2023年数学信息化精品教案方案.pdf

《2023年数学信息化精品教案方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学信息化精品教案方案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 信息化教学设计方案 专 业 数学 设计者 胡德 学 科 数学 章 节 学 时 40 分钟 学 校 一、学习目标与任务 1、学习目标描述 （1）知识目标：让学生认识理解线段、直线、射线的定义，掌握、区别、运用它们。（2）技能目标：从真实事例中抽象简化出线段概念，再延伸关联出直线、射线。（3）情感、价值观：通过理解掌握线段、直线、射线之间的转变，从而发现三者之间的区别，培养学生探索事物之间异同，以及从不同方面认识事物的能力。2、学习内容与学习任务说明（1）学习内容：直线、线段、射线的概念，三者之间的区别联系。（2）学习任务：让学生能掌握概念，并能熟练区别、运用。二、学情分析 学生比较活泼好动，不

2、能有效接收枯燥理论灌输，故需要多角度刺激和活动的参与。并且易于接受生动形象方式的知识教授模式。同时更适于小组活动，能更好激发兴趣并加深印象。三、学习环境选择与学习资源设计 1、学习环境选择（打）（）Web 教室 （）局域网（）城域网（）校园网（）Internet（）交互式电子白板 2、学习资源类型（打）（）课件（网络课件）（）工具（）专题学习网站（）多媒体资源库（）案例库（）题库（）网络课程（）其它 3、学习资源内容简要说明 编号 内容说明 网址（1）课件：根据此节学习内容制作的 PPT 课件。（2）多媒体资源库：各种直线、线段具体实物的图片。（3）工具：尺子、模型等。(4)专题学习网站：学科

3、网、教育网 四、学习情境创设 1、学习情境类型（打）（）真实情境（）问题性情境 （）虚拟情境（）其它 2、学习情境设计（1）真实情景 在教室这个环境下，从中寻找直线、线段的实例。（2）问题情境 生活环境里，你又能发现哪些直线、线段的运用？五、学习活动组织 1、自主学习设计 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 抛锚式 同学们，看了刚才的那些图片你们心里有什么感受？判断哪些是直线与线段。怎么定义直线与线段？直线是由点组成的，那么直线与点到底有什么位置关系呢？这是什么？与线段，直线是不是一样呢？什么是线段、直线、射线？它们有什么异同？你能举几个具体的例子吗？课件上的图片，动画演示 学生讨论

4、，小组汇报 演示课件，引导学生，总结知识，对学生的回答进行评价 2、合作学习设计 类型 相应内容 使用资源 分组情况 学生活动 教师活动 竞争 对老师的问题，不同小组之间进行竞争 课件，图片，绘图工具、模型 8 人一组 同上 同上 伙伴 小组内部成员 课件，图片 8 人一组 协同 共同探讨交流得出直线等的具体定义。课件 8 人一组 辩论 说出其他小组定义中的不完全处，发表自己的观点 8 人一组 3、教学结构流程的设计 一、导入新课 老师将现实生活中的直线，线段的例子以图片的形式展现给学生。老师导入：同学们，看了刚才的那些图片你们心里有什么感受？学生回答：各种线条，垂直，平行 老师总结：生活中有

5、多少物体是由平行与垂直的线交织起来的啊！所以今天我们将系统的学习一下我们身边的东西，直线，线段。二、新课讲授 老师提问：怎么定义直线与线段？（在课件上展示直线图片）学生讨论：让学生以小组的形式，自主总结直线，线段特点。老师总结：展示课件，显示定义，特点。老师提问：直线是由点组成的，那么直线与点到底有什么位置关系呢？三、老师展示制作的动画讲解 先是将线与点的关系讲解给学生，并举例讲述直线的方向，特点。四、自由探索 老师布置任务：联系生活，寻找身边的直线与线段。学生自主交流：以小组的形式总结身边的线，向全班汇报交流。老师总结：在课件上举例，让同学判断哪些是直线与线段。五、引入射线概念 在课件上以动

6、画的形式将线段一段延长。问：这是什么？与线段，直线是不是一样呢？回答定义，讲授其数学表示。学生讨论：比较，探索直线，线段，射线的区别与联系。老师总结归纳 六、练习 老师课件演示课前准备的习题，学生课上解决（这些习题覆盖面广，知识点全），吸收和运用知识。七、思考及布置作业 将知识巩固，并让学生带着问题，思考学习，引起学生继续学习的兴趣。六、学习评价设计 测试形式与工具（打）（）堂上提问（）书面练习（）达标测试（）学生自主网上测试（）合作完成作品（）其它 测试内容 （1）堂上提问 同学们，看了刚才的那些图片你们心里有什么感受？判断哪些是直线与线段。怎么定义直线与线段？直线是由点组成的，那么直线与点到底有什么位置关系呢？这是什么？与线段，直线是不是一样呢？什么是线段、直线、射线？它们有什么异同？你能举几个具体的例子吗？（2）书面练习 以课件形式展现（3）合作完成作品 1 课堂小组讨论，身边的直线与线段，向班级汇报 2 动手画一画直线与线段