重读经典 补精神食粮.docx

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1、重读经典 补精神食粮 第一篇：重读经典 补精神食粮 读经典书籍是我们生活不行或缺的精神食粮，能愉悦身心，使我们生活得更精。 彩 重读经典 补精神食粮 网络时代的精神食粮何在 如今，一台上网电脑，可以代替整个书房。流连于网络中，各种各样信息扑面而来，“坐在电脑前，纵观天下事， 打开电脑，点击鼠标，一页一页飞速地阅读，很难再捧起一本书，悠闲的阅读；更难以沉醉于经典名著之中，沉下心来认认真真地看，认真致细地想。 渐渐地，这种快餐似的阅读，让我的心变得跟当今的社会一样浮躁。 为何在信息丰富的网络时代，在声光影像的视觉刺激中，反而无法获得应有的阅读之乐，无法获得应有的精神食粮补充？ 我想起了著名作家史迈

2、尔的两句话:学问之事，功夫要精密，解悟要透彻；学问之益不在读书之多,而在运用之熟。种下思想，收作行动；种下行动，收作习惯；种下习惯，收作品德；种下品德，收作命运。 渐渐地我才明白，深化一些文学名著经典，才能补充滋养心灵的精神食粮，让人进入一种境界，而不仅仅是一种简洁和本能的沟通；在这个快餐式阅读的网络时代，我们更需要重读经典著作来温和自己的心灵。 美国人和俄罗斯人的精神滋养 美国人就相识到，一个国家不但需要丰厚的物质生活，更需要丰富的精神食粮。社会要进步，培育新一代人的思想素养和文学艺术素养就不行缺。这些宏大作品所呈现的宏大、高尚、开阔的精神境界去关心新一代抵抗丑恶，改造贫乏和平凡，远离虚无和

3、轻浮，同时也获得了对于古典美、传统美的理解与相识，更好地创建自我。 美国这些年始终提倡阅读经典，给中学生列出的必读经典书目有20部之多。如：莎士比亚的哈姆雷特、弥尔顿的失乐园、柏拉图的志向国、马克思和恩格斯的共产党宣言。美国教化部门规定：这些书目“数十年不变，且要参加相关内容的考试。 而俄罗斯始终是一个充溢书香的国度，不同的年头包括斗争年头，人们从未放弃读书，即使集体农庄的农妇都可以背上一段普希金的诗。但进入网络时代后，这么好的读书传统在俄罗斯却渐渐式微了。如今的俄罗斯人精神状态日趋萎靡，整个社会风气急剧败坏；与读着屠格涅夫、托尔斯泰、果戈里等供应的精神养料成长起来、心灵坚毅、宏大而且高尚的国

4、民迥然不同。 他们最终得出的结论是：什么样的社会，产生什么样的畅销书。什么样的阅读，也会产生什么样的社会。 重读经典净化心灵 我不排斥对网络阅读的亲和，点击之中，速览信息，开阔视野，但在这种亲和之中是要有一种“抗体，抗拒对“网络快餐的沉迷和依靠，抗拒一种慵懒心理的产生。于是我重新捡起那些经典著作。 读经典的著作让我对古典美和现代美有双重的敏感，有相识推断实力和接爱实力。 1经过时间淘洗的中外经典名著是一条穿越时空的隧道，凝聚着才智。阅读是与智者对话，是思想穿越古今的交锋。在读书的过程中，我们阅历许多种生命历程，藉此实现着人生的丰富、知性的成长和精神的升华，沉淀浮华的快节奏生活带来的空虚和失落。

5、 袁枚、王国维、钱钟书、庞德的诗各有风格，清丽隽永，令人流连；康德、萨特、黑格尔哲学书使人睿智，常读常新。 巴黎圣母院的卡西莫多让我能解读爱情、和善，对人性有至情至性的相识。 红楼梦把我带到过去，去体会一个大家族兴起衰弱，悲欢离合。大观园里风情种种，人情世态。宝玉和黛玉的真挚爱情，让我沉迷其中，享受悠闲的业余生活。 看沈从文的书时，我仿佛望见北大校内里，一个身穿长衫的木讷少年，见到美丽动人的张兆和时的惊喜，写几百封情书的痴情样子，胡适校长成就一对才子佳人的童话。同时对如诗如画凤凰城的风情，灵秀的山水孕育出一代才子的湘西充溢了向往 在这个物质并不馈乏的年头里，沉醉于经典名著的世界中，让我有了养精

6、蓄锐最好的精神食粮，让我有了坦然追求一种灵性生活的志气，给予我一种足够抵抗物质诱惑和浮燥心态的定力。 其次篇：重读经典 国庆闲暇时间，我起先翻书柜，找寻经典大作来重读，重读经典-记我的阅读人生。 最近一些宠爱的博友举荐读经典。而我自己呢，又对小说写作毫无头绪。写作往往起先于一个激情洋溢的灵感，而笔端行走于仓促之间。急于完成后，连自己读来都诸多不是，想要表达的初衷总要大打折扣，而迷惘却接近于无知了。 甚至于和我13岁的孩子探讨读后感，上次他读卡夫卡的变形记，读后跟我讲解并描述概要，并提出这篇小说反映人与人之间冷酷无情的关系，一个无用之人遭到社会甚至亲人的唾弃。这次他读完1Q84，我问他，小说中最

7、关注的是什么?是情节吗?他说，这小说没什么情节吸引人的，某些东西不想都知道。我又问他，那有什么吸引你的地方吗?他说，没有。他又说，所谓的意识流，就是把故事打乱，在几个人物中跳来跳去而已。接着，他又不无愤慨地说，就这点破事，写这么长，至于吗?13岁，我回想我13岁的时候，应当已经起先读文学经典了。 于是，顺手从书柜中翻出一本包法利夫人，回忆起我读经典的少年时代。 首先我来描述一下我手中这本包法利夫人，是1979年由人民文学出版社出版、李健吾先生翻译并作序的，定价为1.25元人民币。书本纸张已经发黄发硬，埋下头深深闻去一股年头久远的书香扑鼻而来。书的外壳呢，却工工整整包着白色年历纸的封皮，是由15

8、岁的我包上的。书的扉页上敲着红章，具体字样已经不清晰了，可我记得这是爸爸单位图书馆的书，是图书馆管理员送给我的。 当时的我，痴迷上文学经典。小小年纪已经看过不少书，手边能找到的已经都被我看完了。爸爸单位的图书馆就是最好的供应书籍的地方。我记得，我在读完杰克伦敦的马丁伊登后，对书中提到的斯宾诺莎特殊感爱好，就跑去图书馆找，并向管理员询问有没有此人的书籍。可惜管理员一脸茫然，连斯宾诺莎是谁都不知道。他说就只有你来读这些书了，这些书放在图书馆也没人看，不如就送给你吧。于是，我的书柜里就有了这些1979年出版的书籍，我始终珍藏着，因为这些是我最宝贵的记忆。那时，我的身边，我的家人中，没有人读此类文学书

9、籍。而我的爸爸，常常觉察在床上托着头，翻着书，开着灯熟睡的我。很多次他替我关了灯我也不知晓。于是，他认为，我是个书呆子不相宜多读书。或许从那时起他就下决心不让我接着读书了，读后感重读经典-记我的阅读人生。 我从中学起先，每个月有30元奖学金。那些钱在1987年足以用来支付一个月的饭钱。那时，我起先有钱了，有属于自己支配的钱。我也开启了自己买书看的历程。也就是说，只要我对哪本书感爱好我就可以把它买下来而不用处处想方法去借来读了，这是何等奢侈的事情啊。于是，常常有了月末成天吃馒头就榨菜的日子。那些青春期的日子，是我的精神最富有也最苦痛的日子。在文学世界的探究和志向的失落中我成了一个小愤青.那是我最

10、疯狂的阅读时代。我是如此沉醉于文学世界，常常在食堂吃饭都是捧着书吃，在夜晚同学们都熄灯睡觉后，我点着手电筒看书。但那也是我离幻想越来越远的日子，渐渐地，我走入另一种人生，文学大师，思想家，伟人只是造就了一个愁闷而孤独的我。 1990年，我在父亲的促使下，在他的期望下起先了比较务实的人生，在一家大企业工作。他认为高校毕业也不过进个这样的单位，何必绕个大圈子呢。何况高校毕业未必能再回到家乡，女孩子家不要跑远了。还有最重要一个理由，你不要再读书了，读书对你没什么好处！这是父亲开给我的药方。当时的我，把自己关起来大哭一场，人生的志向就这样失落了，而年轻的我毫无方法。 从那以后，我的阅读就变得断断续续，

11、我的人生进入了另一种追逐。我结婚的时候，我爸爸送给我他亲自书写的横幅求实，因为他认为书籍使我不切实际。而作家的志向不但遥远而且一无用途。 可是我始终不忘对文学的酷爱，对高校的幻想。我先进杭州高校学习文学，后进清华高校研习法律。伴随我的，除了坎坷的人生，就是阅读和学习。 不惑之年，我又起先归于安静。我觉察静静地读书，写作是何其奇妙的生活。所以，我确定重读经典，重温少女时期那个充溢激情的志向。 让安静的阅读时间使我与永久无限接近，无限-接近. 第三篇：孩子的精神食粮 孩子的精神食粮 曹文轩与黄蓓佳作品比较 指导老师：周先林学员：付飞 摘要:曹文轩与黄蓓佳写的都是“成长小说，他们同样关注如今儿童的成

12、长。然而他们选取的时代背景、角度以及艺术手法又有很大不同。曹文轩的小说以上世纪60年头苏北农村生活为背景，他用那个时代儿童的苦难来感动今日的读者，文笔纯美富有诗意。黄蓓佳则以当代城市生活为背景，反映青少年在成长中遇到的一些问题，更贴近现实生活。 关键词：时代背景角度艺术手法 前言 曹文轩，1954年生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员、北京市作家协会副主席。北京高校教授、博士生导师。中国少年写作的主动提倡者，推动者。主要作品有红瓦草房子青铜葵花天瓢山羊不吃天堂草根鸟等。 黄蓓佳，江苏如皋人。北京高校毕业。主要儿童文学作品有小船，小船我要飞芦花飘飞的时候遥远的地方有一片海我要做好孩子今日我是

13、升旗手心声等。 曹文轩与黄蓓佳都写了很多儿童文学作品，对如今处处养尊处优的孩子可以说是情感教化的课堂。然而他二人的写作又是有很大差异的。下面本文拟从时代背景、角度，艺术手法三方面加以分析。 一、时代背景 翻开曹文轩的小说，首先让人感受到的是人物生活环境及命运的苦。小说根植于上世纪60年头苏北农村艰苦的生活条件下，那正是“大跃进与以后的三 年自然灾难期间。在那个物质条件极为匮乏的年头里，人们常常面临饥饿和灾难。很多作家在写到这段历史时，都干脆披露了人们生活的苦难，如路遥的小说。对于这一点，曹文轩更是没有回避，他把苦难推向极致。不同的是，他把当时贫困的生活诗意化了，处处充溢着诗情画意和人与人之间的

14、温情。诗一般的语言、唯美的境界、纯美的人物，是曹文轩小说突出的特色。可是这一切都不过是贫困这个大背景上的美丽点缀。他选取的时代背景确定了他作品中儿童的苦难形象。苦难，让他笔下的儿童形象放射出更美得光彩。面对苦难，他们没有惊惶失措，在淡定沉着中进行不屈的抗拒。青铜葵花中青铜和葵花的遭受让人为之辛酸，悲然泪下。而更让人感动的是他们对苦难生活的倔强抗拒。在苦难面前他们是沉着的，冷静的，从没埋怨上天对他们的不公，也从没有悲观无望过。“曹文轩坚韧地不让他笔下的人物在苦难面前倒下去，即使有违艺术上的真实。这都是因为他鄙弃那种惊惶失措的，叫苦连天的看法，他认为我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅看法。

15、这一点在青铜葵花中得到完备表达。葵花小小年纪就阅历了人生各种各样的磨难 丧母，丧父，水灾，蝗灾，寒冷，饥饿等等，好像全部的灾难都驾临在这个不幸小女孩头上然而她却始终没有被打垮。面对突如其来的大水，面对天光地净的蝗灾，他们每个人，始终像勇敢的水手，坚决地迎向永久的风雨。漫天无际的清贫，犹如一根凌厉的鞭子，悬挂在一家人的头上，可他们却心平气和地劳碌着，他们出河入海，割茅草，卖芦花鞋，不慌不忙地等待春暖花开的季节。 黄蓓佳则以如今城市生活为背景，在物质上是丰富的。然而这一代的儿童每天却要面对繁重的功课负担，让他们叫苦连天。另外，单亲家庭中的子女成长问题等等，给如今孩子的成长带来了很多压力。黄蓓佳的作

16、品，让人看到一般不被成人所理解的儿童世界的精神追求。飘来的狗儿中有大主见的狗儿，我要做好孩子中不动声色抗争的金玲，今日我是升旗手中有英雄主义情节的肖晓，他们身上都显示出儿童的精神力气。黄蓓佳说：“我信任孩子的视力，很多时候，他们比大人更加入木三分。华兹华斯也说，“儿童是成人之父。儿童的身上具有一种神性，表现为才智和精神力气。 二、写作角度 曹文轩说：“今日的人需要感动，通过感动，人的情感得到升华。在这个物欲膨胀的社会里，人与人之间的感情越来越冷淡。当今的孩子们每天被太多的功课压得喘不过气来，时时刻刻面临家庭和学校的压力，生活中太多奇妙事物他们感受不到，相反感受到更多的可能是黑暗。对四周的世界他

17、们表现越来越冷漠，甚至产生恶意。这一代儿童在物质上是丰富的，感情上却很贫乏。曹文轩说：“现代人在苦痛面前缺乏祖先们那样的风度。他用他的作品告知孩子苦难，也告知他们选择坚毅。用旧社会孩子的苦难感动今日儿童。仅仅苦难，还缺乏以让人感动，关键是面对苦难的风度。他笔下的儿童还有这样一些特点： 一倔强。面对苦难，他们没有惊惶失措，在淡定沉着中进行着不屈的抗拒。青铜葵花中的青铜缄默坚毅。草房子中的细马更是异样地倔强早熟，单独一人为后母重建家园，照料已疯傻的后母。根鸟中的根鸟为了追求幻想，更是阅历了千辛万难经受了各种诱惑。 二充溢温情。儿童评论家张美妮教授评述：“当我们一页页，一章章读着这部小说时，闪耀在眼

18、前的是一道道满盈爱心和宝贵人格的光彩。草房子中桑桑在病中感受到的人间真情；痴迷土地的秦大奶奶最终对“占有了她的土地的小学校捧出深深的爱；青铜对葵花深深的兄妹之情。他的小说感动了今日的读者，也感动了明天的读者。 假如说曹文轩用从前少年的故事感动了今日的孩子。那黄蓓佳就是用她笔下的儿童为今日的孩子树立了“典范。尽管他们不是完备的，却努力可爱。我要做好孩子主子公金玲是六年级毕业班的孩子，她成果一般，惟一的长项是她的作文。面对升学的压力，她决心做一个“好孩子，从今起先了不懈努力。金玲的形象很有普遍性，应当说大多数的孩子都像金玲一样聪明，但一遇到学习上就犯糊涂。作者为如今的孩子树立了一个正面“典型。如今

19、的儿童，养尊处优惯了，很难承受学习上的压力，很简洁自暴自弃。金玲的身上，有那么一股倔强劲儿，是值得全部孩子学习的。另外，她的作品中还有很多可爱的儿童形象。热忱勇敢的肖晓，懂事爱惜的赵安迪，和善忠诚的单明明，天使一般的杜小亚。小读者在黄蓓佳的作品中总是不知不觉受到这些孩子的感染。 三 艺术手法 曹文轩坚持一贯的古典，唯美的创作风格，秀丽的语言，诗一般的意境。即 使是描写苦难，也不行思议地绽放美丽和优雅。他说：“苦痛是美丽的。所以，他笔下的人物无不呈现诗意和美。青铜葵花中在写到蝗灾过后，青铜和葵花去挖芦根充饥时，青铜想给葵花打一只野鸭，结果两个人在大雨中失散了。在彼此找寻而又找不到的令人揪心的时刻

20、，当他们浑身泥泞地见面后，在这样的场面里，作者竟然也能觉察美。他写道“雨过天晴时，青铜牵着牛，一瘸一拐地走出了芦苇荡。牛背上坐着葵花。她挎着篮子，那里面的芦根，早已被雨水冲洗得干洁净净，一根根，像象牙一般的白。被命运的风雨打得晕头转向时，美照旧存在。再比方冰项链写葵花戴上项链的美时，“刘老师的眼前就站了一个带银项链的葵花。这样一个女孩儿，实在太迷人了。刘老师竟一时回不过神来，痴痴 地想着有那么一个戴银项链的女孩儿，她的名字叫葵花。用诗的语言来渲染美。 此外草房子中的纸月清静纯净与超凡出世般的书卷气，白雀飘飘欲仙的美貌和愁闷，杜小康绝顶聪明及其鹤立鸡群似的珍贵气度无不带着超凡脱俗的美。 曹文轩笔

21、下的人物总是带有不食人间烟火的气息。和他比起来，黄蓓佳作品中的儿童就像是活在我们四周，更加真实可感。在大街上，你随处可觉察他们的身影。自从金玲的形象问世以来，在生活中你会觉察多数个“金玲。亲亲我的妈妈直面当下的现实生活，近距离地贴近如今的孩子们的生活状态，照实再现孩子们外表看来枯燥乏味事实上还是相当丰富的生活空间。主子公赵安迪是个患有略微孤独症的孩子，在与患有略微抑郁症的母亲相处过程中由隔膜，冷淡到互相依靠。展示了单亲家庭中孩子的健康成长。 四总结 虽然曹文轩和黄蓓佳选取的时代背景、角度以及艺术手法都不一样，但目的相同，都是为了现代儿童的健康成长。通过对他们作品的比较，我觉察既有不同之处，又有

22、相通的地方。他们笔下的儿童都是充溢温情、奇妙、可爱的。他们的作品让今日的儿童深受感动、启发，为当今儿童的健康成长供应了精神粮食。 注释： 曹文轩：感动 江苏少年儿童出版社2006-1 第一版 第51页 黄蓓佳：孩子是这个世界的勇者中国青年报 2006-7-3 黄蓓佳：孩子是这个世界的勇者中国青年报 2006-7-3 曹文轩感动 江苏少年儿童出版社2006-1 第一版 第46页 曹文轩感动 江苏少年儿童出版社2006-1 第一版 第45页 纯真的爱-读曹文轩有感 曹文轩：感动 江苏少年儿童出版社2006-1 第一版 第51页 曹文轩青铜葵花江苏少年儿童出版社20005-4第一版 第163页 曹文

23、轩青铜葵花江苏少年儿童出版社20005-4第一版 第141页 参考文献： 曹文轩：青铜葵花江苏少年儿童出版社2005年04月 曹文轩：草房子江苏少年儿童出版社2005-4 曹文轩：根鸟江苏少年儿童出版社2001-2 黄蓓佳：我要做好孩子江苏少年儿童出版社2006-3 黄蓓佳：亲亲我的妈妈江苏少年儿童出版社2006-3 黄蓓佳：今日我是升旗手江苏少年儿童出版社1999-7 黄蓓佳：我飞了江苏少年儿童出版社2006-3 曹文轩：感动江苏少年儿童出版社2006-1 学员联系地址：徐州市睢宁县朱集中学邮编: 221226电话：051681384725 第四篇：重读红色经典 重读红色经典，再塑志向信念。

24、为回顾党的奋斗历史，弘扬党的优良传统，树立气象人崇高的志向信念，在党的九十华诞来临之际，中国气象局党组要求，在各级气象部门党组织中广泛开展品读红色经典活动，掀起读“红书热潮。这是再塑志向信念的顺势之举，也是气象职业操守构建中的应时之措。 红色经典书籍蕴涵着不屈的力气和不朽的精神，其中所洋溢的凛然正气和昂扬激情，所表现的爱国主义、志向主义和集体主义精神，所展示的大公无私、坚忍不拔的崇高品质，值得一代代传承、光大，其所塑造的一大批英雄形象和光芒典范，值得每一位后来者景仰、学习。 当前，我国已开启了建设现代化国家的新的宏大征程，建设先进发达的气象事业的宏伟画卷也已绽开。宏大的实践需要宏大的精神力气。

25、气象部门开展读“红书活动，就是要通过中心组学习、集体学习、个人自学、撰写学习体会文章等形式，让每一位干部职工深化了解党的历史，了解革命先辈崇高的品德和价值取向，不断增进对党的感情，树牢志向信念，增加建设现代化国家和现代化气象事业的信念；就是要不断吸取红色书籍中的精华，使之内化为自身的思想，外化为自身的行动。 读红色书籍贵在思，让红色经典的甘露浸润我们的思想。读中国共产党简史、领袖传记，读长征，读共和国纪事，读钢铁是怎样炼成的由读到思，由思到悟，由悟到醒，不断谛视我们的思想与时代精神是否相悖，不断检视我们的志向信念在多元化的社会中可曾动摇，不断审察我们做每一件事情是否把人民的利益放在第一位，不断

26、斟酌我们所担负的气象工作与人民群众的要求还有多大差距。 读红色书籍贵在行，让红色经典的光线照亮我们的行动。不断传承和发扬红色经典书籍所表达的革命精神、民族精神，并使之与所担负的气象工作实际相结合，与当前正在开展的“争先创优活动相结合，与不断旺盛的“气象文化相结合，弘扬气象人艰苦奋斗、爱岗敬业、服务全局的奉献精神，上下一心、同心同德、同舟共济的协作精神，精益求精、开拓进取、勇攀高峰的科学精神，勇于挑战、迎难而上、坚忍不拔的拼搏精神，坚持“一年四季不放松、每一次过程不放过,努力做好各项服务工作，为人民谋福祉。 读红色书籍贵在坚决信仰，让红色经典的精髓砥砺我们的信念。坚决的志向信念，是党员的精神动力

27、，是党员的一种理性自觉，也是加强党的先进性的时代要求。要将红色经典作为气象干部职工树立志向信念的“充气泵和“加油站,自觉接受红色文化的熏陶，继承和发扬优良革命传统，自觉筑牢反腐倡廉的思想道德防线，自觉抵抗拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，始终牢记为人民服务的宗旨，把党的事业和人民的利益放在首位，当好人民利益的守护者和谋求者。 第五篇：书是我的精神食粮 5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是同等的，我不是无感情的机器，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡，我懂得了抗拒精神的宝贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页