2023年四年级语文上册第一单元知识点归纳总结精选.pdf

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1、 1 1.四年级语文上册第一单元知识点：生字表 观潮(ch o)称(ch ng)为 盐(y n)分 笼(l ng)罩 蒙(m ng)难 薄(b )雾 昂(ng)首 沸(f i)腾 贯(gu n)穿 旧(ji )俗 恢(hu )宏 屹(y )立 鼎(d ng)盛 崩(b ng)塌 踮着脚(di n)静穆(m)玛(m)瑙 涓(ju n)涓细流 滔(t o)滔江水 山脉(m i)花卉(hu )人迹罕(h n)至 灿(c n)烂(l n)竹竿(g n)茫(m ng)然 船桨(ji ng)规(gu )律(l )支(zh )援 一株(zh )缝(f ng)隙(x )耀(y o)眼 树梢(sh o)寂(j

2、)静 榕(r ng)树 空暇(xi )抛(p o)下 紫檀(t n)笑盈盈(y n)凶(xi ng)猛 寺庙(mi o)恍恍惚惚(h )2.四年级语文上册第一单元知识点：近、反义词 近义词 依旧依然 顿时立刻 茂盛茂密 霎时顿时 犹如如同 凶猛凶恶 宽阔辽阔 壮丽壮美 映衬衬托 奇异奇特 呈现显现 预料预测 巨大庞大 关注关切 围绕环绕 留恋眷恋 照耀照射 陆续连续 不可计数不计其数 应接不暇目不暇接 若隐若现时隐时现 千姿百态姿态万千 不容置疑不容怀疑 镇静冷静 恍恍惚惚模模糊糊 漫天卷地铺天盖地 渐渐逐渐 人迹罕至荒无人烟 笑盈盈笑呵呵 反义词 宽阔狭窄 风平浪静波涛汹涌 人声鼎沸万籁俱寂

3、 2 凶猛温顺 恍恍惚惚清清楚楚 一模一样千差万别 静寂喧闹 茂盛枯萎 人迹罕至人来人往 模糊清晰 镇静慌张 不可计数寥寥无几 奇异寻常 强烈微弱 寒冷炎热 沸腾冷却 热闹冷清 光明黑暗 逼近远离 3.四年级语文上册第一单元知识点：词语积累 【形容人多的词语】人山人海 门庭若市 摩肩接踵 【描写山的词语】直入云天 崇山峻岭 拔地而起 巍然屹立 高耸入云 悬崖绝壁 千山万壑 【与鸟有关的词语】鸟语花香 小鸟依人 倦鸟知返 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 莺声燕语 【形容数量多的词语】不可计数 不计其数 不胜枚举 数以万计 多如牛毛 数不胜数 【与云有关的词语】彤云密布 云海茫茫 拨云见日 风卷残云 天高云淡

4、 流云奔涌 云开雾散 【词语搭配】(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云 (凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着 (揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子 (蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声 (轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方 (酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山 (珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞 (绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树 3 (兴奋)地叫着(激动)地叫着(缓缓)地动 (乐呵呵)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着 (宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江 (漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极 (浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔

5、而来 (高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道 4.四年级语文上册第一单元知识点：句型积累 第 1 课观潮 1.拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。2.比喻句：午后一点左右，从远处传来隆隆的响起，好像闷雷滚动。3.比喻、夸张句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。第 2 课雅鲁藏布大峡谷 1.比喻句：不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。2.拟人句：高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。第 3 课鸟的天堂 1.比喻句：三支桨有规律地在水里划，那声音就

6、像一支乐曲。2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。3.拟人句：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。第 4 课火烧云 1.比喻句：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。2.排比句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。3.拟人句：可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。4 5.四年级语文上册第一单元知识点：整体梳理 1、观潮 （1）词汇积累：浩浩荡蒎（AABB）山崩地裂 风号浪吼 风平浪静（相近）若隐若现 人山人海（AB

7、AC）（2）学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。（好像、犹如、如同）（3）“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思。（4）学习第 2 自然段，按从远到近顺序观察描写景物。（5）了解直接描写和间接描写。2、雅鲁藏布大峡谷 （1）第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。（2）句式：“从到”写出山水的千姿百态。能用这个句式写句段。（3）抓住过渡句理解课文内容。3、鸟的天堂 （1）联系上下文解释词语：应接不暇、陆续、继续、不可计数、缝隙 （2）写景中展开联想。（3）景物的动静描写。（4）了解双引号的用法。（5）小练笔：围绕中心词展开联想，把景物写具体。4、火烧云 （1）积累写色彩的词语，并运用写一段话。（2）第一自然段句式：“变成的了”，联系课文运用这个句式仿说。（3）想象火烧云的奇异景象，仿照课文先说后写一段话。语文园地一 （1）本单元词语积累。（2）口语交际：交流各自了解的自然奇观。（3）习作：写一处自然景观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。（4）我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。5 （5）日积月累：有关自然景观的四副对联。通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。了解大概意思，发现上下联的对偶关系。初步了解回文联的特点。（6）趣味语文：结合对联的内容，辨析“好”的读法；读回文句。