2023年新课标学习：初中化学学科核心素养内涵及目标要求.pdf

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1、新课标学习：初中化学学科核心素养内涵及目标要求核心素养内涵核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过课程学习而逐渐形成的适应个人终身开展和社会开展所需要的正确价值观、必备品行和关键能力。化学课程要培养的核心素养，主要包含化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任，是中国学生开展核心素养在化学课程中的具体化，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能，表达了化学学科育人的根本要求，全面展现了化学课程学习对学生开展的重要价值。一、具体内容1.化学观念化学观念是人类探究物质的组成与结构、性质与应用、化学反响及其规律所形成的根本观念，是化学概念、原理和规律的提炼与升华，是认识物质及其变化，以

2、及解决实际问题的根底。化学观念主要包含：物质是由元素组成的；物质具有多样性，可以分为不同的类别；物质是由分子、原子构成的，物质结构决定性质，物质性质决定用途；化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合，且伴随着能量变化，并遵循肯定的规律；在肯定条件下通过化学反响可以完成物质转化；等等。2.科学思维科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和推断，对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出制造性见解的能力；是从化学视角研究物质及其变化规律的思路与方法；是从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方法。科学思维主要包含：在解决化学问题中所运用的比拟、分类、分析、综合、归纳等科

3、学方法，基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。3.科学探究与实践科学探究与实践是指经历化学课程中的实验探究，基于学科和跨学科实践活动形成的学习能力；是综合运用化学等学科的知识和方法，通过肯定的技术手段，在解决真实情境问题和完成综合实践活动中展现的能力与品行。科学探究与实践主要包含：以实验为主的科学探究能力，通过网络查询等技术手段猎取和加工信息的自主学习能力，运用简单的技术与工程方法设计、制作与使用相关模型和作品的能力，参与社会调查实践、提出解决实际问题初步方案的能力，与他人分工协作、沟通交流、合作问题解决

4、的能力等。4.科学态度与责任科学态度与责任是指通过化学课程的学习，在理解科学、技术、社会、环境相互关系的根底上，逐渐形成的对化学促进社会可连续开展的正确认识，以及所表现的责任担当。科学态度与责任主要包含：开展对物质世界的好奇心、想象力和探究欲，保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣；对化学学科促进人类文明和社会可连续开展的重要价值具有积极的认识；具有严谨求实的科学态度，敢于提出并坚持自己的见解、勇于修正或放弃错误观点、反对伪科学的科学精神；遵守科学伦理和法律法规，具有运用化学知识对生活及社会实际问题作出推断和决策的意识；形成节约资源、爱护环境的习惯，树立生态文明的理念；热爱祖国，增强为完成中华民族

5、伟大复兴和推进社会进步而勤奋学习的责任感。二、目标要求1.形成化学观念，解决实际问题。初步认识物质的多样性，能对物质及其变化进行分类；能从元素、原子、分子视角初步分析物质的组成及变化，认 识”在肯定条件下通过化学反响可以完成物质转化”的重要性；初步学会从定性和定量的视角研究物质的组成及变化，认识质量守恒定律对资源利用和物质转化的重要意义；能通过实例认识物质的性质与应用的关系，形成合理利用物质的意识；能从物质及其变化的视角初步分析、解决一些与化学相关的简单的实际问题，开展辩证唯物主义世界观。2.开展科学思维，加强创新意识。初步学会运用观察、实验、调查等手段猎取化学事实，能初步运用比拟、分类、分析

6、、综合、归纳等方法认识物质及其变化，形成肯定的证据推理能力；能从变化和联系的视角分析常见的化学现象，能以宏观、微观、符号相结合的方法认识和表征化学变化；初步建立物质及其变化的相关模型，能依据物质的类别和信息提示预测其性质，并能解释一些简单的化学问题；能从跨学科角度初步分析和解决简单的放开性问题，体会系统思维的意义；能对不同的观点和方案提整理己的见解，开展创新思维能力，逐渐学会辩证唯物主义方法论。3.经历科学探究，增强实践能力。认识实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，能进行安全、标准的实验根本操作，独立或与同学合作完成简单的化学实验任务；能主动提出有探究价值的问题，从问题和假设出发确定

7、探究目标，设计和实施探究方案，猎取证据并分析得到结论，能用科学言语和信息技术手段合理表述探究的过程和结果，并与同学交流；能从化学视角对常见的生活现象、简单的跨学科问题进行探讨，能运用简单的技术与工程的方法初步解决与化学有关的实际问题，完成社会实践活动；在科学探究与实践活动中，能依据自己的实际情况制订学习方案，开展自主学习活动，能与同学合作、分享，特长听取他人的合理建议，评价、反思、改良学习过程与结果，初步形成自主、合作、探究的能力。4.养成科学态度，具有责任担当。具有对物质世界及其变化的好奇心、探究欲和审美情趣；热爱科学，逐渐形成崇尚科学、严谨求实、大胆质疑、追求真理、反对伪科学的科学精神及勇

8、于克服困难的坚强品质；学习科学家胸怀祖国、效劳人民的爱国精神，勇攀顶峰、敢为人先的创新精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神；认识科技创新在我国现代化建设全局中的核心地位，努力把科技自立自强信念自觉融入人生追求之中。欣赏化学对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可连续开展作出的重大奉献；具有安全意识和合理选用化学品的观念，提高应对意外损害事故的意识；初步形成节能低碳、节约资源、爱护环境的态度和健康的生活方法；初步认识科学、技术、社会、环境的相互关系，遵守与化学、技术相关的伦理道德及法律法规，能积极参加与化学有关的社会热点问题的商量并作出合理的价值推断，初步形成主动参与社会决策的意识；树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色开展观，具有为建设社会主义现代化强国、完成中华民族伟大复兴而学习化学的志向和责任担当。