四年级数学下册3运算定律第5课时乘法分配律名师课件新人教版.ppt
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1、第第 5 课时课时 乘法分配律乘法分配律R四年级下册四年级下册一、谈话导入新课一、谈话导入新课爸爸和妈妈爱我。爸爸和妈妈爱我。小李是我的好朋友,小张是我的好朋友。小李是我的好朋友,小张是我的好朋友。二、自主探究,发现定律二、自主探究,发现定律一共有多少名同学参加了这次植树活动?一共有多少名同学参加了这次植树活动?我我先求每组有多少人先求每组有多少人,再,再求参加植树活动的总人数。求参加植树活动的总人数。(4+2)25625150(名)(名)答:一共有答:一共有 150 名同学参加了这次植树活动。名同学参加了这次植树活动。我我先求挖坑、种树的人数,先求挖坑、种树的人数,再求抬水、浇树的人数。再求
2、抬水、浇树的人数。425+225100+50150(名)(名)答:一共有答:一共有 150 名同学参加了这次植树活动。名同学参加了这次植树活动。(4+2)25625150(名)(名)425+225100+50150(名)(名)1.左右两个算式有什么联系?有什么区别?左右两个算式有什么联系?有什么区别?(4+2)25=425+2252.你还能举出像这样的等式吗?你还能举出像这样的等式吗?我们的数学书长我们的数学书长 25 厘米,宽厘米,宽为为 28 厘米,请用两种方法计算厘米,请用两种方法计算它的周长。它的周长。(2518)2 43 2 86(cm)252182 50 36 86(cm)(251
3、8)2252182这叫做这叫做乘乘法分配律法分配律。两个数两个数的和的和与一个与一个数相乘,可以先把数相乘,可以先把它们与这个数它们与这个数分别分别相乘,再相加。相乘,再相加。(4+2)25=425+225(2518)2252182归纳小结归纳小结用字母表示乘法分配律用字母表示乘法分配律(a+b)c=_+_a(b+c)=_+_acbcabac乘法分配律的应用乘法分配律的应用负责挖坑、种树的负责挖坑、种树的同学比负责抬水、同学比负责抬水、浇树的多多少人浇树的多多少人?先求挖坑、种树的有多少人先求挖坑、种树的有多少人,再求抬水、再求抬水、浇树的有多少人浇树的有多少人,最后求它们的差。最后求它们的差
4、。先求每组挖坑、种树的比抬水、浇树的多多先求每组挖坑、种树的比抬水、浇树的多多少人少人,再求再求 25 组共多多少人。组共多多少人。425-225=100-50=50(人人)(4-2)25 =225=50(人人)你有什么你有什么新发现?新发现?(4-2)25=425-225(a-b)c=ac-bc1.下面哪些算式是正确的?正确的画下面哪些算式是正确的?正确的画“”,错误的画,错误的画“”。56(19+28)=5619+28 ()32(73)=327+323 ()6464+3664=(64+36)64 ()三、运用新知,巩固定律三、运用新知,巩固定律乘法分配律乘法分配律 观察右边的竖式,说说在计
5、观察右边的竖式,说说在计算的过程中运用了什么运算定律。算的过程中运用了什么运算定律。2.1173+1177=117(3+7)24(5+12)=24174a+a5=(4+5)a36(46)=36643.下面哪些算式运用了乘法分配律?下面哪些算式运用了乘法分配律?25(200+4)25200+2543520135200+35265105-2655265(105-5)2511411(254)一组、二组、三组、四组结果都相等。一组、二组、三组、四组结果都相等。=5100=7035=26500=11004.下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出得
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