初中化学人教九年级上册(2023年更新)自然界的水化学式与化合价导学案.pdf
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1、课题4化学式与化合价-导学案第1课时化学式一、学习目标:i .能说出化学式的意义。(重难点)2.能依据物质的组成书写简单的化学式。3 .会读简单的化合物的名称。4 .知道书写化合物化学式的注意事项。(重点)二、教学内容【情境导入】前面已学过用化学符号来代替物质的名称,你认识这些符号吗?H2O,CH4,CO、C2H50H像这种用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子,叫做化学式。知识点一:化学式意义【自主阅读】课本P 8 3,思考以下问题:1 .勾画并理解化学式的定义。2.根据课本图4 27 ,了解化学式I U)的意义。并同桌对叙C H 4、C O,C 2 H 5 0 H 三个化学式的意义。【学
2、生展示】【教师点拨】1、注意事项:只有纯净物才用化学式表示其组成:一种物质只能有一个化学式:但一个化学式可能表示多种物质。2、化学式的意义:由分子构成的物质由原子构成的物质由离子构成的物质【学生练习】M g C 6 H M 6 S 02 M g C L【交流讨论】说出符号H、2 H、1小 21 L 各具有什么意义?然后小组内讨论交流。1、讨论元素符号周围数字的意义:微粒前的系数表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例:两个氧原子:20 _ ;两个氧气分子:;两个氧离子。化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子
3、的个数。例:02(一个氧气分子含有氧原子的个数为2);S 03:。元素右上角的数字表示其所带电荷数。如:02(表示氧离子带两个单位的负电荷)练习:下列数字“2”的意义:Z ea/:;2N 02:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【归纳小结】一、化学式1 .化学式:用 和 的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是,所以表示每种物质组成的化学式只有一个。3 .化学
4、式表示的意义:4.元素符号周围数字的意义a:表示有a个 R 粒 子(原子、分子或离子等)dcb:表示一个粒子中含有b 个某原子a R b-c:表示一个R离子带c 个 正(或负)电荷d:表 示(某化合物中)R元素的化合价为土d 价知识点二:化学式的书写及读法【自主阅读】课本及上半部分内容,思考:1.单质的化学式是怎样书写的?试着写出单质硅、磷、金、锌、氮气、氮气的化学式。2.书写化合物的化学式时应注意些什么?(简述)3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的?试着读出M n(M KI、FesO,、ZnS的名称。【展示点拨】【学生练习】写出并读出下列化学式1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锦_ _ _ _
5、 _ _ _ _ _ _ 五氧化二磷 氮气二氧化硫 过氧化氢 高铳酸钾 氯气 铁 水CaCl2 M gO CaO CaS C02 NO,P2O sCS2 HF He Ar【归纳小结】1、化学式的书写:金属:Hg、Mg、Al单质 直接用元 多数固态非金属:S、C、P、Si 素符号表示 希有气体:He、Ne、Ar物质 I气态韭金属式用双原子分子表示)02、5、N八七“人皿f氯化物(某化某,氯在右,其他元素在左):MgO、AI?03、匚 乌ji y J.l其他(金属元素在左,其他元素在右):Na口、KCI、HCI2、化学式的读法:固态单质直接读名称:如 Cu读作铜;气态单质在名称后加“气”,如 读
6、作 氢 气.化合物一般从右向左读 某化某,例如:ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数,如 FesO,读作四氧化三铁。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?【我的收获】三、自我测评【课堂练习】1.下列有关符号中的数字意义,叙述正确的是()A.。2中 的“2 表示2 个氧原子 B.2Fe中 的“2”表示2 个铁原子C.3HQ中 的“2”表示一个氢分子中含有2 个 氢 原 子 D.2N中 的“2”表示2 个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义20 a 2S0B3.葡萄糖的化学式为C6HM6,它由一种元素组成,它的一个分子中有一个原子,各原子的个数比是 o4.维 生 素 C
7、主要存在于蔬菜和水果中,其化学式是C 6H B。6,维生素由 种元素组成,它的一个分子中有个原子,各原子的个数比是。5.写出下列化学符号:2 个铜原子 4 个 二 氧 化 碳 分 子 3 个氧分子2 个氮分子 氢气 四氧化二氮【拓展延伸】1.世纪20年代,就有人预言可能存在由4 个氧原子构成的氧分子0”但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子,并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是()A.0,是一种新型的化合物 B.一个分子中含硼个5分子C.0?和 a的性质完全相同D.0?和 6混合后形成的是混合物第2课时化合价一、学习目标:1 .理解化合
8、价并记住一些常见元素和原子团的化合价。2 .能依据物质组成,利用元素化合价书写常见物质的化学式(重点)。二、教学内容【情境导入】旧知回顾:回忆什么叫化合物,列出常见的化合物H Q 1 1202 M g O F e G知识点一:化合价书写【自主阅读】课本P 时8 5,完成下列问题:1.化合价:用来表示原子之间 的数目,所以化合价在化合物里才能体现。每种化合物都有 的组成,它与原子最外层电子数有非常密切关系。2 .化合价的规律:在化合物中氢通常显价,氧元素通常显 价;在金属化合物中金属元素一般显.价,非金属元素一般显 价;单质中元素的化合价为_;在化合物里各元素的正负化合价的代数和为;一些元素在不
9、同物质中可显_ 的化合价。3.化合价的表示方法:书 写 在 元 素 符 号 的。先写 再写【展示点拨】【学生练习】1、试着标出下列物质中各元素的化合价:2、化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别?举例说明:C aO _F e203 H2 K O H C 02 C O表示元素化合价表示离子K M g*A 产C lS-【教师点拨】什么是原子团?试举例说明。化学上原子团通常叫什么?原子团是指.又叫 o常见原子团的化合价原子团镂根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根离子符号化合价-1-1-2-2-23【知识小结】化合价与离子符号的书写的区别:化合价离子表示方法用+1、+2、1 2 表示标在兀素符号的正上
10、方(“1”不省)用+、2+、2 表示标在兀素符号右上角(“1”省去)实例+1 -1 -1 +2N a、C l、O H、C aN a*M g、A l、C l-SO/一联系与区别同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值相等,位置不同,正、负号的写法不同。知识点二:化合价应用根据化合价书写化学式(“知价写式”)【自主阅读】课本L 例题,(最小公倍数法)【教师点拨】“十字交叉”法 介 绍(以硫化铝为例)写元素符号(正价前,负价后)+3 2标化合价:A 1 S化简交叉(将绝对值写在元素符号的右下角,若 是“1”则 省 略 不 写 A L S:检 验(根据化合物中正负化合价之和为0)【学生练习】完
11、成课本心 习题1、2 题根据化学式计算某元素的化合价(“知式推价”)例题:求高铳酸钾中锈元素的化合价(K M n O J标出常见元素的化合价:K M n O i设镐元素的化合价为X,列出方程:(+1)X 1+XX 1+(-2)X 4=0求得X=7 所以:镒元素的化合价为+7 价。【学生练习】完成课本及 习题4【教师点拨】根据原子团计算某元素的化合价计算硝酸铉中氮元素的化合价【学生练习】计算下列化合物中加点元素的化合价(N H 4)2C 03 C a3(P 0 4)2【课堂小结】施 过 本 节 课 的 学 你 收 获 了 什 么?【我的收获】三、自我测评1.氮气岫中氮的化合价是()A.-3 B.
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