小学一年级体育（上）教案全册.pdf
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1、小 学 一 年 级 体 育（上）教 案 全 集 本 册 教 学 目 的 和 目 标 教 学 目 的：在 大 纲 中，明 确 地 规 定 了 小 学 体 育 的 目 的：”通 过 体 育 教 学，向 学 生 进 行 体 育 卫 生 保 健 教 育，增 进 学 生 健 康，增 进 体 质，促 进 德、智、体 全 面 发 展，为 提 高 全 民 族 的 的 素 质 奠 定 基 础。”一、二 年 级 教 学 目 标：一 进 一 步 了 解 上 体 育 课 和 锻 炼 身 体 的 好 处，知 道 一 些 保 护 身 体 健 康 的 简 单 常 识 和 方 法。二 进 一 步 学 会 一 些 基 本 运
2、动，游 戏，韵 律 活 动 和 舞 蹈 的 方 法 发 展 身 体 素 质 和 基 本 活 动 能 力。三 体 验 参 加 体 育 活 动 的 乐 趣，遵 守 纪 律，与 同 学 团 结 合 作。体 育 课 教 学 常 规 体 育 课 教 学 应 丛 增 强 体 质 出 发，加 强 课 堂 的“三 基”教 学 经 常 对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育，有 意 识 地 培 养 学 生 各 种 优 良 品 质，充 分 发 挥 教 师 和 学 生 两 个 方 面 的 积 极 性，不 断 提 高 教 学 质 量。一、教 师 方 面：1、认 真 备 课，精 心 写 好 教 案，不 备 课，无
3、教 案 不 准 上 课。2、认 真 学 习 和 贯 彻 教 学 大 纲,钻 研 教 材，明 确 教 材 目 的 与 任 务,掌 握 教 材 重 点、难 点 明 确 本 课 的 教 学 任 务、几 为 完 成 任 务 而 采 取 的 教 学 原 则、教 学 方 法，组 织 措 施 等。3、根 据 教 学 任 务，提 前 准 备 和 布 置 好 场 地、器 材、及 教 学 用 具、教 师 不 准 旷 课、丢 课 的 因 故 不 能 上 课，必 须 经 学 校 领 导 同 意,并 做 好 妥 善 安 排。4、在 教 学 中，加 强 与 重 视“三 基 教 学”同 时 要 注 意 对 学 生 能 力
4、的 培 养，努 力 完 成 体 育 三 个 方 面 的 任 务。5、教 学 原 则、教 学 方 法 的 运 用，要 从 增 强 学 生 体 质 出 发，根 据 青 少 年 的 心 理 生 理 特 点 及 学 生 的 实 际 情 况，科 学 地 安 排 好、密 度 和 运 动 量。6、教 师 要 注 意 仪 表 整 洁，举 止 大 方，教 态 严 肃、自 然、注 意 精 神 文 明 的 建 设，并 在 课 前 三 分 钟 前 换 好 服 装。在 上 课 现 场 等 候 上 课。7、认 真 做 好 学 生 的 学 期、学 年 体 育 成 绩 的 考 核 和 评 定，重 视 资 料 的 积 累 和
5、保 管，并 且 定 期 进 行 科 学 的 分 析 和 归 纳，指 导 和 改 进 教 学 工 作，不 断 提 高 教 学 质 量。8、教 学 中 要 充 分 发 挥 体 育 委 员，小 组 长 及 积 极 分 子 的 作 用 并 且 经 常 做 好 对 他 们 的 培 养 和 训 练 工 作，使 他 们 真 正 起 到 教 师 助 手 作 用。9、教 学 中 要 有 严 密 的 组 织 纪 律，严 格 的 安 全 保 护 措 施 与 要 求，严 防 伤 害 事 故 的 发 生 一 旦 发 生 伤 害 事 故 要 及 时 向 领 导 汇 报 并 作 好 妥 善 处 理。二、学 生 方 面:1、
6、学 习 目 的 明 确，积 极 自 觉 的 上 好 体 育 课。注 意 听 讲，积 极 学 习 掌 握 必 要 的 体 育 基 本 知 识 技 能 与 科 学 锻 炼 身 体 的 方 法，逐 步 养 成 自 觉 锻 炼 的 习 惯。2、上 体 育 课，着 装 要 轻 便，整 齐，做 到 穿 轻 便 运 动 鞋 上 课，不 带 钢 笔，小 刀 等 提 前 按 教 师 要 求，在 指 定 地 点 等 候 上 课。站 队 时 要 做 到 快、静、齐。3、不 得 无 故 缺 课，不 迟 到、不 早 退，服 从 领 导，听 从 指 挥，遵 守 课 堂 各 项 规 定。4、在 课 堂 上 严 格 执 行
7、教 师 的 各 项 要 求，不 经 允 许 不 得 随 意 移 动 器 材 教 具 要 严 格 执 行 教 师 规 定 的 各 项 保 护 措 施。5、要 爱 护 体 育 器 材，不 得 有 意 损 害 各 种 体 育 设 备 和 用 品，课 后 要 按 教 师 的 要 求 如 数 送 还 各 种 器 材。一 年 级 体 育 教 学 进 度 表 周 次 起 至 日 期 计 划 进 度 引 导 课 体 育 常 识：做 早 操 的 好 处 1、队 列 队 形;2、游 戏；块 块 集 合 1、基 本 体 操：2、队 列：排 纵 队，横 队；1、基 本 体 操；2、游 戏：块 块 集 合；三 1、基
8、本 体 操；2、游 戏：一 切 行 动 听 指 挥1、复 习 基 本 体 操；2、游 戏：挑 战 应 战 四 1、队 列；原 地 转 法；2、复 习 基 本 体 操；1、技 巧；前 后 滚 动；2、游 戏：障 碍 赛 跑；五 游 戏 课：1、端 水 平 衡；2、障 碍 赛 跑；1、技 巧：复 习 前 后 滚 动；2、游 戏：绕 木 棒 接 力；1、韵 律 活 动；2、走：各 种 姿 势 的 走；1、用 各 种 正 确 姿 势 的 走；2、游 戏：迎 面 接 力；七 1、队 列：报 数；2、复 习，各 种 姿 势 的 走；1、韵 律 活 动；2、队 列：报 数；八 1、技 巧：前 滚 翻；2、游
9、 戏：跳 垫 子 游 戏；1、技 巧：前 滚 翻；2、游 戏：换 物 接 力；九 1、劳 动 模 仿 操；2、游 戏：迎 面 接 力；1、劳 动 模 仿 操；2、游 戏：换 物 接 力；十.,1、队 列：齐 步 走-立 定；2、复 习 劳 动 模 仿 操；游 戏 课：1、蹦 蹦 跳 跳；2、猎 人 猎 枪 老 虎；十 一 1、队 列：走 圆 形；2、十 字 接 力；1、技 巧：立 卧 撑；2、游 戏：换 物 接 力；十 二 1、基 本 体 操；2、游 戏：“8”字 接 力；1、徒 手 操；2、游 戏：改 换 目 标；十 三 1、跳 小 绳；2、游 戏：迎 面 接 力 跑；1、走 跑 交 替；2
10、、复 习 跳 小 绳；十 四 1、走 跑 练 习；2、游 戏：跳 进 去 拍 人；1、韵 律 活 动；2、找 自 己 的 家；十 五 1、跳 小 绳；2、游 戏 叫 号 赛 跑；1、跳 双 绳；2、游 戏：迎 面 接 力 十 六 1、走 跑 交 替；2、游 戏：单 脚 跳 接 力；1、3 0秒 跳 小 绳；2、期 末 总 结 一 年 级 体 育 课 教 案 时 间 第 一 周 第 一、二 节 课 时 二 课 时 教 材（室 内 课）引 导 课 体 育 常 识：做 早 操 的 好 处 目 的 1、通 过 教 学 使 学 生 了 解 做 早 操 的 好 处，知 道 体 育 课 简 单 的 常 规
11、要 求。2、使 学 生 养 成 认 真 做 操，遵 守 课 堂 常 规 的 习 惯，以 及 坐、立、行 正 确 的 身 体 姿 态。3、培 养 学 生 能 够 经 常 做 早 操，养 成 锻 炼 身 体 的 好 习 惯。顺 序 教 学 内 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 开 始 部 分 一、唱 歌：二、师 生 问 好：三、宣 布 教 室 1、教 师 语 言 要 清 晰。2、讲 解 课 堂 要 求 任 务。学 生 坐 在 教 室 里 按 自 己 的 座 1 10 小本 次 课 的 内 容 和 任 务：四、点 名；位 坐 好。一、讲 解 本 学 期 体 育 课 的 要 求
12、和 任 1、教 室 务 内 容。讲 解 语 二、讲 解 做 言 要 清 早 操 的 好 晰。处。2、要 1、能 够 清 醒 求：头 脑，有 利、学 生 认 学 生 坐 在 于 学 习。真 遵 守 纪 教 室 里 按 1 20 小 基 2、能 够 呼 吸 教 室 律。自 己 的 座 本 新 空 气，有、养 成 良 位 坐 好。部 利 于 健 康。好 的 坐 立 行 分 3、能 够 全 面 的 正 确 姿 锻 炼 身 体，态。有 利 于 培 养、能 够 自良 好 的 姿 4、能 够 养 成 经 常 锻 炼 身 体 的 觉 做 到 无 故 旷 课，迟 到，有 事 要 请 假。顺 序 教 学 内 容
13、场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 tz/.数 时 强基 本 部 分 习 惯 重 点；了 解 做 早 操 的 好 处。难 点；养 成 良 好 的 做 早 操 的 习 惯。一、小 游 戏：（抓 手 指）规 则：1、手 放 平。2、食 指 尖 必 须 顶 着 手 掌 心。3、听 到 教 师 口 令 后 才 能 抓 手 指。教 室 1、教 师 讲 解 游 戏 的 方 法 和 规 则。2、教 师 做 示 范。3、学 生 练 习 和 游 戏。1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 方 法 和 规 贝 限 2、学 生 练 习。3、学 生 进 行 游 戏。3/46 小结 束 部 分 一、总 结 本 次 课
14、的 情 况。二、下 课。教 室 教 师 总 结 本 次 可 的 情 况。学 生 按 教 室 的 座 位 坐 好。1 4 小 场 地 设 计 教 室一 年 级 体 育 课 教 案 时 间 第 一 周 第 三、四 节 课 时 二 课 时 教 材 1、队 列 队 形：立 正、稍 息、集 合、解 散；2、游 戏；块 块 集 合 目 的 4、通 过 本 次 课 的 学 习 使 学 生 基 本 掌 握 整 队 的 方 法 和 要 领。5、培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势，发 展 空 间 体 位 感 觉。6、培 养 学 生 的 纪 律 性，组 织 性 和 集 体 主 义 精 神。顺 序 教 学 内
15、 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常 规：1 体 委 整 队、师 生 问 好、报 告 人 数、检 查 服 装。2、宣 布 课 的 内 容 和 任 务。二、准 备 活 动：1、小 游 戏；“抓 人”组 织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X XX 同 上 队 列 1、教 师 语 言 要 清 晰。2、教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务。3、教 师 带 领 学 生 一 起 做 游 戏。4、教 师 做 徒 手 操 的 讲 解 和 1、学 生 站 成 四 列 横 队。2、学 生 和 教 师 一 同 做 游 戏。3、
16、学 生 认 真 听 讲 看 示 范。4、学2、做 二 到 三 节 简 单 徒 手 操。3、专 项 准 备 活 动。5、示 范。师 一 同 习。生 练 生 精 神 饱 满。一、队 列 队 组 织：1、生 形 1、教 师 认 真 听 立 正、稍 息、讲 解 动 作 动 作 方 集 合、解 散：同 上 队 和 要 领。法 和 要 列 四 列 横 2、教 师 领。基 重 点；挺 胸 队。做 完 整 正 2、学 本 抬 头。确 示 范。生 练 部 难 点：腿 要 3、教 师 习，分 分 伸 制 直，体 个 别 指 组 练 要 正 动 作 要 导。习。迅 速。3、学 生 练 习 时 精 神 饱 满 整齐
17、一 致。顺 序 教 学 内 容 场 地 教 师 活 动 动 学 生 活 数 时 强 二、游 戏 组 织：块 块 集 合 同 上 队 1、教 师 1、学 基 规 则：歹!J 四 歹（J 横 将 游 戏 规 生 认 真 本 1、必 须 队。贝 听 游 戏 部 按 信 号 2、教 师 方 法 和 分 散 开，集 做 示 范。规 则。合 站 队 3、学 生 2、学 时 要 迅 进 行 游 戏 生 练 习 速。活 动。比 赛。2、分 散 和 集 合 队 伍 时 不 准 堆 人，拉 人，冲 撞 他 人。3、分 组 赛。比 一、放 松；组 织：1、教 师 1、认 结/、总 结 本 次 真 听 讲(束 二、小
18、 结；课 的 情 情 绪 饱 部、_/况。满。分 三、下 课 2、下 2、下 课。课。场 地 设 计 一 年 级 体 育 课 教 案 时 间 第 二 周 第 一、二 节 课 时 二 课 时内 容 1、基 本 体 操：第 八 套 广 播 操(13)节；2、队 列：排 纵 队，横 队；1.通 过 本 次 课 的 学 习，使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操，(第 目 八 套 广 播 操)。的 2.培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏，发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势。3.培 养 学 生 行 动 迅 速 和 听 从 指 挥 的 精 神。顺 教 学 内 容 场 地
19、 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 序 一、课 堂 常 组 织：规：1、教 师 语 言 1、学 生 站 1、体 委 整 要 清 晰。四 列 横 队。1准 队、师 生 问 O O O O O备 好、报 告 人 O O O O O 2、教 师 讲 解 2、学 生 认 部 数、检 查 服 O O O O O 课 堂 要 求 和 真 听 讲，注 分 装。O O O O O 任 务。意 关 查。1 10小 2、宣 布 课 的 内 容 和 任 3、讲 解 队 列 3、听 从 指 务。练 习 的 要 挥 注 意 力 二、准 备 活 求。集 中。动：同 上 队 21、队 列：立 列 四 列 横 4、
20、师 生 一 同 4、学 生 充 正、稍 息、队。练 习。分 活 动 各集 合、解 散。2、二 到 三 节 简 单 徒 手 操。3、专 项 准 备 活 动。天 下。一、第 八 套 组 织：广 播 操（1 1、教 师 基 3）节：讲 解 动 作 1、学 本 原 地 踏 步（8同 上 队 方 法 和 要 生 认 真 4 18中 部 X2)列 四 列 横 求。听 讲 动 X分 第 一 节，伸 队，体 操 队 2、教 师 作 方 法 8展 运 动。形。做 完 整 正 和 要 领 第 二 节，阔 确 的 示 2、学 胸 运 动。范。生 集 体 第 三 节，踢 3、教 师 练 习。腿 运 动。个 别 指 3
21、、学 导。生 分 组 4、找 学 练 习。生 表 演。顺 序 教 学 内 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 重 点：各 节 4、精 的 动 作 要 领 神 饱 满 及 要 求。动 作 轻 基 难 点：动 作 松 整 齐 本 的 准 确 性 和 一 致 部 优 美 大 方 有 分 节 奏 感。三、队 组 织：歹 IJ;1、教 2 9 中 排 纵 队，横 同 上 队 师 讲 站 1、学/队 列 四 列 横 队。队 的 要 生 认 真 3求。听 讲 要 要 求：排 头 2、学 求。要 迅 速 到 生 练 2、学 位，其 余 学 习，教 生 练 生 看 齐 边 找 师 指 习。好
22、 间 隔 距 导。3、分离。3、教 师 评 定。组 练 习。结 束 部 分、二、三、放 松；小 结；下 课 组 织：O1、2、教 师 总 结 本 次 课 1、认 真 听 讲 情 绪 饱、佚 满。2、下 课。1 3 小 的 况。课。情 下 场 地 设 计一 年 级 体 育 课 教 案 时 间 第 二 周 第 三、四 节 课 时 二 课 时 内 容 1、基 本 体 操：第 八 套 广 播 操（4-6）节；2、游 戏：块 块 集 合；1、通 过 这 节 课 的 学 习，使 学 生 进 一 步 掌 握 第 八 套 广 播 操 的 目 要 领 及 动 作。的 2、培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿
23、势 和 节 奏 感。3、培 养 学 生 能 够 遵 守 纪 律 和 快 速 集 合 的 能 力。顺 序 教 学 内 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 一、课 堂 常 组 织：规：1、教 师 语 1、学 生 站 1 体 委 整 言 要 清 晰。四 列 横 1队、师 生 问 X X X X X队。好、报 告 人 X2、教 师 讲 数、检 查 服 X X X X X解 课 堂 要 2、学 生 认 准 装。X求 和 任 务。真 听 讲,1 10 小 备 2、宣 布 课 的 X X X X X注 意 关 部 内 容 和 任 X3、讲 解 队 在。分 务。X X X X X列 练 习
24、 的 二、准 备 活 X要 求。3、听 从 指动：1、队 列：立 4、师 生 一 挥 注 意 力 集 中。2正、稍 息、同 练 习。集 合、解 散。4、学 生 充 2、复 习 广 播 分 活 动 各 操 的 前 三 同 上 队 关 节。节。列 四 列 横 队。3、专 项 准 备 活 动。一、第 八 套 组 织：广 播 操 1、教 1 学 生 认(4-6)节；师 讲 解 真 听 讲 动 基 第 四 节，体 同 上 队 动 作 方 作 方 法 和 4 18中 本 侧 运 动。列 四 列 横 队，法 和 要 要 领 X部 第 五 节，体 体 操 队 形。领。2 学 生 集 8分 转 运 动。2、教
25、体 练 习。第 六 节，全 师 做 分 3 学 生 分 体 运 动。解 和 完 组 练 习。整 动 作 不 氾。3、教 师 给 学生 个 别 指 导。顺 序 教 学 内 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 重 点：各 节 4、找 学 生 4 神 饱 满 的 动 作 要 领 表 演。动 作 轻 松 及 要 求。整 齐 一 致 难 点：动 作 的 准 确 性 和 基 优 美 大 方 有 本 节 奏 感。部 分 四、游 戏：组 织：1、教 1、学 块 块 集 合 师 讲 解 生 认 真 2 9 中 规 则：游 戏 要 听 讲 游/1、必 须 求 和 规 戏 规 3按 信 号 同
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