初中物理人教八年级下册（2023年修订） 浮力浮力的复习教案.pdf

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1、江 阳 区 公开 课 教 案 浮力（一）的复习课教案泸南中学 游郁教学目标：知识与技能：认识浮力，知道浮力的方向，知道浮力的大小跟液体的密度大小和排开液体的体积有关，知道阿基米德原理的内容，知道物体的浮沉条件。过程与方法：通过实验探究，知道阿基米德原理。通过例题及习题的练习，学会用阿基米德原理分析、判断和计算有关问题。情感态度价值观：培养学生的探究意识，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点：1、阿基米德原理的内容。2、影响浮力大小的因素。3、称量法解决浮力问题。4、物体的浮沉条件。教学难点：会用阿基米德原理和称量法分析、判断和计算有关问题。教学过程：一、什么是浮力复习内容教师活动学生活动

2、演示：用弹簧测力计称出物体的重力将物体浸没在水中再称；/问.祢而寂至小涮力汁的六却让学生读数学生观察示数的变化并读出读数思考并回答思考并回答浮力产/尸浮如何变化？示数变小说明了什么？浮力的大的存在的公小和方向又是什么？G 投影：引导学生分析水中的物体受力并得出称量法计算浮力式FkG-F，（板书）浸在气体中的物体呢？也有浮力吗？引导学生得出浮力的定义及方向（投影）观察、思考，回答理解记忆思考回答思考回答二、浮力产生的原因复习内容教师活动学生活动三、实验探究阿基米德原理浮力产生的原因（投影）分析物体上下表面在液体中受到的压力差公式F淬=尸向 上-F向 下观察思考，理解记忆复习内容教师活动学生活动实

3、验探究阿基米德原理问：浮力的大小与物体排开液体的重力有什么关系呢？出示器材，引导学生思考：怎样测出物体所受的浮力和排开液体的重力？教师出示实验记录表格,指名三个学生到讲台上演示。然后引导学生分析实验数据得出结论（课件展示）阿基米德原理：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于排开液体受到的重力。板书数学表达式。尸行G排引导学生推导得出F；?=G n=p浓g V n t强调：指导学生看书P I 2 7-1 2 8并结合公式分析浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。思考学生思考、回答说出实验方案一名学生做，一名学生解说并读数，一名学生记录数据）思考理解记忆思考回答，理解记忆看书思考四、物体的浮沉

4、条件结合投影引导学生回顾并得出物体的浮沉条件。投影结论。当F浮 G O 下沉。p i S p物L漂浮F产G五、课 堂 练 习（试试身手）1、弹簧测力计上挂着一个重为1 0 N的物体，将物体浸没在水中时物体受到的浮力为6N,则此时弹簧测力计的读 数 为 o2、把重为5N,体积为6 0 0 c m3的物体压没在水中，受到的浮力为 N,拆去外力后，物体将（上浮、悬浮、下沉），当物体静止时，物体受到的浮力为 N3、由同种物质做成的实心正方体，放在水中，有部分露出水面，现将露出水面的部分切去，则剩余的部分()A.将有部分露出水面 B.将悬浮在水中C.将沉入水底 D.无法判断4、实验探究如图是探究影响浮力

5、大小因素的实验装置，请根据图示回答:（1）两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 有关。（2）两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 无关。（3）两图可用来探究浮力大小与液体密度有关。六、难点突破师生共同讨论完成。在空气中用弹簧测力计测重为5N 的某物体，浸没在水中称量，弹簧测力计的示数3 N,浸没在另一种液体中称量，弹簧测力计的示数为，求：该物体的密度，另一种液体的密度。（钎 1 0 N/k g）拓展：现有一只弹簧测力计，一杯水，细线，如何用它们测量一小石块的密度？1、写出实验的主要步骤及要测的物理量2、密度的表达式：p=七、学到了什么？师生共同回顾，整理完成知识与方法结构表。问：还有什么困惑？八、强化练习作业：川行Piu页全真考场