2023年打折销售精品教案.pdf
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1、应用一元一次方程打折销售 松园中学 李加伟 学习目标 1.知识目标:(1)能在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解(2)在运用一元一次方程解决实际问题的过程,体会总结一元一次方程解决实际问题的一般步骤,能在具体问题中说出步骤。2.能力目标 会从问题情境中探索等量关系,经历和体验运用一元一次方方程解决实际问题的过程,培养抽象、概括、分析问题、解决问题的能力。3.情感目标:体验生活中的数学的应用与价值,感受数学来源于生活,感受数学与人类生活的密切联系,激发学生学数学,用数学的兴趣。教学重点:学生能根据打折销售这一问题情境中的数量关系列出一元一次方程,能运用方程解决实际问题。教学难点:打折销售中
2、,利润、成本、售价之间的数量关系,找出等量关系,建立方程并正确求解。教学过程:一、创设情境,引入新课 多媒体展示生活中一些常见的促销活动,教师总结:在现实生活中,我们经常会遇到打折销售的情况,今天我们将一起去探索打折销售中所包含的数学问题。(引入课题,提出目标)二、联系实际,探究新知 师:在我们去逛商店时,我们会经常碰到一些名称,如:成本价、标价、售价、利润等,你能指出实例 1 中的成本价、标价、售价、利润各是多少吗?实例 1:小明以 100 元每件的价格购进一批衣服,并将衣服以每件200 元标在衣服上,为了增加销量,小明以每件 160 元的优惠价卖出,此时小明每件衣服的纯收入为 60 元 学
3、生思考后做答 教师归纳总结得出结论:1.成本价:商人从厂家购进商品时的价格(有时也叫进价)2.标价:商品上标出的价格(有时称原价,定价)3.售价:在销售商品时的售出价(有时也叫成交价,卖出价)4.利润:在销售商品的过程中的纯收入 看实例 2,说出成本价,标价,售价,利润分别是多少?实例 2:小张以 1000 元每副的价格购进一批眼镜,并将眼镜以每副2000 元作为标价,为了增加销量,以 1500 元的优惠价卖出,此时小明每副眼镜的纯收入为 500 元 学生思考后做答 教师引导学生对比实例 1 和实例 2 得出:利润率:利润占成本的百分比 即:利润率=利润成本100 故实例 1 中的利润率为 ,
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