五年级数学上册 五 分数的意义 第4课时 分数与除法(1)名师公开课省级获奖课件 北师大版.ppt
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1、第4课时 分数与除法(1)新课导入新课导入新课导入新课导入把把1块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给3个小个小朋友呢?朋友呢?应该用什么方应该用什么方法计算呢?法计算呢?推进新课推进新课推进新课推进新课可以用除法计算,可以用除法计算,12,73,分别等于多少呢?,分别等于多少呢?1块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给2个个人,每人分到人,每人分到 块,所块,所以以12=。可以用除法计算,可以用除法计算,12,73,分别等于多少呢?,分别等于多少呢?7块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给3个个人,每人分到人,每人
2、分到 块,所块,所以以73=。你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。除法中的除法中的被除数被除数相当于分数中的相当于分数中的分子分子;除法中的除法中的除数除数相当于分数中的相当于分数中的分母分母。你能用字母表示分数与除法之间的关系吗?你能用字母表示分数与除法之间的关系吗?举例说一说,假分数和带分数如何进行互化举例说一说,假分数和带分数如何进行互化?随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练1.这些茶叶平均装在这些茶叶平均装在4个小罐里,每小罐装多少千个小罐里,每小罐装多少千 克?平均装在克?平均装在5个小罐里呢?个小罐里呢?想一想,算一算,并与想一想,算一算
3、,并与同伴交流。同伴交流。请你再举一个例子,说请你再举一个例子,说明分数与除法的关系。明分数与除法的关系。2.把把10块巧克力平均分给块巧克力平均分给3个人,每人分到几块?个人,每人分到几块?平均分给平均分给4个人呢?个人呢?5个人呢?画一画,分一分,个人呢?画一画,分一分,并与同伴交流你是怎么分的。并与同伴交流你是怎么分的。3.把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化成把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化成 假分数。假分数。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/272023/5/279:33:12 AM。2023/5/272023/5/27Saturday,May 27
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