯罪的事情，就需要承担相应的法律责任， 说法错误；所以本题选择D。19. A解析：本题考查对情感的认识和理解。A：美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动

8、等方式获得，故A说法正 确；B：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，故B说法错 误；C：羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受，故C说法错误；D：情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。故D说法错 误；故本题选A。20. B解析：本题考查对情感的认识。：依据题文描述，小丽通过做志愿者感到很满足，表明情由心生，情感是在人的社会 交往、互动中自然引发的；参加公益活动能促进我们精神的发展；我们可以通过参与有意义 的活动获得美好的情感，故说法正确；:美好的情感体验有利于促进我们身心健康，提高学习效率，故说法错误； 故本题选B。21

9、. A解析：本题考查对情感的认识。：电影长津湖再次激发全民的爱国热情，说明美好情感表达着我们的愿望，促进 我们的精神发展，我们要积极创造正面的情感体验，要传递美好的情感，传递生命的正能量, 说法正确；：说法与题干内容无关，应排除；故本题选A。22. B解析：该题考查情绪。B：题文材料中，红军凭着革命乐观主义精神，战胜艰难困苦，取得长征的胜利；结合所学 知识可知，这主要说明了积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力；B符合题意； ACD：都与题意无关，材料都不能体现；故本题选Bo23. A解析：本题考查情绪的特点。A：题干中的歌词，充分体现了人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人，故A说法 正

10、确；BCD：题干体现人与人之间的情绪会相互感染，情绪决定着我们的观念和行动、人的情绪 受多方面因素的影响、排解不良情绪时不能违反法律未体现，故BCD不合题意；故本题选A。24. B解析：本题考查负面情感。：依据教材知识，题文中科学研究表明的内容，启示我们要学会将负面情感转变为成 长的助力；体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈；生活中的某些负面情感体验 对我们的成长也有意义，故说法正确；：负面情感的重要性不会远胜过正面情感，故说法错误； 故本题选B。25. A解析：本题考查情感的作用的相关知识。A：题干中”周围的一切都是陌生的”“和班中的很多同学成了好朋友，学习也越来越努力”等 关键信息

11、可知，情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，A说法符合题意； B：题干没有体现情感发展是我们生命成长的体现的内容，B说法不符合题意；C：此选项表述的是获得情感的途径，与材料无关，C说法与题意不符；D：题干没有体现情感有助于我们全面观察事物，探索未知的内容，D说法与题意不符； 故本题选A。二、解答题(1)我们在情感体验中，我们不被动地接受外部环境的影响，要用自己的热情和行动来 影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好 的情感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们 的生命更有力量，

12、周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。解析：此题旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识，根据所学，从我们在情感体验中， 我们不被动地接受外部环境的影响，要用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表 达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能 量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的 生命更有力量，周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好等方面回答，言之有理即可。 27. (1)当取得好成绩时，我会高兴得手舞足蹈；考试失败时，我会找个没人的地方大哭等。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择

13、，驱使我们做出 行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；我们通过情感来体 验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富等。用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递 生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验。解析：（1）本问为开放性试题，学生举出自己的情绪表现即可。（2）本问考查正确认识情感的重要性，结合教材知识组织答案。（3）本问从中学生角度考查如何传递情感正能量，结合教材知识组织答案。28 .例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务 离不开责任感、胜任感；等等。解析：此题旨在考查学生对情感是人最基本

14、的精神需求的认识，主要考查学生的认知能力。 属于开放性试题，只要从人类需要的情感回答，比如安全感、信任感、责任感等方面回答, 角度多元化，言之有理即可得分。29 .这种说法是正确的。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面 情绪状态，则可能危害我们的身心健康。解析：愤怒属于负面情绪，根据所学知识，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件, 但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。D.情绪伴随着情感反应不断积累和发展.疫情期间，小林在学校组织的线上学习中，总是控制不住玩手机、玩游戏，在开学后学校进 行的质量检测中，成绩一落千丈。他羞愧难当，后悔不已，觉得对不起老师和

15、父母平静下 来，他认识到了自己思想和学习上的不足，立志要严于律己，努力学习。经过不懈努力，小林 的成绩终于赶了上来。可见（）羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，会影响学习体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感A.B.C.D.你一次作业的未完成、一次课堂的违纪，或许会引起老师的愤怒，但每个老师都不会因为你 引起了他的愤怒而对你失去了师生之情。这说明（）情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的情绪会随着情境的改变而变化，情感则是相对稳定的生活

16、中情绪和情感紧密相关，二者在不同的情境中相互转换与老师交往要学会正确表达自己的情绪，不要让老师伤心A.B.C.D.下列关于情绪和情感的联系与区别正确的是（）情绪和情感都是人对客观事物态度的体验情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化 又受已形成的情感的制约情绪带有情境性和易变性的特点；情感则带有稳定性和内稳性的特点情感是情绪的基础和外部表现，情绪是情感的深化和本质内容A.B.C.D.小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒乓球比赛”，但因经验不足，无缘奖 牌，顿感挫败。痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。 这启

17、示我们（）A.要完成一项自己喜欢的体育活动B.在生活中，负面情感体验越多越好C.要远离挫折，创造正面的情感体验D.要学会承受一些负面的情感体验6 .观看电视剧觉醒年代后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深 感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感（）表达的方式是多种多样的会影响人们的判断和选择是短暂的且会随情境变化可通过有意义的活动获得A.B.C.D.7 .情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内 心体验。以下描述，属于美好和正面情感体验的有（）同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感中国共产党第十九次全国代表

18、大会第六次全会的胜利召开，增强了全体党员的责任感看到“神舟十三号返Hl,我们产生莫大的民族自豪感某同学经常在网上看恐怖片，产生了强烈的恐惧感A.B.C.D.8 .情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内 心体验。以下描述，属于正确情感体验的有（）参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会，增强了全体党员的责任感看至心神舟”十三号成功完成任务，我们产生自豪感2022年4月，看到上海疫情突然加重的新闻，产生了强烈的安全感A.B.C.D.9 .下列对于情感的认识正确的是（）情感是一种不稳定的内心体验在社会生活中，情感是人

19、最基本的精神需求高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪有了高尚的情感，就一定能成为人才A.BC.D.10 . 2022年，新冠肺炎疫情在一些国家蔓延，且病毒不断变异，很多人感到十分恐慌和焦虑。 看到这些消息，小美也好多次坐立不安，甚至还出现了失眠、食欲减退等症状。这说明（） 只有负面情绪才会感染他人人与人之间的情绪会相互感染人的情绪是由他人来控制的一个人的情绪很容易影响到周围的人A.B.C.D.七年级（3）班的同学对“培育高尚情感”问题有以下观点，你认为正确的是（）小军：高尚情感是天生的，不用培养小红：我们可以通过感受和体验培养高尚情感小明：我们要通过追求正义、善良和道德培养高尚情感小伟：我

20、们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感A.B.C.D.有研究发现：一个本来心情舒畅、开朗的人，若同一个整天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处 一段时间后，也会变得情绪沮丧起来。这说明（）情绪会受外界影响不良情绪都会影响健康不能与消极情绪的人相处情绪具有相通性 和感染性A.B.C.D.11 .下列情绪类型对应不正确的一项是（）A.待到山花烂漫时，她在丛中笑-喜B.恸哭六军俱缩素，冲冠一怒为红颜-怒C.物是人非事事体，欲语泪先流哀D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花-焦虑.天津一男子为发泄不满，用剪刀剪破、损毁悬挂于小区内的66面国旗。2017年12月19 日，天津河西法院以侮辱国旗罪判处这名男子有期徒刑二年。

21、对此认识正确的是情绪宣泄要合情合理要善于调控情绪，做情绪的主人消极情绪必然会导致违法犯罪要在法律允许的范围行使权利A.B.C.D.下列有关情感的理解正确的是 （）A.美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得B.生活中所有的负面情感体验对我们的成长都没有任何意义C.体验负面感受未必是坏事，负面情感越多越好D.我们能强迫他人给予我们美好的情感18 .小丽热心志愿活动，在防疫期间，她主动到社区报名，协助社区做了大量的工作。能为防 控疫情尽一点微薄之力，她感到很满足。这表明（）情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的参加公益活动能促进我们精神的发展我们可以通过参与有意义

22、的活动获得美好的情感美好的情感体验尽管很好，但对我们的学习无益A.B.C.D.19 .纵使冰身冻骨，也不退让一分;就算凝成，雕塑，也无分毫动摇、电影长津湖真实 还原了七十多年前抗美援朝、保家卫国的激情历史，再次激发全民的爱国热情。这说明（） 美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展我们要积极创造正面的情感体验我们要传递美好的情感，传递生命的正能量美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的A.B.C.D.“红军不怕远征难，万水千山只等闲，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”凭着这种革 命乐观主义精神，红军战胜艰难困苦，取得长征的胜利。这主要说明（）A.消极情绪能够抑制人的活动能力B.积极情绪是激

23、励人们战胜艰难困苦的推动力C情绪往往随着个人际遇的变化而变化D.不同情绪会对人智力发展产生不同影响20 .“你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了你快乐于是我快乐”。这段歌词表明 （）A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪决定着我们的观念和行动C.人的情绪受多方面因素的影响 D.排解不良情绪时不能违反法律.科学研究表明，一个人无论怎样学习，都不如他在受到羞愧、屈辱时学得迅速、深刻、持 久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西：使人更深入地去接触实际，去了 解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（） 要学会将负面情感转变为成长的助力负面

24、情感的重要性远胜过正面情感体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义A.B.C.D.21 .七年级学生小怡从农村转到城市上学，一开始因为周围的一切都是陌生的，她因焦虑、担 心出现了厌学情绪。后来有一次她生病了，同学、老师纷纷来家中看望她，让她改变了之前的 看法。现在，她和班里的很多同学成了好朋友，学习也越来越努力。这说明（）A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动B.情感发展是我们生命成长的体现C.我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感D.情感有助于我们全面观察事物，探索未知二、解答题22 .“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”，山东援

25、鄂医疗队队员张静静的话传递了情感正能 量，让我们感动。作为中华儿女的我们应该如何传递情感正能量呢？23 .【探究在线】为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养情感，哪阳区某中学七年级(1)班在道德与法治 课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。情绪体验每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平静，或快乐，或伤心，或紧张。我们会 因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。 (1)请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。情感品味H青感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心 体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩

26、，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞耻 感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。(2)我们为什么要重视情感的培养？请谈谈你的理解。情感传递2021年7月河南暴雨牵动全国，多位社会公众人物纷纷捐款捐物支援河南，其中包 括很多年轻人。少年们支援灾区的爱心公益行为，弘扬了中华民族一方有难八方支援的传统美 德，也为广大青少年树立了良好的榜样，传递了正能量。(3)结合实际，运用所学知识谈谈作为中学生应该怎样传递情感正能量。24 . 一个没有受到父母关怀的青少年，认为自己在家庭中没有价值，所以在学校交朋友，无视 道德观和理性地积极地寻找朋友或是同类。所以在社会生活中，情感是人最基

27、本的精神需求。 为什么说情感是人最基本的精神需求？25 .毕淑敏在珍惜愤怒一文中指出：愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。它既 能制敌，又会伤身。那么，你是怎么看待愤怒的呢？【参考答案】一、选择题D解析：本题考查对情绪表达的认识。ABC：依据教材知识，情绪表达会影响周围的人，情绪表达关乎人际交往，我们要以恰当 的方式表达情绪，故ABC说法正确；D：这种观点不适合劝说童童，故D观点错误；本题属于反向选择题，故本题选D。1. A解析：本题考查正确认识情绪。题文中的放学、考试、思考是指不同的情境，悦耳、紧张、 刺耳是指产生的不同的情绪，说明不同的情境会产生不同的情绪，A观点正确；情绪是可以 调

28、节的，B观点错误；产生不同的情绪与情境有关，和铃声无关，C、D观点错误，所以本 题选择A答案。2. B解析：本题考查对情感的认识和把握。B：孟晚舟的话表明了她对祖国的深深眷恋，是一种爱国情感的表达。“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”的说法也传达了作者的爱国情感，故B符合题意；A：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期的说法是即使是天长地久，也总会有尽头，但这生死 遗恨，却永远没有尽期，表达了爱情中的遗憾遗恨之情，故A不符合题意；C：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶的意思是洛阳的亲朋好友如果向你问起我的境遇，就 请转告他们：我依然像珍藏在玉壶中的冰一样纯洁表达了诗人不因被贬而改变冰清玉洁的决 心，故C不

29、符合题意；D：春风又绿江南岸，明月何时照我还温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什 么时候才能够照着我回家呢表达了作者的思乡之情，故D不符合题意； 故本题选B。3. C解析：本题考查善于调控情绪，掌握调控情绪的方法。A：根据教材可知调控情绪的方法有：注意转移法、合理宣泄法、理智控制法。A选项注意 转移法，说法正确，但是在面对考试，可以采取自我暗示，“不要去想与考试有关的事情” 是逃避考试的态度，是不可取的，A说法错误；B：面对考试轻声哼唱歌曲的方法，是不恰当的，B说法错误；C：心里默念“冷静，放松”是通过自我暗示调节情绪，C说法正确；D：站起来，活动活动很显然是违法考场纪律的，D说法错

30、误；故本题选CoA解析：本题考查的知识点是情感的作用。A：题干中小闽触景生情，要报效祖国，说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，故A正确；BC：与题意不相符，故排除BC；D：说法错误，情感伴随着情绪反应不断积累和发展。故排除D；故本题选Ao4. D解析：本题考查体味情感。：题干中小林感受到了羞耻感和挫败感等负面情感，但是他通过认识不足，经过不懈努 力，终于把成绩赶上来了。说明负面情感未必是坏事，对成长也有意义，所以我们需要学会 承受一些负面情感，还要善于把负面情感转变为成长的助力，说法正确；：虽然羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但负

31、面情感对我们成长也有意 义，从小林的事例中可以看出，负面情感并没有影响他的学习，反而促进他学习进步。说 法错误；：题干并没有提到要传递美好情感，不符合题意，无关；故本题选Do5. A解析：本题考查对情绪的认识和把握。：依据题文描述，你一次作业的未完成、一次课堂的违纪，或许会引起老师的愤怒，但 每个老师都不会因为你引起了他的愤怒而对你失去了师生之情。这说明情绪是短暂的、不稳 定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的；情绪会随着情境的改变而变化，情感则 是相对稳定的，故说法正确；：生活中情绪和情感紧密相关，二者在不同的情境中相互转换；与老师交往要学会正确 表达自己的情绪，不要让老师伤心，在题文

32、中均未体现，故说法正确，但不合题意； 故本题选A。6. A解析：本题考查正确认识情绪和情感的关系。:情绪和情感都是人对客观事物态度的体验;情感是在多次情绪体验的基础上形成的, 并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约；情绪带有情境 性和易变性的特点；情感则带有稳定性和内稳性的特点。说法正确；：情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容，说法错误； 故本题选Ao7. D解析：本题考查负面情感。D：小君因比赛失败激发进取心，说明了生活中的某些负面情感体验不一定是坏事，启示我 们要学会承受一些负面的情感体验，D说法正确；A：说法与题意不相符；B：错误，负面情感体

33、验有消极影响，并不是越多越好；C：错误，“远离挫折”的说法不切实际，要勇于面对并战胜挫折；故本题选D。8. D解析：本题考查情感的类型及作用。：情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行 动。观看电视剧觉醒年代后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深 深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感会影响人们的判 断和选择，可通过有意义的活动获得，正确；：题干未体现，排除；：情绪是短暂的且会随情境变化，不符合题意；故本题选D。9. B解析：本题考查情感的相关知识。：情感是人类最基本的精神需求，我们要在生活中感受美好和证明的情感。分析选项,