知名教育机构小升初语文之阅读理解含义深刻的句子讲解.pdf

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1、-精 品 文 档-中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌 XX教 育 学 科 教 师 辅 导 讲 义 学 员 编 号：年 级：课 时 数：学 员 姓 名：辅 导 科 目：学 科 教 师：授 课 类 型 T 正 确 理 解 句 子 的 意 思 C 理 解 含 义 深 刻 的 句 子 T 重 要 句 子 的 作 用 授 课 日 期 及 时 段 同 步 知 识 梳 理 广 州 市 语 文 学 科 六 年 级 下 册 市 质 量 水 平 具 体 评 价 标 准 能 正 确 理 解 句 子 意 思：能 联 系 文 章 和 自 己 的 生 活 经 验，合 理 推 想、正 确 理 解 含 义 深 刻

2、 的 句 子 的 意 思。能 就 含 义 深 刻 的 句 子 表 达 自 己 独 特 的 感 受。联 系 上 下 文 和 自 己 的 积 累，推 想 课 文 中 有 关 词 句 的 意 思，并 体 会 其 表 达 的 效 果。正 确 理 解 比 喻 句、拟 人 句、夸 张、反 问 句、排 比 句、设 问 句 的 意 思，体 会 其 表 达 效 果。通 过 句 式 变 换，领 悟 句 子 在 文 段 中 的 作 用。二、同 步 典 型 例 题 分 析 题 型 1:读 读 下 面 的 句 子，体 会 这 样 写 的 好 处。再 从 课 文 中 找 出 类 似 的 句 子，并 抄 下 来。（修 辞

3、手 法 入 手）啊，老 桥，你 如 一 位 德 高 望 重 的 老 人，在 这 涧 水 上 站 了 几 百 年 了 吧？分 析：把“老 桥”比 喻“一 位 德 高 望 重 的 老 人”，（修 辞 手 法）不 但 写 出 了 桥 的 古 老，而 且 突 出 了 它 默 默 无 闻 为 大 众 服 务 的 品 质，（好 处）充 分 表 达 了 作 者 对 桥 的 赞 美 和 钦 佩。（读 者 的 感 受）题 型 2：读 读 下 面 的 句 子，结 合 上 下 文 和 生 活 实 际 说 说 这 些 句 子 的 含 义。（1）不 只 是 树，人 也 是 一 样，在 不 确 定 中 生 活 的 人，能

4、 比 较 经 得 起 生 活 的 考 验，会 锻 炼 出 一 颗 独 立 自 主 的 心。（这 里 的“不 确 定”是 什 么 意 思？联 系 生 活 实 际，你 能 想 打 哪 些“不 确 定”？）分 析：“不 确 定”是 指 生 活 中 不 可 预 料 的 一 些 坎 坷、曲 折、磨 难。只 有 经 得 起 生 活 中 风 风 雨 雨 的 考 验，才 能 成 为 坚 强 的 人、有 作 为 的 人。中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌 在 生 活 中 也 会 遇 到 不 可 预 料 的 情 况，如 考 试 下 降，家 人 下 岗 了，生 病 了，朋 友 之 间 闹 矛 盾 等 等

5、 题 型 3：课 文 中 有 一 些 含 义 深 刻 的 句 子，比 如，“你 想，四 周 黑 洞 洞 的，还 不 容 易 碰 壁 吗？”画 出 这 样 的 句 子，联 系 或 时 代 背 景，交 流 对 这 些 句 子 的 理 解。分 析：因 为 当 时 社 会 非 常 黑 暗，革 命 者 根 本 没 有 言 论 自 由，而 鲁 迅 为 了 唤 起 民 众 觉 悟，揭 露 国 民 党 反 动 派 的 丑 恶 嘴 用 出 了 一 篇 篇 犹 如 匕 首 的 杂 文，引 起 反 动 派 极 度 恐 慌。他 们 千 方 百 计 地 查 禁 鲁 迅 的 作 品，不 允 许 发 表，而 且 对 他 本

6、 人 型 残 酷 的 迫 害。句 中“四 周 黑 洞 洞 的”，比 喻 当 时 的 社 会 一 片 黑 暗，看 不 到 一 点 儿 光 明，人 民 连 一 点 儿 民 主 和 自 由 都 没 彳 壁”是 与 反 动 势 力 作 斗 争 时 受 到 的 挫 折 与 迫 害。从 这 谈 笑 似 的 话 语 中，可 以 体 会 到 鲁 迅 先 生 不 怕 挫 折、不 惧 迫 害 的 兀 争 精 神 和 革 命 的 乐 观 主 义 态 度。题 型 4:读 下 面 的 句 子，认 真 揣 摩 词 句 的 言 外 之 意。伯 父 摸 着 胡 子，笑 了 笑，说：“哈 哈！还 是 我 的 记 性 好。”分

7、析：这 句 话 表 面 看 是 在 夸 自 己 记 性 好，实 际 上 是 在 用 幽 默 的 语 言、委 婉 的 语 气 批 评“我”读 书 太 马 虎。这 简 短 的 i i写，透 出 鲁 迅 先 生 含 蓄、幽 默、风 趣 的 性 格 特 点。题 型 5：抓 住 关 键 词 语 说 说 你 对 这 句 话 的 理 解。詹 天 佑 经 常 勉 励 工 作 人 员，说：“我 们 的 工 作 首 先 要 精 密，不 能 有 一 点 儿 马 虎。大 概 差 不 多 这 类 说 法 不 应 该 H程 人 员 之 口。”分 析：“精 密”“不 能 有 一 点 儿 马 虎”说 明 了 詹 天 佑 要

8、求 工 作 人 员 勘 测、绘 画、计 算 等 都 要 精 确、严 密，决 不 能 含 糊、这 句 话 表 现 了 詹 天 佑 对 工 程 一 丝 不 苟、高 度 负 责 的 精 神 和 严 谨 的 科 学 态 度。三、学 法 初 步 提 炼 文 章 中 的 多 数 句 子 一 看 就 懂，但 有 些 重 要 句 子 除 了 表 面 的 意 思，还 有 深 层 的 含 义。对 于 这 些 句 子 我 们 必 须 细 细 1认 真 揣 摩，通 过 各 种 有 效 途 径 理 解 他 们 的 深 层 含 义。A W 题 理 解 重 要 句 子 的 含 义 2中 国 领 先 的 个 性 化 教 育

9、品 牌专 题 精 讲 一、1:典 型 例 题 人 生 无 乞 丐 朋 友 从 南 站 办 事 回 来，给 我 讲 了 一 个 这 样 的 故 事：那 天 正 是 中 午，又 下 小 雨，车 厢 里 的 乘 客 稀 稀 落 落 的，车 子 行 驶 到 桥 头 站 时，上 来 了 两 名 一 老 一 小 惹 人 注 目 的 乘 落 近 似 的 容 貌 很 容 易 看 得 出，他 们 两 人 是 父 子，而 且 都 是 残 疾 人，中 年 的 男 子 双 目 失 明，而 那 大 约 八 九 岁 的 男 孩 则 是 一 紧 闭 着，只 有 另 一 只 眼 能 微 微 睁 开 些，小 男 孩 牵 引 着

10、 他 父 亲，一 步 一 步 摸 索 上 车 来，径 直 走 到 车 厢 中 央。当 车 子 缓 缓 继 续 前 行 时，小 男 孩 的 声 音 也 随 之 响 起：“各 位 爷 爷 奶 奶 叔 叔 阿 姨 你 们 好，我 叫 王 小 明，我 现 在 唱 几 首 家 听。”这 时 候，音 质 很 一 般 的 电 子 琴 声 响 了 起 来，小 男 孩 自 弹 自 唱，孩 子 的 歌 声 有 天 然 童 音 的 甜 美。唱 完 了 几 首 歌 曲 之 后 孩 走 到 车 厢 头，正 如 人 们 所 预 料 的 那 样，他 开 始“行 乞”了，他 没 有 托 着 盘 子，也 没 有 直 接 把 手

11、 伸 到 你 前 面，只 是 车 走 到 你 身 旁，叫 一 声“叔 叔 阿 姨”什 么 的，然 后 默 默 地 站 立 着，所 有 人 都 知 道 他 的 意 思，但 都 装 出 不 明 白 的 样 子，把 头 转 向 另 一 侧 当 男 孩 空 着 小 手 走 到 车 厢 尾 时，坐 在 我 身 旁 的 一 位 中 年 妇 女 很 气 恼 地 尖 声 大 叫 起 来：“怎 么 搞 的，柳 州 这 么 多 乞 丐 上 都 有？”顿 时，所 有 的 目 光 都 集 中 到 他 俩 的 身 上，没 想 到，小 男 孩 小 小 的 脸 上 竟 显 出 与 年 龄 不 相 称 的 冷 峻，声 音 不

12、 大 不 小 白 不 慢 地 说：“阿 姨，我 不 是 乞 丐，我 是 卖 唱 的。”霎 时 间，所 有 淡 漠 的 目 光 都 变 得 生 动 起 来，不 知 是 谁 带 头 鼓 起 了 掌，片 刻，车 厢 里 掌 声 连 成 一 片。说 到 这 儿，朋 友 的 声 音 变 得 很 低 沉：“一 个 没 有 生 存 能 力 的 小 男 孩 却 已 经 不 屈 地 承 受 生 命，他 怎 么 可 能 是 乞 丐 呢？”那 一 刻，我 的 眼 睛 亦 漂 浮 一 层 雾 水，有 一 天，我 路 过 广 场，一 阵 悠 扬 的 琴 声 飘 来，是 一 位 少 年 在 拉 二 胡，我 一 眼 京 他

13、 就 是 朋 友 提 过 的 那 个 卖 唱 的 小 男 孩，当 我 把 微 薄 的 人 民 币 完 全 没 有 施 舍 的 心 态 郑 重 地 放 在 小 男 孩 的 手 心 时，我 相 时 还 伴 随 着 一 个 沉 甸 甸 的 信 念 人 生 无 乞 丐。3中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌1、读 读 文 章 最 后 一 自 然 段，“那 一 刻，我 的 眼 睛 亦 漂 浮 一 层 雾 水”，说 说 这 层 雾 水 有 什 么 不 平 常 的 意 义？（4 分）2、“当 我 把 微 薄 的 人 民 币 完 全 没 有 施 舍 的 心 态 郑 重 地 放 在 小 男 孩 的 手

14、 心 时，我 相 信 它 同 时 还 伴 随 着 一 个 沉 甸 甸 的 信 人 生 无 乞 丐。你 是 怎 样 理 解 这 句 话 的？解 析：1、联 系 上 文“一 个 没 有 生 存 能 力 的 小 男 孩 却 已 经 不 屈 地 承 受 生 命”没 有 生 存 能 力 的 残 疾 小 孩 多 么 令 人 同 情。向 艰 难 的 生 活 屈 服，顽 强 地 通 过 劳 动 赚 取 报 酬 的 精 神 又 多 么 令 人 尊 敬。2、理 解 重 点 句 子 的 含 义，我 们 可 以 抓 住 关 键 词“郑 重”和“人 生 无 乞 丐”，再 联 系 上 下 文 理 解 其 中 的 含 义。

15、参 考 答 案：1、泪 水 打 湿 作 者 的 眼 眶，包 含 着 对 小 男 孩 的 残 酷 命 运 的 同 情;同 时 也 是 被 小 男 孩 不 屈 不 挠、不 卑 不 亢 运 抗 争 的 精 神 而 感 动。2、一 是 表 现 了 作 者 对 男 孩 面 对 艰 难 的 生 活，勇 于 与 命 运 抗 争 的 尊 敬 之 情。二 是 作 者 对 人 生 的 感 悟：只 要 我 们 有 一 颗 上、不 卑 不 亢 的 心，即 使 再 贫 穷，也 是 令 人 尊 敬 的。典 型 例 题 2:一 朵 玫 瑰 花 谢 沁 珏 在 这 个 平 凡 的 小 镇 上，有 一 道 美 丽 的 玫 瑰

16、花 墙 一 一 它 足 有 半 人 多 高，每 到 春 天 便 开 满 了 美 丽 的 玫 瑰 花，它 是 这 家 的 身 克 利 夫 先 生 生 前 种 植 的。可 是，克 利 夫 太 太 的 脾 气 却 是 出 了 名 的 不 好，她 常 常 和 克 利 夫 先 生 为 了 一 些 琐 事 争 吵。克 不 生 去 世 后，她 的 脾 气 更 坏 了，而 且 经 常 自 己 生 闷 气，因 此 镇 上 的 人 都 尽 量 避 免 招 惹 她。一 个 阳 光 明 媚 的 午 后，克 利 夫 太 太 正 坐 在 院 子 里 小 憩，玫 瑰 花 墙 上 缀 满 了 美 丽 的 玫 瑰 花。突 然，

17、她 被 一 阵 窸 窸 窣 窣 白 惊 醒，睁 眼 一 看，玫 瑰 花 墙 外 有 一 个 人 影 闪 过。克 利 夫 太 太 厉 声 喝 道：“是 谁？站 住！”那 人 站 住 了 一 一 是 个 孩 子。?太 太 又 喝 道：“过 来！”克 利 夫 太 太 认 出 他 是 7 岁 的 小 吉 米，住 在 街 对 面 拐 角 处 的 穷 孩 子，他 的 身 后 似 乎 藏 着 什 么 东 西。“那 是 什 么？”4中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌克 利 夫 太 太 厉 声 问 道，小 男 孩 犹 犹 豫 豫 地 把 身 后 的 东 西 拿 了 出 来-朵 玫 瑰 花，一 朵 己

18、 经 快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花，那 玉 的 花 瓣 显 示 出 它 的 虚 弱。“你 是 来 偷 花 的 吗？”克 利 夫 太 太 严 厉 地 问 道。小 男 孩 低 着 头，局 促 不 安 地 搓 弄 着 衣 角，一 言 不 发。克 利 夫 太 太 有 些 不 耐 烦 了，她 挥 挥 手 说：“你 走 吧！”这 时，小 男 孩 抬 起 头 来，怯 生 生 地 问 道：”请 问，我 可 以 把 它 带 灵“就 是 那 朵 快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花，似 乎 轻 轻 一 碰，花 瓣 就 会 落 了 的 玫 瑰 花？”克 利 夫 太 太 有 些 奇 怪。“那 你 先 告 诉 我 你 要

19、它 干 什 么？送 人？”“是.是 的，夫 人。“女 孩 子？”“你 不 应 该 送 给 她 这 样 一 朵 玫 瑰 花。克 利 夫 太 太 的 语 气 温 和 了 些，“告 诉 我，你 把 它 送 给 谁？”吉 米 迟 疑 了 一 会 儿，用 手 指 了 指 不 远 处 的 一 个 小 阁 楼，那 是 他 的 家。克 利 夫 太 太 这 才 想 起 他 有 一 个 5 岁 的 小 妹 妹，来 就 有 病，一 直 躺 在 床 上。“你 妹 妹？”“是 的。夫 人。”“因 因 为 妹 妹 能 从 床 边 的 窗 户 看 到 这 道 玫 瑰 花 墙，她 每 天 都 出 神 地 看 着 这 里。有

20、一 天，她 说：那 里 就 是 天 堂 吧 去 那 里 闻 闻 天 堂 的 气 味 啊！克 利 夫 太 太 怔 住 了 一 一 天 堂？这 里 低 矮 的 木 屋？从 前，自 己 整 天 与 克 利 夫 为 了 一 些 琐 事 争 吵，不 停 地 抱 怨 这 低 为 屋、破 旧 的 家 具、难 看 的 瓷 器 一 切 的 一 切，自 己 无 数 次 埋 怨 这 里 简 直 是 可 怕 的 地 狱，而 对 克 利 夫 种 植 的 玫 瑰 花 去 留 意 过。自 己 究 竟 错 过 了 什 么？错 过 了 多 少？天 堂，原 来 可 以 如 此 接 近！（摘 自 两 棵 树 的 守 望，有 删 改

21、）1.品 读 下 面 的 语 句，说 说 该 句 是 从 哪 些 方 面 描 写 小 吉 米 的？从 这 些 描 写 中 可 以 推 测 出 他 当 时 心 里 想 的 是 什 么？这 时，小 男 孩 抬 起 头 来，怯 生 生 地 问 道：”请 问，我 可 以 把 它 带 走 吗？”5中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌2.文 末 为 什 么 说“天 堂，原 来 可 以 如 此 接 近”？请 结 合 全 文，谈 谈 你 的 理 解。3.文 中 有 两 处 对“一 朵 玫 瑰 花”进 行 了 具 体 的 描 绘，请 你 认 真 品 味 句 中 的 加 点 词，试 着 分 析 标 题

22、一 朵 玫 瑰 花 的 女(1)一 朵 玫 瑰 花，一 朵 已 经 快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花，那 套 拉 着 的 花 瓣 显 示 出 它 的 虚 弱。.(2)就 是 那 朵 快 要 小 玫 瑰 花，似 乎 轻 轻 一 碰，花 瓣 就 会 落 了 的 玫 瑰 花？.【解 析】第 1题，我 们 可 以 运 用 抓 关 键 词，以 点 带 面 进 行 理 解，把 握 句 中“抬 起 头 怯 生 生”等 词 在 句 中 的 含 义 不 即 可 解 答。第 2题，我 们 可 综 合 运 用 整 体 感 知 把 握 主 旨、把 握 修 辞 揭 示 寓 意 来 进 行 理 解，把 握“天 堂”的 寓

23、意，把 也 的 创 作 意 图，即 是 解 答 的 最 好 切 入 点。第 3题，运 用 抓 关 键 词 以 点 带 面 的 方 法 来 理 解，品 味 出 作 者 遣 词 造 句 的 精 妙,理 解 了 句 意。【参 考 答 案】动 作 描 写、神 态 描 写、语 言 描 写；想 的 是 自 己 的 妹 妹，并 且 担 心 克 利 夫 太 太 不 让 他 带 走 玫 瑰 花。2.(1)只 要 心 中 有 爱,播 撒 爱 的 种 子，无 论 在 哪 都 能 感 受 到 快 乐 和 幸 福。(2)生 活 中 快 乐 无 处 不 在，只 要 以 良 好 的 心 态 面 对 生 活，就 能 发 现!

24、乐 趣，体 验 到 生 活 的 美 好。3.“一 朵 玫 瑰 花”既 是 本 文 叙 事 的 线 索，又 是 作 者 抒 情 的 切 入 点 和 文 章 主 旨 的 生 发 点，那 弱”得“快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花”喻 指 生 活 中 我 们 极 容 易 忽 视 的 一 些 微 小 的“不 美”的 事 物。作 者 以 一 朵 玫 瑰 花 为 是 在 提 醒 读 者：任 何 一 种 事 物，即 便 是 一 朵 快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花，同 样 能 散 发 出“天 堂”的 气 味，请 珍 爱 生 活 中 每 一 朵 了“玫 瑰 花”！典 型 例 题 3:爱 的 力 学 李 雪 峰 他

25、是 一 个 研 究 力 学 的 专 家，在 学 术 界 成 绩 斐 然，他 曾 经 再 三 提 醒 自 己 的 学 生 们：“在 力 学 里，物 体 是 没 有 大 小 之 分 的 看 它 飞 行 的 距 离 和 速 度。一 个 玻 璃 跳 棋 弹 子，如 果 从 十 万 米 的 高 空 中 自 由 落 体 掉 下 来，也 足 以 把 一 块 一 米 厚 的 钢 板 N个 小 孔。如 果 是 一 只 乌 鸦 和 一 架 正 高 速 飞 行 的 飞 机 相 撞，那 么 肉 体 的 乌 鸦 一 定 会 把 钢 铁 制 造 的 飞 机 一 瞬6中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌间 撞 出

26、 一 个 孔 来。”他 说：“这 种 事 在 苏 联 己 经 屡 次 发 生 过，所 以 我 提 醒 大 家 注 意，千 万 别 抱 幻 想 把 高 空 掉 落 的 东 西 稳 稳 接 住，即 使 是 不 足 道 的 石 子！”那 天，他 正 在 实 验 室 里 做 力 学 实 验。忽 然 门 被“砰”的 一 声 推 开 了，他 的 妻 子 惊 恐 万 分 地 告 诉 他，他 们 那 先 天 有 的 女 儿 爬 上 了 一 座 四 层 楼 的 楼 顶，正 站 在 楼 顶 边 缘 要 练 习 飞 翔。他 的 心 一 下 子 就 悬 到 嗓 子 眼，他 一 把 推 开 椅 子，连 鞋 都 没 有

27、来 得 及 穿 就 赤 着 脚 跑 出 去 了。他 赶 到 那 座 楼 下 的 时 候,许 多 学 生 都 已 经 惊 慌 失 措 地 站 在 那 里 了。他 的 女 儿 穿 着 一 条 天 蓝 色 的 小 裙 子，正 站 在 高 高 的 楼 顶 边 上，两 只 小 胳 膊-伸 的，模 仿 着 小 鸟 飞 行 的 动 作 想 要 飞 起 来。看 见 爸 爸、妈 妈 跑 来 了，小 女 孩 欢 快 地 叫 了 一 声 就 从 楼 顶 上 起 跳 了，很 身 得“啊”的 一 声 连 忙 捂 住 了 自 己 的 眼 睛，他 的 很 多 学 生 紧 紧 抱 住 他 的 胳 膊。看 到 女 儿 像 中

28、弹 的 小 鸟 般 正 垂 直 落 下，斗 无 缚 鸡 之 力 的 他 突 然 推 开 紧 拉 着 他 的 学 生 们，一 个 箭 步 朝 那 团 坠 落 的 蓝 色 云 朵 迎 了 上 去。“危 险 一 一”“啊-“随 着 一 声 惊 叫，那 团 蓝 云 己 重 重 地 砸 在 他 伸 出 的 胳 膊 上，他 感 到 自 己 像 被 一 个 巨 锤 突 然 狠 狠 砸 中，腿 像 树 枝 一 样 一 声 折 断 了，眼 前 一 黑 就 什 么 都 不 知 道 了。他 醒 来 的 时 候，己 经 躺 在 医 院 的 抢 救 室 里 两 天 了。他 的 脑 子 还 算 好，很 快 就 清 醒 了

29、，可 是 下 肢 打 着 石 膏，缠 着 绷 用 阵 钻 心 的 疼 痛 让 他 忍 不 住 倒 抽 冷 气。他 那 些 焦 急 万 分 的 学 生 们 对 他 说：“你 总 算 醒 过 来 了。你 站 在 高 楼 下 面 接 孩 子 实 险 了，万 一”他 笑 笑，看 着 床 边 自 己 那 安 然 无 恙 的 小 女 儿 和 泪 水 涟 涟 的 妻 子 说：“我 知 道 危 险，搞 了 半 辈 子 力 学，我 怎 么 能 不 懂 这 只 是 在 爱 里 边，只 有 爱，没 有 力 学。”爱 没 有 力 学。在 爱 里，除 了 一 种 比 钻 石 更 硬 的 爱 的 合 力 之 外，再 没

30、有 其 他 力 学，爱 是 灵 魂 里 惟 一 的 一 种 力。谁 能 无 动 于 衷：震 撼 灵 魂 6 0篇，有 删 改）【阅 读 训 练】7中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌1.联 系 全 文，说 说 文 章 开 篇 为 什 么 要 直 接 引 用 力 学 专 家 的 那 一 番 话？2.选 文 语 言 富 有 表 现 力。请 参 照 示 例 简 要 分 析 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 表 达 效 果。示 例：看 见 爸 爸、妈 妈 跑 来 了，小 女 孩 欢 快 地 叫 了 一 声 就 从 楼 顶 上 起 跳 了，很 多 人 吓 得“啊”的 一 声 连 忙 捂

31、住 了 自 眼 睛，他 的 很 多 学 生 紧 紧 抱 住 他 的 胳 膊。.分 析：“捂”生 动、形 象 地 烘 托 出 了 当 时 情 况 的 危 急；“抱”既 突 出 1下 面 接 孩 子 的 危 险，又 从 侧 面 表 现 出 了 力 学 专 家 准 备 救 女 儿 的 急 切 心 情。（1）看 到 女 儿 像 中 弹 的 小 鸟 般 正 垂 直 落 下，平 时 手 无 缚 鸡 之 力 的 他 突 然 推 开 紧 拉 着 他 的 学 生 们，一 个 箭 步 朝 那 团 坠.的 蓝 色 云 朵 迎 了 上 去。（2）随 着 一 声 惊 叫，那 团 蓝 云 已 重 重 地 砸 在 他 伸

32、出 的 胳 膊 上，他 感 到 自 己 像 被 一 个 巨 锤 突 然 狠 狠 砸 中，腿 像 树 枝.“咔 嚓”一 声 折 断 了，眼 前 一 黑 就 什 么 都 不 知 道 了。3.文 中 的“他”醒 来 后 说“在 爱 里 边，只 有 爱，没 有 力 学”，请 结 合 你 的 阅 读 体 验 谈 谈 对 这 句 话 的 理 解。第 1题，整 体 感 知 文 本 内 容，把 握 作 者 的 创 作 意 图，可 理 解 这 句 话 在 文 中 的 意 义 和 作 用。第 2【年 题，（1）可 运 用 解 析 修 辞 手 法 的 作 用；（2）可 运 用 抓 关 键 词，以 点 带 面 来 理

33、 解 词 语 在 句 中 的 表 达 效 与 3题 应 综 合 浏 览 全 篇，把 握 主 旨，是 理 解 记 叙 文 中 重 点 句 子 含 义 的 前 提 下，结 合 自 己 的 生 活 体 验 来【参 考 答 案】1.表 现 力 学 专 家 治 学 的 严 谨；突 出 接 高 楼 下 落 东 西 的 危 险；为 下 文 写 专 家 在 高 楼 下 面 接 下 坠 女 儿 的 情 节 埋 下 伏:（1）“一 个 箭 步”形 象 地 写 出 了 他 当 时 动 作 的 迅 速、敏 捷，生 动 地 表 现 了 他 救 女 儿 的 急 切 心 情。（2）“砸”表 现 了 从 落 的 物 体 由

34、于 距 离 和 速 度 所 产 生 的 极 大 的 作 用 力，语 言 准 确，生 动 可 感。3.示 例：在 爱 里 边，只 有 爱，没 有 力 学；，魂 里 惟 一 的 一 种 力。这 位 伟 大 的 父 亲 明 知 去 接 女 儿，可 能 将 自 己 置 于 死 地，但 在 那 一 刹 那，他 没 有 犹 豫，非 常 果 断,女 儿 的 生 命 看 得 比 自 己 的 更 重 要，他 宁 可 牺 牲 自 己，也 不 愿 让 女 儿 受 到 一 点 伤 害。二、学 法 再 提 炼 1、专 题 特 点:8中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌作 为 考 题 出 现 的 句 子，一 般

35、 都 是 文 中 的 重 要 句 子。所 谓 重 要 句 子 就 是 在 文 章 的 地 位 和 作 用 相 比 较 而 言 的。文 中 比 较 可 句 子 主 要 包 括 六 方 面：点 明 题 旨 的 中 心 句；描 写、议 论、抒 情 的 句 子；总 结 全 文 的 句 子；起 承 转 合 的 过 渡 句；引 用 的 句 子；3复 出 现 的 句 子，这 种 句 子 往 往 是 作 者 想 要 引 起 读 者 特 别 关 注，其 中 蕴 含 重 要 信 息。理 解 重 要 句 子 的 含 义 首 先 要 理 解 句 子 的 表 面 意 思，即 字 面 意 义。其 次 是 理 解 句 子

36、的 深 层 含 义，即 在 一 定 上 下 御 景 胡 的 临 时 意 义，文 字 背 后 所 蕴 含 的 深 刻 的、含 蓄 的、双 关 的、暗 示 的 特 殊 含 义。这 才 是 考 试 的 重 点。含 义 深 刻 的 句 子 一 般 有 这 样 几 类：1、含 义 深 刻 的 句 子，深 沉 储 蓄 有 哲 理；2、言 约 意 丰 的 句 子，读 后 让 人 回 味 不 已；3、表 现 中 心 的 句 子，画 龙 点 睛，揭 示 本 质。2、常 考 题 型：说 出 文 中 划 线 句 子 的 含 义；谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解；这 句 话 给 你 什 么 启 示 等。3、解

37、题 方 法：阅 读 记 叙 文，理 解 作 品 中 重 点 语 句 的 含 义 是 关 键 所 在。技 巧 一：浏 览 全 篇，把 握 主 旨 浏 览 全 篇，把 握 主 旨，是 理 解 记 叙 文 中 重 点 句 子 含 义 的 前 提。有 些 句 子 含 义 与 上 下 文 有 着 密 切 的 联 系，理 解 这 种 句 子 不 能 脱 离 语 言 环 境，只 有 联 系 上 下 文，多 问 几 个“为 什 么”，文 的 内 在 联 系 入 手，才 可 以 理 解 句 子 的 深 刻 含 义，明 确 该 句 在 文 中 的 作 用。如 例 文 一 朵 玫 瑰 花 中 对“天 堂，原 用 如

38、 此 接 近”一 句 含 义 的 理 解，爱 的 力 学 中 对“在 爱 里 边，只 有 爱，没 有 力 学”一 句 含 义 的 理 解，只 需 我 们 在 阅 读 体 感 知 文 本 内 容，把 握 其 主 旨，就 不 难 理 解 它 们 的 深 层 含 义 了。从 文 章 中 心 思 想 入 手，理 解 句 子 的 含 义。每 篇 文 章，作 者 都 有 明 确 的 写 作 目 的，或 憎 或 爱，或 喜 或 忧。而 这 种 情 感 也 于 文 本 的 字 里 行 间。如 白 鹅 中 有 这 样 一 句 话：“这 样 从 容 不 迫 地 吃 饭，必 须 有 一 个 人 在 旁 侍 候，象

39、饭 馆 里 的 堂 作 因 为 附 近 的 狗，都 知 道 我 们 这 位 鹅 老 爷 的 脾 气，每 逢 它 吃 饭 的 时 候，狗 就 躲 在 篱 边 窥 伺。.鹅 便 昂 首 大 口 乎 责 备 人 们 供 养 不 周。”在 这 句 话 中，作 者 虽 然 称 鹅 为 老 爷，说 它 架 子 十 足，但 并 不 是 对 鹅 的 讨 厌，而 是 一 种 幽 默 必 喜 欢。技 巧 二：抓 关 键 词 语，以 点 带 面 抓 住 一 句 话 中 的 关 键 性 词 语 理 解 句 子，这 是 阅 读 文 章 的 基 本 方 法 之 一。采 用 这 种 方 法，首 先 要 熟 读 句 子，了

40、解 句 子 白 内 容，并 在 阅 读 中 找 出 句 子 的 关 键 词 语。弄 清 关 键 词 的 本 义 及 其 在 具 体 语 言 环 境 中 的 意 思，然 后 再 借 助 关 键 字 词 的 而 分 析 整 个 句 子 的 深 层 含 义，“以 点 带 面”，往 往 能 收 事 半 功 倍 之 效。如 例 文 爱 的 力 学 中“随 着 一 声 惊 叫，那 区 已 重 重 地 砸 在 他 伸 出 的 胳 膊 上，他 感 到 自 己 像 被 一 个 巨 锤 突 然 狠 狠 砸 中，腿 像 树 枝 一 样 咔 嚓 一 声 折 断 了，眼 前 一 么 都 不 知 道 了”，要 理 解 这

41、 个 句 子 的 深 层 含 义，就 要 把 握 住 句 中 的 一 个 关 键 词“砸”，理 解 它 的 含 义 和 作 用 一 表 现】楼 下 落 的 物 体 由 于 距 离 和 速 度 所 产 生 的 极 大 作 用 力，我 们 就 不 难 理 解 这 一 细 节 描 写 的 深 层 含 义 了：在 爱 里 边，只 有 5有 力 学；爱 是 灵 魂 里 惟 一 的 一 种 力。这 位 父 亲 多 么 伟 大，他 深 知 去 接 女 儿，可 能 将 自 己 置 于 死 地，但 在 那 一 刹 那，4犹 豫，非 常 果 断，他 将 女 儿 的 生 命 看 得 比 自 己 的 更 重 要，他

42、宁 可 牺 牲 自 己，也 不 愿 让 女 儿 受 到 一 点 伤 害。抓 住 关 键 字 词，也 就 抓 住 了 句 子 的 句 眼，把 住 了 句 子 的“脉”，理 解 起 来 就 简 单 了。例 如 六 年 级 下 册 跨 越 百 年 的 3文 中 有 这 样 一 句 话“为 了 提 炼 纯 净 的 镭，居 里 夫 妇 搞 到 一 吨 可 能 含 镭 的 工 业 废 渣。他 们 在 院 子 里 支 起 了 一 口 大 锅，-锅 地 进 行 冶 炼，然 后 再 送 到 化 验 室 溶 解、沉 淀、分 析。化 验 室 只 是 一 个 废 弃 的 破 棚 子，玛 丽 终 日 在 烟 熏 火 燎

43、 中 搅 拌 建 的 矿 渣。她 衣 裙 上，双 手 上，留 下 了 酸 碱 的 点 点 烧 痕。”教 师 只 要 引 导 学 生 抓 住“可 能”就 能 体 会9中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌到 居 里 夫 人 只 要 有 百 分 之 一 的 希 望 就 要 付 出 百 分 之 百 的 努 力，这 种 对 科 学 执 著 的 精 神。抓 住“一 吨”、“一 锅 一 锅”日”就 能 体 会 出 她 坚 持 不 懈 的 精 神。技 巧 三：把 握 修 辞，揭 示 寓 意 有 的 句 子 因 使 用 了 修 辞 手 法，意 义 就 显 得 比 较 隐 蔽 一 些，我 们 可 从 比

44、 喻、象 征、拟 人、反 复 等 修 辞 意 义 中 去 理 解 句 子 外 之 意”“言 外 之 音”。如 例 文 一 朵 玫 瑰 花 中 写 道：“因 因 为 妹 妹 能 从 床 边 的 窗 户 看 到 这 道 玫 瑰 花 墙，她 上 出 神 地 看 着 这 里。有 一 天，她 说：那 里 就 是 天 堂 吧，真 想 去 那 里 闻 闻 天 堂 的 气 味 啊！“就 是 那 朵 快 要 凋 谢 的 玫 似 乎 轻 轻 一 碰，花 瓣 就 会 落 了 的 玫 瑰 花？”在 这 里，“一 朵 玫 瑰 花”喻 指 生 活 中 我 们 极 容 易 忽 视 的 一 些 微 小 的“不 事 物。作 者

45、 意 在 提 醒 读 者：任 何 一 种 事 物，即 便 是 一 朵 快 要 凋 谢 的 玫 瑰 花，同 样 能 散 发 出“天 堂”的 气 味，请 珍 爱 每 一 朵 真 实 的“玫 瑰 花”！技 巧 四：联 系 背 景，结 合 实 际 有 些 文 章 和 学 生 生 活 联 系 不 太 紧 密，特 别 是 一 些 创 作 年 代 离 学 生 较 远 的 文 章。学 生 由 于 不 熟 悉 时 代 背 景，因 此 理 解 走 含 义 来 也 无 从 下 手。这 时，教 师 应 引 导 他 们 先 弄 清 文 章 的 写 作 背 景。例 如：六 年 级 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 一 文

46、中，“四 周 黑 洞 洞 的，还 不 容 易 碰 壁 吗？”学 生 只 要 知 道 了 鲁 迅 生 活 的 年 彳 黑 暗、充 满 了 剥 削、压 迫，甚 至 是“白 色 恐 怖”，理 解 起 来 也 就 不 难 了。还 有 少 年 闰 土 一 文 中“他 们 都 和 我 一 样，只 看 见 院 子 里 高 墙 上 的 四 角 的 天 空。”结 合 鲁 迅 生 活 的 年 代，有 钱 人 2爷，住 的 是 高 墙 大 院，孤 陋 寡 闻，犹 如 井 底 之 蛙，学 生 自 然 就 理 解 了。4、注 意 事 项 理 解 含 义 深 刻 的 句 子，要 掌 握 理 解 含 义 深 刻 句 子 的

47、 步 骤 和 顺 序。一 般 来 说 理 解 含 义 深 刻 的 句 子 可 分 以 下 四 步：1、分 析 句 子 的 字 面 意 思。2、分 析 重 点 词 语，从 句 子 的 内 容 出 发，理 解 词 语 在 特 定 环 境 中 的 特 殊 意 思 和 感 情 色 彩，为 理 打 基 础。3、分 析 句 子 的 层 次，领 会 语 言 内 部 的 逻 辑 关 系。有 些 句 子 逻 辑 关 系 比 较 复 杂，还 需 要 分 层 次，弄 清 前 后 几 的 内 在 联 系。4、分 析 句 子 表 达 的 意 图，一 要 联 系 篇 章 或 段 落 的 整 体，二 要 从 结 构 内 容

48、 实 际 出 发。三、专 题 过 关 检 测 题 1：天 堂 里 的 老 师 他 是 我 分 管 的 病 人 当 中 比 较 坚 强 的 一 位。他 不 像 有 的 癌 症 患 者，以 绝 望、恐 惧 的 态 度 对 待 疾 病。他 很 平 静，很 配 合 5 1而 且 相 当 用 功，一 直 坚 持 自 学 大 学 课 程。他 叫 阿 明，1 9岁，某 师 范 大 学 二 年 级 学 生，血 癌。由 于 多 次 化 疗，这 个 1 9岁 男 孩 的 头 发 己 全 部 掉 光，脸 色 苍 白 如 纸，只 有 一 双 大 眼 炯 炯 有 神 地 闪 着 不 屈 的 青 春 之 光。130斤 的

49、 体 重 只 剩 下 9 0多 斤，同 时，也 打 碎 了 他 的 教 师 梦。他 写 了 这 样 的 诗 句：鸟 儿 衔 走 所 有 快 乐 的 音 符 风 儿 吹 走 描 绘 明 天 的 彩 笔 只 留 下 苍 白 的 影 子 在 风 中 悲 泣10中 国 领 先 的 个 性 化 教 育 品 牌心 中 的 太 阳 陨 落 在 无 歌 的 冬 季 在 阿 明 的 隔 壁 病 房，住 着 一 个 7 岁 的 小 男 孩 冬 冬。不 做 治 疗 时，阿 明 常 去 给 冬 冬 讲 故 事，辅 导 作 业，有 时 还 教 几 个 夕 词。病 房 里 的 沉 寂 和 生 命 走 近 终 点 时 的

50、压 抑 因 为 有 了 冬 冬 那 清 脆 的 笑 声 而 变 得 活 力 四 射。阿 明 成 了 冬 冬 的 编 外 老 师。那 天 上 午 查 房，阿 明 突 然 问 我：“医 生，我 还 能 活 多 久？”我 故 作 轻 松 地 说：“起 码 要 活 100年，好 好 过 你 的 瘾。”他 我 的 眼 睛：“我 想 知 道 实 情。”我 躲 开 他 那 探 询 的 目 光，说：“好 好 做 治 疗。”便 匆 匆 逃 出 病 房，心 理 却 非 常 清 楚，这 法 活 的 生 命 难 熬 过 这 个 漫 长 的 冬 天。第 二 天 上 午，推 开 病 房 的 门，阿 明 正 在 教 冬 冬