二年级数学下册四认识万以内的数复习名师课件苏教版.ppt
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1、复习复习本单元小结本单元小结1.认识算盘:认识算盘:(1)拨珠前要先清零,然后定位,再拨珠。)拨珠前要先清零,然后定位,再拨珠。(2)计数时,要将珠子向梁拨,一个上珠表示)计数时,要将珠子向梁拨,一个上珠表示 5,一个下珠表示,一个下珠表示1。2.数位顺序表:数位顺序表:万万千千百百十十个个3.读数:读数:从高位读起,千位上是几,读作几千;从高位读起,千位上是几,读作几千;百位上是几,读作几百;百位上是几,读作几百;十位上是几,读作几十;十位上是几,读作几十;个位上是几,读作几;个位上是几,读作几;末尾的末尾的0不读;不读;中间的中间的0只读一次。只读一次。4.写数:写数:从高位写起,有几个千
2、,千位上写几;从高位写起,有几个千,千位上写几;有几个百,百位上写几;有几个百,百位上写几;有几个十,十位上写几有几个十,十位上写几;有几个一,个位上写几;有几个一,个位上写几;如果数位上没有计数单位,要写如果数位上没有计数单位,要写0占位。占位。(1)先看位数是否相等,如果不相等,位数)先看位数是否相等,如果不相等,位数越多,这个数越大;越多,这个数越大;(2)如果位数相等,按照数位从高到低依次)如果位数相等,按照数位从高到低依次比较。比较。5.比较万以内数的大小比较万以内数的大小6.求近似数的方法:求近似数的方法:(1)根据最高位的数判断出在哪两个整百数或)根据最高位的数判断出在哪两个整百
3、数或 整千数之间;整千数之间;(2)再将第二位的数与)再将第二位的数与5比较,如果比比较,如果比5小,这小,这 个准确数更接近前一个整百数或整千数,个准确数更接近前一个整百数或整千数,否则就更接近后一个整百数或整千数。否则就更接近后一个整百数或整千数。2659四四千千百百76083四千五百四千五百五千零六十八五千零六十八7320七千三百二十七千三百二十670050930246070500932043500200100008000800250070005003000800700050005000600030005000第四天第四天第三天第三天299930003001300330042999810
4、0811081408150816081008140最小的数:最小的数:100;最大的数:;最大的数:999。501,510,590590最大,最大,501最小。最小。5001,5100,50905100最大,最大,5001最小。最小。21552016 1533 1492 1300149213000、1、27、8、9389739973577356775974597359936013595359333973197102310321203 1230 13021320201320312103 2130 23012310301230213102 3120 3201 3210 通过这节课的学习活动,你通过
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