阅读与写作社团活动总结.docx

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1、阅读与写作社团活动总结 第一篇：阅读与写作社团活动总结 阅读与写作社团活动总结 阅读与写作社团创建的目的在于通过教学培育孩子的阅读与写作爱好，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读与写作，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教化。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下： 一、组织好每位成员，认真参加每次活动 每周一三五下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充溢期盼地等待着今日要的阅读与写作课，不无故缺席。学生宠爱阅读，让书成为他们的挚友。 二、与书为友，在阅读中提升实力 书中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写实力有所

2、提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的书的引导下，轻松快乐地享受着阅读所带来的快乐和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的写作内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的写作才能，他们起先对写作有着巨大的热忱，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。因此，我们的阅读与写作社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、乐动笔的孩子。 苏联著名教化家苏霍姆林斯基说得

3、好：“假如学生的智力生活仅局限于教科书,假如他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不行能有自己特别爱好的。书是前人劳动与才智的结晶，读书活动不仅可以使我们开阔视野,增长学问,培育良好的自学实力和阅读实力,还可以进一步稳固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和作文实力,乃至对于各科学习,都有极大的关心。各班大量阅读,将自己从课内学到的学问,融汇到从课外书籍中所获得的学问中去,相得益彰,形成“立体的,牢固的学问体系。在阅读活动中,同学们潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。很多学生在书籍的世界里,找到了自己的生活，把读书视为了自己的乐

4、趣。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人，让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培育人才的沃土！ 其次篇：写作社团总结 读书与写作社团总结 社团指导老师：党美真 读书与写作社团总结 “说真话、读好书，写好字，作好文，简洁一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。书籍是人类进步的阶梯，作文在一个人的成长过程中也功不行没，一个人的自我表达、社会交际实力等

5、都离不开作文。本学期，我校为进展学生爱好和特长，接着主动开展了其次课堂活动。这个学期，读书与写作社团接着努力，激励学生主动自主地阅读，并开展形式多样、丰富多彩的社团活动。回顾本学期，做出如下总结： 一、坚持社团宗旨，开展丰富多彩的读书活动 坚持“阅读，进步，和谐的宗旨,也就是通过阅读,到达思想的进步,然后促成三方面的和谐，即与四周环境的和谐、与四周人的和谐以及自身的和谐。 1.读名著活动。要求每位同学选择一本名著，在课堂上以及课下阅读，读完写一篇读后感。可以使对人物，对写作技巧，也可以使对全书的感悟。让同学们从名著中吸取有利于成长的学问，从名著中开拓视野。 2.读诗歌活动。让同学们从唐诗宋词中

6、选择自己宠爱的篇章，轮番上台朗诵。然后选择优秀的学生进行小组竞赛。让同学们通过竞赛驾驭诗歌的朗诵技巧，以及感情的抒发。 3.读小话剧活动。选择优秀的短片话剧，让同学们自由组合，在课堂尝试朗读，选择优秀的上台表演。在表演中既提高同学们朗诵水平，又可以熬炼团队合作精神。 二、增加学生爱好，开拓学生视野，开展多样课外活动 1.趣味猜字谜活动。通过分组竞赛的形式调动同学们的主动性，让大家广泛参与，动脑筋。在玩的同学变更了学生的思维方式和思维习惯，学会从多角度考虑问题。 2.看图猜成语活动。结合多媒体设备，通过看图方式，增加学生对成语的相识和了解，以便在写作中更好的应用。 3.观看优秀电影活动。通过观看

7、影片开阔学生视野，增加学生的课外学问，同时增加课堂趣味性，让学生在不知不觉中养成良好的品质和行为习惯。 三、提高写作实力，开展多种写作活动，提高动手实力 1.名著读后感活动。从社团起先就布置好读名著的任务，在社团结束时上交读后感一篇。加深同学对所读名著的理解与相识，丰富学问储备。 2.记一次好玩的社团活动。读书社团不仅读书同时也开展了丰富多彩的活动，通过这类型文章的的写作，让学生们驾驭记叙文的写作技巧。 3.命题作文“我心目中的读书与写作社团。在社团即将结束时写作这篇文章，通过学生的视角反映本学期社团开展状况，以便下学期更好的开展活动。 伴随着读书与写作社团的成长，我们的学生实力和素养也在不断

8、提高。总之，我们有理由信任：假如学生接着坚持下去，他们的写作水平会再上一个台阶。我们也知道自己的工作“任重道远，我们希望通过我们师生共同努力，争取把我们更多的优秀作品展示给大家看，争夺有更大的提高。我们始终坚持“多读书，勤动手，善动脑的宗旨，在以后的日子里，我们会更加努力的进展多样化的社团文化，以丰富校内的文化生活。信任读书社的明天会更好！ 第三篇：写作社团总结 乡村学校少年宫 写作社团工作总结 这学期由我担当乡村学校少年宫写作社团指导工作，新课改提倡让学生“读好书，写好字，作好文，简洁一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不行没，一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文

9、。小学是作文教学的初始阶段，作为孩子写作的引路人，我对小学写作教学进行了如下探究： 一、以爱好为基点，乐于写话 1、学问还原于生活 小学作文题目内容与孩子的生活休戚相关，面对生硬的文字，孩子们可能无从下手，这时，我引导孩子们把文字还原于他们熟识的生活场景。 2、评价以激励为主 小学生特别宠爱受到老师的夸奖，我在批改学生的写话中“多就少改，尽量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的闪光点，文中用了生动的形容词、比方句等，我都会圈出来大加赞许。每次批改作文后我都会选择几篇范文让学生自己在全班同学面前宣读。实践证明，经常选读学生中的优秀作文比学习名家名篇，更能激发学生的作文爱好。长此以往，孩子们尝到了写话的

10、甜头，对写话爱好盎然，并在写话时有意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。 二、以训练为支柱，勤于写话 一篇佳作的诞生，隐藏着长效的训练。在写话指导中，应当以训练为支柱，让学生勤于写话。我们可以从以下几方面对学生进行写话训练： 1、授之以渔，指导视察 学会视察是学会写话的基本要素，小学生的分析实力、比较实力和概括实力比较薄弱，视察时不着边际，难以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我们应当授之以渔，教给孩子确定的视察方法，并进行有目的的训练。 2、巧借教材，训练句式 语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。在教学过程中贯穿句式训练，给学生供应了确

11、定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的写作实力得到了极大的提高。 三、以积累为法宝，擅长写话 小学生识字量少，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时简洁用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。我让学生分类积累词句。建立了图书角，便利学生随时阅读。我要求学生每天摘抄若干个好词好句，并进行背诵。在生活中，我也让学生把所听到的和看到的日常用语登记来。只有勤于笔耕，不断积累，才能文思如泉，笔走如神。 四、以想象为翅膀，精于写话 文字是静止的，表现的内容具有跳动性，都有一些省略了的空白内容，需要视察者充分发挥想象力，把自已所阅历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，进行时间和空间的拓展。 2022年12月19日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页