广东省广州市执信中学2022-2023学年高三上学期第二次月考语文试题.docx

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1、广州市执信中学2023届高三年级第二次月考语文本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为150分。用时150分钟。注意事项:1 .答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求

2、作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁和平整。一、现代文阅读（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国小说叙事模式的转变基于两种移位的合力：第一，西洋小说输入，中国小说受其影响而产生变 化；第二，中国文学结构中小说由边缘向中心移动，在移动过程中吸取整个中国文学的养分因而发生变 化。后一个移位是前一个移位引起的，但这并不减弱其重要性。没有这后一个移位，20世纪中国小说不可 能在短短几十年时间内获得自己独立的品格，并取得突出成就。在论述西方小说的启迪时，我有意把中国小说叙事模式的转变简化为西洋小说对中国小说的影响过 程，在“挑战应战”的模式中理解中国小说形式的遁变，以便详细勾勒晚清

3、作家和“五四”作家共同 完成的转变的运动轨迹。而在论述传统的创造性转化时，我着重强调这两代作家主要不是接受中国古代小 说，而是接受以诗文为正宗的整个传统文学的影响；在引笑话、轶闻、答问、游记、日记、书信等形式入 小说以及借鉴“史传”传统与“诗骚”传统的过程中，有意无意中部分转变了中国小说的叙事模式。我把 西方小说的启迪与传统文学的转化作为论述重点，但并不否认文化背景的变迂为中国小说叙事模式的转变 提供了必要的历史条件。把纯形式的小说叙事学研究与注重文化背景的小说社会学研究结合起来，沟通文 学的“内部研究”与“外部研究”，而又不流于生拉硬扯牵强附会，无疑是十分必要的：但并非易事。从表面看，晚清作

4、家与“五四”作家的区别，表现在“五四”作家比晚清作家更多借鉴西洋小说技 巧。如此说来，中国小说叙事模式演变的过程也就成了中国作家逐步掌握西洋小说技巧的过程。这未免把 复杂的文学运动简单化了。晚清作家的根本缺陷是受社会思潮影响而无力突破“中体西用”的格局，幻想“羁愁”一词照应标题“蜀山道中”，直接抒发作者久居在外的愁绪，是直接抒情，使情感表达直接明 白。“云烟集”意思是傍晚的云雾烟霞汇集，“羁愁忽共”表明作者的羁旅之愁与傍晚的云烟融合在一起，云 烟愈浓，愁绪越重，将抽象的愁绪形象化，使情感表达生动具体。“猿声”是在傍晚的蜀山道中出现，且为“几声”，断断续续，绵远不绝，寂静环境下更显得凄切悲凉，

5、以景结情，寓情于景，使情感表达含蓄悠远，耐人寻味。（三）名篇名句默写13 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中的“ ”这一句，和白居易琵琶行中“” 一句，都是用猿猴的 悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。（2）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之 行，始于足下”，荀子在劝学中说“，（3）赤壁赋中，“, ”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，借助侧面描写把洞 箫的哀音表现得极富感染力。【答案】 .风急天高猿啸哀.杜鹃啼血猿哀鸣.故不积度步 .无以至千里.舞幽壑之潜蛟 .泣孤舟之蔑妇【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词

6、：“猿”“啸”“哀”“鹃”“魅”“至”“壑”“蔑”。三、语言文字综合运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题。老字号，, “老”意味着悠久的历史，“字”蕴涵了深厚的文脉，“号”传承着良好的口 碑。从贵州茅台、云南白药到青岛啤酒、东阿阿胶，从内联升的布鞋、全聚德的烤鸭到英雄牌钢笔、飞鸽 牌自行车，繁多的老字号延续了世代相传的技法和匠心，承载着人们的美好记忆和情感，是中华 优秀文化的杰出代表，民族特色品牌的生动载体。老字号以独特品质、精湛技艺为形，以诚信理念、历史积淀为神，形神兼具，源远流长。“同修仁 德，济世养生”的企业精神，“同心同德、仁术仁风”的经营理念，成就了 350多年“世界

7、的同仁堂”。 张小泉秉承“良钢精作”祖训，其剪刀锻制技艺被列为国家非物质文化遗产。品质、技艺决定着品牌的高 度，人文内核决定其影响的深度。不管经营环境如何改变，若背离创设的初心、弃置经典的延续，老字号 只能是 o鉴往知来，循道致远，老字号以不变应万变的“独家秘诀”，就在于核心技艺的传承，经典生生不息。传统文化的坚守，让情怀岁月如歌，斗转星移。凭着老字号动辄就上百年的历史J要续写新的时代传奇，还须勇于包也主动 炙红我国网民规模庞大，数字经济占GDP比重不小。（）,若无法在互联网终端占据一席之地，终难存续发展。触网简单，翻红不易，老字号要勇于自我革命、善于超越自我，才能塑造凤凰 涅槃、浴火重生的新

8、辉煌。14 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.望文生义品目无米之炊一脉相承B.顾名思义品类无本之木一脉相承C.顾名思义品目无米之炊一以贯之D.望文生义品类无本之木一以贯之15 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.老字号即便深耕大众消费领域B.老字号固然深耕大众消费领域C.大众消费领域即便有深耕的老字号D.大众消费领域固然有深耕的老字号16 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.老字号凭着动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创新。B.凭着老字号动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须主动求变，勇于创新，顺势而

9、为。C.老字号凭着动辄就上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须主动求变，勇于创新，顺势而为。D.凭着老字号动辄就上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创新。【答案】14.B15. A 16. A【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空处，“望文生义”，指阅读时不了解确切的含义，只根据字面意思而作牵强附会的解释。“顾名思 义”，从事物的名称联想到它的含义。结合下句老意味着悠久的历史，字蕴涵了深厚的文脉，号传承着良好的口碑”可知，是从事物的名称联想到它的含义，所以此处应该成语“顾名思义”。第二空处，“品目”，物品的名目。“品类”，种类

10、；品种。此处语境是指种类繁多的老字号，所以应该 用词语“品类”。第三空处，“无米之炊”，没有米却要做出饭，比喻做不具备条件 事。“无本之木”，比喻没有基础的 事物。用来形容没有基础的东西，不会有长久发展。此处语境是指老字号背离创设的初心、弃置经典的延 续就缺少了基础，不会有长久发展，所以应该用成语“无本之木”。第四空处，“一脉相承”，从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承 关系。“一以贯之”，用一种思想或理论贯穿于各类事物之中。此处语境是让情怀世代相承流传下来，所 以此处应该用成语“一脉相承”。故选B。【15题详解】本题考查学生语言表达之连贯的能力。结合下句“若无

11、法在互联网终端占据一席之地，终难存续发展可知，主语是“老字号”，保持主语一致 的原则，此句主语应该也是“老字号，排除CD；结合后文的“若”可知此处是假设，表示承认某种事实，暂让一步的意思，所以应该用“即便”，排除 Bo故选Ao【16题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线句子的语病有：一是成分残缺，滥用介词“凭着”，使句子缺少主语，把“凭着”放到“老字号”后面，让“老字号”做 主语；二是成分赘余，“动辄就”成分赘余，“动辄”包含“就”的意思，去掉“就”；三是语序不当，“勇于创新，主动求变，顺势而为语序不当，应改为“顺势而为，主动求变，勇于创 新”。修改正确的是A项。故选Ao（二）

12、语言文字运用II阅读下面的文字，完成下列小题。古树是村落的旗帜棵树长到这么大，如同祖先那般苍老，不吭声也能受到景仰。大凡古树，树洞都特别大，储存了一村人的秘密。每个人也觉得将秘密储存在树洞里，比烂在自己肚子里要清洁得多。 而今，古树的寂寞如同村子的寂寞，没有什么秘密可以储存了，人们到远方去，把秘密也带走了，反倒是 一些外乡人，因一棵古树，慕名从远方来，指望能读懂它的沧桑。往往在近观之后，我会走得远一些，从 远处看它的全貌南方的妩媚往往缘于有如同古树这般的骨感突兀，使妩媚不至于坠入俗格。一棵古个人的精神树，无论如何也是无法被谄媚为“好看”的，但人们还是欣赏它此时已遭受摧残的容颜 如果若此，就不必

13、担心为万物所挠败了。古树内含奇倔兀傲的硬气J往往与冠盖的柔和青绿表里不一J表 面眉清目秀衣袂飘飘，实则绵里藏针。一个城市的变化，人通常一贯是高楼拔地、道途通畅来言说的，树木置身于这些坚硬与坚硬之间被忽 略了。它们新旧相杂，高低错落，积极地填充着视觉中的荒漠。人们对一棵树通常不会有太多的依恋和期 待，以为它就是一个理所当然的存在。一棵树在笃定沉静中分明具有不动之动的力量，只是不易察觉。17.下列各项使用的修辞手法，和文中画波浪线的句子相同的一项是（）A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。B.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。C.譬如朝露，去日苦多。D.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。18.下列句

14、子中的引号，与第一段中的引号用法相同的一项是（）A.贾宝玉目睹了 “金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对人生有 了独特的感悟。B.在训导人们方面，它摒弃了 “你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合 公正原则的精辟格言。C.这里说“只能”“才是”，就是说标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理 是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。D.“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。它的主要叙述手段为演员在台上无伴奏地对白或独白， 但可以使用少量音乐、歌唱等。【答案】17.B18. C【解析】【17题详解】本题考

15、查学生辨析修辞手法的能力。文中句子使用了拟人的修辞，“表面眉清目秀衣袂飘飘” 一句将古树拟人化。A.夸张，用“斗十千”“直万钱”形容送别宴会场面非常的盛大。B.拟人，赋予“废池乔木”以“犹厌言兵”的人格特点。C.比喻，将人生比作“朝露”。D.互文，应是“主人和客人下马、在船”；借代，用“管弦”代音乐。故选Bo【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中第一段中的引号都表示强调。A.表刀:特定称谓；B.直接引用；C.表示强调；D.表示特定称谓。故选C。（三）语言文字运用in阅读下面的文字，完成下列小题。绍兴广场的护城河向北走,没有多远，老街就呈现了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛

16、扭着身子活跃地动了几下。在被高楼着的宽敞的柏油马路上行走,我常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，（）o你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。它也不是笔直的,略 略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖姨的弯腰，仪态万 千。真正的老屋,它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人 闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭, o这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。19 .依次填入下列

17、文中带横线中括号处的词语，全都恰当的一项是（）A.沿着簇拥况且不胜枚举B.随着簇集况且比比皆是C.沿着簇拥而且比比皆是D.随着簇集而且不胜枚举20 .下列填入文中括号内的语句最恰当的一项是（）A.你觉得那街简直像丝带一样，它轻柔地延伸着，等着你抚摸条条纹理。B.你觉得那街分明像布匹一般，它平静地铺展着，等着你踩平它的褶皱。C.你觉得那街简直像潜龙一般，它静静地伏卧着，等着你唤醒它的活力。D.你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你踏出阵阵水花。21.根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。【答案】19.C20. D 21.示例：看到了祥林嫂在热闹忙碌的新

18、年拄着破竹竿的背影，嗅到了小伙伴在轻松愉悦的月夜偷摘的罗汉 豆的清香。【解析】【19题详解】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。第一组，“沿着”：顺着。“随着”：用在句首或动词前面，表示动作、行为或事件的发生所依赖的条 件。该横线处连接的宾语是“护城河”，应选“沿着”。第二组，“簇拥”：很多人紧紧围绕着或卫护着。“簇集”：聚合。此处运用拟人手法，写出马路被高楼 围绕着的情形，应选“簇拥”。第三组，“而且”：表示递进关系，一般强调而且后面的动作或事物。“况且”：连词，用在后一分句前 面，表示更进一步，多用来补充说明理由。本处是进一步强调老街的特点，应填“而且”。第四组，“比比皆是”，形容遍地都

19、是。“不胜枚举”，无法一一全举出来。根据后文“它们保持房屋原 来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户”，可知这里强调老屋到处都是，且样子一样，应选“比比皆 是。故选C。【20题详解】本题考查学生语言表达准确连贯的能力。老街令人“放松和陶醉”，“长得仿佛没有尽头”，有少女般的“妖娇”“仪态万千”，可见老街绵长、 充满活力。A.表现柔和；B.表现平展；C.表现厚重；D.能够表现绵长与活力，而且“踏出阵阵水花”与前文“闲走”呼应。故选Do【21题详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。语境中有“单四嫂” “鲁镇”“鲁迅”等字样，说明句子的内容应当与鲁迅作品、与鲁镇有关，考生可以 联想到的有祝福中的

20、“祥林嫂”，有故乡中“听戏”“偷豆”等情节。形式上，句子要与“听见 了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声”构成排比，可以用“看到了”“嗅到了”的格式 来写。据此仿写句子即可。（四）语言文字运用IV22 .根据流程图提供的信息，在下面的横线上补写恰当的语句，使语意完整清晰，语言连贯得体。张生：你好，我正在罗马旅行，我的护照丢失了，我应该如何补办护照呢？使馆客服：你好，？不同的情况补办方式不一样的。张生：噢，我是自由行旅客。我应该怎么办呢？使馆客服：_O张生：我已经在当警察局报了警了，我现在要做什么？使馆客服：一。张生：好的，谢谢！【答案】 .请问您选择了怎样的出行方式呢？.您需要报警备案，并

21、请警察局出具证明。.到使馆办理，15天后可以领取新护照。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之图文转换以及情境补写的能力。这是一幅关于“补办护照” 流程图。该流程图详细描述了两种身份的游客，“旅行团队成员”和“自由 行旅客”在护照丢失后不同的处理过程。再看文段中张生的回答“我是自由行旅客”，可知第处应该是问张生的出行方式，故补写“请问您选择 了怎样的出行方式呢？ ” ；第处，依据张生问“我应该怎么办呢？ ”，客服的回答应该顺着“自由行旅客”的箭头接着往下走，即 回答具体的做法，补写“您需要报警备案，并请警察局出具证明”；第处，依据张生问“我已经在当地警察局报了警了，我现在要做什么？ ”再查看流

22、程图，补写最后两项 “到使馆办理，15天后可以领取新护照”。（五）语言文字运用V阅读下面的文字，完成下列小题。在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着温暖的家长里短和丰富的风土人情，游子 因方言对于乡土有 的眷恋。然而今天，在流行语聚集的网络上，方言也突然散发出不小的“感染 力”。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行；方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反 而博得了年轻人的青睐。带有方言特色的表达已成为当今“Z世代”日常社交中 的部分。在虚拟 空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体在2021年面向高校学 生的一项调查显示，81%的人明确表

23、示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉向身边人“安利”家乡话， 近八成“Z世代”表示愿意为家乡话代言。一句方言的身后是多少“谁不说俺家乡好”的期待。随着脱贫 攻坚取得决定性胜利，我国全面进入小康社会。过去的 或坐拥“金山银山”，或发展特色产业， 都成了丰衣足食的所在。家乡话的自信也因此底气十足了。更多人对方言的态度转震一可能意味着亿万人 对祖籍、对人生来源的更坚定自信和更强烈认同。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度 对铸牢中华民族共同体意识益处良多。23 .请在文中横线处填入恰当的成语。24 .文中画波浪线的句子若改为“人们对方言的态度转变，意味着亿万人对祖籍、对人生来源的坚定

24、自信 和强烈认同”，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。【答案】23.魂牵梦萦/魂牵梦绕/刻骨铭心/牵肠挂肚；必不可少/不可或缺；穷乡僻壤/穷山恶水/ 不毛之地。24 .“更多人”能够显示出“对方言的态度转变”的人在数量上的变化，“更坚定自信”“更强烈认同” 中的“更”字表示在原有基础上程度的加深。“可能”表猜测、推断，原句中使用“可能”表示后文的结论属于作者的推测，增强了表达的严谨性。【解析】【23题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。处，此处是说方言给游子带来的眷恋感，突出更强烈的牵挂，可用“魂牵梦萦”“魂牵梦绕”“刻骨铭 心” “牵肠挂肚” 一类的成语。魂牵梦萦（魂牵梦绕）：形容万分

25、思念。刻骨铭心：铭刻在心灵深处；形 容记忆深刻，难以忘却。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。处，文中强调“带有方言特色的表达”的重要性，已经成为“Z世代”日常社交中不可缺少的要素。可 以填“必不可少”或“不可或缺”。必不可少：绝对需要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的 缺失，不能少一点。处，语境中强调贫穷，对应后文的“丰衣足食”，可以填“穷乡僻壤” “不毛之地”或“穷山恶水” 一 类的成语。穷乡僻壤：指贫穷落后、荒远偏僻的地方。穷山恶水：指贫瘠偏僻的荒山；水质不良未曾治理 的河流。形容恶劣的自然条件。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地；形容某地荒凉、贫瘠。【24题详解】本题考查学生分析句子

26、表达效果的能力。改句将“更多人”改成了 “人们”，“人们”是一个更普遍的概念，不存在前后的变化；而“更多人” 表明“对方言的态度转变”的人在数量上有所变化，比以往要多，从而证明方言的重要性在增强。将“可能意味着”改成了 “意味着”，“可能”表示一种推测，原句中使用“可能”表示后文的结论属 于作者的推测，是作者的推断，而不是客观事实，“可能” 一词的加入，让文章的表达更加严谨。将“对人生来源的更坚定自信和更强烈认同”改成了 “对人生来源的坚定自信和强烈认同”，原句中的 “更”字表示在原有基础上程度的加深，是通过与过去的对比来表达如今人们对方言态度的变化，从而突 出了方言所蕴含的重要意义。综上所述

27、，原句的表达效果要更好一些。四、写作25 .阅读下面的材料，根据要求写作。青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不已，但国内民 众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破解创新发展难题的今天，如 何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣 传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需要宣传，需要的是“恒以穷年”的实干精神。消息传 出，人们展开了热烈的讨论。请从下列任务中任选一个，完成写作。(1)如果你是郑导演，请给潘教授写一封信，说服他同意将其事迹搬上荧屏。(2)如果你是潘教授的学生

28、，请给郑导演写一封信，阐明潘教授不同意的合理性。要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文L宣传不伤实干，醇香亦怕巷深给潘教授的一封信尊敬的潘教授:您好！感谢您于百忙之中回复我的邀请。对于您拒绝我的缘由，我已设身处地地考虑过了，但我仍希 望您可以接受我的邀请，对此我的理由有三。一是国民群众对于您的经历与精神并不了解。我深知科研研究要有“甘坐冷板凳”的决心，不因外界 的变化而影响到科研者“恒以穷年”的实干精神。但作为一名导演，我无比地希望能将您的成就与精神投 于屏幕之上。近年来，国家掀起了一股影视改革之风，从宣扬红色文化的觉醒年代到近日

29、上映的长 津湖，我们看到的是群众乃至国家对宣传优秀文化的影片的渴望，但对于科研者的宣传却少之又少。为 此，我深感痛心，一部优秀的科研者宣传片很有可能改变无数学子的未来，更有希望为正行于路上的学子 指明方向。二是将您的事例进行宣传有利于改变群众对于科技创新典型的看法。作为一名导演，我恳请您倾听我 对改变当今社会现象的拙见。因为宣传的缺失，使得科研认知与群众产生了巨大的鸿沟，更使得无数学子 将科研束缚于象牙塔之中。殊不知科研事业成果与我们生活息息相关，大到5G展望未来，小到北斗导航 引航指路，科研的成果早已融入我们的日常生活。故我恳求将您的事例进行宣传，便是希望通过屏幕，将 宣传化为大众对科研认知

30、的桥梁，打通宣传实干精神的道路。三是将您的事例进行宣传有利于营造一个民族的科技未来。回想起出师前恩师的赠言：“我们做宣传 的，是世人看世界的另一双眼睛。”诚然，每当流量明星通过扮丑活跃于屏幕上，甘于十年丹心坐冷板凳 的科研者却无人知晓时，我总感到不平。作为导演，通过宣传的手段引导大众对科研者的关注，发掘科研 者背后的实干精神，这是我的职责所在。潘教授，我为您“恒以穷年”的实干精神所触动，亦为您的决心 深表认可，但我仍希望能通过宣传您的事例，使科研事业历久弥新，使民族科研未来涌现更多的中流砥 柱，使科研之中国永葆青春。潘教授，我深知您的顾虑。宣传的本身本就带有一定的负面性，过度宣传极有可能造成像

31、“拉面哥” 一样被围观的困窘，但请您相信我的专业水准，相信我想要做好科研者宣传的决心。且良性宣传促使科研 事业获得助力的事例也不是没有，“航天员背后的英雄”黄伟芬不正是通过良性宣传，引发了大众对于航 天科研事业的关注，宣传了航天事业的实干精神，更为无数处在迷茫期的学子点亮了立志科研的灯塔。宣传不伤实干，醇香亦怕巷深。潘教授，请原谅我一而再再而三的打扰，我由衷地希望您能接受我的 邀请，使实干精神的醇香飘荡在每个国人的心中，飘荡在民族科研事业的未来。祝身体健康，事业有进！郑XXXX年XX月XX日 例文2：桃李不言，下自成蹊一一致郑导演的一封信接受新技巧而保留旧道德。从林纾、吴朋人一直到辛亥革命后的

32、鸳蝴作家，都以为可以借用西方小说的叙 事技巧而撇开其思想内容。殊不知抛开对个人内心生活的关注而学第一人称叙事，抛开现代人思维的跳跃 与作家主体意识的强化而学叙述时间的变形，一切都成了变换“布局”之类的小把戏。与晚清作家比，“五四”作家转变思维方式，周作人谈“直译”、说“模仿”，鲁迅、沈雁冰学思想同时学技法。“五 四”作家借助“拿来主义”冲破“中体西用”的限制，把西方小说的“内容”和“形式”作为一个有机整 体来接受。新技巧只有在适合表现新人的新意识时，才可能真正被感知和利用。当然，晚清作家与“五 四”作家相比，距离不在具体的表现技巧，而在支配这些技巧的价值观念。作家对世界与自我认识有突破 与革新

33、，小说叙事模式的转变才可能真正实现。“五四”作家突出小说中的非情节因素，借用容易产生强 烈感情色彩的第一人称叙事，以及根据人物内心感受重新剪辑情节时间，这一切当然都是为了突出作家的 主观感受和艺术个性。而所有这些，艮“五四”时代个性主义思潮之强调尊重个性、尊重自我无疑是一脉 相承的。单从社会思潮角度，当然也可以部分解释这两代作家的艺术革新的成败利弊，但很难真正体现“小说 革新”的特点。因而我选择小说的书面化倾向作为影响于小说叙事模式转变的文化因素来重点论述。中国 小说主潮实际是由宋元话本发展起来的章回小说。白话利于叙事、描写乃至抒情，可章回小说脱不掉说书 人外衣，作家就只能拟想自己是在对着听众

34、讲故事。即使只是拟想的，那么作家就只好讲故事，而且只能 以说书人口吻连贯讲述以情节为中心的故事。自觉把写作对象定为“读者”而不是“听众”，这是晚清才 开始的。报纸、杂志的出版，使小说可以“朝脱稿而夕印行”，甚至下章还没动笔，上章已印成铅字与读 者见面。书籍的大量印行，使作家不再谋求藏之名山传之后世，而是直接迅速地跟读者对话。由拟想中讲 故事到明确地写小说，这一转变使作家得以认真考虑“写读这一传播方式可以容纳的各种技巧。说 书人口吻不再是必不可少的了：连贯叙述也不再是别无选择的选择了；同样，小说也不一定非以情节为结 构中心不可了。中国小说这一传播方式的转变一从口头化到书面化，无疑为中国小说叙事模

35、式的转变提供 了必要的文化背景。（摘编自陈平原中国小说叙事模式的转变导言） 1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.小说由中国文学结构的边缘向中心移动，这一移位促使中国小说在短时间内获得独立品格，并取得突 出成就。B.作者勾勒两代作家共同完成中国小说叙事模式转变的运动轨迹，以简化西洋小说对中国小说的影响过 程。C.关注个人内心生活、现代人思维、作家主体意识与小说叙事技巧的紧密关联，是学习西方小说叙事模 式的前提。D.晚清作家和“五四”作家在小说艺术革新中受到社会思潮的影响，这展现出文学运动既有简单化也具尊敬的郑导演：您好！非常感谢您对老师的工作予以肯定，可在老师拒绝了您的请求这件事

36、上，我想老师自有他的用意和苦 衷，所以我希望您能尊重老师的决定。每当我对那些颜值顶流妇孺皆知、真正 英雄却无人知晓的社会现象感到不忿时，老师总会借用鲁迅 先生的话教诲我：“瑞典最好是不要理我们，媒体最好也不要理我们。”在这流量至上的时代，我对 您能给科研工作者这份“荧屏上的荣耀”感到十分高兴，也对郑导演您十分尊敬，可不知您想过没有，核 心技术的研发是否真的需要这样的宣传，科研工作者是否真的需要这样的成就？我认为答案是否定的。当 然，绝非老师配不上这份荣誉，而是这份荣誉并不会对老师有真正的帮助：关键核心技术的攻关不会因这 次宣传而加快，创新发展的难题更不会因这次宣传而破解，相反，这份荣誉更像一顶

37、荆棘之冠，滋生蔓延 着虚荣的针一刺，也阻挡科研工作者们继续前行。郑导演您知道，科研工作需要 是那“恒以穷年”的实干精神，倘若为了弘扬实干的风尚，却让已存 的精神丢失或变质，怕是舍本逐末得不偿失。老师的研究成果的确领先世界，可我希望郑导演您明白，这 仅仅是老师所研究的那一个领域的领先，我们在诸如芯片、生物基因之类的高精尖技术上仍受制于欧美国 家，在很多方面与世界一流仍有不小的差距，如若郑导演您对老师的事迹进行宣传，使得一些科研工作者 认为中国科技早已遥遥领先，失去了那“艰难困苦，玉汝以成”的精神，不再埋头苦干做自己的事，而是 将自己还有多久能获得这份荣耀放在心上，那么结果是很坏的，这是你我都不想

38、看到的。此外，科研工作的意义绝非浮于表面的成就能够衡量，而且，如果没有获得成就之前不理不睬，取得 成就之后便大力宣传，恐怕不会得到您想要的效果。郑导演您想，从事科研工作的人千千万万，可有所成 就的却凤毛麟角，我们难道能因此否定其余工作者的价值吗？将所有的荣誉给到老师，我相信这是老师所 不愿接受的，也是令默默付出的英雄寒心的。虽然我知道您的初心是好的，是为了借典型树新风，然总有 人怀着最大的恶意揣测他人，他们会认为您这是虚伪和作秀，如此一来，一番好意不免被人曲解，招致一 些不必要的言论，您的资金和努力付诸一炬，这是我不愿看到的，相反，如果真的对老师的研究感兴趣， 完全可以自行查找，老师的成就是完

39、全公开的，大可不必大费周章的宣传。最后，再次由衷的感谢您对老师工作的认可，再次向您心忧民族科技的未来致敬，同时，也真心希望 您能理解老师的做法，在此我代老师向您表达深深的歉意。祝事业蒸蒸日上！潘教授的一名学生XX年XX月XX日【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是新闻事件，具有时评性质。材料中，郑导演为弘扬科研创新的实干风尚，希望借典型树新风，而潘教授强调埋头苦干，因此抗拒宣 传。表面上，二者在核心技术研发需不需要宣传的问题上存在分歧，但其实他们的深层诉求一致，都希望 实干精神为人所重，希望国内科研创新乃至其他领域因此生机勃勃、历久弥新。潘

40、教授拒绝宣传，并强调“恒以穷年”，由此看来，教授认为宣传是与实干相对的。这种认知也许与大众印象中媒体的浮夸不实有 关，也可能是认为科研人员将工作时间与精力花在宣传上是不务正业，或是认为严肃的科研攻关与宣传气 质不符于情于理，教授的拒绝都有其合理性。郑导演希望将教授先进事迹搬上荧幕，是出于新时代媒 体人对时代浪潮的贴切解读，也是当代人参与社会发展的责任感外露，亦是传媒行业新时代实干创新精神 的呈现与传媒行业作为社会风口 “尚新风”的功能体现。但传媒行业中亦有良莠，坏事传千里，以致形成 负面的社会刻板印象，郑导演被回绝也可理解。二者间虽存在分歧，但根本追求、出发点都一致，以实干 为先，以小我奋斗谋

41、求社会进步、祖国繁荣。从写作任务角度分析，本次作文为信件格式，写信人有具体身份及意图，行文中言辞礼节需符合人物特 征，并注意信件格式要求。写作时，如果选择从郑导演的立场来写，行文要尽可能展现认同及诚意，不仅要坚持立场，也要站在他人 角度看问题，不可操之过急，慢慢打消对方疑虑，以说服潘教授同意将其事迹搬上荧屏进行宣传报道,以 宣传实干精神。而从潘教授学生的立场出发，虽要保持作为晚辈的谦逊，也不能失了潘教授的风骨，言辞 要委婉，态度要坚决，书信的主旨方向是阐明潘教授不同意的合理性，以拒绝宣传报道。无论选择哪个角 度，平等交流都是必须的，有理有据、以情动人，不要一味说理，可以情理穿插，争取对方认同。

42、立意：1 .酒香不必藏深巷，世间不乏渴慕人。2 .花开不需言，桃李自成蹊。3 .实干与宣传并举，科技光耀新时代。有复杂性的特点。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.作者阐述了西方小说的启迪和传统文学的转化，二者是同一转变过程的不同方面。B.小说的表现技巧不能脱离思想内容而孤立存在，对此晚清作家有清醒而准确的认知。C.晚清报纸、杂志出版周期的缩短和书籍的大量印行，深刻影响小说叙事模式的演变。D.写作对象定位发生转变，中国小说呈现出书面化倾向，突破了传统叙事模式的限制。3 .根据原文内容，下列各项中不属于中国小说对“传统的创造性转化”的一项是（）A.吴历人二十年目睹之怪现状多次使用笑

43、话、轶闻来叙述主人公九死一生的遭遇。B.刘鹦老残游记引游记入小说，以旅行者游历踪迹贯穿情节发展始终，进行叙事。C.鲁迅祝福根据叙述者“我”的感受重新剪辑情节时间，叙写祥林嫂的悲剧故事。D.鲁迅狂人日记以日记体形式展示狂人错乱的心理状态，揭露礼教“吃人”本质。4 .与晚清作家相比，“五四”作家为什么能在学习西方小说叙事技巧上取得突破？请根据文章进行概括。5 .作者从哪些方面展开对中国小说叙事模式转变的研究？请根据文章，谈谈你对这个问题的看法。【答案】l.A2.B3.C4 .与晚清作家比，“五四”作家转变思维方式，把西方小说的“内容”和“形式”作为一个有机整体来 接受；“五四”作家受到“五四”时代

44、个性主义思潮影响，转变支配小说技巧的价值观念，突破、革新对 世界与自我的认识，在学习西方小说叙事技巧上取得突破。5 .作者从中国小说受到西方小说影响和其对传统创造性转化的角度，展开小说叙事学研究，拓宽研究视 野，贯通古今中外；作者从晚清作家与“五四”作家受社会思潮和小说书面化倾向影响的角度，展开小说 社会学研究，注重文学“内部研究”与“外部研究”相结合。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.选项因果倒置。由原文第二段表述“我有意把中国小说叙事模式的转变简化为西洋小说对中国小说的影 响过程，在挑战一一应战的模式中理解中国小说形式的婚变，以便详细勾勒晚清作家和五四作家 共

45、同完成的转变的运动轨迹”可见，“简化西洋小说对中国小说的影响过程”是因，“勾勒两代作家共同 完成中国小说叙事模式转变的运动轨迹”是果。C. “是学习西方小说叙事模式的前提”无中生有。原文说“殊不知抛开对个人内心生活的关注而学第一人 称叙事，抛开现代人思维的跳跃与作家主体意识的强化而学叙述时间的变形，一切都成了变换布局之 类的小把戏”，原文只是说抛开这些会学不好西方小说叙事模式，但不能体现这些是“前提”。D. “这展现出文学运动既有简单化也具有复杂性的特点”说法错误。从文中第三段“中国小说叙事模 式演变的过程也就成了中国作家逐步掌握西洋小说技巧的过程。这未免把复杂的文学运动简单化了。晚清 作家的

46、根本缺陷是受社会思潮影响而无力突破中体西用的格局，幻想接受新技巧而保留旧道德” 可知，“晚清作家和五四作家在小说艺术革新中受到社会思潮的影响”展现了文学运动中复杂性的一 面。故选Ao【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B. “对此晚清作家有清醒而准确的认知”说法错误。从文中第三段“晚清作家的根本缺陷是受社会思潮影 响而无力突破中体两用的格局，幻想接受新技巧而保留旧道德”可以看出，对于“小说的表现技 巧不能脱离思想内容而孤立存在”这一事实晚清作家是没有清醒而准确认知的。故选B。【3题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。根据文章第二段“在引笑话、轶闻、答问、游记、

47、日记、书信等形式入小说以及借鉴史传传统与诗 骚传统的过程中，有意无意中部分转变了中国小说的叙事模式”可知：A.选项中“使用笑话、轶闻来叙述主人公九死一生的遭遇”属于中国小说对“传统的创造性转化”。B.选项中“引游记入小说”属于中国小说对“传统的创造性转化”。C选项中“根据叙述者我的感受重新剪辑情节时间，叙写祥林嫂的悲剧故事”属于“把西方小说的 内容和形式作为一个有机整体来接受”，不属于中国小说对“传统的创造性转化”。D.选项中“以日记体形式展示狂人错乱的心理状态”属于中国小说对“传统的创造性转化”。故选Co【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。对于“五四”作家在学习西方文学技巧方面与晚清作家的不同，主要体现在以下两个方面：第一，从第三段“与晚清作家比，五四作家转变思维方式，周作人谈直译、说模仿，鲁迅、 沈雁冰学思想同时学技法。五四作家借助拿来主义冲破中体西用的限制，把西方小说的内 容和形式作为一个有机整体来接受”可以总结出，与晚清作