小学数学六年级数学下册第4单元比例2正比例和反比例第3课时反比例名师课件新人教版.ppt
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1、(1)一 辆 车 以 同 样 的 速 度 前 行,行 驶 的 路程和时间如下表:时间(时)1 2 3 4 5路程(km)90 180 270 360450(2)把相同体积的水倒入底面积不同的杯子,杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积/cm210 15 20 30 60水的高度/cm 30 20 15 10 5时间(时)1 2 3 4 5路程(km)90 180 270 360450杯子的底面积/cm210 15 20 30 60水的高度/cm 30 20 15 10 5 观察上面的两个表格,判断每个表格里的两种量是否成正比例关系,并说明理由。u R 六年级下册第2 课时 反比例
2、杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。10 15 20 30 60把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。杯子的底面积/cm 10 15 20 30 60 水的高度/cm30 20 15 10 5 杯子的底面积/cm 10 15 20 30 60水的高度/cm30 20 15 10 5(1)表中有哪两种量?观察上表,回答下面的问题。杯子的底面积和水的高度。10 15 20 30 60杯子的底面积/cm 10 15 20 30 60水的高度/cm30 20 15 10 5(2)水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的?增大减小水的高度随着杯子底面积的增大而减小。杯子的底面积/cm10 15
3、20 30 60.水的高度/cm 30 20 15 10 5.体积/cm3(3)相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少?300 300 300 300 300 300底面积 高度=体积倒入杯子的水的体积一定。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。(1)乐 乐 读 完 一 本 书,平 均 每 天 看 的 页 数和看完全书所需天数情况如下表:(2)用60 元购买笔记本,已花的钱和剩下的钱情况如下表:平均每天看书的页数10 15 20 30 40看完全书所需的天数12 8 6 4 3已花的
4、钱(元)10 15 20 30 40剩下的钱(元)50 45 40 30 20表1:表2:表1、表2 中的两种量是否成反比例关系?说说你是怎么判断的。平均每天看书的页数10 15 20 30 40看完全书所需的天数12 8 6 4 3已花的钱(元)10 15 20 30 40剩下的钱(元)50 45 40 30 20 如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积(一定),反比例关系可以用下面的式子表示:xy k(一定)1.怎样判断两种量是否成反比例关系?2.与判断正比例关系的条件有什么异同?如果总价一定,单价与数量成反比例关系。如果长方形的面积一定,长与宽成反比例关系。你能举出生活中反
5、比例关系的例子吗?每天运的吨数/吨运货的天数/天300115021003754605506(1)表中有哪两种量?它们是不是相关联的量?这两种量是相关联的量。(2)写出几组这两种量中相对应的两个数的积,并比较积的大小,说一说这个积表示什么。3001 300 1502 300 1003 300 754 300 605 300 506 300 乘积相等(一定)。这个积表示这批货的总量。每天运的吨数/吨运货的天数/天300115021003754605506(3)运货的天数与每天运的吨数成反比例关系吗?为什么?x运货的天数每天运的吨数yx y=300(一定)成反比例关系每天运的吨数/吨运货的天数/天3
6、001150210037546055061.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖,每块地砖的面积与所需地砖数量如下表。所需地砖数量与每块地砖的面积是否成反比例关系?为什么?所需地砖数量与每块地砖的面积成反比例,因为教室的面积一定,而每块地砖的面积所需地砖数量教室的面积。2.下表中x和y两个量成反比例关系,请把表格填写完整。x 2 40y 5 0.1501000.25123.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系,并说明理由。(1)煤的数量一定,使用天数与每天的平均用煤量。因为每天的平均用煤量使用天数煤的数量(一定),所以使用天数与每天的平均用煤量成反比例关系。(2)全班的人数一定,按各组人数相等的
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