六年级数学下册回顾整理__总复习专题4策略与方法二数形结合名师课件青岛版六三制.ppt
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1、策略与方法(二)策略与方法(二)数形结合数形结合回顾整理回顾整理怎样把数与形结合起来解决问题呢?怎样把数与形结合起来解决问题呢?统计图是借助图形描述数据的一种直观、统计图是借助图形描述数据的一种直观、有效的形式。有效的形式。某电脑公司某电脑公司2013年各种品牌电脑销售情况统计图年各种品牌电脑销售情况统计图条形统计图是用条形的长短来表示数量的多少。条形统计图是用条形的长短来表示数量的多少。例如:例如:折线统计图是用折线折线统计图是用折线的上升或下降来表示数的上升或下降来表示数量的增减变化情况量的增减变化情况 例如:例如:某电脑公司某电脑公司2013年各种品牌电脑销售情况统计图年各种品牌电脑销售
2、情况统计图扇形统计图是用扇面的大小来表示各部分占扇形统计图是用扇面的大小来表示各部分占总数的百分之几。总数的百分之几。例如:例如:借助画图的方法可以帮助我们理解计算方法。借助画图的方法可以帮助我们理解计算方法。12351235=310例如:例如:借助线段图可以帮助我们直观地理解数量关系。借助线段图可以帮助我们直观地理解数量关系。李叔叔的有机蔬菜基地去年收入李叔叔的有机蔬菜基地去年收入160万元,今万元,今年的收入比去年增加年的收入比去年增加 ,今年收入多少万元?,今年收入多少万元?14例如:例如:去年收入:去年收入:160万元万元今年收入:今年收入:比去年增加比去年增加?万元?万元14160(
3、1+)14广场上有一块长方形花坛,长广场上有一块长方形花坛,长9米。改建时,米。改建时,花坛的长增加了花坛的长增加了3米,这样花坛的面积就增加了米,这样花坛的面积就增加了15平方米。花坛原来的面积是多少平方米?(你能用平方米。花坛原来的面积是多少平方米?(你能用数形结合的方法解答吗?)数形结合的方法解答吗?)9米米3米米增加的增加的15平方米平方米原来花坛的面原来花坛的面积积?平方米?平方米试一试试一试9米米3米米增加的增加的15平方米平方米原来花坛的面原来花坛的面积积?平方米?平方米先求增加的长方形先求增加的长方形的宽:的宽:15 3=5(米)(米)再求原来长方形的再求原来长方形的面积:面积
4、:9 5=45(平方米)(平方米)答:答:花坛原来的面积是花坛原来的面积是45平方米。平方米。讨论交流讨论交流正比例图像也是用图形描述成正比例关系的正比例图像也是用图形描述成正比例关系的两种量的直观形式。两种量的直观形式。0 1 2 3 4 5 6时间(时)时间(时)80 160 240 320 400 480 路程(千米)路程(千米)汽车行驶的时间汽车行驶的时间和路程的变化情和路程的变化情况,用图像描述况,用图像描述更加形象。更加形象。例如:例如:O北北在平面内确定物体的位置时,也是把数与形结在平面内确定物体的位置时,也是把数与形结合起来思考。合起来思考。0 1 2 3 4 5 1 2 3
5、4 5 A(3,2)B30B在在O点北偏东点北偏东30方向方向100米处。米处。100米米例如:例如:结合刚才的梳理过程,说说结合刚才的梳理过程,说说“数形结合数形结合”的的主要作用有哪些?主要作用有哪些?化难为易化难为易化繁为简化繁为简化抽象为直观化抽象为直观应用反思应用反思1.你能用直线上的点表示出下列各数吗?你能用直线上的点表示出下列各数吗?3,1.5,-1.5,0,-0.5 0123456-1-2 1.5-1.5-0.5 多多15%桃树:桃树:?棵?棵120棵棵苹果树:苹果树:120(1+15%)=138(元)(元)2.看图列式计算。看图列式计算。比菊花少比菊花少25%百合:百合:菊花
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