新目标英语七年级上册全册导学案.pdf

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1、【课题】S tar t U n i tl s e c ti o n A l a2 b （1 课时）【学习目标】1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。【重点、难点】1.Hello!Good morning!2.Alice,Bob,Cindy,Dale,E ric,Frank,Grace,Helen 八个人名的掌握。3.A H 八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故 知 新 通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,E ric,Frank,Grace,

2、Helen。介绍 Hell。用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习L 观看课本插图，听一听，读一读课本l a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Good morning,Frank!（早上好，Frank）B:Good morning,Alice!（早上好，Alice）3.学习字母Aa Bb Cc Dd E e Ff Gg H h 的正确发音。4.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。（早上好，Helen!）-（嗨，Bob,早上好!）4.写出下列字母的相

3、应大小写字母。A_ b_C_D_E _f_ G_h5.写出J、列F母相处的字母，_ B b _ Cc E e_Gg Ff Hh【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,E ric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母Aa H h 的正确发音，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2 .熟悉人名 A l i c e,B o b,C i n d y,D al e,E r i c,F r an k,G r ac e,H e l e n .3 .查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4 ._ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ (早上好)，M r.W an g!5 .-G o o d m o r n i n g,M ar y.-.A.G o o d m o r n i n g B.G o o d e ve n i n g C.G o o d af te r n o o n D.H e l l o6 .根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。l)/s i：/2)/d i：/3)/e f/4)/b i:/5)/e i /6)/e i t/_ _ _ _ _ _ _ 7)/i:/_ 8)/后守N 总/_7.写出下列大字字母的小写字母。1）B E E 2）B A G3)B E D4)H B5)C D6)A B C

5、7)A D8)C A A C .8 .把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！2）早上好,A l i c e 。【总结反思】【课题】S tar t U n i tl s e c ti o n A 2 c 4 c （1 课时）【学习目标】1.学会正确朗读和书写A a-H h 八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】1 .学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2 .八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温故知新 复习A a-H h 八个字母，早上见面用英语

6、打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习1、正确朗读和书写A a-H h 八个字母。2、巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2 c 完成2 c 练习。二、小组展示探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识m o r n i n g,af te r n o o n an d e ve n i n g.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加 深 对 G o o d m o r n i n g.G o o d af te r n o o n.G o o d e ve n i n g.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在

7、，做到灵活运用。1)Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss wang.早晨好，王老师。B：Good morning,Mr.zhang.早晨好,张老师。2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello,Dale.你好，戴尔。B：Hero,Helen.你好，海伦。4)Hi：在现代英语中，H i 比 Hello用得更多，显得更随和。例如：A：H

8、i,Han Meimei.你 好,韩梅梅。B：Hi,Lucy.你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:-Good m o r n i n g .B:-Good m o r n i n g.A:-Good afternoon _.B:-Good afternoonA:-Good e v e n i n g.B:-Good e v e n i n g.【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。A b _ C DE f G h2.写出下列缩略词的意思。HB CD BBC3.小组对话练习。Good morning,Helen!-Good morning,Bob!-Good afternoo

9、n,E ric!-Good afternoon,Grace!Good evening,Helen!Good evening,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!【要点归纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。【拓展练习】1.写出下列大字字母的小写字母。1)BE E 2)BAG 3)BE D 4)HB5)CD 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _2.看图写出下列图所表不 内 容 的 缩 写 字 母。3.选择题。()1.“不明飞行物”的英文缩写是A.U FO B.HB C.CD

10、D.BBC()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.U SA B.N BA C.ABC 1).PBA()3.买衣服时，表 示“中”号的字母代表A.S B.L C.M D.XL()4.早上和同学见面时，应 该 说。A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening D.Im OK()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.CCTO B.VOA C.CCTV I).TV【总结反思】【课题】S t a r t U n i t l s e c t i o n B l 2 b(1 课时)【学习目标】1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字

11、。【重点、难点】1.熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故知新 复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1.小组看图片讨论引出对话。-How are you?一Im fine,thanks.一How are you?一Im OK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!How are you?Im fine/OK,thanks.3.语言学导学。1)good,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is a good children.

12、海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：一How are you?你身体好吗？一Fine,thank you.很好，谢谢你。It is a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请从B 栏中找出与A 栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。A B()1.How are you?A.Good afternoon,Dale.()2.Good afternoon,Cindy.B.Hello()3.Hello!C.r m fine,thanks.二、单项选择。()1.-Good evening,E ric

13、.一,Cindy.A.Go o d mo r n i n g B.Go o d a ft er n o o n C.Go o d even i n g()2.-Go o d mo r n i n g!.A.T h a n k yo u.B.Go o d mo r n i n g!C.Hel l o!()3.一 Hel l o!-.A.Hel l o!B.T h a n k yo u.C.I m fi n e.()4.,Ho w a r e yo u?-.A.r m fi n e,t h a n k s B.M y n a me i s L i L ei C.T h a n k yo u()5.

14、早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”A.Hel l o!B.Ho w a r e yo u?C.Go o d mo r n i n g,M r/M i s s！I).Go o d a ft er n o o n!()6.当 别 人 问 你 Ho w a r e yo u?”时，你应该说：“A.M y n a me i s L i n L i n.B.Yes,I a m.C.I a m n o t.D.I m fi n e,t h a n k yo u.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-Hel l o,Fr a n k!-Hi,Ci n d y!Ho w a r e yo u?-

15、V m fi n e/O K,t h a n k s.【拓展练习】(一)根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.朋友之间见面询问对方身体状况：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4.下午见面时的问候语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .听 见 对 方 说 了 Fi n e,t h a n k yo u.An d yo u?后，你 的 回 答 应 该 是。（二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A r m O K.B Hi,Ci n d y.Ho w a r e yo u?C r m fi n e,t h a n k s,l l o w a r e yo u?D Hi,Da l e.正确顺序是：【总结反思】【课题】S t a r t U n i t l s ect i o n B3a

17、,3b,4,5（1 课时）【学习目标】1.巩固本单元所学字母，单词及句型。2.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/$/,E/i:/,/e/）o【重点、难点】1.将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A 和 E 在单词中的发音。3.熟练掌握8 个字母和基本的问候用语。【导学指导】温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。-Ho w a r e yo u?一I m fi n e,t h a n k s.一Ho w a r e yo u?一I m O K.自主互助学习1.小组合作完成课本P 5上3b的大小写字母搭配题。读一 读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。2.听 录

18、 音 连 线3a。3.听录音读 一 读4中字母、单 词，将 相 同 元 音 音 素 的 字 母 和 单 词 归 类(A/ei/,、E/i:/,/e/)o4.听录音学唱英语歌曲。【课 堂 练 习】一、选择填空1.-Go o d mo r n i n g.-A.Fi n e.B.T h a n k yo u.C.Go o d mo r n i n g.2.-Go o d even i n g,.-Go o d even i n g.A.Da l e B.t o Da l e C.d a l e3.一 一 Go o d a ft er n o o n,Ci n d y.A.Go o d a ft e

19、r n o o n,Ci n d y.B.Go o d a ft er n o o n,Er i c.C.Ho w a r e yo u?4.一 一 r m fi n e.A.Go o d mo r n i n g.B.I m fi n e.C.Ho w a r e yo u?5.i s a g i r l s n a me(女孩名).A.Bo b B.Ci n d y C.Fr a n k【要 点 归 纳】L学好这首英语歌曲。2.将 相 同 音 素 字 母 和 单 词 归 类(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)o3.掌 握 元 音 字 母A和E在单词中的发音。【拓 展 练 习】-、比较

20、下列每组字母或单词的读音，相 同 的 用(S),不同的用(D)表示。1.b,a ()2.c,e ()3.a,e ()4.b,d (7.Fr a nk,t h a nk s ()8.e v e ni ng,He l e n(二、完成对话。)5.a,c ()6.Da l e,Al i c e ()9.A,I I ()10.E,F()A:Go o d m o r ni ng,Bo b.A:Ho w 2 y o u?A:m 5 .B:Go o d 1,Al i c e.B:Fi ne,3.4 a r e y o u?1.A.a f t e r no o n B.h e l l oC.m o r ni

21、ng 2.A.i sB.a r eC.a m3.A.t h a nk B.t h a nk s C.a t h a nk 4.A.Ho w B.W h a t C.W h o5.A.Al i c e B.Bo b C.f i ne三、将下列名字分类。(10%)A.Da l e B.He l e n C.Er i c D.Al i c e E.Gr a c eBo y s,na m e (男 孩 名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Gi r l s,na m e (女孩名)四、选

22、 择 题。()1 .现 在 是 下 午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说.A.Go o d m o r ni ng!B.Hi !C.Go o d a f t e r no o n!D.Im f i ne.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A.Ho w a r e y o u?B.I m Ki m.C.Go o d e v e ni ng.D.Go o d m o r ni ng.()3.下午你见到老师时，你应该说：“A.Go o d a f t e r no o n,t e a c h e r B.Go o d m o r ni ng,t e a c h e rC.T e a c

23、h e r D.Go o d e v e ni ng,t e a c h e r()4.-19 m O K,t h a nk s.A.Go o d m o r ni ng.B.Ho w a r e y o u?C.He l l o!N i c e t o m e e t y o u.D.Hi()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.d B.h C.I D.g【总结反思】【课题】St a r t U ni t l Se l f Ch e c k a nd Ju s t f o r Fu n（1 课时）【学习目标】1.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会将相同音素字

24、母和单词归类。【重点、难点】1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。【导学指导】温 故 知 新 归纳总结本单元所学内容。自主互助学习一、课前准备：1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。2.会朗读、默写和使用本单元生词:g o o d,m o r ni ng,h i,h e l l o,a f t e r no o n,e v e ni ng,h o w,a r e,y o u,a m,f i ne,t h a nk s 。3 .句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4.找出本单元的英文名字

25、，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。字母字 母 发音单词中发 音词 例Aa/e i/e i/na m e,b a b y/e /a p p l e,c a t,b a gBb/b i:/b/b a g,b i g,Cc/s i:/s/c i t y,ni c e/k/c a k e,Dd/d i:/d/b i r dEe/i:/i：/h e,b e e,p l e a s e/e/b e d,y e s,b r e a d,Ff/e f/f/f i v e,l i f eGg/d i:/g/d o g

26、,Hh/e i t /h/h e r e,【课堂练习】1.完 成Se l f c h e c k部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招 呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写。卜列字母的左邻右舍u-1.B 2.c 3.f 4._E_ 5._g_三、写出下列大写字母的小写字母。1.B EE 2.B A G 3.B ED 4.H B 5.C D6.A B C 7.AD 8.C A A C 9.BEC 1 0.F A C E四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A

27、,B,C等序号写在横线上。A.H el enB.G raceC.B obD.C i n dyE.A l i ceF.Eri cG.F ran kH.D al e1.2.3.4.5.6.五、连词成句。1.good,y ou,t o,m orn i n g2.y ou,h i,h ow,G race,are3.fi n e,y ou,t h an k,I m4.OK,I,t h an k s,am5.aft ern oon,Mi s s,good,W an g【总结反思】【课题】St art Un i t 2 s ect i on A l a l b、1 c、4a、4b(1课时）【学习目标】1 .

28、复习巩固字母A aHh。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：W h at i s t h i s i n En gl i s h?【重点、难点】L 七个表示物体的单词 m ap、ru l er、pen oran ge k ey、j ack et、qu i l t的熟练掌握。2.确认物体的句型：W h at i s t h i s i n En gl i s h?I t，s/a/an/m ap/oran ge/j ack et/k ey/pen /ru l er/qu i l t.3.区分a 和 an 的用法。【导学指导】温故 知

29、新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话。-1）熟识朋友见面的问候语利应答。-H el l o,F ran k!-H i,C i n dy!H ow are y ou?-r m fi n e/OK,t h an k s.2）一天见面打招呼的用语。-G ood m orn i n g,H el en!,B ob!G ood,Eri c!G ood aft ern oon,G race!-G ood ev en i n g,H el en!-,D al e!-H i,A l i ce!-H i,C i n dy!-H el l o,F ran k!-H

30、el l o,D al e!3）小组比一比唱一首英语歌曲。自主互助学习1 .看图认一认l a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1 .师生互动老师举起一把钥匙说：W h at s t h i s i n En gl i s h?I t s a k ey .重复并让学生跟读，再 用 a pen,a ru l er等实物反复操作，让学生观察拼写,掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1）看图片或者用实物小组做对话练习。2）听 l a 录音，指出听到的物品。3）用图中物品，双人自由问答并

31、表演。W h at s t h i s i n En gl i s h?I t,s a/an 4）他录音做4a练习，给物品编号。5）观察区分a 和 an 的用法。【课堂练习】1 .单项选择。（）1.W h at s t h i s i n En gl i s h?I t sA.oran ge B.an oran ge C.a oran ge（）2.W h at s t h i s?I t s a pen.A.i n En gl i s h B.for En gl i s h C.En gl i s h()3.A.W h at ret h i s?I t s an appl e.B.W h at

32、C.W h at*s()4.W h at st h i s?A.Th i s sa qu i l t B.I t s a qu i l t C.I m a qu i l t()5.H el l o,Eri c!,D al e!A.H el l oB.Si t dow nC.I m OK()6.H ow are y ou,H el en?.A.F i n e,t h an k y ou.B.G ood aft ern oon C.I,m OK.【要点归纳】1 .掌握七个表示物体的单词 m a p,r u l er,pen,or a ng e,k ey,j a c k et,qu i l t.2.

33、确认物体的句型：Wh a t i s t h i s i n E ng l i s h?I t s/a /a n/m a p/or a ng e/j a c k et/k ey/pen/r u l er /qu i l t .【拓展练习】1.翻译下列单词。r u l er map penor a ng e j a c k et qu i l tkey what i s2,想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课题】S t a r t Uni t 2 s ec t i onA 2 a 3、5 （1 课时）【学习目标】1 .复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词

34、。Wh a t i s t h i s i n E ng l i s h?I t s/a /a n/m a p/or a ng e/j a c k et/k ey/pen/r u l er /qu i l t .2 .字 母 l i R r 的朗读和辨认及正确书写。3 .三个缩略词P/N B A/K g 的含义。【重点、难点】1 .巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2 .字 母 I i-R r 的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温 故 知 新 小组对话辨认物体。A:Wh a t i s t h i s i n E ng l i s h?B:I t s/a /a n/m a p/or a

35、 ng e/j a c k et/k ey/pen/r u l er /qu i l t .自主互助学习1 .从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。m a p,r u l er,pen,or a ng e,j a c k et,k ey,qu i l t2 .2 a听一听，读一读，大声朗读字母l i R r。3 .学习字母 I i/J j/K k/L l/M m/N n/O o/P p/Q q/R r 的正确发音。l i/赳N /J j/昼分几兴/K k/划虱为/L l/m./M m/RQ/N n/H L B /O o/P p/D H H /Q q/纪 er 易/R r/缸国（

36、口）/4 .正确书写字母。5 .听录音完成2 c。6 .做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6 .小组结对活动做对话：(手握字母卡)-Wh a t i s t h i s?I t s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【课堂练习】1 .朗读字母。N n R r l i O o M m P p J j L I K k Q q2 .将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。D M H A I K C D E J N P O R B F G L Q2)c d a h j l m g r ol nqek pb f3.写出他们的邻居。Cc,_ _ _ _ _ _ _ _ Jj,_ _

37、_ _ _ _ _ _ F f _ _ _ _ _ _ _ _ _M m O o _,_H h【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母I i R r 的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/N B A/K g 的含义。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K 、M、0、R、I .2.j、i、n、q、o二、将下列单词按字母表顺序重新排列。A l i c e,f i ne,ev eni ng,j a c k et,N i c k,l a k e,H el en,B ob,C i nd y,g ood,i n,D a l e,or a ng e,k ey,q

38、u i l t,r u l er,pen,m or ni ng.三、选择大小写不致的组字母。()1.A.B b B.pb()2.A.G j B.F fC.K kC.D d()3.A.E e B.O o()4.A.L i B.O o()5.A.A a B.N n四、选择填空。()1.Wh a t s t h i sA on B i n()2.-Wh a t s t h i s?A a B a n()3.-Wh a t s t h i s?C.H hC.J jC.B dE ng l i s h?C a t D f or-I t s _ _ _ _ _ _ _ _ or a ng e.C /D a

39、m-I t*s a .A eg g B or a ng e()4 .A Wh a t s t h i s?C m a p D a ppl e-I t s a k ey.B Wh a t c ol or i s i t?C S pel l i t.D H ow a r e y ou?【总结反思】【课题】S t a r t Uni t 2 s ec t i onB l a 3 b （1 课时）【学习目标】1 .掌握下列重点单词：s pel l,pl ea s e,2 .掌握下列重点句子：-Wh a t s t h i s i n E ng l i s h?-I t s a k ey.-S pel

40、l i t,pl ea s e.K-E-Y.3 .四会大、小 写 字 母Aa-R r .【重 点、难 点】1 .四会大、小 写 字 母A a-R r .2.熟记单词 s pel l,pl ea s e.3.灵活运用 Wh a t s t h i s i n E ng l i s h?I t,s a/a n.运用 S pel l i t,pl ea s e.K-E-Y.【导学指导】温 故 知 新L按顺序默写出所学大、小 写 字 母。2.号出-T课学的问句E给出，适 当 管 窠。自主互助学习共同探究1 .猜句意 S pel l i t,pl ea s e.2 .学生听并跟读，同时老师板书S pel

41、 l i t,pl ea s e.K-E-Y.3 .学习单词 s pel l,pl ea s e.4 .练习：用所学物品两人一组，练 习 l a 对 话.5 .表演l a （用老师所示物品问答）.6 .听 1 b,小组检查、核 对.7 .比 比：看图2 a 每组参加1 人，按物品的某种顺序，看谁写得乂快乂准。8 .听录音做3 a -3 b.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.q u l it _ _ _ _ _ _ r u l r e_ _ _ _ _ _p l ees a _ _ _ _ _ a r knFeky_ _ _ _ _ Ip s l e_ _ _ _kc a jt e_ _ _

42、_ _ _ m p a2.用 is ,a m ,a r e 填空。1)I Fr a nk.2)This a p en.3)Wha t t his?4)Ho w yo u?5)It _ _ _ _ _ _ _ a key.【要点归纳】1 .熟记单词 s p el l,p l ea s e.2 .灵活运用 Wha t s t his in Engl is h?It s a/a n.运用 Sp el l it,p l ea s e.K-E-Y.【拓展练习】()1.This is o r a nge ja c ket.一、读句子，连线配对A Sp el l it,p l ea s e.B Wha t

43、s t his?C Hel l o,Cind y!D Ho w a r e yo u?E Go o d m o r ning!二、选择填空a Hi!b Go o d m o r ning!c It s a n o r a nge.d I m O K.e O-R-A-N-G-E)2.Wha t s t his Engl is h.A.a n B.ac./A.in B.fo r()3.Sp el l it ,p l ea s e.C.o nA.m a p B.MAP C,M-A-P()4.-Al ic e,wha t*s t his in Engl is h?A.It s p en B.It s

44、a p en C.This is a p en()5.-Ho w a r e yo u?A.hel l o B.Tha nks C.I m O K【总结反思】【课题】St a r t Unit 2 s ec t io nB4 Sel fChec k4 （1 课时）【学习目标】1 .掌握元音字母i,o 的发音。2 .复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】1 .掌握元音字母1,0的发音。2 .Wha t.Ho w引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1 .写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）。2 .按顺序默写出所学大、小写字母。3 .写出用英语询问物体的句子。4 .写出用英语询问

45、怎样抒写的句子。自主互助学习-归纳整理1.元音字母大、小 写。2 .辅音字母大、小 写。3 .听一听，读一读s ec t io nB4。总结前4个兀音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa /虱 为/Hh/eit /Jj/总分乳为/Kk/乳 为/i:/Bb /b i:/Cc /s i:/Dd /d i:/Ee/i:/Gg/e/Ff/ef/LI/H.*/Mm /牝。/Nn/牝/a i/l i/氧N/曾/O o/%中/4 .Sel fc hec k 4,朗读A 栏的字母和单词，试试朗读B 栏的生词。5 .完成s el fc hec k 1 3。小组合作完成，教师巡回指导

46、。【课堂练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？()1.A.Da l eB.Gr a c eC.Fr a nk()2.A.hiB.q u il tC.fine()3.A.eveningB.Hel enC.p en()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.0C.P【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。Wha t s、i n、t h i s、a n a m it It s、a、Ho wGo o d、1.A:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a r e yo u?B:Fine,t ha nks.2

47、.A:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ t his?B:It s A”.3.A:W h at s t h i s _ _ _ _ _ _E n g li sh?B:I t s _ _ _ _ _ _ _ _ o r an g e.4.A:H o w ar e y o u?B:I _ _ _ _ _ _ f i n e.5.A:W h at s t h i s?B:_ _ _ _ _ _ _ _ _ a map.6.A:W h at s _ _ _ _ _ _ _ _?B:I t i s an e g g.A:S p e ll _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,p le

48、ase.B:E GG,e g g.7.A:Go o d af t e r n o o n.B:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ af t e r n o o n.8.A:W h at s t h i s?B:I t s _ _ _ _ _ _ _ _ k e y.二、1.英汉词组互译。用英语一2.一床被子_3.一个橙子4.一件上衣.5.一幅地图一6.一只钢笔7.i n C h i n e se _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .a k e y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9.t h an k【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问

49、题?【课题】S t ar t U n i t 3 se c t i o n A la2 a（1 课时）【学习目标】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 b lue,g r e e n,r e d,y e llo w,b lac k,wh i t e,c o lo r,an d.2.复习字母A-R。3 .学会用“-W h at c o lo r i s i t?-I t s r e d./I t s b lac k an d wh i t e.”句型对颜色进行提问并回答。【重点、难点】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and

50、.2.学 会 用“What color is it?Its red./Its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。【导学指导】温 故 知 新 复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.H ow引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/fHH/Uu/erH/Vv/HH/W w/国/Xx/几 切./Yy/Zz/我*1 /2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。T看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yell