2023年四年级下册公共安全与教育精品讲义.pdf

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1、 1 课题 呵护呼吸系统健康 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。教学主要内容及实施过程 教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。2、准备一些图片。一、讲故事，引课题。二、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。1、认识呼吸系统 （1）呼吸系统是由哪些器官组成的呢？（2）双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？2、常见呼吸道传染病 肺炎球菌的自述：感冒有时还能引起支气管炎 调查一下你的家为患感冒时的情况 我们认识一下常见的呼吸道传染病

2、吧！三、总结 教学反思 2 课题 呵护呼吸系统健康 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。教学主要内容及实施过程 教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。2、准备一些图片。一、讲故事，引课题。二、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。3、呼吸道传染病的传播方式 4、健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。（5）阅读与拓展 做做呼吸健美操 三、阅读与拓

3、展 做做呼吸健美操 四、总结 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。教学反思 3 课题 预防寄生虫病 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 认识寄生虫，预防寄生虫病 教学主要内容及实施过程 教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。2、准备一些图片。一、讲故事，引课题。二、寄生虫自述 1、认识寄生虫 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。2、寄生虫病的危害（1）你知道血吸虫病有哪些

4、危害吗？（2）你知道当地主要寄生虫病的症状吗？3、寄生虫病的防治。每年的 5-10 月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。教学反思 4 课题 预防寄生虫病 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 认识寄生虫，预防寄生虫病 教学主要内容及实施过程 教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。2、准备一些图片。一、讲故事，引课题。二、预防血吸虫病 1、寄生虫病的危害 2、寄生虫病的防治 3、如果必须要接触疫水，怎么办？三、阅读与拓展。生吃水生植物可能感染寄生虫病。四、总结。小小的寄生虫，害人可不

5、浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。教学反思 5 课题 你的玩具安全吗 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？教学主要内容及实施过程 教具准备:1、准备一些学生文具和玩具。2、准备一些图片。教学过程：一、讲故事，引课题。二、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？（1）我的好伙伴 你最喜欢的文具或玩具是什么呢？（2）小心别伤着你。售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质。你会选择有香味的文具吗？（3）我们带找找身边的问题文具吧。文具存在的几

6、类潜在危害。教学反思 6 课题 你的玩具安全吗 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？教学主要内容及实施过程 教具准备:1、准备一些学生文具和玩具。2、准备一些图片。一、回顾上节所学 二、怎样选择文具和玩具？三、你知道的益智玩，快推荐给大家。三、阅读与拓展 带水杯的调色盘。三大不可思议的游戏。四、总结 文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要 教学反思 7 课题 远离危险地带 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、使学生懂

7、得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。教学主要内容及实施过程 活动准备：课件和有关资料 活动过程：一、导入新课 危险在哪里?1、同学们，现在请大家看这样两个案例。（大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了，能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。板书 远离危险地带。二、树立安全意识，远离

8、危险,做自己的守护天使.1、播放课件：展示生活中的几种危险情况 用湿抹布擦灯泡 玩单杠时头冲下 放鞭炮 擦玻璃时身体探到窗外 2、议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。教学反思 8 课题 远离危险地带 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。教学主要内容及实施过程 一、回顾上节所学 二、实情

9、回放，强化意识 1、课件出示校园危险短片故事 2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？你身边有没有类似的事情？3、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。4、遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗?三、总结 在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险 教学反思 9 课题 洪水来了 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的

10、威胁。教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。教学难点：洪灾发生时我们该做什么？教学主要内容及实施过程 一、引入新课 几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。二、进行新课 1、可怕的洪水。洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库喷坝的现象。当洪水给人类正常生活、生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之为洪涝灾害。在各种自然灾害中，洪涝灾害所造成的损失是相当大的。查找资料，看看洪水还会带来哪些危害？2、洪灾发生时。3、洪水来临前的准备。洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？教

11、学反思 10 课题 洪水来了 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。教学难点：洪灾发生时我们该做什么？教学主要内容及实施过程 一、回顾上节所学，引入新课 二、洪水来临前的准备。洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？三、洪水中的自救。1、如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施。2、山洪暴发时怎么办？3、洪水过后。不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行疫苗的应急接种和服药预防。四、阅读与拓展：暴雨预警信号 你还知道哪些

12、突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施？五、小结：人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。教学反思 11 课题 地震逃生记 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。2、知道地震爆发前会有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。教学难点：发生了地震如何自救。教学主要内容及实施过程 一、引入新课 二、讲授新课 1、认识地震 你听说过地震吗？多媒体展示日本大地震 地震是一种自然现象，

13、每年发生约 500 万次地震，其中被人们感觉到大地在摇动的只有 5 万次，而造成严重破坏的平均每年有十多次。地震是对人类威胁最大的灾害。2、议一议：（1）地震发生时有哪些现象？（2）会引起哪些连锁性的灾害？（3）造成地震的原因是什么？教学反思 12 课题 地震逃生记 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。2、知道地震爆发前会有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。教学难点：发生了地震如何自救。教学主要内容及实施过程 一、

14、回顾上节所学 造成地震的原因是什么？二、新课 1、地震之前有哪些预兆？能不能预报？2、地震发生了怎么办？3、地震之最（1）世界最早有记载的地震：中国尧舜时代(公元前 23 世纪)，发生在蒲州(现称)的地震。（2）世界历史上最大的地震:1960 年 5 月 22 日 19 时 11 分发生在南美智利的地震，震级达到 8.9 级。（3）世界上第一次成功预报的地震：中国的地震工作者成功地预报了1975 年 2 月 4 日海城 7.3 级地震，被世界科技界称为“地震科学史上的奇迹”。（4）世界上第一台地动仪的发明人：我国东汉科学家张衡发明候风地动仪，于公元 138 年记录到陇西大地震。（5）死亡人数最

15、多的地震：1556 年 1 月 23 日陕西华县的 8.0 级地震，死亡人数 83 万多人。三、请同学们课外思考:1、火山爆发前有哪些预兆？2、地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳产生断裂移动而造成的。请你想一想，地球内部怎么会形成如此巨大的力量？教学反思 13 课题 责任伴我成长 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。教学重点：帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。教学难点：

16、培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。教学主要内容及实施过程 课前准备：教学课件 一、新课导入 1、电脑出示的插图。2、讨论：这些事情该由谁来做？3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？二、板书课题：责任伴我成长 三、探讨明责任 1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？教学反思 14 课题 责任伴我成长 第（2

17、）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。教学主要内容及实施过程 一、回顾上节所学 写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？二、探讨明责任 1、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。2、自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。三、品质升华,有责任心真好 1、观察第45页的插图，如果你的同伴不负责任,你会有什么样的感受呢？2、这样的

18、快乐你有过吗?说给大家听。阅读 44 页文章后讨论。3、请对你的垃圾负责任。四、小结：生活中，你充当着不同的角色，父母的儿女、学校的学生、商场的顾客你知道自己分别应承担的责任吗？请写下来，好好计划，然后开始实施吧！教学反思 15 课题 美丽的生命历程 第（1）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、学生了解什么是生命。2、学生了解生命的历程。教学重点：学生了解生命的历程。教学难点：人为什么会死,你打算怎么样度过每一天？教学主要内容及实施过程 教具准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。2、准备一些图片。一、学生了解什么是生命。二、学

19、生了解生命的历程。三、学生懂得珍惜每一天。有人说生命是一条河；有人说生命犹如四季，我总在想：为什么爸爸总能帮我解答许多问题，为什么奶奶的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天上的星星，那天上有没有神仙，人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命的长河，去了解生命历程的奥秘。教学反思 16 课题 美丽的生命历程 第（2）课时 班级 四年级 1 班 学科 公共安全与生命教育 教学目标 1、学生了解什么是生命。2、学生了解生命的历程。教学主要内容及实施过程 一、学生懂得珍惜每一天。有人说生命是一条河；有人说生命犹如四季，我总在想：为什么爸爸总能帮我解答许多问题，为什么奶奶的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天上的星星，那天上有没有神仙，人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命的长河，去了解生命历程的奥秘。二、美丽的告别 1、想一想：如果你非常想念去世的亲人，该怎么做呢?珍惜每一天 2、阅读故事大象的故事 讨论：大象的故事给我们什么启示？3、你打算怎样度过每一天。三、小结：有人说，人是世界上最脆弱的一棵苇草，但也是一棵高贵的苇草，因为人知道自己最终总是要死去，所以总是对生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。教学反思