《职业汉语》教学大纲（本科）.docx

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1、职业汉语教学大纲课程英文名Career Chinese课程代码R0501Y11学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别学科基础课课程性质选修先修课程现代汉语1、2、3适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2022年3月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位本课程是汉语国际教育专业的一门专业选修课，旨在提高学生汉语应用能力，以及指导其参 加国家职业汉语能力测试（ZHC）。系统地讲授职业汉语的基本理论和基本知识，进行基本技能的 训练，从而提高学生的职业汉语水平，提升其未来就业的职业核心

2、能力。（二）课程目标1 .提高学生语言表达水平，培养学生良好的心理素质，提高学生公共场合中的说话能力；2 .了解口语表达的特点和基本要求，掌握口语应用的方法和技巧；3 .熟悉所学文种的适用范围、特点及种类，掌握所学文种的文体格式及写作要求，会写日常 工作中常用的应用文文种。二、课程目标达成的途径与方法本课程以讲授、讨论和练习相结合的方式授课，介绍职业汉语研究的新成果，力求贯彻理论 联系实际的原则，培养学生在职业活动中运用汉语的实际能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求2毕业要求7课程目标1HH课程目标2HH课程目标3HH注：1.支撑

3、强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求章节号教学内容课程基本要求第一章国家汉语能力测试介绍了解第二章职业汉语能力写作部分演练与讲解掌握第二早阅读的策略掌握第四章聆听的技巧了解第五章说话的艺术掌握第六章说服的艺术理解第七章言语交际中的逻辑熟练掌握第八章私人文书的写作掌握第九章公务文书的写作理解第十章职业汉语能力测试真题演练及注意事项掌握五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一章国家职业汉语能力测试介绍2了解职业汉语测试的内容课程FI标1第二章职业汉语能力写作部分演练2书面作业1：完成一篇写作课程目标3第三章阅读的策略4讨

4、论：汉语阅读和英语阅读差异课程目标2第四章聆听的技巧2观看访谈类节目，了解聆听课程目标1第五章说话的艺术4了解求职面试座谈的基本要求。课程目标2第六章说服的艺术4熟悉常见的说服技巧类型课程目标2第七章言语交际中的逻辑4课后找出一些交际中的逻辑错误课程目标1第八章日常文书的写作4书面作业2：写一封个人求职信课程目标3第九章公务文书的写作4书面作业3：完成一篇公司招聘启事课程目标3第十章即兴演讲2课后欣赏国王的演讲课程目标1六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、 平时作业等到课率：5%, 5次缺课取消考试资格；课堂讨论：10%,发言次数和质量；平时作业：15%,共4次书面作业。30%期末考核开卷试卷答案及参考标准。70&考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：职业汉语教程，陈宇、陈怡，北京大学出版社，2022年4月，第一版（二）主要参考书：职业汉语实训，杨诚，科学出版社，2009年7月，第一版