高中网球运动的开展现状与对策分析大学本科毕业论文.doc

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1、高中网球运动的开展现状与对策分析【摘要】本文主要运用问卷调查法、访谈法和数理统计法对高中学生课外网球活动的发展现状进行充分调查分析，得知高中学校受当地应试教育的影响，对学校开展课外网球活动还不够重视，网球比赛举办次数过少，且形式比较单一，体育教师和体育课程的重视度偏低，体育教师的性别结构以及年龄结构严重失调。高中学校网球训练设施严重不足，例如场地不平整、器材简陋以及数量严重不足。课外学生网球组织活动开展男女活动、年级活动比例失调，男生明显多于女生，低年级高于高年级，另外，学生对于参与网球活动的健身增智的主要目的不明确。【关键词】 课外网球活动 高中；现状 发展对策The Theory of t

2、he Development of Tennis in High Schools 【Abstract】As an important part of extracurricular sports activities, extracurricular basketball activities play a more and more important role in promoting the development of school sports and enhance the youngs health development. Extracurricular basketball

3、activities have distinct characteristics and high participation, which occupy an important position in high school extracurricular sports activities. And high school period is the tensest period when students face more pressures, and they cultivate good physical qualities. Therefore, the study of th

4、e current situation of Xiushui high school extra-curricular basketball activities is needed to find out the insufficiencies and countermeasures, which will help to promote high school basketball activities development.【Key Words】Extracurricular Basketball Activities; High school; Xiushui County; Cur

5、rent Situation; Countermeasures 目录引言11. 研究对象与研究方法11.1研究对象11.2研究方法21.2.1文献资料法21.2.3访谈法21.2.4 逻辑分析法22. 调查结果与分析23. 结论与建议43.1结论43.1.1 不重视网球教育43.1.2 场地设施不足53.1.3 不支持网球活动的开展53.2建议53.2.1 重视网球教育改革53.2.2 更广泛地开展网球活动53.2.3 加大网球体育硬件设施建设63.2.4 提高体育教师素质63.2.5 提高学生对于网球的兴趣6参考文献6附录：高中网球活动开展状况问卷调查表（教师表）7IV引言：近几年来，我国对

6、于教育的改革，尤其是对学校体育的改革与发展使得网球文化在学校里传播，各种形式的网球比赛在学生中盛行，使得越来越多的学生主动参与到课外网球活动中来，尽情地享受着网球活动带来的运动乐趣。同时，中学课外网球活动的开展，也有利于发现和挖掘青年网球后备人才，有利于促使全民参与网球运动的推广和普及，可见在中学开展网球活动对于加快推进我国学校体育的发展、培养青少年网球后备人才和推广普及全民健身都具有重要的作用和意义。在经济腾飞的今天，体育教育事业和学校体育也取得了长足发展。作为课外体育活动的重要组成部分之一，课外网球活动在促进学校体育的发展和增强青少年体质发展方面的作用越来越重要。课外网球活动具有鲜明的特色

7、，参与度不高。而高中阶段是学生学业最为紧张的时期，学生面临的压力也较大，也是学生培养良好的身体素质的最佳时期，因此，研究和了解高中课外网球的发展现状，以发现不足，寻找对策，这将有助于推动中学课外网球活动更好、更快、更高的开展。根据高中课外网球活动开展的现状，本文针对调查现状写对出对策分析，并提出相关提高网球兴趣的方法：高中学校领导要充分意识到网球活动对学生身心健康的影响作用，重视课外网球活动的开展，完善和强化课外网球基础设施，优化体育教师结构，改革现有网球竞赛体制。1. 研究对象与研究方法1.1研究对象 本文的研究对象是云南省修水一中、修水二中、琴海中学、英才中学等4所高中的30名老师和300

8、名在校学生。1.2研究方法1.2.1文献资料法根据论文的研究目的和研究内容的要求，笔者主要从课外体育活动和中学生课外网球活动两方面进行收集资料，从中国知网上检索到相关资料百余篇，同时还查阅学校体育学、教育学、心理学、学校体育改革法规等方面的书籍十多部，作为对中学生课外网球活动开展研究的支撑文献，此外，上网查询了一定的网上资料，在对有关本论文题目的资料进行系统的归纳与分析后形成本论文的理论依据。 根据论文研究需要，从云南省高中中随机抽取修水一中、修水二中、琴海中学、英才中学等4所高中师生作为为调查对象，发体育教师调查问卷 30份和学生调查问卷300份，男生占240人，女生占60人。问卷的发放本着

9、年级和性别发放数一致的原则，有效问卷为290份，无效问卷为10份。1.2.3访谈法 通过与一些老师以及学生谈话，得知他们学校目前网球运动开展的情况以及他们对学校网球活动所提出的建议。1.2.4 逻辑分析法 根据问卷调查以及访谈得出的结果结合理论进行分析，从而得出结论。2. 调查结果与分析学校领导是学校一切活动的组织者、决策者和管理者，任何活动的开展均由领导批准才能实施。课外体育活动也不例外，课外网球活动作为课外体育活动的重要组成部分，欲想得到顺利地开展和实施，必须经过领导的批准和同意。因此，学校领导对学生参与课外网球活动的支持度高低直接影响课外网球活动开展的质量和效果。同时，体育教师作为学校体

10、育活动的组织者、执行者和管理者，对开展课外网球活动的认同程度也备受关注。由于体育教师既是上级任务的贯彻者又是具体体育活动的组织者和执行者，因此，在学校课外网球活动的组织和管理过程中，可以通过体育教师了解上级领导对开展某项活动的认知、态度等情况。表1 体育教师对开展课外网球活动的认可度情况(N=26)非常赞成赞成 一般 不太赞成 不赞成体育老师（人）12742 1百分比46.2%28.6% 14.3%7.1% 1.8% 从表 1 可以明显看出，各学校体育教师对开展课外网球活动的认可度均较高，分别有12人和7人表示非常赞成和赞成，分别占总人数的46.2%和28.6%，共有74.8%的体育教师对在学

11、校开展课外网球活动表示赞成。然而从表2 看出体育教师和学校领导对开展课外网球活动的重视程度却有下降，尤其是学校领导的重视度明显偏低，占总数的 35.7%（重视 12.5%，较重视 23.2%）。可见，学校领导对在学校开展课外网球活动还不够重视，体育教师的认可度较高，但重视度偏低，表明学校领导在学校开展各项活动中起着至关重要的作用，学校体育教师的思想深受学校领导思想的影响，两者有密切的联系。这都不利于课外网球活动的开展，归结原因，主要是由于在目前的教育大背景下，由应试教育的弊端所致，学校领导注重以学生优异成绩来评价学校教育质量的优劣和提升学校的知名度，他们不惜一切代价和手段保障学生有更多的学习时

12、间，让学生参与课外网球活动势必消耗学生的宝贵学习时间，所以，学校领导处于学校发展利益方面的考虑，他们对学校开展课外网球活动还不够重视。然而，可喜的是体育教师对开展课外网球活动的认可度和重视度相当，这为滨州市区初中课外网球活动的开展提供了潜在的动力。表2 学校领导与班主任对开展课外网球活动的重视程度重视 较重视 一般 不太重视不重视学校领导 12.5% 23.2% 42.9% 16.1% 5.4%班主任18.6% 31.1% 35.0% 13.6% 1.8% 本次调查是针对的对象是学校领导和班主任，总共100人，其中学校领导40人，班主任60人，从表2可以看出，高中生课余网球活动的主观意愿上，1

13、2.5%的班主任非常赞成，学校领导只有12.5%的重视，31.1%的班主任较重视，23.2%的学校领导较重视28.6%的班主任无明确态度。1.8%的班主任不重视，而学校领导不重视和无明确态度的比例分别达到5.4%和59%。这表明大部分班主任愿意让学生参与网球运动，而学校领导大部分都不愿意让学生参与有对抗性的网球活动，不愿意让学生的课余时间花在网球上应该花在学习上面。总体上看班主任希望学生参与课余网球活动的程度高于学校领导。说明多数高中班主任还是很愿意学生课余时间能够打打网球的这是我们加强和促进高中生课余网球活动的有利因素，这也是网球发展的有利条件。可以充分发挥班主任的作用，使学生的网球水平得到

14、很好地提高。表3 中学生对课余网球活动与身心健康的认识程度 选择项有利身心健康不利身心健康 说不清楚 学生（人）217 865百分比（%）74.9 % 2.7 % 22.4 % 改革开放以来随着人们生活水平的不断提高，人们健康问题也引起了全社会的普遍关注，现代健康人的标准和以前不一样了现代所说的健康指出健康不仅仅是指躯体上没有疾病，还应当包括心理上没有疾病和良好的社会适应能量三方面的健全与最佳状态。也就是说，人的健康应当包括身体健康、心理健康和社会适应能力三方面。而网球运动的健身功能主要表现为发展人的体能和促进人的心里健康，网球运动在中学的开展将进一步促进高中生的身心健康，为正常的教学开展提供

15、良好的身体素质保证。表3结果表明目前高中生对于网球运动的健身功能比较认可，这是网球运动开展的有利条件，但是还有少数学生的观点有待继续引导。3. 结论与建议3.1结论3.1.1 不重视网球教育 高中学校受当地应试教育的影响，对学校开展课外网球活动还不够重视，网球比赛举办次数过少，且形式比较单一，体育教师和体育课程的重视度偏低，体育教师的性别结构以及年龄结构严重失调。 课外网球活动的学生比例男生明显多于女生，低年级学生参加网球活动的人数高于高年级，另外，既没有教育学生去通过网球活动达到健身增智的目的，也没有对学生进行技术上的改善。3.1.2 场地设施不足 很多学生在参与课余网球活动时没有做足准备活

16、动的习惯，加上场地器材等方面的一些安全隐患比如篮筐不牢固，地面长期存在细沙没有很好的清理和学校对学生安全教育的不足，在课余网球活动中容易发生损伤情况。 学校体育设施网球场地简陋以及数量本来就严重不足，加上一些学生的破坏比如经常去拉扯网球网，用球去砸筐，这样就导致了篮网线有不了多久而且网球筐也会变形、变歪。3.1.3 不支持网球活动的开展 受社会传统观念和当前应试教育的影响，学生家长和学校领导过于重视学生文化课的学习，对学生课余时间参加网球活动支持力度不够。3.2建议 根据高中课外网球活动开展的现状，本文提出相应的对策。3.2.1 重视网球教育改革 高中学校领导要充分意识到网球活动对学生身心健康

17、的影响作用，重视课外网球活动的开展，完善和强化课外网球基础设施，优化体育教师结构，改革现有网球竞赛体制。3.2.2 更广泛地开展网球活动多鼓励女生参加网球活动，可以设立专门的网球场以达到照顾女生的目的。充分保证学生人人有球打，队队有场地。可以适当的让学习负担重的高年级学生进行适当的网球活动以缓解学习压力和精神上的压力。3.2.3 加大网球体育硬件设施建设学校应加大体育硬件设施的投入，努力扩建和改善学校网球场地。学校各部门应加强学校网球场地的管理，根据参与学生人数及活动内容特点科学分配有限的网球场地，提高网球场地的利用率。另外，要提倡学生多在校外网球场地活动，以达到减轻学校网球场地承载的负荷，比

18、如，鼓励学生放学后回社区网球场等公共场所进行活动。 对网球场进行维护加强对学生的行为设立教育禁止破坏网球设施，定期安排学生清理细沙和杂物，网球架包上海绵。给学生提供安全的物质基础。3.2.4 提高体育教师素质 优化体育教师队伍结构，提高体育教师的整体素质，合理增补年轻体育教师，保证每校至少配备一名的网球专业体育教师。同时做好对学生的安全教育，预防课余网球活动中运动损伤的发生。3.2.5 提高学生对于网球的兴趣 丰富课外网球活动的内容，着力办好课外网球兴趣小组活动并鼓励学生积极参与，体育教师负责加强专业技术指导；注重学校网球代表队的组建，改革网球比赛体制，经常组织正规性与非正规性比赛相结合的网球

19、赛事，提高学生网球技术水平，让学生享受到更高的运动乐趣。参考文献：1孟霞. 河南省9-18岁青少年网球运动发展现状及对策研究D.武汉体育学院,2008.2冯加付. 我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究D.武汉体育学院,2008.3王美. 苏州市工业园区青少年网球运动的发展研究D.苏州大学,2013.4魏晓银. 对四川省青少年网球运动现状的研究D.四川师范大学,2012.5邹超. 广东省青少年网球运动现状与发展策略研究D.武汉体育学院,2009.6吕谷妍. 太原市青少年网球运动发展现状的调查与分析D.太原理工大学,2011.附录：高中网球活动开展状况问卷调查表（教师表） 您好，想借此问卷调查

20、来了解您对您学校的网球活动开展现状以及您的看法，所以恳请您抽出宝贵的几分钟时间根据您的真实情况简单作答，您的个人信息和作答将完全保密。谢谢您的配合。1）网球活动开展多久一次？2）网球活动开展是否男女同学都有机会参与？3）网球活动开展是否利于激活学生的想象力和创造力？4）网球活动开展是否有符合标准要求的场地？5）网球活动开展是否得到领导的支持？6）网球活动开展是否注重培养学生的团结精神？7）学校是否在网球场地设施方面有一定的投入？8）网球活动开展内容是否有利于培养学生与人合作的团队精神？9）网球活动开展是否包含了心理素质教育的内容，如乐观开朗的性格、乐观向上的生活态度等？10）网球活动开展是否包含了道德素质教育的内容，如诚实、谦虚、正直、勇敢、守信、有毅力、吃苦耐劳、自强不息等品质教育？11）网球活动开展是否注重提高学生的技能？9