2023年北师大版综合实践活动三年级下册精品精品讲义.pdf

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1、 1 三年级下册综合实践活动教案 全册教材分析 教学内容：1、活动一：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 方向二：身边的昆虫 2、活动二：人与社会类报纸的“出版”3、活动三：劳动技术类我是小小修理工 5、活动四：自我发展类小鬼当家 6、活动五：技术设计类趣味运动会 教学目标：1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买

2、东西。5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。2 3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。进度计划

3、 时间 周次 教学内容 主备人 2.172.18 1 走进实践活动 2.212.25 2 自我认识类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 2.283.4 3 自我认识类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 3.73.11 4 自我认识类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 3.143.18 5 自我认识类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 3.213.25 6 人与社会类报纸的“出版”3.284.1 7 人与社会类报纸的“出版”4.44.8 8 劳动技术类我是小小修理工 4.114.15 9 劳动技术类我是小小修理工 4.184.22 10 自我发展类小鬼当家 4.254.29 11 自我发展类小鬼当家

4、 5.95.13 12 技术设计类趣味运动会 5.165.20 13 技术设计类趣味运动会 5.235.27 14 总复习 5.306.3 15 总复习 6.66.10 16 总复习 6.136.17 17 期末检测 3 教学课题：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。教学重点：信息收集与整理，实验与验证。教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：一、提出活动主题 师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你

5、稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。1、怎样发现问题?（1）通过观察发现问题。（2）通过思考发现问题。（3）头脑风暴提出问题。（4）留心记下别人的问题。2、如何整理、归纳问题？（1）分析筛选问题。（2）分类整理问题。（3）推敲主题名称。二、活动准备 1、制定活动方案。主题名称 研究目的 4 研究方式 研究步骤 研究成果展示方式 2、做好活动前的准备。（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。（2）根据需要准备各类实验器材和材料。（3）平时留意收集各种植物种子。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种

6、子一起成长 一、提出活动主题 1、怎样发现问题?2、如何整理、归纳问题？二、活动准备 1、制定活动方案。2、做好活动前的准备。教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。5 教学重点：信息收集与整理，实验与验证。教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：一、谈话导入 师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。二、活动建议 1、收集有关种子的资料。师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。（1）书籍报刊；（2）

7、网络查询；（3）询问；（4）观察；（5）实地考察。如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的?古代人玩什么玩具？2、进行种子萌发实验。师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？3、制作种子标本。师：植物种子标本的制作方法是什么？三、活动拓展 1、举办植物种子标本展。2、进行播种实验。3、开展宣传活动。四、活动总结 1、汇报与展示。6 2、收获与体会。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 一、活动建议 1、收集有关种子

8、的资料。2、进行种子萌发实验。3、制作种子标本。二、活动拓展 三、活动总结 教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学过程：一、提出活动主题 师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一 7 起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。二、活动准备 1、制定活动方案 小组成员一起制定小组的研究方案。2、做好

9、活动前的准备（1）准备捕捉和观察昆虫的工具。（2）准备好查找资料需要的工具书或网址。（3）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。（4）准备好饲养昆虫的器皿、材料等。三、活动建议 1、寻找昆虫、观察昆虫。昆虫名称 发现地点 外观 生活环境 特别说明 师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相千奇百怪，行为五花八门。那么，我们应该如何观察昆虫呢？2、收集关于昆虫的资料。将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决的方法。3、制作昆虫标本。师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫，人们就把昆虫制作成标本长期保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗？4、饲养一种

10、昆虫并进行长期地观察。师：我们该如何饲养昆虫？作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 1、提出活动主题 8 2、做好活动前的准备 3、活动建议 教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学过程：一、谈话导入 师：通过前面的学习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。二、活动拓展 1、制作昆虫

11、工艺品。仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人法，画出你最喜欢的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。2、编排有关昆虫的情景剧。采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。3、采访活动。和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫被出售，采访一下 9 摊主。三、活动总结 1、汇报与展示。师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？2、收获与体会。师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享吧！作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 1、活动拓展 2、活动总结（

12、1）汇报与展示（2）谈收获与体会 教学反思：教学课题：人与社会类报纸的“出版”教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。教学重点：了解报纸出版的流程。教学难点：了解报纸出版的流程。10 教学过程：一、谈话导入 师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通过报纸你都能了解到哪些内容呢？二、新授 1、提出活动主题 师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。2、每人就“报纸的出版”提出 510 个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行

13、讨论。如：（1）报纸出版过程的调查。（2）组建自己的小报社。（3）制作自己的小报。（4）给报纸分类。3、活动准备（1）制定活动方案 活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！（2）做好活动前的准备 根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。了解报纸的一般结构。构思小报的主题。收集、整理或创作与主题相关的资料。构思、设计想要制作的小报的版式。选择大小合适 纸张、彩笔等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：11 活动二：人与社会类 报纸的“出版”1、提出活动主题 2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备 教学反思：教学课题：人与社会类报纸的“出版”教学目标：知

14、道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。教学重点：了解报纸出版的流程。教学难点：了解报纸出版的流程。教学过程：一、谈话导入 师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。二、新授 1、活动建议（1）参观采访、学习经验。采访工作中记录技巧：12 采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。采访进行中需要记录时，再取出笔记本。接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。（2）组建报社、确定主题 如何合

15、理分工：一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。依据个人的爱好、特长申报职务。（3）搜集素材、加工整理（4）版面设计、制作报纸 版面设计。添加内容。2、活动拓展 3、活动总结（1）汇报与展示 请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。（2）收获与体会 师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的收获与体会。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动二：人与社会类 报纸的“出版”1、活动建议 2、活动拓展 3、活动总结 13 教学反思：教学课题：劳动技术类我是小小

16、修理工 教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学重点：了解修理工具及其使用方法。教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学过程：一、谈话导入 在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？二、提出活动主题 结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题

17、。1、修理工具知多少。2、做个小小修理工。3、修理水龙头。4、探究的修理过程。三、活动准备 1、制定活动方案。2、做好活动前的准备。14（1）邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。（2）到修理场所参观并学习修理。（3）准备修理的常用工具。（4）根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：活动三：劳动技术类 我是小小修理工 1、提出活动主题 2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备 教学反思：教学课题：劳动技术类我是小小修理工 教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品

18、，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学重点：了解修理工具及其使用方法。教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学过程：一、谈话导入 15 师：“工欲善其事，必先利其器。”要做个小小修理工，就要先认识修理工具。收集常用的修理工具，了解它们的用途和使用方法。二、活动建议 1、认识修理工具。了解修理工具的名称和用途。2、向家长、老师或修理师傅学习修理。修理是一门技术，所以在动手修理之前，一定要先观察学习如何使用修理工以及怎样修理物品，这是非常重要的。3、调查需要修理的物品并收集起来。4、动手修理。动手修理是一件很有趣的事情，它能够让你享受到动手动脑的乐趣。三、活动拓展 四

19、、活动总结 1、汇报与展示。2、收获与体会。师：通过这次活动，你肯定获得许多感受，说出来，和大家交流一下，你的收获会更多。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动三：劳动技术类 我是小小修理工 1、活动建议。2、活动总结。（1）汇报与展示。（2）收获与体会。教学反思：16 教学课题：自我发展类小鬼当家 教学目标：教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。教学过程：一、谈话导入 师：妈妈是不是经常抱怨物价太高？你是不是每天都觉得零花钱太少？是不是非常渴望父母多给一些权利和自由你有没有

20、和同学讨论过这些烦恼呢？有没有想过假如今天你来当这个家会怎样？二、提出活动主题 1、记账日记作用大。2、小财大用有妙招。3、理财宝典显神威。4、跳蚤市场大收获。三、活动准备 1、制定活动方案。不同的活动主题，所制定的方案是不一样的。每个方案可以根据活动的特殊需要灵活安排。2、做好活动前的准备。（1）问问妈妈每天的生活支出情况。（2）去超市、菜市场等地，了解一下货物的价格。（3）整理家里不用的玩具、书籍等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：17 活动四：自我发展类 小鬼当家 1、提出活动主题 2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备 教学反思：教学课题：自我发

21、展类小鬼当家 教学目标：通过记现金流水账，养成勤俭节约、合理理财的好习惯。教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。教学过程：一、谈话导入 居家过日子，哪一样不需要钱？你知道你们家每天家庭开支需要多少钱吗？你知道支出最多的是哪几项吗？不当家不知柴米贵，记个流水账吧，让自己对财务状况做到心中有数。记得多了，你就能理解什么叫“花钱容易挣钱难”了。二、活动建议 1、记账日记作用大。2、小财大用有妙招。18 如何买东西：（1）将要买的东西写在纸条上，选择合适的时机去买。（2）不同的物品要在不同的地点买

22、最划算。（3）学会讨价还价。3、理财宝典显神威。再多的钱也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。三、活动拓展 跳蚤市场大收获：你是不是有不少闲置不用的玩具、书籍、服装和小工艺品？家里的东西多得没地方放，扔了又挺可惜的，干脆摆个地摊拿出来卖吧！四、活动总结 1、汇报展示。此次的实践活动，一定令你十分难忘吧！想不想把你的收获与大家分享呢？2、收获与体会。通过这次实践活动，你一定长了不少本领，也学会了不少理财技巧吧。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动四：自我发展类 小鬼当家 1、活动建议（1）记账日记作用大。（2）小财大用有妙招。2、活动拓展 3、活动总结 教学反思：19 教学

23、课题：技术设计类趣味运动会 教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。教学重点：策划与设计趣味运动会。教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。教学过程：一、谈话导入 师：在校园里，我们总听到这样的声音“又是老一套，这些活动没意思，我才不参加呢！”“为什么学校不组织我们去春游呢？”“天天就是上课、写作业，真没劲。”你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我们的校园生活能够充满乐趣、充满活力呢？这就是需要我们动动脑子，策划

24、一些有趣的活动来丰富我们的校园生活。二、提出活动主题 师：针对“趣味运动会”大家能提出什么有趣的问题呢？1、趣味运动项目的设计。2、趣味运动会的组织及安排。3、小小宣传家。4、开展一次别开生面的趣味运动会。三、活动准备 1、制定活动方案。活动的顺利进行需要有详细而有序的计划，现在就和组员讨论一下如何活动，并把计划写下来吧。2、做好活动前的准备。20（1）通过合理的安排，做好计划。（2）练习与体育相关的专业人士。（3）准备活动所需要的工具，如纸、笔和运动会中需要的器械等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：技术设计类趣味运动会 1、提出活动主题 2、活动准备（1）制定活动方案

25、。（2）做好活动前的准备。教学反思：教学课题：技术设计类趣味运动会 教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。教学重点：策划与设计趣味运动会。教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。教学过程：一、谈话导入 师：设计可不是一件容易的事，需要准备的很多，包括：明确设计的目的，了解同 21 学的情况，了解场地、器材设备等条件。二、活动建议 1、设计运动项目。（1）做好设计前的准备。（2）收集有关体育运动的资料。（3）设计时应注意的事项。（4）设计完后进行改进

26、。2、组织和安排运动会。师：如何组织和安排“趣味运动会”？我们可以向体育老师、大队辅导员等人进行请教，他们会给我们提出许多宝贵的意见。3、宣传运动会。师：我们举办“趣味运动会”，号召大家都来参加。可是如何才能让同学们积极参与进来呢？宣传就是必不可少的。4、运动会活动体验。做好了各项准备工作，就让我们举行一次别开生命的趣味运动会，请大家都来体验运动的乐趣吧！三、活动拓展 师：在活动中，大家有许多好的创意，有没有想过将我们设计的趣味运动会推广到自己所在的社区呢？号召更多的人来参与我们的活动，感受运动的乐趣。可以把活动中精彩的片段记录下来，与大家分享。四、活动总结 1、汇报与展示。2、收获与体会。师：和同学们交流一下这次活动中你有哪些收获？遇到了哪些困难，你是如何解决的？请老师、同学和家长对自己做出评价。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：技术设计类趣味运动会 1、活动建议 2、活动拓展 22 3、活动总结。（1）汇报与展示。（2）收获与体会。教学反思：