五年级数学上册 三 小数的意义和性质 7 整理与练习教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptx
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1、第3单元 小数的意义和性质7 整理与练习学习目标2.学会自主整理复习,理清知识网络,完善认知结构,提高学习效率。1.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动,进一步加深对小数意义和性质的理解,建立合理的认知结构。3.发展数学思考和实践能力,培养学习的自信心,激发热爱数学的情感。小数是特殊的分数,分母是10、100、1000的分数分别可以写成一位、两位、三位的小数。回顾与整理1.举例说说小数和分数的联系。小数和整数的计数方法一样,相邻计数单位间的进率都是10,写小数和整数都要从高位写起。回顾与整理2.小数和整数的计数方法有什么联系?小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。回顾与整理3.小数的
2、性质是什么?你能联系实际说一说吗?只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点,再在数的后面写上“万”字或者“亿”字;改写成的小数如果末尾有0,要化简;有时,还要添上单位名称。回顾与整理4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数?先要弄清保留几位小数;再根据要求确定看哪一 位上的数;最后用“四舍五入”法求得结果。回顾与整理5.求小数的近似数要注意什么?提示:想一想所填的数处于哪两个小数之间。0.030.110.18 0.26 0.33 0.44练习与应用1、小数点右边第一位是()位,左边第一位是()位。千分位是小数点()边第()位。2、百分位的计数单位是(),0.84里面共有()个这样的计数单
3、位。3、3个十、4个十分之一和5个千分之一组成的数是()。十分个 右三百分之一8430.405练习与应用 4、0.8表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。5、0.30 表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。十分之八十分之一 8百分之三十百分之 一30练习与应用 6、1里面有()个0.1。0.1里面有()个0.01。0.01里面有()个0.001。7、0.3 里面有()个十分之一。8、0.006里面有()个千分之一。10101036练习与应用 9、432.34中,前一个4是后一个4的()倍。10000 10、20.034是由()个一、()个百分之一和()个千分
4、之一组成的。11、有一个小数,十位和百分位上都是7,其他位上都是0,这个数写作(),读作()。203470.07七十点零七练习与应用 10、化简下面各数。0.060=()1.230=()0.1020=()230.000=()练习与应用0.061.230.10223011、不改变数的大小,把下面小数写成小数部分是三位的小数。0.6=()1.02=()0.10000=()230=()练习与应用0.6001.0200.100230.00012、在里填上“”“”或“=”。10.49 9.52 8.16 8.160 0.09 0.8 1.70 1.71 5.42 5.382 3.67 3.76练习与应用
5、 0.6 0.506 0.056 0.065 0.56 0.056 0.065 0.506 0.56 0.6 0.0560.0650.5060.560.613、把下面的数目按从小到大的顺序排列起来。练习与应用0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19(9个)在0.10.2之间的小数有:0.11、0.101、0.1001、0.10001无数个14、大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个?大于0.1而小于0.2的小数有多少个?练习与应用15.有一个三位小数,用四舍五入法保留整数是3,保留一位小数是3.0,这个三位小数最大是()。练习与应用提示:根据题
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