初一道德与法治中学序曲----教学设计.docx

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1、中学序曲教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同 以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新 生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划 自己的新生活。二、教学重难点教学重点：学会积极的规划新生活教学难点：学会积极的规划新生活三、教学方法情境体验，合作学习!1!【导入】第一印象主题经验分享金秋九月，我们告别小学,满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心

2、情。（设计意图：在上述两个环节的基础上进行总结，引导学生深刻 体会当下行动的重要性，能将对未来的美好期待和规划落实在现在的 实际行动中。）【课堂小结】同学们，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面 对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努 力，加油！板书设 计L新的机会新的开始和平台新 里 成绿.色1 新的目标起黑的1和要求占册礼新的变化石新的起点 和行动课后评 价与反 思备注中学序曲教案班级 初一班 学科政治课时 一课时课型 新课 授课人备课时间课题中学序曲教 学 目 标知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中 学时代提供给自己的

3、机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完 成的事。能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。情感、态度价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会教 学 重 难 点教学重点中学时代的重要性教学难点把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我教 学 方 法直观教学法。情景分析法。问题讨论法。教学准备教师准备结合本框题的内容收集相关案例材料，制作课件。学生准备预习课文教学过程一、新课导入（10分钟）自我介绍、学科相关介绍和要求。PPT展示学校校园图片。教师提问：说一说你眼中最美的校园一角，你的推荐及理由（2-3分钟学生思 考）教师根据学生回答进行点评。.设计意图：

4、从大家逐渐熟悉的校园入手，进入主题二、新课讲授第一目题：新起点（15分钟）探究活动 畅所欲言：分享“新”教师提问：踏进中学的大门，来到一个新的环境，你肯定有新的感受，你发现 了哪些新鲜事、感人事请，你也会发现有新的变化，请大胆说出来与同学们分享。（3分钟学生讨论）教师归纳：感受:兴奋、好奇、激动、焦虑新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内 容感人事：看到一名学生主动将扔在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学 生主动将正在咆哮的水管拧住。新变化：中学和小学的变化教师总结：学生时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得 更多的知识，磨练自己的意志，交更多的

5、朋友，为我们的人生奠定重要的基础。开 始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉 磨练自己的意志、思考生活的意义设计意图：通过比较，让学生自己分享新变化，适应新环境和角色的转换， 激发学生学习热情。第二目题：成长的礼物（10分钟）探究活动一一我的成长礼物教师提问：新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时 代接到什么样的礼物呢？要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么 做？快快说出来吧！（5分钟学生讨论）教师总结：中学给我们提供发展自我的多种机会、能激发我们的潜能、不断的 完善自我。（同时播放歌曲“中学时代”）设计意图：使学生主动思考初中

6、阶段需要做什么，并制定计划付诸行动。三、课堂小结（5分钟）采用提纲式对本框题课知识进行总结。四、课外作业1 .请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2 .与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。3 .请思考：哪些事情是必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去 做？五、板书设计新的名字中学生新的起点新的起点人生发展的新阶段 中学时代的重要性,、新的发展自我的机会成长的礼物弥补小学遗憾，激发潜能规划中学时代读书目标重塑一个“我”六、教学反思根据课堂教学效果，反思课堂活动是否开展充分，教学设计是否合理等，在做出 调整。从现在开始，大家有了一个新的身份一

7、中学生，面对新的学校，新的生活, 可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。那么，今天我们就来学习进入初 中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初 中生活。学生依据问题分享自己的入学感受。（设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻, 从而导入本课课题。）【讲授新课】（一）新的起点1 .新的起点，新的开始活动：找不同中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同 吧！有同学说：初中的课程和小学不一样。有同学说：老师讲课方式不一样。有同学说：图书馆比小学的大，书也多。提问：你觉得初中和小学有什么不同呢?学生看材料并思考问题。（设

8、计意图：通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和小学的区别， 从而认识自己的新生活。）新的起点，新的开始。富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团; 新的同学和老师进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。2 .新的起点，新的变化出示图片。成长中的每个阶段都有独特的意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这 段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。钱学森说：6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我 的知识和人生观起了很大的作用。他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。 每次路过母校，他都会说：这是我最熟悉的地方。从化学、几何学、矿物学、 生物学到国文、哲学概论、伦理学

9、、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的 伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个 人求学期间的老师，其中中学老师就占了 7位，这足见中学教育在他的人生道 路中的重要性。提问：钱学森的故事带给你什么启示？学生阅读材料并思考问题。（设计意图：学生通过名人的亲身经历，体会中学生活对自己的重要意义。）活动：找不同升入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起来期待我们可能会发生的变化 吧!提问：进入初中，我们可能会迎来哪些变化?身体方面：心理方面：思维方面：新的起点，新的变化。中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。我 们的身

10、心、思维、品格都会不断发展这将为我们的青春涂上艳丽的底色。中学的新生活,自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味 着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，那我们应该如何对待 成长的礼物呢？我们接着来学习和探讨。（设计意图：学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我。）（二）成长的礼物出不图片。我们要在中学时代做好哪些准备，才能为将来的生活奠定良好的基础？请结 合自己的经历来谈谈吧！1 .新的机会和平台集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，探索新的知识领域；社团活动，提供发现兴趣的平台；社会实践，打开认识社会之门活动：礼物大放送”第1份礼物：你有一次弥补过去的机会，弥补小

11、学生活的遗憾，你打算如 何做呢？第2份礼物：你有一次穿越时空的机会，完善自己在父母、老师和同学心 目中的形象，你打算如何做到完美变身？学生思考并回答问题。（设计意图：通过上述对初中生活的认识，引导学生规划自己的初中生活， 培养自主能动性。）2 .新的目标和要求新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。改变自己在 父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我。活动：”礼物大放送第3份礼物：送给现在的自己一句话，你最想说什么？我想对自己说：理想的路总是为有信心的人预备着，我有信心！我想对自己说：我想对自己说:（设计意图：通过情景设置，弥补过去遗憾和打造未来形象，引导学生

12、进行 自我认识，激发学生对于新生活新机会的规划意识和期待之情。）3 .新的起点和行动不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善，都需要从改变现在的自己开始。点滴行动，从当下开始！（设计意图：在上述两个环节的基础上进行总结，引导学生深刻体会当下行 动的重要性，能将对未来的美好期待和规划落实在现在的实际行动中。）【课堂小结】同学们，千里之行，始于足下。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，加油！五、板书设计兴仁县第六中学教学设计方案单元第一单元课题第一节中学序曲适合年 级七年级主备教师马兴强参与教 师学习目 标情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入

13、学的感受，体验中小学 的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制 定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极 地规划自己的新生活。重点、 难点重点：学会积极的规划新生活 难点：学会积极的规划新生活教具准 备班班通 PPT教学课时二课时学与教活动设计教学反 思及批 注教学过程【导入】“第一印象”主题经验分享金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来 分享感受吧！你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。从现在开始，大家有了一个

14、新的身份一中学生，面对新的学校， 新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。那么，今 天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何 应对这些新的变化，更好的度过初中生活。学生依据问题分享自己的入学感受。（设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感 受及见闻，从而导入本课课题。）【讲授新课】（一）新的起点1.新的起点，新的开始活动：找不同中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有 什么不同吧！有同学说：初中的课程和小学不一样。有同学说：老师讲课方式不一样。有同学说：图书馆比小学的大，书也多。提问：你觉得初中和小学有什么不同呢？学生看材料并思考问

15、题。（设计意图：通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和 小学的区别，从而认识自己的新生活。）新的起点，新的开始。富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富 多彩的社团；新的同学和老师进入初中，我们即将拉开新生活的 序幕。2.新的起点，新的变化出示图片。成长中的每个阶段都有独特的意义。中学时代是人生发展的一个 新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一 生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二 天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的 地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、

16、哲学概论、伦理 学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育 为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远, 12个人求学期间的老师，其中中学老师就占了 7位，这足见中学教育 在他的人生道路中的重要性。提问：钱学森的故事带给你什么启示？学生阅读材料并思考问题。（设计意图：学生通过名人的亲身经历，体会中学生活对自己的 重要意义。）活动：找不同升入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起来期待我们可能会 发生的变化吧！提问：进入初中，我们可能会迎来哪些变化？身体方面：心理方面：思维方面：新的起点，新的变化。中学时代见证了一个人从少年到青年的

17、生 命进阶。我们的身心、思维、品格都会不断发展这将为我们的青春涂上艳丽的底色。中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可 能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物, 那我们应该如何对待成长的礼物呢？我们接着来学习和探讨。（设计意图：学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我。）（二）成长的礼物出示图片。我们要在中学时代做好哪些准备，才能为将来的生活奠定良好的 基础？请结合自己的经历来谈谈吧！1 .新的机会和平台集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，探索新的知识领域；社团活动，提供发现兴趣的平台；社会实践，打开认识社会之门活动：“礼物大放送”第1份礼物：你有一次

18、弥补过去的机会，弥补小学生活的遗憾， 你打算如何做呢？第2份礼物：你有一次穿越时空的机会，完善自己在父母、老师 和同学心目中的形象，你打算如何做到完美变身？学生思考并回答问题。（设计意图：通过上述对初中生活的认识，引导学生规划自己的 初中生活，培养自主能动性。）2 .新的目标和要求新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。 改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造 一个“我”。活动：“礼物大放送”第3份礼物：送给现在的自己一句话，你最想说什么？我想对自己说：理想的路总是为有信心的人预备着，我有信心！我想对自己说：我想对自己说：（设计意图：通过情景设置，弥补过去遗憾和打造未来形象，引 导学生进行自我认识，激发学生对于新生活新机会的规划意识和期待 之情。）3 .新的起点和行动不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善，都需要从改变现在 的自己开始。点滴行动，从当下开始！