2023年中考语文复习：文言文阅读刷题练习题汇编（含答案解析）.pdf

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1、2023年中考语文复习：文言文阅读刷题练习题汇编1.阅读下面两个语段，完成各题。（一）于是入朗见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不乎王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王 曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而回进；。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节 选 自 邹忌讽齐王纳谏）（二）武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”起对曰：“严明之事，臣不

2、能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。”武侯日：“致之奈何？”对日：“君举有功而进飨之，无功而励之。”于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢；次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重器。飨毕而出，又须赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁使使者劳赐其父母，著不忘于心。行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。武侯召吴起而谓日：“子前日之教行矣。”（吴子励士第六）【注释】进飨：用酒食招待以资鼓励。上牢：猪、牛、羊等美味。（1）下列每组词语中加点字的意思相同的一项

3、是A.于是入朝见威王/期服衣冠B.宫妇左右莫不超王/自私自利C.能面刺寡人之过者/将功补过D.时时而回进仰不容发(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。期年之后，虽欲言，无可进者。(3)结 合(一)(二)两文下面句子的加点词，说说齐王与武侯的共同形象。不下令于考武侯设坐庙廷(4)邹忌与吴起进谏方式不同，你更喜欢哪一种方式？为什么？2.阅读下面选文，完成下面小题。舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举了士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，

4、衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者、国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(1)下列句子加点字意思相同的一项是A.发：舜废于吠亩之B.乱：行拂前其所为C.劳:岁其筋骨D.是：故天将降大任于星人也(2)把下面的句子翻译成现代汉语。征于色，发于声猿鸟乱鸣无案牍之方形斯星陋室入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(3)以画线的句子为例，谈谈孟子散文的语言特点。(4)结合上面文言文和下面链接材料。用自己的话分条概述导致“国亡”的因素有哪些？宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举吏，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者

5、！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人主之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。(节选自刘向 新序)3.阅 读 下 文，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱

6、，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闲之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。一 一(桃花源记陶渊明)(1)下列语句中加点字的意思都相同的一项是A.芳草衅美陶后鲜有闻好衣怒马B.不足为外人道也余故道为学之难以告知,，旦 -T-7 力S小仁C.寻向所志遂至承天寺号张怀民寻根溯源D.阡陌交通疏条交映君子之交(2)下列对语句的翻译和

7、理解，全部正确的一项是A.句子：不足为外人道也。翻译：不值得向桃花源以外的人说理解：这个句子表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。B.句子：见渔人，乃大惊。翻译：(村人)看见渔人，竟然非常惊讶。理解：“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异和好奇，也从侧面表现出桃花源与外界隔绝时间之久。C.句子：黄发垂髯，并怡然自乐。翻译：老人和小孩都安闲自在。理解：桃花源中成人都在田野里忙碌耕作，只有老人和小孩无事可做，所以都很快乐。D.句子：余人各复延至其家，皆出酒食。翻译：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。理解：这句话描写了桃花源中村民的热情好客。(3)情节跌宕，步步设疑是本文的一大

8、特色，请结合文章内容分析渔人进入桃花源之前有着怎样的奇遇？(4)千百年来，“世外桃源”一直寄托着读书人的某种理想，阅读陶渊明的 桃花源记、张旭的 桃花溪和鲁迅的 社戏，我们会发现，这种理想会随着时代背景和文人追求的变化而变化。请结合原文及链接材料,联系当下生活，谈谈你对“桃花源”的理解。链接一：桃花溪唐张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。链接二：社戏鲁迅的“桃花源”：平桥村，就是安乐生活的理想境界。4.阅读下面语段，完成问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属

9、。阡陌交厚，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不是为外人道也。”(节选自陶渊明 桃花源记)(1)下列选项中加点词语意思都和同的一项是A.阡陌交羊然则北海巫峡厚风报信B.设酒杀鸡作食衡于虑，而后作一鼓作气C.余人各复延至其家每至晴初霜旦自始至终D.不足为外人道也以中有足乐者丰衣足食(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻

10、子邑人来此绝境。(3)请结合选文第一段的内容，分析其语言特点。(4)选 文 中“不足为外人道也”和【链接材料】中“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”在表达的感情上有异曲同工之妙，请结合文意简要阐述。【链接材料】郡守苏轼，时从 宾佐僚吏往见山人；饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之日：“子知隐居之乐乎？虽南面之君,未可与易也。易日：鸣鹤在阴，其子和之。诗日：鹤鸣于九皋，声闻于天。盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故 易 诗人以比贤人君子.”(节选自苏轼 放鹤亭记)【注释】从：带着。挹：同“揖”，作揖。南面之君：帝王。易：交换。5.阅 读 送东阳马生序(节 选)，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无

11、从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。(1)下列选项中，加点词语意思鄢相同的一项是A.计目以还旦日客来如日中天B.e愈恭征于e五光十年C.遍型群书予理夫巴陵胜状眼理六路D.不敢出一言以复余人各复延至其家日复一日(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。故余虽愚，卒获有所闻。

12、(3)选文中作者在求学过程中遇到了哪些困难？在困难面前，他是怎么做的？(4)阅读下面的链接材料，请根据材料内容，运用对联知识，为下面这幅对联写出下联，并简述你的理由。上联：宋濂谦恭求先达，下联：。理由：【链接材料】张良受书良尝闲从容步游下邳叫f i 上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良日：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父日：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还,日：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪日：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒日：“与老人期，后，何也？”去，日：“后五日早会。”五日

13、鸡鸣四，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？”去，日：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，日：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃 太公兵法也。良因异之，常习诵读之。(节选自司马迁 史记)【注释】下邳：古县名，今江苏睢宁西北。圮：桥。6.阅 读 下 面 两 个 语 段，回答以下各题。(一)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”

14、公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以，情。”对日：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我强，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（二）晋侯复假道于虞以伐虢，宫之奇 谏日：”虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。”公日：”吾享祀丰絮，神必据我。”对日：“臣闻之：鬼神非人实亲，惟德是依。

15、故 周书日：皇天无亲，惟德是辅。又日：黍稷非馨，明德惟馨：又日:民不易物，惟德繁物久如是，则非德民不和，神不享矣。神所涉依，将在德矣：若晋取虞，而明德以荐 馨香，神其吐之乎？”弗从，许晋使。冬，十二月，晋灭虢：虢公丑奔京师：师还，馆硕于虞，遂袭虞，灭之。（节选自 左传宫之奇谏假道，有删改）【注释】宫之奇：春秋时虞国人。表：这里是屏障的意思.禁：同“洁”。据：这里指保佑0 辅：辅佐。黍稷：泛指五谷：繁物：其物，那件物品。荐：献。吐：吐出，意思是不享用祭品。馆:住宿。（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是B.虽不能秦,C.彼竭我盈,D.神所冯金,A.肉食者鄙,未能远谋鄙：目光短浅必以情情：

16、志向，意志故克之盈：士气正旺盛将在德矣冯：同“凭”，依附（2）把 语 段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）“春秋笔法”讲究褒贬之意不直接流露，寓于字里行间。请结合文中内容，任选一处进行赏析。（4）鲁庄公和虞公都认为自己祭祀神明，神明便会保佑自己。请结合语段（一）（二）分析曹刿和宫之奇分别是如何进行劝说的，结果如何。7.阅 读 生于忧患，死于安乐，完成问题。舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于

17、虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下面加点词语在句中的意思。傅说举于版筑之间：而后断(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。空乏其身，行拂乱其所为。(3)孟子认为人怎样才能成才？(4)请结合选文，解释链接材料中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因。【链接材料】孙叔敖疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘 者；此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禳咒可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知

18、以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(节选自 吕氏春秋)【注释】寝之丘：含有陵墓之意。荆：楚国的别称。禳(ji)：迷信鬼神和灾祥。8.阅 读 桃花源记，完成各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

19、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。(1)下列选项中加点词语意思郡祖同的一项是A.渔人甚早之览物之情，得无号乎日新月身B.黄室垂髯舜发于吠亩之中厚积薄鬼C.不是为外人道也以中有足乐者何是挂齿D.处处志之 齐谐者，志怪者也众志成城(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

20、(3)选文善用伏笔，请找出其中一处，并结合具体内容分析其作用.(4)选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述各自形成的原因。【链接材料】滁 于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今 滁介江淮之间，民安于联亩衣食，以乐生送 死 久 而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。(节选自欧阳修 丰乐亭记)【注释】滁：滁州。今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。上：皇上。涵煦：滋润化育。9.阅 读 小石潭记，完成问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣3M 环

21、，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蛾，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。(1)下列选项中加点词语意思那相同的一项是A.隔篁竹，用水声不求呼达于诸侯置若罔四B.心乐之后天下之乐而乐,不思蜀C.皆若空游无所依似与湃者相乐鱼湃釜中D.卷石底以出水落而石出者神出鬼没(2)

22、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。其岸势犬牙差互，不可知其源。(3)作者笔下的小石潭和自己的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。(4)选文描写了石岩、潭水，结合链接材料，分析他们描写景物的特征有何异同？请简要概括。【链接材料】余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行。三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜力 澄潭漱其址咒隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行

23、三十里。一路望江郎 片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。(节选自 徐霞客游记)【注释】念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。回澜：荡漾的水波。址：山脚。江郎：山名。1 0.阅 读 曹刿论战，完成问题。曹刿论战 左转十年春，齐师伐我。公将战，曹别请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？“判日：“肉食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？“公日：”衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：”小惠未遍，民弗从也。“公日：“”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱；虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。别日：“未可。”齐人三鼓。列日：“可矣

24、。”齐师败绩。公将驰之。判日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是A.衣食所家 转危为家家求其能千里也B.战则请丛 当余之丛师也力不丛心C.又何回焉 挑拨离回遂与外人网隔D.公问其故 故弄玄虚温故而知新(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(3)文章详写和略写的内容各是什么？(4)请结合上文和下面【链接材料】的具体内容简要分析鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。【链

25、接材料】夏五月，诏日：“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也。能使生者不怨，死者不恨，则可谓文史甲矣。”又日：“闻古天子之名，难知而易讳也。今百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触讳在令前者，赦之。”(节 选 自 汉书宣帝纪)【注】群生：百姓。文吏：掌管文书、法令的官吏。讳：冒犯名讳。询：汉宣帝改名为“询1 1.阅 读 邹忌讽齐王纳谏，完成下面小题。于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

26、；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐0此所谓战胜于朝廷。(节 选 自 邹忌讽齐王纳谏)(1)下列选项中加点字意思都相同的一项是A.臣诚知不如徐公美公孙衍、张仪岂不朔大丈夫哉心悦丽服B.臣之妾松臣不宜偏私窃窃超语C.门庭若市若夫日出而林霏开上善若水D.皆以美于徐公以中有足乐者严阵以待(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣(3)谥号是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如齐威王 中 的“威”便是其谥号。请根据下面资料链接中对

27、“威”的解释，结 合 语 段(一)说说邹忌为什么采用“讽”的方式来进谏。【资料链接】猛以刚果日威；强毅执政日威；赏劝刑怒日威；以刑服远日威；庄以临下日威；蛮夷率服日威；信赏必罚日威；德威可畏日威。(3)阅 读 下 面【链接材料】，结合文章内容，从齐威王的角度，概括齐国能够“战胜于朝廷”、“强于天下”的原因。【链接材料】齐威王召阿大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻邺,子不救：卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈巴务尽其情，齐国大治。(节 选 自 资治通鉴周纪一)【注释】阿：古地名。辟：开垦。邺(j

28、u an)：古地名。烹：煮。古代的一种酷刊。饰诈：掩饰，欺诈。12.阅 读 邹忌讽齐王纳谏，完成下面小题邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈,问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之,自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣

29、之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：”；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后,虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）下面各组句子中,加点词语的意思相同的一项是A.邹忌修八尺有余B.|因寡人之耳者C.驯服衣冠D.时时而回进乃重修岳阳楼（岳阳楼记）四水声，如鸣琳I环（小石潭记）期而往，暮 而 归（醉翁亭记）肉食者鄙，又 何 阿 焉（曹刿论战）（2）把 语 段（一）

30、中画横线的句子翻译成现代汉语。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（3）结 合 语 段（一）分析，邹忌讽齐王纳谏的成功，除了高超的劝说艺术，还有哪些因素？（4）结 合 邹忌讽齐王纳谏和链接材料，说说邹忌和孟子在说理方式上有何相同之处，并简要分析。【链接材料】孟子见梁襄王。出，语人日：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒 然问日：天下恶乎定？吾对日：定于一。孰能一之？对日：不嗜杀人者能一之。孰 能 与 之？对日：天下莫不与也，王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，则苗淳然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣.诚如是

31、也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”【注释】卒：同 猝”，突然。恶（wii）：怎样，如何。与：此处为归顺、随从之意。人牧：指统治者。领：脖子。由：同“犹”。（选 自 孟子梁惠王上，有删改）13.阅读下面语段，完成下面小题。一答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。二岳阳楼记(节选)范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊

32、，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.四时俱备万籁俱寂一应俱全声色俱厉B.康乐以来全力以赴持之以恒夜以继日C.去国怀乡忧国忧民精忠报国国泰民安D.长烟一空一气呵成一蹴而就一丝不苟(2)把选文中的画横线的句子翻译成现代汉语。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(3)两个文段在句式、节奏方面有什么共同的特点？(4)“出世”是远离现实政治，逍遥处世；“入世”是渴望在现实生活中实现自己的政治抱负。这两种人生态度在陶弘景和范仲淹身

33、上得以充分地体现。请阅读下面两则材料,简要说明“出世”和“入世”两种态度在谢安和白居易身上是如何体现的。【材料一】谢安，字安石。初辟 司徒府，除佐著作郎，以疾辞。寓居会稽，与王羲之及许询游处，出则渔弋 山水，入则言咏属文，无处世意。吏部尚书范汪举安为吏部郎，安以书拒绝之。(取材于 晋书谢安传)【材料二】四年，天子以早甚，下诏贩除灾渗久居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋,以救流瘠。宪宗颇采纳。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁，为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚 六井，民赖其汲。(取材于 新唐书白居易传)注：辟：召，征召。除：任命官职。弋：泛指射猎。泠(11):灾气；恶气。赋：旧指

34、田地税。丐：乞求。钟泄：蓄水泄洪。：疏通，挖深。1 4.阅 读 陋室铭，完成问题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是A.有仙则名冬之者谁莫名其妙B.惟吾隼馨以光先帝遗偿感恩戴簟C.草自入帘青其正自邪五颜六自D.无案牍之劳形劳其筋骨不劳而获(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(3)选文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这样写是否矛盾？请结合选文内容闸明理由。(4)链接材料中的张梦

35、得的生活态度和志趣追求与刘禹锡有哪些相同之处？请结合内容具体分析。【链接材料】清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，今张君不以谪为患，窃会计之余功,而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖 无所不快，而况乎濯长江之清流，揖 西山之白云，穷耳目之胜以自适也战！【注释】张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。即：就 窃 会(kuai)计之余功：窃，偷盗，这里是“利用”之意。会计，指征收钱谷、管理财务行政等事物。余功，公事之余。自放：自适，放情。蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门。瓮牖，用破瓮作窗。揖：拱手行礼。这里的意思是面对(西山白云)。15.阅读下面文言文，完成问题。【甲】天时不如

36、地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节 选 自 孟子公孙丑下）【乙】政少之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐 之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠,我存安之：民恶灭绝，我生育之。故从其四欲巴则远者自亲 ;行 其 四 恶，则近者叛之。故知予之为取 者，

37、政之宝也。（节 选 自 管子牧民四顺）【注释】政：政令。佚乐：使安乐。危坠：危亡。生育：使生养繁息。欲：欲望，亲：亲近。予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。（1）下列句中加点词的意思相同的一项是A.环而攻之而不胜腰白玉之环B.池非不深也南冥者，天池也C.委而去之与人期行，相委而去D.故从其四欲，则远者自亲一狼得骨止，一狼仍从（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫环而攻之子子孙孙无穷匮也，而山不加增B.域民不以封疆之界以钱覆其口C.民恶贫贱，我富贵之前人之述备矣D.行其四恶，则近者叛之不效，则治臣之罪（3）将下列句子翻译成现代汉语。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

38、故知予之为取者，政之宝也。两文都围绕“民心”展开议论，甲文强调“”（用原文语句回答）比“天时 “地利”更重要、乙文认为“”（用原文语句回答）就可以赢得民心。“我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。”中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民要有真措施，利民要有真成效。甲文中的什么主张与“执政为民 思想是相通的？16.阅读 下 面 两 个 语 段，完成问题。伯牙善鼓琴，锤子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。铺子期日：“善 哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，铺子期日：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，锤子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心

39、悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锤子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日：“善哉！善哉！子之听夫！志想象犹吾心也。”(节选自 列子汤问，有删改)(1)下列选项中加点词语意思都不相同的一项是A.伯牙毒鼓琴尧咨普射从等如流B.伯牙所卷畲无与为乐者念卷不忘c.q逢暴雨宇获有所闻身先士孕D.辄穷其趣欲穷其林山穷水尽(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾于何逃声哉？(3)选文另一个版本的结尾还有这样几句话：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”你觉得加上这几句话好，还是不加好？请阐述理由。(4)同样表现“善鼓”，选文和链接材料在写作手法上有何异同？请结合文本简要分析。

40、【链接材料】匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃。郑师文闻之，弃家从师襄游。柱指钧弦力三年不成章。师襄日：“子可以归矣。”无几何，复见师襄。师襄日：“子之琴何如？”师文日：“得之矣。请尝试之。”于是当春而叩商侬弦以召南吕，凉风忽至，草木成实。及秋而叩角弦以激夹钟，温风徐回，草木发荣。当夏而叩羽 弦以召黄钟，霜雪交下，川池暴酒。及冬而叩徵弦以激蕤宾，阳光炽烈，坚冰立散。师襄乃抚心高蹈日：“微矣，子之弹也！虽师旷之清角，邹衍之吹律，亡以加之，彼将挟琴执管而从子之后耳。”(选 自 列子汤问，有 删 改)【注释】柱指钧弦：确定音位，调谐琴弦。商：五音之一。属金音，与肃杀的秋色相应。角(j u 6)：五音之一。属木音，与

41、春天相应。羽：五音之一。属水音，与冬天相应。暴：突然。M(h u)：冻结，凝固。徵(z h i)：五音之一，属火音，与夏天相应。1 7.阅读下面语段，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不尊稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不尊出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，

42、足肤辙裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；

43、诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？(1)下列选项中加点意思都理风的一项是A.卒获有所闻卒皆夜惊恐士至多为用者B.但俞恭，礼俞至未尝稍降辞e征与自，发于声C.计目以还是i.i 更定矣夕且欲颓，沉鳞竞跃D.谓余勉乡人以学者以君之力是以众议举宠为督(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达，执经叩问。(3)第一段中两处提到“不敢”，分别写出了“我”怎样的品质或态度？(4)结合选文和链接材料，说说你在学习态度和学习方法上获得了哪些启示？【链接材料】顾欢贫，乡中有学舍，无以受业。欢于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松而读，或燃糠自照。刘峻自课读书，常燎麻炬，从夕达旦。时或昏睡，熬其

44、鬓发，乃觉复读。闻有异书，必往祈借。崔慰祖谓之书淫久吴生日：囊萤、映雪、刺股、凿壁，古人贫而勤学，皆此类也。余所最旨 者，王休泰贫而好学，尝三日绝粮，执卷不辍。家人消 之日：“困穷如此，何不耕？”王徐答日：“我尝目耕耳。”读书者当观此。【注释】课：按规定的内容和分量教授或学习。燎麻炬：点燃用麻制的火把。熬(r u。)：点燃。书淫：旧时称嗜书成癖，好学不倦的人。吴生：吴与箕，明末著名诗人、学者。旨：意图，意向，此指推崇。消(q i 2)：讥讽。1 8.阅 读 岳阳楼记(节 选)，完成问题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，m倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯

45、楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，二碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎！噫！？(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.至若春利景明/言和而色夷/风和日丽B.感极而悲者矣/此乐何欣/乐修生悲C.丁碧万顷/上下二白鼓作气D.

46、长烟一空/皆若室游无所依/宅中楼阁(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。微斯人，吾谁与归？(3)一切景语皆情语。选文的一、二段所写之景折射出怎样的心境？有何用意？(4)请你依据范仲淹在 岳阳楼记中表达的思想情感，对滕子京“直须凭栏大哭一番乃 快“做出简要评价。【链接材料】昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既亦宾僚请大合乐,落之，子京日：“直须凭栏大哭一番乃快。“范 公”先忧后乐”之语，盖亦有为而发。(节选自袁中道 游岳阳楼记)【注】庆帅：滕子京曾在庆州统领军队抗击西夏入侵。大合乐：用典礼大乐庆祝。1 9.阅读下面两个语段，完成问题。(-)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日

47、，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥覆衣炉火，独往湖心亭看雪。，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱 湖心亭看雪)(二)崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖巴日晡，至北固，取 舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噗天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，己二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小侯携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩薪王 金山及长江大战诸剧。锣鼓喧

48、阖外 一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。(张 岱 金山夜戏)注：兖：兖州，位于山东省。日 晡(而)：傍晚时分。般(y i)：停船。噗(x i l n)：喷。像(x i)：奴仆。韩靳王：韩世忠，南宋名将。喧 阖(t i a n)：哄闹声。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.湖中人鸟声俣绝B.星日更定矣C.是金陵人，容此D.里有痴似相公者面面俣到 百废县兴斯号陋室 实事求呈容从外来 反客为主零胜一筹 不零颠乎(2)把下面的句子翻译成现代汉语。雾淞沆扬，天与云

49、与山与水，上下一白。(3)语 段(一)开 头 说“独往湖心亭看雪”，后又写到“舟中人两三粒”及舟子，这该如何理解请谈谈你的看法。(4)请简要分析语段(一)和语段(二)结尾表现手法上的共同点。2 0.阅 读 湖心亭看雪，完成问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日里定矣，雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一自，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大哥日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(1)下列选项中加点词语意

50、思郁相同的一项是A.见余大舂日其号洋洋者矣哥出望外B.是日更定矣白头搔更短除旧更新C.余强饮三大白邹忌修八尺有余不遗余力D.上下一白往来无白丁一穷二白(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。(3)舟子口中“痴似相公者”的金陵人的“痴”表现在哪里？(4)湖心亭看雪是写景小品的名篇，下面链接材料中苏轼的 后赤壁赋也是寄情山水的佳作，但作者抒发的情感并不相同，请结合材料进行简要分析。【链接材料】是岁十月之望,步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹日：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜