初中化学鲁教九年级下册（2023年新编）海水中的化学混合物分离提纯.pdf

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1、粗盐的提纯习题课教学目标：知识与技能1、了解和熟悉混合物分离提纯的常见方法。2、通过习题分析、解答，让学生牢固掌握混合物分离提纯的一般思路和方法。3、通过学生自主练习，学会应用分离提纯的方法来解答框图流程题。过程与方法1、通过分析、讨论、总结出混合物分离提纯的几种常见方法，从而掌握由个别到一般的科学分离方法。2、通过学生自主练习，自主探究，教师引导，逐渐学会应用这些方法来解答相应题型，并能用规范化学用语表述相关信息.情感、态度与价值观根据课程标准，创设活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，激发学生学习化学的兴趣，感受化学研究的价值。并通过掌握混合物分离提纯的方法，形成一定的解题思路和模式

2、，为后继进一步综合应用打下基础。教学重难点：1、混合物分离提纯的一般思路和解题方法。2、混合物分离提纯方法的综合应用。教材分析：本节是是对有关混合物分离提纯所进行的强化练习。在之前已掌握部分分离的基本方法，但应用单一，针对性不强，通过本节课的集中练习和探究，系统掌握初中教学中常见的混合物分离提纯方法，并形成一般的解题思路和模式，能够有针对性的解决相关问题，同时能利用这样的分离方法来来完成综合题型的解答。教学设计：导入情景导入：小明和小朋友在家中玩耍，不小心把食盐打翻在地上。他和小朋友迅速把盐收集起来，结果发现，盐里有很多细沙等杂质。现在请大家帮帮忙，帮小明把食盐还原。学生联想粗盐提纯方法，解决

3、小明问题。复习过滤、蒸发结晶等分离方法。引出本节课学习内容一混合物的分离提纯目的：创设情景，引导学生回忆粗盐提纯方法，从而引入学习内容。让学生明确的学习目标,帮助学生构建知识网络。讲述：1、分离：通过适当的方法，把混合物中的各组分彼此分离开，分别得到纯净物，并恢复到各物质原来的存在状态。2、提纯：通过适当的方法，把混入某物质的少量杂质除去，得到该物质的纯净物。阅3、原则：(1)不引入新杂质(2)不减少被提纯物质的质量(3)杂质便于分离4、分离提纯的方法(1)物理方法方法原理实例过滤法难溶物与可溶物(水)分离粗盐提纯或者B a S O i 与 N a 2 s o i 混合物结晶法几种可溶性物质且

4、溶解度受温度影响不同的分离(1)N a C l 中含有少量K N O 3 蒸发结晶(2)K N O,中含有少量NaCl降温结晶目的：通过教师讲述，让学生了解分离、提纯的概念，清楚提纯分离原则“不增、不减、易分离”。并回忆物理分离方法，由此引出，化学方法。自主探究想一想：1、除去 N a C l 中 少 量(N a2S 0 4 )。方法指导：找杂质 从分子构成成分看，杂质离子是;找 除 杂 方 法 将 该 杂 质 离 子 转 化 为;找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练：除去N a O H 中 少 量(C a(0 H)2)除去K N O?中 少 量(K C 1)。2、除去N a C l

5、中少量(岫2 )3 )o方法指导：找杂质 从分子构成成分看，杂质离子是;找除杂方法 将 该 杂 质 离 子 转 化 为 ;找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练：除 去 C a C k中 少 量(C a C O s )。3、除去C u 粉中少量(F e 粉)。方法指导：找杂质 杂质是；找方法 通过 反应将该杂质转化为被提纯物；找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练：除去F e S O i 中少量(C u S O,).4、除去C O 气体中少量(C O?)。方法指导：找杂质 杂质是;找试剂 能与C O?反应但不与C O 反应 .练一练：除去C O Z 中 少 量(H20 )o小结：分

6、离提纯的方法(1)物理方法(2)化学方法方法原理实例沉淀法加入一试剂，将杂质转化为沉淀，再过滤除去。N a C l (N a 2 s oi)B a C l2N a O H (N a 2 c O 3)C a (O H)2化气法加入一试剂，将杂质转化为气体而除去。N a C l (N a 2 c O 3)稀 H C 1置换法加入一试剂，通过置换的方法将杂质除去。F e S 0 4(C u S 0.,)铁粉吸收法将混合气体通过洗气瓶使杂质被吸收。C OM)N a O H 溶液C O2(H2O)浓 H 2 S O 4目的:通过学生自主探究,教师对学生加以引导，让学生自主归纳出四种分离提纯的化学方法。并

7、通过自主探究和相关练习，掌握好解决此类问题的基本思路和方法。【强化练习】【练 习 1下列除去少量杂质的方法正确的是(A、N a O H 中含(C a(0 H)2)：加入 K 0：,溶液C、C中含(Z n)：加入足量的稀硫酸后过滤【练习2】下列除去少量杂质的方法正确的是(A、C u(N 0 3 中含(Ag N O；,)：加足量铜屑后过滤C、N a 2 s o l 中含(H AO)：加足量氢氧化钢后过滤【练习3 1 下列分离提纯方法正确的是()B、C a C k中含(C a C Q,)：加入稀硫酸D、C 0 2 中含(C 0)：澄清石灰水)B、Z n 中含(Z n O)：加足量的稀硫酸后过滤D、C

8、 a C。，中含(N a 2 c o：,)：加足量稀盐酸后过滤选项物质杂质除杂方法AF e 粉C u 粉稀盐酸，过滤BK N O,晶体N a C l高温下制成饱和溶液，降温结晶，过滤再干燥CN a C l 晶体N a 2 c O 3加过量稀盐酸，降温结晶DK C 1 溶液K2S O 1加过量B a （N O：，溶液过滤练习4】为除去氢氧化钠中少量碳酸钠杂质，某同学将样品溶解后进行如下实验。固体物质C（1）氢 氧 化 钠 中 出 现 碳 酸 钠 的 原 因（方 程 式）：（2 ）操 作 、的 名 称 分 别 是：、（3）写出该实验流程的方程式：,这个反应能发生的原因【练 习 5有一种工业废水，含

9、大量硫酸亚铁，少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个实验，制备硫酸亚铁晶体（F e S O,.7 H 2。）并回收铜。流程如下：请回答下列问题:（所加试剂均过量）（1）步骤中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。（2）步 骤 中 需 要 加 入 的 物 质 是 ,目的是。（3）步骤反应方程式。步骤的操作是蒸发浓缩、过滤。【练 习 6 某化学课外小组查阅资料得知：废弃定影液中有一定的A g N 0“他们从摄影店找到一些废弃定影液,准备将其中银以单质的形式全部回收。于是，他们做了一下实验。设计方案加入比银活泼的金属单质；除去金属混合物中的杂质。小组活动（1）选择金属甲：向定影液加入过量铜粉，则得到的金属混合物

10、为乙：向定影液加入过量铁粉，则得到的金属混合物为你 认 为 同学方案更合适，原因是：污泥固态I_2该方案涉及的化学方程式是:【查阅资料】FeSO/H?。受热易分解。进行实验(2)除去银中混有的金属：加入到试剂，涉及方程式：o小 小 田、相加过量较活泼金属人用.曰人函A/八人国P人 强 加 适 量 试 剂 也、加口(3)定影液-7 7：-金属混合物+A (4)金属混合物 -银+溶液B操 作 a操作匕操作a是，需要用到的玻璃仪器有，烧杯，玻璃棒和。产品检验 请你涉及一个简单方法，验证银中是否含有铁粉，方法是：目的：通 过 学 生 各 种 自 主 练 习 环 节，把 课 堂 的 主 动 权 还 给

11、学 生，让 学 生 自 主 探 究，通过合作学习，去 解 决 存 在 的 问 题。目的之意在授之以渔，引 导 学 生 运 用 所 学 的 解 题 思 路 和 方 法 去 解 决 问 题。板书设计：1、分离：通过适当的方法，把混合物中各组分彼此分离开，分别得到纯净物，并恢复到各物质原来的状态。2,提纯：通过适当的方法，把混入某物质的少量杂质除去，得到该物质的纯净物。3、原则：(1)不引入新杂质(2)不减少被提纯物质的 质 量(3)杂质便于分离即“不增”“不减”“易分离”4、分离提纯的方法(1)物理方法方法原理实例过滤法难溶物与可溶物(水)分离粗盐提纯或者B a S O,与 N a z S O a

12、 混合物结晶法几种可溶性物质且溶解度受温度影响不同的分离(1)N a C l 中含有少量KNG 蒸发结晶(2)K N G 中含有少量NaCl降温结晶(2)化学方法方法原理实例沉淀法加入一试剂，将杂质转化为沉淀，再过滤除去。N a C l (N a z S O,)B a C l2N a O H(N a2C O3)C a(0 H)2化气法加入一试剂，将杂质转化为气体而除去。N a C l (N a2C O3)稀 HC 1置换法加入一试剂，通过置换的方法将杂质除去。FeS04（CuS04）铁粉吸收法将混合气体通过洗气瓶使杂质被吸收。CO（CO2）NaOH 溶液CO2（H2O）浓 H2SO4课堂小结：谈谈本节课的收获与感想。布置作业：预习下一节的内容。