2023年北师版小学英语二年级上册Lesson23 知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳全面超详细知识汇总全面汇总归纳全面汇总归纳精品讲义.pdf

《2023年北师版小学英语二年级上册Lesson23 知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳全面超详细知识汇总全面汇总归纳全面汇总归纳精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年北师版小学英语二年级上册Lesson23 知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳全面超详细知识汇总全面汇总归纳全面汇总归纳精品讲义.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京版小学英语TB:小初高题库北京版小学英语 二年级 英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。北京版小学英语 和你一起共同进步 学业有成！北京版小学英语TB:小初高题库Lesson23 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit6 Its Christmas day 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1.能够听懂、会说“Lets.”并能够在实际情景中用该句型提出自己的建议。2.能够认读和运用表示活动的短语 make a snowman、make a card、sing and dance、watch the fireworks

2、、take photos。3.能够正确、流利地读出对话，与同伴一起进行表演。4.能够跟随录音说唱小韵文。5.能够学会主动与同伴交流，礼貌地提出自己的建议。二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1.交际用语和句型“Lets.”2.认读，并在情景中正确使用表示活动的短语 make a snowman、make a card、sing and dance、watch the fireworks、take photos。（二）难点(Difficulties)1.短语 watch the fireworks 的正确理解和使用。2.

3、在语境中恰当地提出自己的建议并应答。三、课前准备（Teaching preparation）电脑及电脑课件、单词图片。四、教学建议(Teaching suggestions)(一)Listen and say 1.导入(1)教师用 PPT 出示日历 12 月 25 日，“What holiday is it?”简单回顾圣诞节的祝福语及相关情景。学生相互交流。(2)教师用 PPT 出示日历，圈出 1 月 1 日，引导学生和教师一起说出“Its New Years Day.Its our Chinese holiday.”T:What do we say on New Years Day?S:Ha

4、ppy New Year!T:The same to you.北京版小学英语TB:小初高题库 师生共同演唱歌曲 Happy New Year。2.学习对话 1(1)教师引导学生观察主题图，播放录音，并自问自答道：“Is it Christmas Day or New Years Day?Its New Years Day!”(2)教师继续提问：“What does Baobao want to do?”教师带着学生在任务驱动下听对话录音。(3)初听理解对话。播放对话录音 1 遍，请学生听一听：“What does Baobao want to do?”学生可以用简单的英语“Make a sno

5、wman.”回答问题。播放录音，听听Baobao 是怎样表达的，Lingling 又是怎样应答的。再次呈现录音，请学生注意听并且重复。(4)听录音模仿跟读。教师反复播放对话录音，请学生模仿录音中的语音、语调，进行跟读练习。采用多种方法跟读，如，声音大小变化、男女生分角色、快慢变化等形式。小组活动：朗读或表演对话，并进行展示。3.学习对话2(1)观察图片辨别场景。教师用 PPT出示第二幅图片，引导学生观察图片，提问“Whats in the picture?What does it look like?”(2)初听理解对话。教师播放录音，引导学生认真听录音，回答问题。教师再次播放录音，请学生重复

6、，并学习新句型：Lets take photos.请学生听录音并关注问句的语调。(3)听录音模仿跟读。重放对话录音，请学生边听录音边看图，进一步听清，理解对话内容。教师播放对话录音，请学生模仿录音中的语音、语调，进行跟读练习。小组活动：朗读或表演对话，鼓励学生在朗读或者表演对话的时候指着图片中的相关内容帮助理解，之后进行小组展示。北京版小学英语TB:小初高题库(4)表演对话。教师根据学生的实际水平，可以分两个对话表演，也可以作为一个对话表演。(二)Lets act 1.词汇学习及操练(头脑风暴)(1)提取所学的动词及动词短语。(2)用 PPT 出示一个雪人。T:Whats this?Ss:A

7、snowman.T:What do the children do?Ss:Make a snowman.T:Lets make a snowman.SS:Lets make a snowman.(3)用同样的方式学习make a card、sing and dance、watch the fireworks。(4)用 Simon says 的游戏操练动词短语。2.交际用语操练(1)教师用 PPT呈现出两幅动词短语图片，并用清晰缓慢的语言描述“Lets and .”同时板书“Lets .”请学生看着黑板和图重复上述语言。教师及时鼓励、表扬勇于发言的学生。(2)教师示范，帮助学生理解。(3)学生分

8、组自由挑出两项自己喜欢的活动进行操练。(4)学生分享讨论结果：“Lets.”“OK.”(5)教师再现对话情景，补充语言，呈现完整对话。教师和一名学生示范：T:Happy New Year!S:The same to you.T:Lets.S:OK.Lets go.教师可以根据学生的实际水平设计对话内容，要重新组织学过的语言，形北京版小学英语TB:小初高题库成完整对话。(6)开展 pair work，学生进行对话表演。(7)请 2-3组学生在全班做角色扮演，表演对话，注意提示学生交流时的表情、语气及交流意识并给予激励性评价。3.模拟交际(1)创设情景：“Today is New Years Da

9、y.Lets talk about this holiday.”教师用 PPT 呈现一个新年的场景。(2)教师示范呈现真实对话情景，小组模仿练习，学生根据图片提供的内容，自由选择创编新的对话，模拟交际。(3)小组表演展示。(4)评一评：谁热情，有礼貌，表演自然，英语说得准确，表达流利，声音洪亮。(三)Lets say 1.看图听韵文(1)教师出示韵文的图片让学生观察，问：“What do you see?”学生仔细观察图片并说出“I see.”(2)听韵文录音。教师播放小韵文两遍，请学生边听录音，尝试重复韵文的句子，猜猜韵文大意。2.朗读韵文(1)播放韵文录音，理解韵文大意，学生边读边轻轻拍手

10、，练习掌握节奏。(2)重复播放韵文，请学生跟读，鼓励学生根据韵文内容，创编添加动作。(4)学生表演韵文。3.表演韵文 (1)开展pair work，学生一边拍手一边说韵文，教师巡视指导。(2)鼓励单个学生在全班说韵文。(3)小组练习表演韵文。(4)请几组学生在全班表演小韵文，教师给予激励性评价，从读音、语北京版小学英语TB:小初高题库调、动作、表情等方面评价，或请学生互相评价。五、可供选择的教学活动 1.句型游戏：找同伴 目的：复习动词及动词短语，运用句型“Lets ”.步骤：(1)游戏准备：学生对动词及动词短语的储备。(2)教师用头脑风暴的方式引导学生说出学过的动词及动词短语。(3)教师创设

11、情景：“Its weekend.Lets do something together.What do you want to do?”(4)教师说：“Do you want to find your partner?Lets go and ask.”请学生离开座位问同学：“Lets.OK?”寻找和自己周末做同样事情的学生，找到了就握握手，站在一起，继续寻找其他伙伴，直到游戏停止，找到朋友最多的学生是胜者。2.词汇游戏：拍拍手 目的：复习学生学过的词汇。步骤：(1)游戏准备：单词卡片。(2)教师和学生一起以 1、2、3、4、5 为韵律：拍两下膝盖，然后拍三下手做动作。(3)律动建立后，教师一张一张地出示单词卡片，学生拍第三下的时候用英文说出卡片上的单词。(4)开始是以小组为单位练习，后来就可以逐步变成学生一个一个说单词。再后来还可以逐渐加快速度，如果哪个学生没有跟上，就从那个学生处重新开始。【板书设计】Unit6 Lesson23 make a snowman、make a card、sing and dance、watch the fireworks、take photos【教学反思】北京版小学英语TB:小初高题库 相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让他们更理性地看待人生