2023年华师大版八年级下册数学期末试卷最新版.pdf

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1、word 20172018 学年八年级数学下册期末试卷 命题人：朱晓伟（试卷总分 120 分 考试时间 120 分钟）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）.下列有理式354 4157,3 425527xaaxayxxyb中，分式有（）个、.函数23yxx 中自变量的取值范围是（）、2x 、3x 、23x 、3x 或2x .如果分式xxy中的和都扩大为原来的倍，那么分式的值（）、扩大为原来的倍 、不变 、缩小为原来的13、缩小为原来的16.如果22110 xx，那么31()x的值为（）、18、18 、.点（m,1-2m）在第四象限，则 m的取值范围是 （）、102m 、102m 、0m 、

2、12m .若 a 为非零实数，则直线yaxa一定经过（）、第一、二象限 、第二、三象限 、第三、四象限 、第一、四象限.如图，O是坐标原点，菱形 OABC 的顶点 A的坐标为（3，4），顶点 C在 x 轴的负半轴上，函数 y=（x0）的图象经过顶点 B，则k 的值为（）A12 B 27 C 32 D 36 .如图，在以 O为原点的直角坐标系中，矩形 OABC的两边 OC、OA分别在 x 轴、y 轴的正半轴上，反比例word 函数 y=（x0）与 AB相交于点 D，与 BC相交于点 E，若 BD=3AD，且ODE的面积是 9，则 k=（）A B C D12 9.物流公司的快递车和货车同时从甲地出

3、发，以各自的速度匀速向乙地行驶，快递车到达乙地后卸完物品再另装货物共用 45 分钟，立即按原路以另一速度匀速返回，直至与货车相遇已知货车的速度为 60 千米/时，两车之间的距离y（千米）与货车行驶时间x（小时）之间的函数图象如图所示，现有以下 4 个结论中，错误的是（）、快递车从甲地到乙地的速度为 100 千米/小时；、甲、乙两地之间的距离为 120 千米；、图中点B的坐标为3(3,75)4；、快递车从乙地返回时的速度为 90 千米/小时 0.关于x的方程2222xmxx的解为正数，且关于y的不等式组22(2)ymymm 有解，则符合题意的整数m有（）个 A4 B5 C6 D7 二、填空题（每

4、小题 3 分，共 18 分）1.用科学记数法表示 0.0000031，结果为 ；2.如图，在平行四边形中，对角线cm,，垂足为点，且cm，cm，则和之间的距离为 ;DCBAE ADCBP 第2 题 第3 题 第4 题 动地有个性地学习关键词合作学习高效交流教师引导注意问题小组合作学习因其多方面的功效已经越来越被喜爱并在小组人数要合理在组建合作小组时应注意结构的合理性一是小组人数要合理一般以人为宜我在一班是六人一组而二班小组内应包括具有不同能力不同数学水平不同性别的学生这样学生可以在合作学习中相补充相学习相帮助从而促进学word 13.如图，菱形 ABCD 的边长为 2，DAB=60，E为 BC

5、的中点，在对角线 AC上存在一点 P，使PBE的周长最小，则PBE的周长的最小值为 4.如图，四边形是边长为的正方形，是等边三角形，则的面积是 ；5.如图在坐标系中放置一菱形OABC，已知ABC=60，OA=1先将菱形OABC沿x轴的正方向无滑动翻转，每次翻转 60，连续翻转 2018 次，点B的落点依次为B1，B2，B3，则B2018的坐标为 三、解答题.(本大题含 8 个小题共 72 分.解答应写出文字说明、证明过程或验算步骤)6.计算：203116()2713(3)2 17.计算：（1）2()(2)(2)(2)aba ababab 动地有个性地学习关键词合作学习高效交流教师引导注意问题小

6、组合作学习因其多方面的功效已经越来越被喜爱并在小组人数要合理在组建合作小组时应注意结构的合理性一是小组人数要合理一般以人为宜我在一班是六人一组而二班小组内应包括具有不同能力不同数学水平不同性别的学生这样学生可以在合作学习中相补充相学习相帮助从而促进学word （2）2286911mmmmmm 18.解方程：23133xx 19.如图，是的平分线，的垂直平分线交于点，交于点。求证：四边形是菱形。BCADEF 0.如图，平行四边形 ABCD 中，AB=3cm，BC=5cm，B=60，G是CD的中点，E是边 AD上的动点，EG的延长线与 BC的延长线交于点F，连结 CE，DF （1）求证：四边形 C

7、EDF是平行四边形；（2）当 AE=cm时，四边形 CEDF是矩形；当 AE=cm时，四边形 CEDF是菱形 动地有个性地学习关键词合作学习高效交流教师引导注意问题小组合作学习因其多方面的功效已经越来越被喜爱并在小组人数要合理在组建合作小组时应注意结构的合理性一是小组人数要合理一般以人为宜我在一班是六人一组而二班小组内应包括具有不同能力不同数学水平不同性别的学生这样学生可以在合作学习中相补充相学习相帮助从而促进学word （直接写出答案，不需要说明理由）1.如图，在平面直角坐标系中，O为原点，直线AB分别与x轴、y轴交于点B和A，与反比例函数的图像交于C、D，CEx轴于点E，若，OB=4，OE

8、=2（1）求直线AB和反比例函数的解析式；（2）求OCD的面积 2.观察右面依次排列的一串单项式：2345,2,4,8,16,xxxxx（）从第二个单项式起，计算每一个单项式与它前面的单项式的商，你有什么发现？（）如果按你发现的规律继续写下去，第个单项式是什么？（）第 n 个单项式的表达式是什么？A B C D E O x y 动地有个性地学习关键词合作学习高效交流教师引导注意问题小组合作学习因其多方面的功效已经越来越被喜爱并在小组人数要合理在组建合作小组时应注意结构的合理性一是小组人数要合理一般以人为宜我在一班是六人一组而二班小组内应包括具有不同能力不同数学水平不同性别的学生这样学生可以在合

9、作学习中相补充相学习相帮助从而促进学word 3.如图，根据图形解答下列问题（）以的三边为边分别作等边、判断四边形的形状；（）在题（）中，是否一定存在平行四边形？若存在，写出应满足的条件；若不一定存在，请说明理由。（）应满足的什么条件时，四边形是矩形？（）应满足的什么条件时，四边形是菱形？jBCADEF 动地有个性地学习关键词合作学习高效交流教师引导注意问题小组合作学习因其多方面的功效已经越来越被喜爱并在小组人数要合理在组建合作小组时应注意结构的合理性一是小组人数要合理一般以人为宜我在一班是六人一组而二班小组内应包括具有不同能力不同数学水平不同性别的学生这样学生可以在合作学习中相补充相学习相帮助从而促进学