2023年微机原理精品讲义.pdf

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1、教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 雷冀南 总课序 1 次 授 课 时 间 1 周 1 次课 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体 课 题 微型计算机的发展史 教 具 准 备 教 学 目 的 介绍微型计算机的概念，说明其主要组成、功能及作用 教 学 重 点 微型计算机的概念、组成 教 学 难 点 与关键 理解计算机的组成及功能 教学内容及板书纲要：第 1 章 计算机概述 一、微型计算机的发展史 1.微型计算机的发展史 2.微型计算机的组成 3.微型计算机的应用 二、学生自己配置一台满足多媒体要求的计算机 教 案 中 页 一、微型计算机的发展史 1、第一代（

2、1946 年-1959年）2、第二代（1959 年-1965年）3、第三代（1965 年-1970年）4、第四代（1972 年-1980年）5、第五代（1982 年-1990年）二、微型计算机的构成 1、硬件系统 1）、CPU 2）、内存 3）、系统总线 4）、接口 2、软件系统 1）、系统软件 2）、应用软件 三、学生自己配置一台满足多媒体要求的计算机 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 理解配置一台满足多媒体要求的计算机需要的配件 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 一台满足多媒体要求的计算机需要的配件 作业及作业要求 学生自己配置一台满足多媒体要求的计算机 教 案 正

3、页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 雷冀南 总课序 2 次 授 课 时 间 2 周 2 次课 撰写（修改）讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体教学 课 题 计算机中的数制和编码 教 具 准 备 教 学 目 的 介绍计算机中的数制及其相互转换；熟练掌握原码、反码、补码的表示方法；常用的编码表示 教 学 重 点 计算机中的数制及其相互转换；熟练掌握原码、反码、补码的表示方法 教 学 难 点 与关键 计算机中的数制及其相互转换；熟练掌握原码、反码、补码的表示方法及运算 教学内容及板书纲要：1 数和数制 2 二进制、八进制、十六进制和十进制 3 各进制的转换 4 原码的表示

4、5 反码的表示 6 补码的表示 7 各种码的运算 8 定点数和浮点数的表示 9 字符编码 制 教 案 中 页 一、数和数制 二、二进制、八进制、十六进制和十进制 三、各进制的转换 四、原码的表示 五、反码的表示 六、补码的表示 七、各种码的运算 八、定点数和浮点数的表示 九、字符编码 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 计算机中的数制及其相互转换、原码、反码、补码的表示方法 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 计算机中的数制及其相互转换、原码、反码、补码的表示方法 作业及作业要求 1、将下列十进制数变为 8421BCD 码 1）、1989 2）、3325.66 3）、85

5、6 4）、7833.89 2、将下列数据转换为相应的 ASCII 码 1）、7FH 2）、81H 3）、FCH 4）ADH 5）、This is a progaram1 6）、HELLOW 教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 雷冀南 总课序 3 次 授 课 时 间 2 周 2 次课 撰写（修改）讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 存储器 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握各种半导体存储器芯片的外部特征，熟练地将它们连接到微机总线上，构成所要求的内存空间 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、存储器的分类 1、

6、读写存储器 RAM 2、只读存储器 ROM 二、存储器的主要性能指标 1、存储容量 2、存取时间 3、可靠性 4、功耗 5、价格 三、读写存储器（RAM）1、静态读写存储器（SRAM）2、动态读写存储器（DRAM）制 教 案 中 页 一、存储器的分类 1、读写存储器 RAM 1）、双极型 RAM 2）、金属氧化物（MOS）RAM 2、只读存储器 ROM 1）、掩膜工艺 ROM 2）、可一次编程 ROM 3）、可擦去的 PROM 二、存储器的主要性能指标 1、存储容量 2、存取时间 3、可靠性 4、功耗 5、价格 三、读写存储器（RAM）1、静态读写存储器（SRAM）2、动态读写存储器（DRAM

7、）制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 理解存储器的分类和存储器的性能指标 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 存储器的分类和存储器的性能指标 作业及作业要求 1、计算机存储器可分为哪几类？2、各存储器的主要性能指标有哪几种？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 雷冀南 总课序 4 次 授 课 时 间 3 周 1 次课 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 只读存储器 ROM 及外存储器 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握只读存储器 ROM 的功能及应用、了解并应用外存储器 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学

8、内容及板书纲要：一、EPROM 二、E2PROM 三、磁盘 1、软盘分类 2、硬盘 四、光盘 制 教 案 中 页 一、EPROM 1、2764 引线 2、2764 连接使用 3、EPROM 的编程 二、E2PROM 1、98C64A 引脚介绍 2、98C64A 工作过程 3、连接使用 三、磁盘 1、软盘分类 1）、5.25 英寸 1.2MB 2）、3.5 英寸 1.44MB 2、硬盘 1）、IDE 接口 2）、SCSI 接口 四、光盘 1、LV 激光视盘 2、音频 CD 和 MD 3、CD-ROM 4、CD-I交互式光盘 5、CD-ROM XA 6、photo CD 7、CD-R可汇录光盘 8

9、、VCD 9、DVD 数字视盘 10、MD 磁光盘 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 只读存储器 ROM 的功能及应用 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 只读存储器 ROM 的功能及应用 作业及作业要求 1、只读存储器 ROM 分为哪几种？2、只读存储器 ROM 的连接使用过程？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 5 次 授 课 时 间 4 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 10 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 寻址方式 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握 CPU 如何访问各

10、部分的工作原理 教 学 重 点 八种寻址方式 教 学 难 点 与关键 八种寻址方式 教学内容及板书纲要：1 立即寻址 2 直接寻址 3 寄存器寻址 4 寄存器间接寻址 5 寄存器相对寻址 6 基址、变址寻址 7 基址、变址相对寻址 8 隐含寻址 制 教 案 中 页 一、立即寻址 MOV AX，im 二、直接寻址 MOV AX，DS：2000H 三、寄存器寻址 MOV DS，AX 四、寄存器间接寻址 MOV AX，SI MOV AX，BP 五、寄存器相对寻址 MOV AX，DISPSI 六、基址、变址寻址 MOV AX，BXSI 七、基址、变址相对寻址 MOV AX，DISPBXSI 八、隐含寻

11、址 INC NOP HLT 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 八种寻址方式 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 八种寻址方式 作业及作业要求 1、八种寻址方式是哪八种？2、已知（BX）=3300H，（DI）=6600H，位移量 D=3320H 试确定以下几种寻址方式的有效地址是什么？1）、直接寻址 2）、使用 BX 的寄存器寻址 3）、使用 BX 和 SI 的基址变址寻址 4）、使用 BX 和 SI 的相对基址变址寻址 教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 6 次 授 课 时 间 4 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 12

12、日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 控制转移指令 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握 CPU 指令指针的跳转过程，IP 的地址计算 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：1 无条件转移指令 2 条件转移指令 制 教 案 中 页 一、无条件转移指令 1、段内转移 1）、段内直接短转移 JMP SHORT OPR 2）、段内直接近转移 JMP NEAR PTR OPR 3）、段内间接转移 JMP WORD PTR OPR 2、段间转移 1）、段间直接转移 JMP FAR PTR OPR 2）、段间间接转移 JMP DWORD PTR

13、OPR 二、条件转移指令 1、单标志位条件转移指令 2、无符号数和带符号数条件转移指令 3、循环条件转移指令 1）、LOOP OPR 2）、LOOPZ/LOOPE OPR 3）、LOOPNZ/LOOPNE OPR 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 CPU 指令指针的跳转过程，IP 的地址计算 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 CPU 指令指针的跳转过程，IP 的地址计算 作业及作业要求 1、两种转移指令及其分类是什么？2、求下面两条短转移指令的转移地址 ABC 和 DEF 分别是多少？1）、0110EBF7 2）、0110EB09 JMP ABC JMP DEF 教

14、案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 7 次 授 课 时 间 5 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 14 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 子程序调用、CPU 控制指令 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握子程序调用的实质操作 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、子程序调用 1、CALL 过程名 2、对于段间直接调用 3、对于段内间接调用 4、对于段间间接调用 二、RET 1、段内返回 2、段间返回 3、INT n 4、IRET 5、CPU 控制指令 6、外部同步指令 制 教 案 中

15、 页 一、子程序调用 1、CALL 过程名 2、对于段间直接调用 3、对于段内间接调用 4、对于段间间接调用 二、RET 1、段内返回 2、段间返回 3、INT n 4、IRET 5、CPU 控制指令 1）、CLC 2）、CMC 3）、STC 4）、CLD 5）、STD 6）、CLI 7）、STI 6、外部同步指令 1）、HLT 2）、WAIT 3）、ESC 4）、LOCK 5）、NOP 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 子程序调用、CPU 控制指令 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 子程序调用、CPU 控制指令 作业及作业要求 1、子程序调用的一般过程，尤其主要的是

16、什么？2、CPU 的控制指令？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 8 次 授 课 时 间 6 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 14 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 数据传送指令 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握 MOV 传送的实质 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、MOV 指令 二、交换指令 制 教 案 中 页 一、MOV 指令 MOV OPRD1，OPRD2 1、在 CPU 各内部寄存器之间传送数据 2、立即数传送至 CPU 的通用寄存器 3、CPU 内部寄存器（除

17、了 CS 和 IP 以外）与存储器（所有寻址方式）之间的数据传送。1）、在 CPU 的通用寄存器与存储器之间传送数据 2）、在 CPU 寄存器与存储器之间传送数据 二、交换指令 XCHG OPRD1，OPRD2 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 MOV 传送的实质 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 MOV 传送的实质 作业及作业要求 1、MOV 指令的实质是什么？2、编写将 DATA1 中的两个字符移到 DATA2 中的程序段？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 9 次 授 课 时 间 6 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8

18、月 16 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 地址传送、堆栈操作、字节转换 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握三种指令的格式、特点 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、地址传送指令 1、LEA 指令 2、LDS 指令 3、LES 指令 二、堆栈操作指令 1、PUSH 指令 2、POP 指令 三、字节、字段转换指令 1、CBW 指令 2、CWD 指令 制 教 案 中 页 一、地址传送指令 1、LEA 指令：LEA OPRD1，OPRD2 2、LDS 指令：LDS SI，BX 3、LES 指令：LES DI，BX+CONT 二、

19、堆栈操作指令 1、PUSH 指令：PUSH OPRD 2、POP 指令：POP OPRD 三、字节、字段转换指令 1、CBW 指令 2、CWD 指令 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 地址传送、堆栈操作、字节转换的格式、特点 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 地址传送、堆栈操作、字节转换的格式、特点 作业及作业要求 1、地址传送、堆栈操作、字节转换的格式？2、地址传送、堆栈操作、字节转换的特点？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 10 次 授 课 时 间 7 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 20 日 讲 课 内 容 章

20、 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 加、减、乘、除指令指令 教 具 准 备 教 学 目 的 实现字、字节、有符号数、无符号数的加、减、乘、除运算及校正 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、加法指令 1、ADD OPRD1，OPRD2 2、ADC 指令 3、INC OPRD 指令 二、减法指令 1、SUB OPRD1，OPRD2 2、SBB 指令 3、DEC OPRD 4、NEG OPRD 5、CMP OPRD1，OPRD2 三、乘法指令 1、无符号数乘法指令 MUL 2、带符号数乘法指令 IMUL 四、除法指令 1、无符号数除法指令 DIV 2、带

21、符号数除法指令 IDIV 五、调整指令 制 教 案 中 页 一、加法指令 1、ADD OPRD1，OPRD2 2、ADC 指令 3、INC OPRD 指令 INC AL INC SI 二、减法指令 1、SUB OPRD1，OPRD2 2、SBB 指令 3、DEC OPRD 4、NEG OPRD 5、CMP OPRD1，OPRD2 三、乘法指令 1、无符号数乘法指令 MUL MUL OPRD 2、带符号数乘法指令 IMUL IMUL IPRD 四、除法指令 1、无符号数除法指令 DIV 2、带符号数除法指令 IDIV 五、调整指令 1、AAA 2、AAS 3、AAD 4、AAM 5、DAA 6、

22、DAS 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 字、字节、有符号数、无符号数的加、减、乘、除运算及校正 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 字、字节、有符号数、无符号数的加、减、乘、除运算及校正 作业及作业要求 1、AX 和 BX 中的两个无符号数相加，如果没有溢出执行 NEXT，写出完成这种操作的指令。2、试写出加、减、乘、除操作可能用到的寄存器。教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 11 次 授 课 时 间 8 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 20 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题

23、逻辑运算指令 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握各种逻辑运算指令、能够编制响应的程序段 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：1、NOT OPRD 2、AND 指令 3、TEST 指令 4、OR 指令 5、XOR 指令 编写小程序段：1、测试 AL 中 DZ 是否为 1 2、试编写完成以 3000A 为首地址的 256 个字节单元清零的程序 制 教 案 中 页 1、NOT OPRD 2、AND 指令：AND OPRD1，OPRD2 3、TEST 指令：TEST OPRD，im 4、OR 指令：OR OPRD1，OPRD2 5、XOR 指令：XOR OPRD1，OPRD2

24、 编写小程序段：1、测试 AL 中 DZ 是否为 1 2、试编写完成以 3000A 为首地址的 256 个字节单元清零的程序 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 各种逻辑运算指令、能够编制响应的程序段 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 各种逻辑运算指令、能够编制响应的程序段 作业及作业要求 写出微机中常用外设编址方式及其优缺点？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 12 次 授 课 时 间 8 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 22 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 移位指令 教 具

25、 准 备 教 学 目 的 掌握各种移位指令格式及功能，能够完成相应功能实现的程序段 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、移位次数由 m 决定，m 可以是立即数 1 和 CL。M 为 1 时只移 1 位，大于 1时，将移位次数先赋值给 CL。1、SAL|SHL 指令 2、SAR 指令 3、SHR 指令 二、循环移位指令 1、ROL 指令 2、ROR 指令 3、RCL 指令 4、RCR 指令 制 教 案 中 页 一、移位次数由 m 决定，m 可以是立即数 1 和 CL。M 为 1 时只移 1 位，大于 1时，将移位次数先赋值给 CL。1、SAL|SHL 指令 两指令结果

26、完全一样，左移 n 位，相当于原来的 2n 2、SAR 指令 每执行一次移位操作，使操作数右移一位，符号位保持不变，最低位移至标志位 CF，右移 n 位相当于原来数的 1/2n倍 3、SHR 指令 与 SAR 不同：左面的最高位将补 0 二、循环移位指令 1、ROL 指令 只影响 CF 和 OF 位 2、ROR 指令 只影响 CF 和 OF 标志位 3、RCL 指令 只影响 CF 和 OF 4、RCR 指令 只影响 CF 和 OF 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 各种移位指令格式及功能，能够完成相应功能实现的程序段 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 各种移位指令格式

27、及功能，能够完成相应功能实现的程序段 作业及作业要求 1、移位指令格式及功能？2、编写一个可以实现移位的程序段？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 13 次 授 课 时 间 9 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 22 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 串操作指令，输入、输出指令 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握两种指令的功能及应用 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、串操作指令 1、MOVS/MOVSB/MOVSW 2、CMPS/CMPSB/CMPSW 3、SCAS/SCA

28、SB/SCASW 4、LODS/LODSB/LODSW 5、STOS/STOSB/STOSW 6、REP 7、REPE/REPNE 二、输入、输出指令 1、直接寻址 2、寄存器间接寻址 制 教 案 中 页 一、串操作指令 1、MOVS/MOVSB/MOVSW MOVS OPRD1，OPRD2 MOVSB MOVSW 2、CMPS/CMPSB/CMPSW CMPS OPRD1。OPRD2 CMPSB CMPSW 3、SCAS/SCASB/SCASW SCAS OPRD SCASB SCASW 4、LODS/LODSB/LODSW LODS OPRD LODSB LODSW 5、STOS/STOS

29、B/STOSW STOS OPRD STOSB STOSW 6、REP CX=0 为止 7、REPE/REPNE REPE：当 EF=1 且 CX-10 重复执行 REPNE：当 EF=0 且 CX-10 重复执行 二、输入、输出指令 输入：IN ACC，PORT 完成从接口到 CPU 的输入操作 输出：OUT PORT，ACC 完成从 CPU 到接口的输出操作 1、直接寻址 接口地址用一个字节表示，可寻址的地址只有 256 个 2、寄存器间接寻址 接口地址有 DX 内容决定，可寻址的地址为 64K 个 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 两种指令的功能及应用 作业批改中发

30、现的问题 及教学改进思路 两种指令的功能及应用 作业及作业要求 1、串操作指令的分类？2、输入、输出指令的功能及应用？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 14 次 授 课 时 间 10 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 24 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 汇编语言基础 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握汇编语言的基础知识，为编程打基础 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、几个概念 二、汇编语言的语句格式 三、常数 四、伪指令 五、汇编语言的运算符 六、汇编语言源程序的结构

31、必须由三个程序段组成 制 教 案 中 页 一、几个概念 1、汇编语言：用指令的助记符、符号地址、标志、伪指令等符号书写程序的语言。2、源程序：用汇编语言书写的程序 3、汇编：将汇编语言源程序翻译成在机器上能执行的机器语言程序（目的代码程序）的过程。4、汇编程序：完成汇编过程的系统程序 二、汇编语言的语句格式 标号 指令助记符 操作数；注释 三、常数 七种常数 1、二进制 2、八进制 3、十进制 4、十六进制 5、十进制符点数 6、十六进制实数 7、字符和字符串 四、伪指令 1、定义数据伪指令 2、符号定义伪指令 EQU 3、段定义伪指令 SEGMENT 和 ENDS 4、设定段寄存器伪指令 A

32、SSUME 5、定义过程的伪指令 PROC 和 ENDP 6、汇编结束伪指令 END 五、汇编语言的运算符 1、取值运算符 SEG 和 OFFSET 2、属性运算符 PTR 3、段超越前缀 六、汇编语言源程序的结构必须由三个程序段组成 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 汇编语言的基础知识 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 汇编语言的基础知识 作业及作业要求 1、汇编语言、源程序、汇编、汇编程序的概念？2、简述汇编语言源程序的结构的组成？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 15 次 授 课 时 间 10 周 2 次课 撰写（修改）稿 20X

33、X 年 8 月 24 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 程序设计的基本方法及汇编语言程序举例 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握三种基本程序结构及熟练阅读各种类型程序为编程打下基础 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：1、顺序程序结构 2、分支程序结构 3、循环程序结构 4、子程序结构 5、D&功能调用 6、二进制加法程序 7、两个未压缩的 BCD 数相加程序 8、二进制整数乘法程序 9、二进制转换成 ASCII 码 10、ASCII 码转换成二进制数的程序 制 教 案 中 页 一、顺序程序结构 CPU 执行顺序程序时，是以指

34、令的顺序逐步执行的 二、分支程序结构 判断条件 A 是否成立，若成立，则执行 P1；若不成立，则执行 P2 三、循环程序结构 使 CPU 重复执行某一指令集合的一种程序结构 四、子程序结构 1、子程序如何调用和返回 2、子程序的入口条件和出口条件 3、子程序中使用了哪些寄存器，调用之前是否需要保护 4、其他。如占内存有多少，执行时间长短，影响哪些标志位，出错如何处理等 五、D&功能调用 1、高级功能调用：不依赖于硬件的具体实现，只需对功能调用设置一些信息字，一般都配置在 IBMDOS.COM中 2、低级功能的调用：直接依赖于系统的硬件，如 BIOS 中许多功能。六、二进制加法程序 七、两个未压

35、缩的 BCD 数相加程序 八、二进制整数乘法程序 九、二进制转换成 ASCII 码 十、ASCII 码转换成二进制数的程序 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 三种基本程序结构 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 三种基本程序结构 作业及作业要求 1、顺序程序结构、子程序结构的一般形式各是什么？2、编写一个顺序执行的顺序结构程序？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 16 次 授 课 时 间 11 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 26 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 8086/80

36、88CPU 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握 CPU 的主要特性，了解 CPU 的组成结构，引脚功能 教 学 重 点 CPU 的主要特性，CPU 的组成结构 教 学 难 点 与关键 CPU 的主要特性，CPU 的组成结构 教学内容及板书纲要：1 CPU 的功能 2 CPU 的指令集 3 CISC 与 RISC 4 CPU 的指令周期 5 CPU 的各主要引脚 6 CPU 的工作模式 制 教 案 中 页 一、CPU 的功能 二、CPU 的指令集 三、CISC 与 RISC 四、CPU 的指令周期 五、CPU 的各主要引脚 六、CPU 的工作模式 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解

37、决的方法 CPU 的主要特性，CPU 的组成结构，引脚功能 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 CPU 的主要特性，CPU 的组成结构，引脚功能 作业及作业要求 1、CPI 的功能和指令集是什么？2、CPU 的各主要引脚和工作模式是什么？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 17 次 授 课 时 间 12 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 27 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 8086/8088CPU 的内部结构 教 具 准 备 教 学 目 的 熟练掌握组成 CPU 的各部分功能 教 学 重 点 EU

38、与 BIU 的功能 教 学 难 点 与关键 EU 与 BIU 的功能 教学内容及板书纲要：1.执行单元 EU 2.总线接口部件 BIU 3.内部各种寄存器 制 教 案 中 页 一、执行单元 EU：负责指令的执行。包括 ALU、通用寄存器和状态寄存器，主要进行 16 位的各种运算。二、总线接口部件 BIU 负责与存储器和 I/O 设备的接口。由段寄存器、指令指针、地址加法器和指令队列缓冲器组成。三、内部各种寄存器 1、数据寄存器 AX，BX，CX，DX 2、指针寄存器 SP 和 BP 3、变址寄存器 SI 和 DI 4、控制寄存器 IP 和 PSW 5、段寄存器 CS，DS，ES，SS 制 教

39、案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 CPU 的各部分功能 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 CPU 的各部分功能 作业及作业要求 1、CPU 的内部组成以及各组成部分的功能是什么？2、内部寄存器的分类及各类寄存器的组成和作用是什么？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 18 次 授 课 时 间 12 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 27 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体教学 课 题 存储器寻址及 CPU 时序 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握物理地址与逻辑地址的表示及相互转换 教 学 重 点 物理地址与

40、逻辑地址的概念 教 学 难 点 与关键 物理地址与逻辑地址的表示及相互转换 教学内容及板书纲要：1 物理地址=段寄存器的内容*16+偏移地址 2 段寄存器的使用 3 段寄存器的说明 4 时序 制 教 案 中 页 一、由段寄存器，段偏移地址形成物理地址 物理地址=段寄存器的内容*16+偏移地址 二、段寄存器的使用 1、程序区：存放程序的指针代码；2、数据区：存放原始数据，中间结果及最后运算结果；3、堆栈区：存放压入堆栈的数据和状态信息 三、几点说明：默认段 1、取指令访问内存使用 CS；2、堆栈操作使用 SS；3、字符串操作指令的目的地址使用 ES 四、时序 简单介绍最小模式下的 CPU 读写总

41、线周期 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 物理地址与逻辑地址的表示及相互转换 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 物理地址与逻辑地址的表示及相互转换 作业及作业要求 1、物理地址的含义？2、物理地址与逻辑地址的表示及相互转换？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 19 次 授 课 时 间 13 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 28 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 系统总线 教 具 准 备 教 学 目 的 了解各总线的分类及功能 教 学 重 点 各总线的功能 教 学 难 点 与关键

42、 教学内容及板书纲要：1 系统总线结构 2 总线的操作 3 总线标准和标准总线 4 系统总线的分级结构 制 教 案 中 页 一、系统总线结构 2、数据总线：提供系统功能，模块间传输数据的通路 3、地址总线：指明数据总线上数据的来源和流 4、控制总线：控制地址线和数据线的使用和访问 二、总线的操作 1、总线的基本操作 1）、获取总线控制权 2）、发生操作命令和相关的地址 3）、数据传送 4）、释放总线 2、总线传输方式 1）、同步 2）、异步 三、总线标准和标准总线 1、总线标准：2、标准总线：四、系统总线的分级结构 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 各总线的分类及功能 作

43、业批改中发现的问题 及教学改进思路 各总线的分类及功能 作业及作业要求 6、系统总线结构？7、简述各总线的分类及功能？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 20 次 授 课 时 间 14 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 28 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 80 x86系列CPU 简介 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握各种系列 CPU 的特征 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：1 从 8086 到 80186 2 80286 3 80386 4 80486 5 Pentiu

44、m 处理器 制 教 案 中 页 一、从 8086 到 80186：单用户 二、80286：多用户，多任务，增加新指令 三、80386：32 位，外接 Cache 四、80486：集成 80386 微处理器，80387 数字处理器，8KB 的 Cache 五、Pentium 处理器：超标量结构 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 各种系列 CPU 的特征 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 各种系列 CPU 的特征 作业及作业要求 1、各种系列 CPU 的分类？2、各种系列 CPU 的特征？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 21 次 授 课

45、时 间 14 周 2 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 29 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 总线、通信总线 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握总线的功能、掌握通信总线的功能及用途 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、总线的分类 1、片内总线 2、元件级总线 3、内总线 4、外总线 二、系统总线 1、STD 2、ISA 3、MCA 4、EISA 5、VESA 6、PCI 三、各详细引脚情况 四、通信总线 1、IEEE488 2、ATA 3、SCSI 4、CENTRONIC 5、RS232C 6、USB 7、EE

46、E1394 制 教 案 中 页 一、总线的分类 1、片内总线：直接集成电路芯片内部各功能单元的信息通路 2、元件级总线：插件板内总线用以连接一块电路板内各元器件 3、内总线：插件板级总线，也是系统总线，用以实现微机系统与各种扩展插件板之间的相互连接。4、外总线：也称通信总线 二、系统总线 1、STD 2、ISA 3、MCA 4、EISA 5、VESA 6、PCI 三、各详细引脚情况 四、通信总线 1、IEEE488：8 条双向数据线、3 条字节传送控制线和 5 条通用控制线 2、ATA：定义了 40 个标准信号，用 16 位并行数据传输、传输速率达 8.33MB/S 3、SCSI：早期：8 位

47、并行数据，5MB/S，可接 8 个设备 Fast-SCSI：8 位数据传输，10MB/S Wide-SCSI：8/16 位数据传输 4、CENTRONIC：计算机与打印机，绘图仪进行连接的并行总线，由 36 个信号线构成，8 位数据传输，传输率为 100KB/S，传输距离最大为 2m 5、RS232C：数据通信标准，串行接口总线 6、USB：通用串行总线，多 127 个设备 7、IEEE1394：串行外部存储设备接口规范。6 线连接，树状结构，最多可接 63 个设备 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 总线、通信总线的分类及其功能 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 总线

48、、通信总线的分类及其功能 作业及作业要求 1、总线、通信总线分为哪几类？2、系统总线的分类及其功能？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 22 次 授 课 时 间 15 周 1 次课 撰写（修改）稿 20XX 年 8 月 29 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 输入、输出技术 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握如何使用计算机与外界相连 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、外设接口的基本模型 1、应答联络 2、端口地址 3、输入输出方法 二、案例分析 1、无条件传送 2、查询方式 制 教 案 中

49、页 一、外设接口的基本模型 1、应答联络 2、端口地址 1）、统一编址 2）、独立编址 3、输入输出方法 1）、程序控制 I/O 方式 2）、中断方式 3）、直接存储器存取（DMA）方式 二、具体案例分析 1、无条件传送 2、查询方式 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 如何使用计算机与外界相连、各外设的接口 作业批改中发现的问题 及教学改进思路 如何使用计算机与外界相连、各外设的接口 作业及作业要求 1、简述外设接口的基本模型？2、编写一个查询方式的程序段？教 案 正 页 课程名称：微机原理及应用 任 课 教 师 总课序 23 次 授 课 时 间 16 周 1 次课 撰写

50、（修改）稿 20XX 年 8 月 30 日 讲 课 内 容 章 节-章 节 课 型（教法）多媒体案例式教学 课 题 中断方式、DMA 方式 教 具 准 备 教 学 目 的 掌握两种方式的特征 教 学 重 点 教 学 难 点 与关键 教学内容及板书纲要：一、中断方式 二、中断系统 三、DMA 工作过程 四、实例分析讨论 制 教 案 中 页 一、中断方式 1、概念 2、中断源 3、中断过程 4、中断优先级及嵌套 二、中断系统 1、中断源类型 2、中断向量表 三、DMA 工作过程 四、实例分析讨论 制 教 案 末 页 教学中遇到的主要问题 及解决的方法 中断方式、DMA 方式的特征 作业批改中发现的