六年级数学下册回顾整理__总复习专题1数与代数第7课时数的运算三解决问题名师课件青岛版六三制.ppt
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1、第7 课时 数的运算(三)解决问题青岛版六年级下册复习导入学习了数的运算律与四则混合运算,你能根据实际问题的需要,合理选择运算方法吗?王 老 师 要 买190 本 数 学 小 词 典,单 价 是3.8 元/本。她 带 了800 元 钱,够 吗?应找回(或再付)多少元?知识梳理从题中,你知道了哪些数学信息?每本3.8 元要买190 本1.根据解决问题的需要,怎样选择合理的计算方法?2.想一想,怎样解决“带了800 元钱,够吗?”这个问题。每本3.8 元要买190 本分 析 3.8 0 1 9 0 3 4 2 3 8 0 7 2 2.0 0 3.80 190=722(元)722 800答:带800
2、 元钱够了。笔算可以解决这个问题。1每本3.8 元要买190 本2用简便方法口算解决这个问题。3.80 190=722(元)722 800答:带800 元钱够了。3.80 190 3.80 200-3.80 10 760 38 722(元)每本3.8 元要买190 本3用计算器计算也可以解决这个问题。722 800答:带800 元钱够了。3.80 190 722(元)=每本3.8 元要买190 本4用估算可以解决这个问题。3.80 190答:带800 元钱够了。3.80 4 要解决的问题是“带了800 元钱够吗?”,不需要求出精确的结果,求近似值即可,所以用估算就可以解决。4200 800(元
3、)190 200 800(元)每本3.8 元要买190 本精确计算计算过程比较麻烦。计算简单快捷,计算器携带不方便。回顾刚才解决问题的过程,想一想,要解决“带800 元钱够吗”这个问题,选择哪种计算方法比较合理?回顾刚才解决问题的过程,想一想,要解决“带800 元钱够吗”这个问题,选择哪种计算方法比较合理?估算计算比较简单、快捷地解决问题。如果求“应找回多少元?”,选择哪种计算方法比较合理?求“应找回多少元?”,就需要知道精确的结果,所以要精算才能解决这个问题。分 析3.80 190=722(元)先求花了多少钱:800-722 78 元答:应找回78 元。可以笔算:也可以口算:还可以用计算器计
4、算。再求剩下多少钱:想一想,在选择计算方法解决问题的过程中,我们经历了怎样一个过程?“图形与几何”“统计与可能性”等知识的学习是不是也要用到计算?谈谈你的看法。如图,要为这样一个饮料罐的外壁制作标签纸,至少需要多少纸?53.1414=219.8(平方厘米)这里用到了小数乘法计算。再如:六年级一周30 节课,各学科课时占总课时的百分比如下图。一周有多少节语文课?3023.3%7(节)计算在数学学习中非常重要,大部分的知识要用到计算。这里用到了分数乘法计算。自主练习1.学校食堂计划购买1500 千克大米。(1)如果平均每天吃95 千克,这些大米够吃半个月吗?(一个月按30 天计算。)这些大米够吃半
5、个月吗?只需要近似值估算:95100 10015=1500(千克)答:够了。(2)如果够了,还剩下多少千克?如果不够,还需要购进多少千克?还剩下(还需要购进)多少千克?需要精确计算先求半个月需要多少千克大米:95(302)=1425(千克)再求还剩下多少千克:1500-1425=75(千克)答:还剩下75 千克。2.A 城开往B 城的火车平均每小时行120 千米,4 小时可以到达;提速后,平均每小时行160 千米,几小时到达?1204=480(千米)480160=3(小时)所求问题是“几小时到达?”,需要求出确切的时间,所以要精确计算。这道题可以选择笔算。答:3 小时到达。所求问题是“甲船每小
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