2023年教师个人职业生涯规划书.pdf

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1、 教师个人职业生涯规划书 部 门：姓 名：一、基本信息 姓名 性别 出生 年月 政治 面貌 所在部门 及岗位 学历 学位 毕业 学校及 专业 进校时间 联系 电话 工号 二、SWOT 分析 个人因素 如，工作经验、教育背景、专业知识技能、国内外培训提高、学术交流、社会实践经验、人格特质、人际关系、在组织中的影响力，等等 优势（个体可控并可利用的内在积极因素）劣势（个体可控并努力改善的内在消极因素）环境因素 如，社会环境、组织目标与发展战略、竞争者、专业领域、研究方向，等等 机会（个体不可控但可利用的外部积极因素）障碍（个体不可控但可使其弱化的外部消极因素）三、能力开发需求 现在任职 工作岗位

2、具体化工作 自我评价 完全胜任 胜任 还需提高 完成具体化工作所需的知识和技能 需学院或部门提供的非培训方面的支持 1.1.2.2.3.3.4.4.四、职业发展定位（在相应的选择后划“”，可多选）职业发展 总体设想 短期（1-3年）中期（3-5年）长期（5 年以上）职业发展定位及职业通道 教学（含专业技术职务）科研 管理（含学生管理）实验实训 教学 科研 管理（含学生管理）实验实训 教学 科研 管理（含学生管理）实验实训 五、拟实施措施 目标内容 具体措施 起讫时间 师德师风（如：师德师风考核结果）教学能力（如：教学工作量及教学质量考核、教改课题、教研教改成果获奖、指导青年教师、指导竞赛获奖情况）等）科研能力（如：发表论文/作品、研究项目、著作或教材、教师科研获奖、专利/知识产权）实践与培训（如：赴企业锻炼情况、是否为双师型、培训、进修、学历学位提升）