中考复习之文言文阅读.pdf

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1、中 考 复 习 之 文 言 文 阅 读 江 西 省 临 川 区 罗 湖 中 学 邱 员 太 学 习 目 标 搜 索 1.掌 握 语 句 朗 读 的 节 奏；2.理 解 常 见 实 词 的 含 义；3.了 解 常 见 虚 词 的 用 法；4.把 握 常 见 的 特 殊 句 式；5.领 会 文 章 的 基 本 内 容：6.表 达 自 己 的 阅 读 体 会。自 学 方 法 点 击 1.掌 握 语 句 朗 读 的 节 奏 2.理 解 常 见 实 词 的 含 义“观 千 剑 而 识 器，操 千 曲 而 晓 声”，考 生 只 有 掌 握 了 大 量 的 文 言 实 词，才 能 学 好 文 言 文，才 能

2、 在 中 考 中 立 于 不 败 之 地。实 词 是 复 习 的 重 点，也 是 考 试 的 重 点，以 下 儿 个 问 题 必 须 弄 懂 弄 通。通 假 字：通 假 是 通 用、借 用 的 意 思。古 汉 字 通 假 的 主:要 特 点 是 借 音 同 或 音 近 的 字 来 代 替 本 字。例 如:满 坐（同“座”）寂 然，无 敢 哗 者。便 要（同“邀”）还 家，设 酒 杀 鸡 作 食。寒 暑 易 节，始 一 反（同 返”）焉。政 通 人 和，百 废 具（同“俱”）兴。辨 析 通 假 字 可 以 从 以 下 两 个 方 面 进 行:依 据 字 音，求 得 本 字。例 如 在 陈 涉 世

3、 家 中“为 天 下 唱，宜 多 应 者”一 句 中 的“唱”字，用 它 的 本 义 和 引 申 义 都 解 释 不 通，但 从 音 同 和 音 近 方 面 方 面 去 寻 找 木 字，找 到“倡”字 就 讲 通 了。凭 借 字 形，求 得 本 字。例 如 在 陈 涉 世 家 中“将 军 身 被 坚 执 锐”一 句 中 的“被”字，用 它 的 本 义 和 引 申 义 都 解 释 不 通，但 从 字 形 相 似 和 相 近 方 面 去 寻 找 本 字，找 到“披”字 就 讲 通 了。初 中 阶 段 实 际 上 把 古 今 字 和 异 体 字 都 当 作 了 同 通 假 字，对 于 这 个 问 题

4、，没 有 必 要 进 行 深 究。考 试 中 一 般 从 三 个 角 度 进 行，找 出 句 中 的 通 假 字、写 出 它 的 读 音、指 出 它 的 意 义。古 今 异 义：随 着 社 会 的 不 断 向 前 发 展，有 相 当 数 量 的 词 语 古 今 意 义 发 生 了 变 化，这 给 阅 读 带 来 了 隙 碍 和 困 难，为 此 我 们 也 必 须 有 一 个 简 单 的 了 解。古 今 异 义 主 要 表 现 在 以 卜 三 个 方 面。词 义 扩 大。例 如“江”，古 代 专 指“长 江”：“河”古 代 专 指“黄 河”。在 现 代 汉 语 里，“江”“河”则 泛 指 一 般

5、 江 河 水 流。词 义 缩 小。例 如“池”，古 代 常 跟“城”连 用，专 指“护 城 河”；现 代 汉 语 里 则 只 指“池 塘”。词 义 转 移。例 如“卑 鄙”，古 代“卑”指 地 位 低，“鄙”指 见 识 浅；现 代 汉 语 里 是 一 个 词，指“品 质 恶 劣，不 道 德”。一 词 多 义：在 文 言 文 中，一 词 多 义 的 情 况 很 多，同 一 个 词，在 这 个 句 子 里 是 一 个 意 义，在 那 个 句 子 里 又 是 个 意 义。般 地 说，词 多 义 的 各 个 义 项 之 间 都 有 一 定 的 联 系。例 如：时 季 节，指 春 夏 秋 冬：四 时 之

6、 景 不 同，而 乐 亦 无 穷 也。时 候、时 间、时 辰：明 月 何 时 照 我 还？时 代：时 移 而 治 不 易 者 乱。时 机、机 会：机 不 可 失，时 不 再 来。时 运：是 不 利 兮 雅 不 逝。按 时：学 而 时 习 之。那 时：时 先 主 屯 新 野。时 常、经 常：冻 风 时 作。在 一 个 句 子 里，我 们 怎 样 确 定 一 个 词 的 具 体 意 义 呢？养 成 词 不 离 句，句 不 离 篇”的 习 惯。联 系 上 下 文，认 真 阅 读，认 真 分 析，不 断 增 强 阅 读 文 言 文 的 能 力。养 成 平 时 多 积 累，多 整 理 的 习 惯。好 记

7、 性 不 如 烂 笔 头，在 平 时 的 学 习 中，把 学 过 的 词 语 进 行 整 理,分 门 别 类 加 以 归 纳 整 理。词 类 活 用：文 言 里，有 些 词 可 以 按 照 定 的 语 言 习 惯，改 变 它 的 基 本 功 能，充 当 别 的 类 词，这 就 是 词 类 活 用。如 名 词、形 容 词 可 以 活 用 为 动 词；动 词、形 容 词 可 以 活 用 为 名 词；使 动 用 法、意 动 用 法 以 及名 词 作 状 语 等。初 中 阶 段 虽 不 要 求 掌 握 这 些 名 词 术 语，但 在 具 体 的 学 习 中 却 经 常 碰 到，所 以 我 们 应 该

8、有 一 个 简 单 的 了 解。下 面 举 几 个 常 见 的 句 子：名 词 活 用 为 动 词。例 如：一 狼 洞（打 洞）中；一 鼓（击 鼓）作 气。形 容 词 活 用 为 动 词。例 如：亲（亲 近）贤 臣，远（疏 远）小 人。动 词 活 用 为 名 词。例 如：尔 敢 轻 吾 射（射 箭 的 本 领）。惧 有 伏（伏 兵）焉。形 容 词 活 用 为 名 词。例 如：将 军 身 被 坚（坚 固 的 铠 甲）执 锐（锐 利 的 武 器）。名 词 作 状 语。例 如：其 一 犬（像 狗 一 样）坐 于 前。西（向 西）行 百 二 十 步。使 动 用 法。例 如：苦（使 苦 恼）其 心 志，

9、劳（使 劳 累）其 筋 骨。意 动 用 法。例 如：不 耻（认 为 可 耻）下 问，渔 人 其 异（认 为 奇 异）之。3.了 解 常 见 虚 词 的 用 法 4.把 握 常 见 的 特 殊 句 式 古 汉 语 的 句 法 结 构 和 现 代 汉 语 基 本 一 致，但 由 于 历 史 的 演 变、语 言 的 发 展，它 们 之 间 也 有 相 异 之 处,作 为 初 中 学 生，重 点 掌 握 以 下 四 种 即 可。判 断 句。现 代 汉 语 一 般 用“是”表 判 断，文 言 文 中 很 少 用“是”表 示 判 断，通 常 情 况 下 用“者，也”、“也”、”者，”，或 主 谓 之 间

10、用“即”、“乃”、“则”等 词 语 表 示 判 断。例 如：陈 胜 者，阳 城 人 也，字 涉；此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也。被 动 句。文 言 文 中 的 被 动 句，常 用“于”、“见”、“味”、“见 于”、“为 所”等 形 式 表 被 动。例 如：帝 感（于）其 诚；吴 广 素 爱 人，士 卒 多 为 用 者。倒 装 句。所 谓“倒 装”，是 指 文 言 文 中 有 些 句 子 的 语 序 不 符 合 现 代 汉 语 的 习 惯。主 要 有 四 种 类 型:主 谓 倒 装。例 如：甚 矣，汝 之 不 惠。定 语 后 置。例 如：马 之 千 里 者，一 食 或 尽 粟 一 石。宾 语

11、 前 置。例 如：何 陋 之 有？介 宾 短 语 后 置。例 如：苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。省 略 句。例 如：（村 人）见 渔 人，（村 人）乃 大 惊，（村 人）问（渔 人）所 从 来，（渔 人）具 答 之。近 几 年 中 考 虽 未 出 专 门 考 查 文 言 文 句 式 特 点 的 试 题，但 从 文 意 的 理 解、句 子 的 翻 译 的 角 度 也 都 考 查 了 这 一 知 识 和 能 力。掌 握 文 言 句 式 的 特 点，有 助 于 全 面 准 确 理 解 文 意，提 高 阅 读 的 速 度 和 质 量。5.领 会 文 章 的 基 本 内 容 如

12、 何 领 会 文 章 的 基 本 内 容，概 括 出 文 章 的 主 旨 呢？略 读 全 文，猜 测 文 章 大 意。中 考 文 言 文 的 选 材 般 都 较 为 短 小，并 且 都 具 有 一 定 的 故 事 性，因 此,通 过 略 读 我 们 完 全 可 以 对 文 章 形 成 一 个 初 步 的 印 象，为 卜 一 步 打 卜 一 个 基 础。精 读 全 文，落 实 词 句 含 义。猜 测 了 文 章 的 大 意 之 后，我 们 就 要 开 始 落 实 关 键 词 语 和 句 子 的 含 义，从 而 全 面 准 确 地 理 解 全 文，进 一 步 落 实 开 始 获 得 的 整 体 印

13、 象。研 读 全 文，概 括 文 章 主 旨。在 研 读 阶 段，要 时 时 提 醒 自 己，不 要 脱 离“语 境”，凭 空 猜 想；不 要 以 偏 概 全，断 章 取 义，有 意 无 意 地 贬 低 或 拔 高 文 章 的 主 旨。6.表 达 自 己 的 阅 读 体 会近 几 年 的 中 考 试 题 表 明，通 过 阅 读 表 达 自 己 的 阅 读 体 会 是 较 为 流 行 的 考 题，因 此 在 复 习 中 我 们 必 须 多 加 注 意，养 成 勤 于 思 考 的 习 惯。答 题 时 必 须 做 到 两 点：要 有 感 而 发。要 有 的 放 矢。经 典 妙 题 回 放 回 放 1

14、：(2003年 江 西 省)阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。天 祥 至 潮 阳，见 弘 范，左 右 命 之 拜，不 拜。弘 范 遂 以 客 礼 见 之，与 俱 入 房 山，使 为 书 招 张 世 杰。天 祥 日：“吾 不 能 打 父 母，乃 教 人 叛 父 母，可 乎？”索 之 固，乃 书 所 过 零 丁 洋 诗 与 之。其 末 有 云：“人 生 自 古 谁 无 死，留 取 丹 心 照 汗 青”。弘 范 笑 而 置 之。匡 山 破，军 中 置 酒 大 会。弘 范 日：“国 亡，丞 相 忠 孝 尽 矣，能 改 心 以 事 宋 者 事 皇 上，将 不 失 为 宰 相 也。”天

15、祥 汝 然 出 涕，日：“国 亡 不 能 掾，为 人 臣 者 死 有 余 罪.况 敢 逃 其 死 而 二 其 心 乎！”弘 范 义 之，遣 使 护 送 天 祥 至 京 师，天 祥 在 道 不 食 八 日，不 死，即 复 食。至 燕，馆 人 供 张 甚 盛。天 祥 不 寝 处，坐 达 旦，遂 移 兵 马 司，设 卒 以 守 之。天 祥 临 刑 殊 从 容，谓 史 卒 H：“吾 事 毕 矣。”南 乡 拜 而 死。(宋 史?文 天 祥 传)【注：弘 范：蒙 古 汉 军 元 帅，率 部 下 抓 获 文 天 祥。屋(yd)山：宋 末 抗 元 的 最 后 据 点。杆(hon)：保 卫。法(xuan)然：水

16、 滴 下 的 样 子。揉(jiu)：同“救”。供 张：陈 设 帷 帐 及 一 切 用 具。兵 马 司：主 管 京 师 治 安 的 机 关。乡(xiang)：同“向”】1.用“/”标 出 下 面 句 子 朗 读 时 的 停 顿 处。遣 使 护 送 天 祥 至 京 师2.解 释 文 中 加 粗 词 的 意 思。(1)书:(2)涕:(3)殊:3.弘 范“使（天 祥）为 书 招 张 世 杰，天 祥 是 怎 么 说 的？又 是 怎 么 做 的?请 用 自 己 的 话 回 答。4.选 出 对 画 线 句 子“国 亡 不 能 操，为 人 臣 者 死 有 余 罪，况 敢 逃 其 死 而:其 心 乎！”意 思

17、理 解 正 确 的 一 项。【】A.国 家 灭 亡 不 能 拯 救，做 人 臣 子 的 死 有 余 罪，怎 么 还 敢 逃 脱 杀 头 之 罪 来 表 现 忠 贞 不 贰 之 心 呢!B.国 家 灭 亡 不 能 拯 救，做 人 臣 子 的 死 有 余 罪，怎 么 还 敢 逃 脱 杀 头 之 罪 而 怀 有 贰 心 呢！C.国 家 灭 亡 不 能 拯 救，因 为 大 臣 死 有 余 罪，怎 么 还 敢 逃 脱 杀 头 之 罪 来 表 现 忠 贞 不 贰 之 心 呢!D.国 家 灭 亡 不 能 拯 救，因 为 大 臣 死 有 余 罪，怎 么 还 敢 逃 脱 杀 头 之 罪 而 怀 有 贰 心 呢！

18、5.从 文 中 找 出 能 体 现 弘 范 敬 重 天 祥 的 句 子。（不 少 于 两 句）6.阅 读 全 文 并 结 合 你 学 过 的 课 文，谈 谈 文 天 祥 至 今 仍 为 人 们 敬 仰 的 原 因。参 考 答 案：1.遣 使/使 送 天 祥/至 京 师（1分）（只 要 标 对 一 处 即 给 分，出 现 读 破 句 不 给 分）2.（1）书：写（书 写 等）（2）涕：眼 泪（泪、泪 水 等）（3）殊：特 别（很、十 分 等）（3 分，各 1分）3.天 祥 说：“我 不 能 保 卫 父 母，却 教 别 人 背 叛 父 母，可 以 吗？”他 将 所 写 的 过 零 丁 洋 一 诗

19、给 弘 范（以 明 志）（2 分；只 要 答 对 意 思 即 给 分）4.B（2 分）5.弘 范 遂 以 客 礼 见 之 弘 范 义 之（如 能 答 到“丞 相 忠 孝 尽 矣”也 算 对）（2 分）15.要 求 能 结 合 选 文 并 联 系 所 学 课 文 如 过 零 丁 洋 谈 骨 气 等 阐 明 文 天 祥 的 民 族 气 节。（2 分：言 之 成 理，语 句 通 顺 即 可）回 放 2：（2004年 江 西 省）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。缜 少 孤 贫，事 母 孝 谨。年 未 弱 冠，闻 沛 国 刘 王 献 聚 众 讲 说，始 往 从 之。卓 越 不 群 而

20、 勤 学，献 甚 奇 之，亲 为 之 冠。在 王.献 门 下 积 年，去 来 归 家，恒 芒 脩 布 衣，徒 行 于 路。王 献 门 多 车 马 贵 游，缜 在 其 门,1W无 耻 愧。既 长，博 通 经 术，尤 精 三 礼。性 质 直，好 危 言 高 论，不 为 士 友 所 安。唯 与 外 弟 萧 琛 相 善，琛 名 曰 口 辩，每 服 缜 简 诣。【注：缜（zhM）：范 缜.南 朝 唯 物 主 义 哲 学 家，无 神 论 者.刘 王 献（hu6n）：博 通 五 经，世 推 为 大 儒.芒（ju。）：草 鞋.（三 礼：仪 礼 周 礼 礼 记 的 合 称.萧 琛：南 朝 人.】1.用/“标 出

21、 下 面 句 子 朗 读 时 的 停 顿 处.闻 沛 国 刘 王 献 聚 众 讲 说 2.解 释 文 中 加 点 词 的 意 思.少：从：善：3.范 缜”性 质 直”在 文 中 表 现 为：（用 原 文 句 子 回 答），而 恒 芒 布 衣，徒 行 于 路”又 可 见 他 的 性 格.4.选 出 对 画 线 句 子”王 献 门 多 车 马 贵 游，缜 在 其 门，聊 无 耻 愧.”意 思 理 解 正 确 的 一 项.【】A.刘 王 献 家 门 前 有 许 多 豪 华 的 车 马 经 过，范 缜 在 他 的 门 下，觉 得 无 比 羞 愧。B.刘 王 献 家 门 前 乘 车 马 的 显 贵 客

22、人 很 多，范 缜 在 他 的 门 下，一 点 也 不 觉 得 羞 愧。C.刘 王 献 家 门 前 有 许 多 豪 华 的 车 马 经 过，范 缜 在 家 门 口(看)，觉 得 无 比 羞 愧。D.刘 王 献 家 门 前 乘 车 马 的 显 贵 客 人 很 多，范 缜 在 家 门 口(看)，一 点 也 不 觉 得 羞 愧。5.用 自 己 的 话 说 说 刘 王 献 亲 自 为 范 缜 举 行 冠 礼 的 原 因。6.读 了 这 篇 短 文，你 对 范 缜 有 什 么 评 价？请 谈 谈 理 由。回 放 3：(2005年 江 西 省)阅 读 下 面 文 言 文，完 成 卜.列 各 题。王 粲 字

23、 仲 宣，山 阳 高 平 人 也。献 帝 西 迁，粲 徙 长 安，左 中 郎 将 蔡 邕 见 而 奇 之。时 邕 才 学 显 著，贵 重 朝 廷，常 车 骑 填 巷，宾 客 盈 坐。闻 粲 在 门，倒 屣 迎 之。粲 至，年 既 幼 弱，容 状 短 小，一 坐 尽 惊。邕 曰：”此 王 公 孙 也，有 异 才，吾 不 如 也。吾 家 书 籍 文 章，尽 当 与 之。”初，粲 与 人 共 行，读 道 边 碑。人 间 曰：卿 能 诵 乎？曰：能。因 使 背 而 诵 之，不 失 一 字。”其 强 记 默 识 如 此。性 善 算，作 算 术，略 尽 其 理。善 属 文，举 笔 便 成，无 所 改 定。

24、是 人 常 以 为 宿 构；然 复 精 意 覃 思，亦 不 能 加 也。三 国 志 王 粲 传 注 蔡 邕：东 汉 末 年 文 学 家。车 骑 填 巷，宾 客 盈 坐：意 思 是 到 蔡 邕 家 的 人 很 多。倒 屣(ql)：急 于 迎 客，把 鞋 子 穿 倒 了，形 容 对 来 客 的 热 情 欢 迎。王 公：特 称 王 粲 的 祖 父 王 畅。强(qidng)记：记 忆 力 强。属(zhd)文：写 文 章。宿 构：预 先 谋 划 准 备。精 意 覃(tdn)思、：精 心 深 思。加：超 过。L 用“/”画 出 下 面 句 子 在 朗 读 时 的 争 取 停 顿。时 邕 才 学 显 著。2

25、.解 释 文 段 中 加 点 字 的 意 思。奇:一:识:3.说 说 文 段 中 画 线 句 因 使 背 而 诵 之，不 失 一 字”的 意 思。4.文 段 中 写 了 王 粲 的 哪 些 才 能？（摘 选 文 段 中 概 括 性 词 语 回 答）5.用 自 己 的 话 说 出“粲 至”“坐 尽 惊”的 原 因。6.就 蔡 邕 的 言 行，从 某 一 角 度 简 要 谈 谈 你 的 感 受 或 体 会。参 考 答 案：1.时/邕/才 学 显 著（1分 画 出 其 中 一 处 即 该 给 分，其 它 处 画 线 均 不 给 分）2.着 重（以 为 奇）全（满）记（各 1分，意 思 准 确 的 其

26、 它 答 案 均 给 分）3.于 是 让 王 粲 背 诵 碑 文，王 粲 背 得 不 差 一 字。或 王 粲 一 字 不 差 地 背 诵 出 碑 文。（2 分，视 意 思 和 语 言 酌 情 给 分。）4.强 记 默 知；善 算；善 属 文（2分，答 出 一 个 给 0.5分，两 个 给 1分，三 个 给 2 分）5.没 想 到 蔡 爸 热 情 欢 迎 的 客 人 竟 是 一 个 年 幼 矮 小 的 孩 子。（2分，需 要 说 出 前 后 两 句 的 原 因，若 只 说 出 其 中 一 句 的，给 1分）6.本 题 为 开 放 性 试 题，参 考 答 案:蔡 邕 关 爱，推 重 年 轻 人 才

27、 的 心 胸 令 人 感 动（敬 佩）：或 年 轻 人 才 的 成 长 需 要 前 辈 的 关 爱 和 支 持；或，人 要 有 才，更 要 有 高 尚 的 品 格。（2 分，其 它 角 度 的 合 理 答 案，均 给 分。）回 放 4：（2004年 上 虞 市）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。献 曲 求 诗 北 宋 苏 轼 元 丰 五 年 十 二 月 十 九 日 东 坡 生 日，置 酒 赤 壁 矶 下，踞 高 峰，酒 酣，笛 声 起 于 江 上。客 有 郭、尤 二 生，颇 知 音，谓 坡 曰：“笛 声 有 新 意，非 俗 工 也。”使 人 间 之，则 进 士 李 委 闻 坡

28、 生 日，作 南 曲 目 鹤 南 飞 以 献。呼 之 使 前，则 青 巾 紫 裘 腰 笛 而 已。既 奏 新 曲，又 快 作 数 弄，噫 然 有 穿 云 石 之 声，坐 客 皆 引 满 醉 倒。委 袖 出 嘉 纸 一 幅 曰：“吾 无 求 于 公，得 一 绝 句 足 矣。”坡 笑 而 从 之。注 释:嘉 纸：很 好 的 纸 张。嘉：美 好 的。1.解 释 文 中 加 点 的 字（1）酣（）（2）腰（）（3）既（）（4）袖（）2.翻 译（1）客 有 郭、尤 二 生，颇 知 音（2）坐 客 皆 引 满 醉 倒 3.李 委 仰 慕 苏 东 坡 的 诗 名，遂 借 东 坡 生 日 而 作 新 曲 吹

29、笛 于 江 上，并 以 此 求 诗。请 用 个 成 语 概 括 这 件 事。成 语:参 考 答 案：1.”分）喝 得 痛 快 一 腰 间 插 着 一 已 经 一 从 袖 子 里 2.（4 分）客 人 中 有 姓 郭、姓 尤 的 两 个 人，很 懂 音 乐。在 座 的 客 人 都 举 杯 痛 饮 而 纷 纷 醉 倒。3.（3 分）抛 砖 引 玉 或 醉 翁 之 意 不 在 酒。回 放 5：（武 汉 市 2004年 中 考 题）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。终 不 知 车 越 无 车，有 游 者 得 车 于 晋 楚 之 郊，辐 腐 而 轮 败，顿 折 而 辕 毁，无 所 可

30、用。然 以 其 乡 之 未 尝 有 也，舟 载 以 归 而 夸 诸 人。观 者 闻 其 夸 而 信 之，以 为 车 固 若 是，效 而 为 之 者 相 属。他 日，晋 楚 之 人 见 而 笑 其 拙，越 人 以 为 绐 己，不 顾。及 寇 兵 侵 其 境，越 率 敝 车 御 之。车 坏，大 败，终 不 知 其 车 也。注：越：越 国。“辐（fil）”与 下 文 的“蜿（n。”、“辕（yudn）”均 是 古 代 大 车 上 的 部 件。诸:相 当 于“之 于”。相 属：一 个 接 着 一 个。绐：dai,欺 骗。1.解 释 下 列 句 子 加 点 词 语 的 意 义。辐 腐 而 轮 败 败：以

31、为 车 固 若 是 固：效 而 为 之 者 相 属 效：越 人 以 为 绐 己，不 顾 顾：2.翻 译 下 列 句 子。舟 载 以 归 而 夸 诸 人 译 文:及 寇 兵 侵 其 境 译 文:3.读 了 这 则 故 事 后，你 从 越 人 身 上 吸 取 了 哪 些 教 训？答：参 考 答 案：1.坏、毁 坏；本 来；模 仿、仿 效；理 睬。2.用 船 运 回 家 并 向 别 人 夸 耀。等 到 敌 人 侵 入 他 们 的 国 境。3.不 要 不 懂 装 懂，胡 乱 吹 嘘 不 要 轻 信，不 能 盲 目 模 仿 不 能 凭 主 观 判 断 事 物，应 认 识 事 物 的 本 质 不 要 自

32、以 为 是 要 听 从 劝 告，接 受 正 确 的 建 议 回 放 6：（2004年 杭 州 市）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。沧 州 南 一 寺 临 河 千，山 门 圮。于 河，二 石 兽 并 沉 焉。阅 十 岁，僧 募 金 重 修，求 二 石 兽 于 水 中，竟 不 可 得，以 为 顺 流 下 矣。棹 数 小 舟、曳 铁 耙，寻 十 余 里 无 迹。讲 学 者 设 帐 寺 中，闻 之，笑 日：“尔 辈 不 能 究 物 理，是 非 木 柿，岂 能 为 暴 涨 携 之 去?乃 石 性 坚 重，沙 性 松 浮，湮 于 沙 上，渐 沉 渐 深 耳。沿 河 求 之，不 亦 颠

33、乎？”众 服 为 确 论。一 老 河 兵 闻 之。又 笑 日：“凡 河 中 失 石，当 求 之 于 上 流。盖 石 性 坚 重，沙 性 松 浮，水 不 能 冲 石，其 反 激 之 力，必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴。渐 激 渐 深，至 石 之 半，石 必 倒 掷 坎 穴 中。如 是 再 啮，石 又 再 转。转 转 不 已，遂 反 溯 流 逆 上 矣。求 之 下 流，固 颠：求 之 地 中，不 更 颠 乎？”如 其 言，果 得 之 于 数 里 外。然 则 天 下 之 事，但 知 其 一，不 知 其 二 者 多 矣，可 据 理 臆 断 欤？（纪 啊 阅 微 草 堂 笔 记）注：干：

34、岸 边。圮 旧）：倒 塌。阅：经 历。棹（zhdo）：船 桨，这 里 作 动 词 用。柿（fdi）：木 片。颠：颠 倒、荒 唐。河 兵：治 河 的 士 兵。1.下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 解 释 错 误 的 两 项 是 A.沧 州 南 一 寺 临 河 干（面 对）B.二 石 兽 并 沉 焉（合 并）C.求 二 石 兽 于 水 中，竟 不 可 得（毕 竟）D.转 转 不 已，遂 反 溯 流 逆 上 矣（停 止）2.下 列 句 子 中 加 点 的 词 意 思 相 同 的 两 项 是 A.二 石 兽 于 水 中 乃 取 一 葫 芦 置 于 地 B.以 为 顺 流 下 矣 然 得 而 腊

35、之 以 为 饵 C.必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴 酿 泉 为 酒，泉 香 而 酒 洌 D.如 其 言，果 得 之 于 数 里 外 则 移 其 民 于 河 东 3.对 下 列 句 子 中 加 点 的“之”所 指 代 的 意 思，理 解 正 确 的 一 项 是 一 讲 学 者 设 帐 寺 中，闻 之 沿 河 求 之，不 亦 颠 乎 一 老 河 兵 闻 之 果 得 之 于 数 里 外 A.和 句 相 同，和 句 不 同 B.和 句 相 同，和 句 相 同C.和 句 不 同，和 句 相 同 D.和 句 相 同，和 句 不 同 4.用 现 代 汉 语 写 出 下 列 句 子 的 意 思

36、。尔 辈 不 能 究 物 理，是 非 木 柿，岂 能 为 暴 涨 携 之 去？然 则 天 下 之 事，但 知 其 一，不 知 其 二 者 多 矣，可 据 理 臆 断 欤？5.为 什 么“学 者”的 结 论 是 荒 唐 的，而“老 河 兵”的 结 论 是 正 确 的?请 根 据 文 意，用 自 己 的 话 简 要 回 姬 口 O参 考 答 案：1.BC（4 分，各 2 分）2.AC（4 分，各 2 分）3.C（3 分）4.你 们 不 懂 得 分 析 事 物 的 特 征，这 不 是 木 片，怎 么 会 被 暴 涨 的 流 水 带 走 呢?既 然 这 样，那 么 天 下 的 事，只 知 道 其 中

37、的 个 方 面，而 不 知 道 另 一 方 面 的 很 多 了，怎 么 可 拘 泥 于 一 般 事 理 主 观 推 断 呢？（6 分，各 3 分。意 思 符 合。有 欠 缺 酌 扣）5.因 为 学 者 只 是 拘 泥 于 一 般 的 道 理；而“老 河 兵”则 根 据 石 性、沙 性 和 流 水 反 激 力 等 物 理 属 性，以 及 三 者 之 间 的 关 系，作 出 正 确 的 判 断。（3 分。意 思 符 合 即 可）回 放 7：（2005年 嘉 兴 市）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。【甲】张 姓 者，偶 行 溪 谷，闻 崖 上 有 声 甚 厉。寻 途 登 觇，见

38、巨 蛇 围 如 碗，摆 扑 丛 树 中，以 尾 击 柳，柳 枝 崩 折。反 侧 倾 跌 之 状，似 有 物 捉 制 之。然 审 视 殊 无 所 见。大 疑。渐 近 临 之，则 一 螳 螂 据 顶 上，以 刺 刀 攫 其 首，撤 不 可 去。久 之，蛇 竟 死。视 阳 上 革 肉，巳 破 裂 云。（蒲 松 龄 螳 螂 捕 蛇）【乙】尝 见 蜘 蛛 布 网 壁 间，离 地 约 二 三 尺，大 蛇 过 其 下，昂 首 欲 吞 蜘 蛛，而 势 稍 不 及；久 之，蛇 将 行 矣，蜘 蛛 忽 悬 丝 币 F,蛇 复 昂 首 待 之，蜘 蛛 仍 还 守 其 网，如 是 者 三 四 次；蛇 意 稍 倦，以

39、首 俯 地，蜘 蛛 乘 其 不 备，奋 身 聪 下，踞 蛇 之 首，抵 死 不 动：蛇 狂 跳 颠 掷，以 至 于 死，蜘 蛛 乃 鞭 其 脑 果 腹 而 去。（选 自 薛 福 成 物 性 相 制）【注 释】腐 下：带 着 一 股 风 跳 下。踞：趴。蹙(90):吃。1.解 释 下 列 句 子 中 加 点 词 的 意 思。闻 崖 上 有 声 甚 厉 渐 近 临 之 久 之，蛇 竟 死 尝 见 一 蜘 蛛 布 网 壁 间 蜘 蛛 乃 酯 其 脑 果 腹 而 去 2.写 出 卜.列 句 子 中 加 点 词 的 不 同 意 义。(1)反 侧 倾 跌 之 状 蛇 复 昂 首 待 之(2)以 刺 刀 握

40、 其 首 以 首 俯 地 3.用 现 代 汉 语 写 出 卜 列 句 子 的 意 思。(1)然 审 视 殊 无 所 见。(2)蜘 蛛 仍 还 守 其 网，如 是 者 三 四 次。4.甲 文 中 的 螳 螂 和 乙 文 中 的 蜘 蛛 是 怎 样 杀 死 大 蛇 的？请 你 分 别 用 文 中 原 话 回 答。5.读 了 这 两 则 短 文 后，你 从 中 悟 出 了 什 么 道 理？参 考 答 案：1.(1)听 到(2)从 上 往 下 看(3)终 于(4)曾 经(5)离 开 2.(1)的 它，指 蜘 蛛(2)用 把 3.(1)然 而 仔 细 看 看，什 么 也 没 有 看 到。(2)蜘 蛛 仍

41、 然 退 回 守 在 它 的 网 里，像 这 样 有 三 四 次。4.甲 文：螳 螂 据 顶 上，以 刺 刀 攫 其 首，撤 不 可 去。乙 文：蜘 蛛 乘 其 不 备，奋 身 嬷 下，踞 蛇 之 首，抵 死 不 动。5.只 要 以 己 之 长 攻 敌 之 短，就 能 克 敌 制 胜，弱 者 也 可 以 战 胜 强 者。或：弱 有 所 长，强 有 所 短，弱 者 只 要 相 机 而 动，善 于 斗 智，就 能 战 胜 强 敌。回 放 8：(2005年 泰 州 市)阅 读 下 面 文 言 文，完 成 卜.列 各 题。环 滁 皆 山 也。其 西 南 诸 峰，林 壑 尤 美。望 之 蔚 然 而 深

42、秀 者，琅 珊 也。山 行 六 七 里，渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者，酿 泉 也。峰 回 路 转，有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者，醉 翁 亭 也。作 亭 者 谁？山 之 僧 智 仙 也。名 之 者 谁？太 守 自 谓 也。太 守 与 客 来 饮 于 此，饮 少 辄 醉，而 年 又 最 高，故 自 号 日 醉 翁 也。醉 翁 之 意 不 在 酒，在 乎 山 水 之 间 也。山 水 之 乐，得 之 心 而 寓 之 酒 也。(节 选 自 欧 阳 修 醉 翁 亭 记)幽 芳 而 荫 乔 木，风 霜 冰 雪，刻 露 清 秀，四 时 之 景，无 不 可 爱。又 幸 其 民

43、 乐 其 岁 物 之 丰 成，而 喜 与 予 游 也。因 为 本 其 山 川，道 其 风 俗 之 美，使 民 知 所 以 安 此 丰 年 之 乐 者，幸 生 无 事 之 时 也。夫 宣 上 恩 德，以 与 民 共 乐，刺 史 之 事 也。遂 书 以 名 其 亭 焉。(节 选 自 欧 阳 修 丰 乐 亭 记)p修 之 来 此，乐 其 地 僻 而 事 简，又 爱 其 俗 之 安 闲。既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间，乃 日 与 滁 人 仰 而 望 山，俯 而 听 泉。掇 掇：(duo)拾 取，采 取。(p1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。（1）有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者（）（2

44、）遂 书 以 名 其 亭 焉（）2.用“/”标 出 下 面 句 子 的 一 处 朗 读 停 顿。既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 3.翻 译 下 列 句 子。（1）醉 翁 之 意 不 在 酒，在 乎 山 水 之 间 也。（2）乃 日 与 滁 人 仰 而 望 山，俯 而 听 泉。4.从 醉 翁 亭 记、丰 乐 亭 记 中，你 能 体 会 出 作 者 的 一 种 高 尚 情 怀，这 种 情 怀 可 以 用 丰 乐 亭 记 中 的 四 个 字 加 以 概 括：参 考 答 案：1.（1）像 鸟 张 开 翅 膀 一 样（2）命 名（本 题 2 分。每 小 题 1分）2.既 得 斯 泉/于 山 谷 之

45、间（本 题 1分）3.（1）醉 翁 的 意 趣 不 在 酒 上，而 在（秀 丽 的）山 水 之 间。（2）于 是 每 天 和 滁 州 的 人（一 道）抬 头 观 看 山 景，低 头 倾 听 泉 水 声。（本 题 4 分。每 小 题 2 分，译 错 1处 扣 1分，扣 完 为 止）能 力 拓 展 训 练训 练 1：(2004年 上 海 市)阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。北 人 生 而 不 识 菱 者，仕 于 南 方，席 上 食 菱，并 壳 入 口。或 日：“食 菱 须 去 壳。”其 人 自 护 所 短，日：“我 非 不 知，并 壳 者，欲 以 去 热 也。”问 者 日：“北

46、 土 亦 有 此 物 否？”答 日：“前 由 后 山，何 地 不 有？”夫 菱 生 于 水 而 日 土 产，此 坐 强 不 知 以 为 知 也。注 释 菱：俗 称 菱 角，水 生 植 物，果 实 可 以 吃。坐：因 为。1.理 解 文 中 加 点 词 语，完 成 题 目。(1)下 列 与“席 上 食 菱”中 的“食”意 思 相 同 的 一 项 是 A.衣 食 所 安 B 谨 食 之，哩 而 献 焉 C 设 酒 杀 鸡 作 食 D 退 而 甘 食 其 土 之 有(2)下 列 与“欲 以 去 热 也“中 的“去 意 思 相 同 的 一 项 是 A.今 日 存，明 日 去 B.去 死 肌，杀 三 虫

47、 C.乃 记 之 而 去 D.俸 去 书 来 2.用 现 代 汉 语 解 释 文 中 画 线 的 句 子夫 菱 生 于 水 而 日 土 产，此 坐 强 不 知 以 为 知 也 3.阅 读 本 文，说 说 你 对 北 人”强 不 积 压 以 为 知”的 看 法 参 考 答 案：1.（4分，各 2分）（1）D（2）B2.（4分）菱 角 生 长 在 水 中 却 说 成 是 在 土 里 生 长 的，这 是 因 为 他 硬 把 不 知 道 的 说 成 说 成 知 道 的。（关 键 词：日，土 产，强，知）3.（2分）得 分 耍 点，提 出 看 法：提 出 看 法 1分，表 述 完 整 1分。训 练 2：

48、（2004年 宜 昌 市）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。滇 游 日 记 文/（明）徐 霞 客 忽 见 层 崖 之 上，有 洞 东 南，余 竟 仰 攀 而 上。（1）上 甚 削，半 里 之 后，土 削 不 能 受 足，（2）指 攀 草 根 而 登。已 而 草 根 亦 不 能 受 指，幸 而 及 石；然 石 亦 不 坚，践 之 辄 陨，攀 之 亦 陨，间 得 一 稍 粘 者，绷 足 挂 指，如 平 贴 于 壁，不 容 移 一 步，欲 上 既 无 援 欲 下 亦 无 地 生 平 所 历 危 境 无 逾 此 者。久 之，先 试 得 其 两 手 两 足 四 处 不 摧（3）石，然

49、后 悬 空 移 一 手，随 悬 空 移 一 足，一 手 足 牢，然 后 悬 空 又 移 一 手 足，幸 石 不 坠；又 手 足 无 力 欲 自 坠，久 之，幸 攀 而 上。（选 自 徐 霞 客 游 记）削 陡 峭 陨 坠 落 摧 崩 裂 1.查 阅 工 具 书，给“间 得 一 稍 粘 者”中 的“间”注 音。2.文 言 文 要 读 出 韵 味。请 认 真 阅 读 原 文，凭 你 的 语 感，将 文 言 词“之”、以、其”正 确 填 入 文 中 的（1）、（2）、（3）处。3.请 把 文 中 加 横 线 的 句 子 多 读 几 遍，读 顺 口 后 用 三 个 逗 号 断 句。4.作 者 艰 险

50、地 攀 登 经 历 引 人 深 思。阅 读 后，你 感 情 最 深 的 是 什 么 呢？请 结 合 文 中 的 具 体 内 容 写 出 你 的 思 考。字 数 在 40个 左 右。训 练 3：(2004年 广 东 省)阅 读 下 面 文 言 文，完 成 下 列 各 题。大 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之、皇 后 谏 曰：“昔 齐 景 公 以 马 死 杀 人，晏 子 请 数 其 罪 云：尔 养 马 而 死，尔 罪-也。使 公 以 马 杀 人，百 姓 闻 之，必 怨 吾 君，尔 罪 二 也：诸 侯 闻 之，必 轻