粤教版一年级上册品德与生活教案.pdf

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1、一 年 级 上 册 品 德 与 生 活 教 学 计 划（粤 教 版）一、学 生 情 况 分 析 一 年 级 的 小 朋 友 刚 刚 入 学，在 情 感 态 度、行 为 习 惯 方 面 都 很 幼 稚，希 望 通 过 本 册 教 学，努 力 把 他 们 培 养 成 品 德 良 好，乐 于 探 究、热 爱 生 活 的 儿 童。二、教 材 分 析 品 德 与 生 活 课 程 的 性 质 是 以 儿 童 的 生 活 为 基 础，以 培 养 品 德 良 好、乐 于 探 究、热 爱 生 活 的 儿 童 为 目 标 的 生 活 型 综 合 课 程。具 有 以 下 基 本 特 征（1）生 活 性；（2）开 放

2、 性；（3）活 动 性。材 力 求 体 现 思 想 性 原 则、科 学 性 原 则、现 实 性 原 则、综 合 性 原 则 和 活 为 切 实 地 引 导 活 动 型 教 学 的 开 展，教 材 设 计 将 改 变 传 统 教 材 编 写 中 以 教 师 的“教”组 织 教 学 过 程 的 设 计 思 路，消 解 以“预 成 的 学 习 结 果”为 核 心 的 教 材 组 织 模 式 下 课 文 加 练 习 的 刻 板 结 构，将 活 动 型 教 学 中 学 生 的 活 动 过 程 作 为 设 计 的 主 要 依 据。因 此，教 材 试 图 从 学 生 的 学 习 行 为 出 发 组 织 主

3、题 单 元，促 进 自 主 活 动，在 学 习 活 动 的 渐 次 展 开 中，引 导 教 师 重 点 关 注 学 生 学 习 过 程 里 呈 未 分 化 状 态 的 整 体 学 习 状 态 和 学 习 需 要，使 学 生 能 在 活 动 的 不 断 演 进 过 程 中 实 现 原 来 被 课 程 目 标 割 裂 的“情 感 态 度、行 为 习 惯、知 识 技 能、过 程 方 法”目 标 的 自 然 统 整。三、教 学 措 施 通 过 深 入 浅 出 的、道 德 的、科 学 的、生 活 的 启 蒙 教 育，引 导 儿 童 热 爱 生 活，学 习 做 人。马 上 一 小 课 程 进 度 表 20

4、11 201 2学 年 第 一 学 期 年 级：一 年 级 科 目：品 德 与 生 活 周 次 时 间 内 容 课 时 9.1-9.2 L 上 学 去 1二 9.5-9.9 2.我 的 老 师 2三 9.12-9.16 3.找 朋 友 2四 9.19-9.23 4.放 学 了 1五 9.26-9.30 5.上 课 铃 声 响 了 1八 10.1-10.7 6.课 间 活 动 2七 10.10-10.14 7.快 乐 的 体 育 花 会 2八 10.17-10.21 8.周 末 的 晚 上 1九 10.24-10.28 9.太 阳 公 公 对 我 笑 1十 10.31-11.4 10.去 同 学

5、 家 玩 1十 一 11.7-11.11 11.我 和 妈 妈 做 午 餐 1十 二 11.14-11.18 12.不 一 样 的 冬 天 2十 三 11.21-11.25 13.新 年 新 日 历 1十 四 11.28-12.2 14.热 热 闹 闹 过 春 节 1十 五 12.5-12.9 复 习 1十 六 12.12-12.16 复 习 1十 七 12.19-12.23 复 习 1十 八 12.26-12.30 复 习 1十 九 1.2-1.6 期 末 测 试1 上 学 去 教 学 目 标 1、掌 握 上 学 的 基 本 常 识，学 会 进 校 门 时 的 礼 貌 行 为。2、加 强 路

6、 上 安 全 教 育。3、认 识 校 园 环 境，激 发 爱 校 的 思 想 感 情。教 材 分 析：教 学 重 点 学 会 文 明 用 语 教 学 难 点：安 全 意 识 牢 记 心 中 教 具 准 备：收 集 校 园 环 境，各 功 能 室 的 图 片。课 时 安 排：两 课 时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、谈 话 导 入：你 们 喜 欢 学 校 吗？谈 谈 开 学 这 两 天 快 乐 的 事 情 与 同 学 们 分 享 一 下。观 察 图，提 高 认 识 1、引 导 观 察 图 一 的 方 法（从 左 到 右、从 上 到 下）你 发 现 了 什 么？2、汇 报 交 流，明 确 离

7、 开 家 时 做 到 二 点：（1）书 包 自 己 背。（2）与 家 人 说 再 见。3、引 导 观 察 图 二，你 知 道 怎 样 过 马 路 吗？4、汇 报 交 流，掌 握 过 马 路 的 交 通 规 则。5、引 导 观 察 图 三，来 到 校 门 口，发 现 小 朋 友 是 怎 样 做 的？6、汇 报 交 流，掌 握 文 明 用 语。第 二 课 时、认 一 认 校 园 环 境 7、出 示 学 校 校 园 环 境 图、各 功 能 室 的 图 片，随 机 引 导 学 生 认 识 功 能 室 的 名 称，并 告 诉 学 生 各 功 能 室 在 什 么 位 置。8、谈 谈 自 己 喜 欢 校 园

8、 的 什 么 地 方？激 发 爱 学 校 的 感 情。谈 谈 在 几 个 功 能 室 上 课 的 感 觉。如 音 乐 室、舞 蹈 室。板 书 上 学 去 上 学 路 上 上 学 心 情 课 室 与 座 位 学 校 环 境2 我 的 老 师 教 学 目 标 1、懂 得 老 师 对 同 学 的 关 心、帮 助，是 同 学 的 好 朋 友。2、培 养 尊 师 的 思 想 感 情。教 材 分 析：教 学 重 点 培 养 尊 师 感 情 教 学 难 点：培 养 尊 师 感 情 教 具 准 备：收 集 学 生 送 给 教 师 的 贺 卡。课 时 安 排：两 课 时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、谈

9、话 导 入：开 学 到 现 在，你 认 识 几 个 老 师 了，谈 谈 你 觉 得 老 师 怎 么 样？二、观 察 图 一，老 师 和 小 朋 友 在 玩 什 么 游 戏？你 喜 欢 和 老 师 玩 什 么 游 戏？三、观 察 图 二，老 师 和 小 朋 友 在 谈 些 什 么？跟 读 书 中 小 朋 友 说 的 两 句 话。1、我 的 牙 齿 掉 了，还 会 张 出 来 吗？2、我 会 唱 歌。3、引 导 学 生 与 老 师 交 流，想 和 老 师 说 些 什 么？学 生 说 话 中 培 养 口 头 表 达 能 力，训 练 学 生 将 话 说 完 整。四、观 察 图 三，老 师 还 为 我

10、们 做 了 哪 些 事?第 二 课 时 一、开 展 尊 师 活 动 1、说 一 说：图 中 小 朋 友 在 做 什 么？2、议 一 议：我 们 应 该 怎 样 祝 贺 教 师 节？二、儿 歌 天 地 老 师 像 妈 妈，我 们 都 爱 她。板 书 2 我 的 老 师 老 师 像 妈 妈，我 们 都 爱 她。3 找 朋 友 教 学 目 标 1、在 游 戏 中 与 同 学 分 享 快 乐。2、懂 得 同 学 之 间 要 团 结 友 爱、互 相 帮 助。教 材 分 析：教 学 重 点 同 学 之 间 要 团 结 友 爱 教 学 难 点：懂 得 同 学 之 间 要 团 结 友 爱、互 相 帮 助。教

11、具 准 备 课 时 安 排：两 课 时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、一 曲 找 朋 友 欢 乐 的 歌 曲 带 学 生 入 境。让 学 生 在 游 戏 中 学 会 有 礼 貌 的 行 为。一、观 察 图 一，说 说 老 师 和 小 朋 友 在 做 什 么 游 戏？明 确 游 戏 规 则，说 出 同 学 的 外 貌、声 音 和 爱 好。尝 试 二、我 给 好 朋 友 画 张 相，请 小 朋 友 评 一 评。三、畅 谈 小 朋 友 在 一 起 应 该 怎 样 做？明 确 团 结 友 爱、互 相 欣第 二 课 时 一、学 习 小 学 生 日 常 行 为 规 范 第 四 条：尊 老 爱 幼，平

12、 等 待 人。同 学 之 间 友 好 相 处，互 相 关 心，互 相 帮 助。不 欺 负 弱 小，不 讥 笑、戏 弄 他 人。尊 重 残 疾 人。尊 重 他 人 的 民 族 习 惯。师 带 读,讲 解 意 思。二、游 戏：蒙 住 眼 睛 找 到 自 己 的 朋 友 板 书 设 计 3 找 朋 友 找 呀 找 呀 找 朋 友，找 到 一 个 好 朋 友，敬 个 礼，握 握 手，你 是 我 的 好 朋 友。4、放 学 了 教 学 目 的 1、懂 得 放 学 的 礼 仪。2、要 注 意 安 全，不 能 随 意 和 别 人 走。3、回 家 后 要 向 家 长 汇 报 你 在 学 校 的 情 况。教 材

13、 分 析 重 点 1、懂 得 放 学 的 礼 仪。2、注 意 安 全，不 能 随 意 和 别 人 走。3、回 家 后 要 向 家 长 汇 报 你 在 学 校 的 情 况。难 点：安 全 问 题 课 前 准 备：教 具、多 媒 体 第 一 课 时 一、放 学 了 我 们 应 该 怎 么 做？让 学 生 懂 得 放 学 回 家 排 队 走 的 道 理。还 要 训 练 学 生 排 队 走 的 能 力。二、说 说 放 学 了 还 应 该 注 意 什 么？懂 得 放 学 的 礼 仪。三、当 放 学 的 时 候 来 接 你 的 家 长 没 来，你 应 该 怎 么 做？你 能 不 能 随 便 和 一 个 陌

14、 生 的 人 离 开 学 校，不 和 任 何 人 打 招 呼 呢？四、你 知 道 和 陌 生 离 开 的 结 果 会 是 怎 样 的？教 师 讲 生 动 的 例 子 和 真 实 的 事 情 教 育 孩 子 不 能 随 便 和 陌 生 走。五、如 果 你 的 家 长 不 来 接 你，你 是 自 己 走 的，那 你 应 该 注 意 什 么？能 不 来 和 不 认 识 的 小 朋 友 玩？能 不 能 到 游 戏 机 室 玩 耍？六、到 家 了 你 应 该 怎 么 做？让 孩 子 懂 得 回 家 后 的 礼 仪。七、晚 上 和 家 长 在 一 起 的 时 候，你 应 该 告 诉 你 在 家 里 的 情

15、 况。难 应 该 怎 样 告 诉 家 长 的 情 况 呢？能 不 能 只 说 好 的 而 不 说 自 己 不 好 的？能 说 谎 吗？板 书 设 计 4 放 学 了5、上 课 铃 响 了 教 学 目 的 遵 守 课 堂 纪 律，做 到：（1）听 到 上 课 铃 声 立 即 进 教 室。（2）做 好 课 前 准 备。（3）不 随 便 说 话。要 发 言，先 举 手，不 做 小 动 作，不 影 响 别 人 学 习。教 材 分 析 重 点 让 学 生 懂 得 课 堂 纪 律 的 重 要 性，上 课 遵 守 纪 律 也 是 对 老 师 的 尊 重。难 点 让 学 生 懂 得 课 堂 纪 律 的 重 要

16、 性，上 课 遵 守 纪 律 也 是 对 老 师 的 尊 重。教 具：挂 图 电 化 教 具 投 影 教 学 过 程-、导 入 新 课 揭 题，板 书。5、上 课 铃 响 了。二、知 道 课 堂 纪 律 的 基 本 要 求，懂 得 课 堂 纪 律 的 重 要 性。1、听 到 铃 声 立 即 走 进 教 室（说 一 说 栏 目 图 1的 内 容）。2、做 好 课 前 准 备。3、课 上 不 随 便 讲 话，要 先 发 言 举 手，不 做 小 动 作，不 影 响 别 人 学 习。小 结：课 上 老 师 提 出 问 题，同 学 们 应 该 怎 样 做 呢？请 大 家 做 一 做。（指 导 姿 势）三

17、、联 系 实 际，巩 固 课 堂 纪 律 的 基 本 要 求。1、看 一 看 图 4 投 影。板 书：人 人 守 纪 律，大 家 学 习 好。2、我 们 班 也 有 很 多 上 课 守 纪 律 的 同 学，大 家 夸 夸 他。3、做 一 做。四、总 结 全 课。备 注 1、知 道 课 堂 纪 律 的 基 本 要 求，懂 得 课 堂 纪 律 的 重 要 性。2、听 到 铃 声 立 即 走 进 教 室。（做 好 课 前 准 备）3、课 上 不 随 便 讲 话，要 先 发 言 举 手，不 做 小 动 作，不 影 响 别 人 学 习。板 书 设 计 5 上 课 铃 响 了 人 人 守 纪 律，大 家

18、学 习 好 教 学 反 思：课 上 不 随 便 讲 话，要 先 发 言 举 手，不 做 小 动 作，不 影 响 别 人 学 习。6、课 间 活 动 教 学 内 容 六、课 间 活 动 课 时 1教 学 目 标 初 步 认 识 课 间 活 动 的 规 则 与 秩 序，愿 意 和 同 学 一 起 玩，并 能 记 住 课 间 喝 水、上 厕 所、玩，准 备 下 节 课 的 学 习 用 具 等 内 容。重 点：让 学 生 明 白 课 间 要 做 的 事（喝 水、上 厕 所、玩 等）、认 识 课 间 活 动 要 遵 守 规 则 和 秩 序。难 点：感 受 课 间 活 动 的 丰 富 多 彩，愿 意 与

19、同 学 交 往，愉 快 地 生 活；有 安 全 意 识；会 帮 助 同 伴。教 具：投 影、挂 图、犍 子、球、教 学 用 具 等。教 学 过 程 活 动 一 课 间 别 忘 了 1、课 前 观 察：下 课 了 小 朋 友 经 常 干 什 么？（有 的 喝 水、有 的 上 厕 所、有 的 跳 绳、有 的 玩 游 戏、有 的 打 闹 等）2、看 课 本 第 2 7页 图，说 一 说 图 中 的 几 个 小 朋 友 正 在 干 什 么？师：请 哪 个 小 朋 友 来 说 一 说 第 一 个 图 的 小 朋 友 在 干 什 么？生：有 一 个 小 朋 友 在 喝 水。（师：说 得 对，表 扬 发 言

20、 的 小 朋 友）师 问：下 面 这 个 小 朋 友 去 哪 里 呢？哪 个 小 朋 友 来 说 说 呢？生：这 个 小 朋 友 去 上 厕 所。（师：说 得 好，表 扬 发 言 的 小 朋 发 o师:请 哪 个 小 朋 友 来 说 说，还 有 i 个 图 的 小 朋 友 又 去 哪 里 呢？生：有 两 个 小 朋 友 去 场 操 上 踢 足 球。（师：表 扬 发 言 的 同 学）3、议 一 议。师：好，同 学 们 我 们 来 议 一 议，为 什 么 要 进 行 课 间 活 动？（1）喝 水 的 好 处。师：哪 位 小 朋 友 来 说 说（请 多 位 小 朋 友 来 说，及 时 表 扬）（2）

21、、课 间 活 动 的 好 处。师：我 们 来 说 说 课 间 活 动 的 好 处，哪 位 同 学 来 说 呢？（请 多 位 同 学 来 讲，及 时 表 扬）（3）、为 了 玩 憋 着 不 上 厕 所 行 吗？师：同 学 们，有 的 小 朋 友 为 了 玩 憋 着 不 上 厕 所 行 吗？谁 来 讲 讲 这 有 什 么 害 处？（请 多 名 小 朋 友 来 讲，及 时 表 扬）。4、健 康 生 活 小 常 识 介 绍。师：有 的 同 学 把 饮 料 当 水 喝，这 样 好 不 好？（投 影：一、喝 饮 料 能 代 替 喝 水 吗？世 界 上 任 何 生 物 都 离 不 开 水。人 体 的 各 个

22、 部 分 都 含 有 水，人 离 不 开 水，当 体 内 失 去 20%的 水 时，人 就 无 法 生 存。因 此，我 们 必 须 随 时 补 充 清 洁 卫 生 的 水。饮 料，大 多 以 糖、香 精、色 素 等 加 水 制 成。有 的 饮 料 含 糖 成 分 多，有 的 与 血 液 是 等 渗 或 高 渗 的，结 果 越 喝 越 渴。因 此，我 们 要 有 所 选 择 的 喝，特 别 是 那 些 含 色 素 多 的 不 符 合 卫 生 的 饮 料，更 不 应 该 喝。我 们 最 佳 的 解 渴 物 质 应 该 是 白 开 水，绝 对 不 能 以 喝 饮 料 代 替 喝 水。（投 影：二、造

23、 成 近 视 眼 的 原 因 有：1 遗 传 因 素，尤 其 是 高 度 近 视 的 患 者。2 成 长 因 素，眼 球 中 的 晶 状 曲 度 是 随 着 年 龄 的 增 长 也 逐 渐 变 大 的，如 果，发 育 过 度，眼 轴 也 逐 渐 加 长，则 形 成 近 视。1 遗 传 因 素，尤 其 是 高 度 3 环 境 因 素，这 是 造 成 当 今 许 多 近 视 患 者 的 主 要 因 素。据 调 查：青 少 年 学 生 中 的 近 视 率 逐 渐 上 升，这 与 当 今 社 会 越 来 越 发 达 的 科 技 产 物 离 不 开。，造 成 当 今 青 少 年 近 视 主 要 是 长

24、期 看 电 视，上 网，玩 电 视 游 戏 等 不 注 意 用 眼 造 成 的，当 然 也 有 看 书 写 字 的 姿 势 不 正 确，书 本 放 得 离 眼 很 近，或 照 明 条 件 不 好 等。这 些 都 会 使 睫 状 体 内 的 肌 肉 持 续 收 缩，晶 状 体 F度 增 长，使 睫 状 体 内 的 肌 肉 处 于 紧 张 状 态，变 F 的 晶 状 体 也 不 能 恢 复 到 正 常 状 态，这 样 就 造 成 了 假 性 近 视。如 果 在 这 时 候 仍 然 不 注 意 采 取 有 效 的 防 治 措 施，就 会 因 而 变 成 真 性 近 视。，4 其 它 因 素，如 营

25、养 成 分 的 改 变 等。5、小 结：刚 才 同 学 们 发 言 的 很 好。课 间 活 动 有 很 多 好 处，由 于 上 了 一 节 课，同 学 们 精 神 和 身 体 都 会 很 累，就 要 利 用 课 间 来 休 息，伸 伸 腿、弯 弯 腰、眺 望 远 处（预 防 近 视 眼）。首 先 我 们 要 喝 水、上 厕 所、然 后 再 玩 耍。因 为 我 们 人 体 离 不 开 水，喝 水 有 很 多 好 处，我 们 要 及 时 补 充 水 分，所 以 我 们 就 要 利 用 课 间 喝 水。有 的 同 学 为 了 玩 憋 着 不 上 厕 所，这 样 不 好，这 样 对 身 体 是 有 害

26、 的，下 课 你 不 上 厕 所，上 课 你 就 没 心 听 课，憋 不 住 了 你 就 要 在 上 课 的 时 候 去，这 样 就 影响 学 习，而 且 还 影 响 别 人。所 以，同 学 们 下 课 后 要 先 喝 水 和 上 厕 所，然 后 再 去 室 外 活 动。同 时 还 要 准 备 下 节 课 学 习 用 具，要 养 成 良 好 的 习 惯。活 动 二 快 乐 的 课 间 活 动 1、说 一 说，自 己 在 课 间 经 常 做 什 么 活 动？师：谁 来 说 说 你 在 课 间 经 常 做 什 么 活 动。（多 名 小 朋 友 来 说，及 时 表 扬）2、看 图，说 一 说，议 一

27、 议。（1）图 中 的 小 朋 友 在 进 行 哪 些 活 动？你 最 喜 欢 哪 种 活 动？（多 名 小 朋 友 来 说 说，及 时 表 扬）（2）对 爬 杆 的 同 学，你 想 说 什 么 呢？（多 名 小 朋 友 来 说 说：注 意 安 全）（3）怎 样 才 能 玩 得 开 心？师：跳 绳 时，为 什 么 要 喊 一、二、三？（喊 一、二、三、就 是 使 大 家 动 作 一 致）师：为 什 么“抓 小 鱼”时 要 拉 紧 手？（拉 紧 手 是 防 止“小 鱼”从 网 里 溜 出 来）引 导 学 生 安 全、有 秩 序、守 规 则 地 玩。师：同 学 们 在 游 戏 时，要 特 别 注

28、意 安 全，玩 时 要 守 秩 序，什 么 叫 守 秩 序：就 是 要 排 队 一 个 一 个 轮 着 玩。守 规 则，什 么 叫 守 规 则：就 是 游 戏 的 玩 法，要 注 意 的 事 情，比 如：踢 健 子 时，只 能 用 脚 踢，不 能 用 手，如 果 用 了 手，你 就 不 守 规 则。（4）教 课 本 上 的 儿 歌。（全 班、各 组、男、女 读，表 扬 读 得 好 的）3、看 图 编 故 事，并 思 考 下 列 问 题。（师：请 多 名 小 朋 友 来 讲 故 事，及 时 表 扬）（1）哪 些 活 动 有 危 险？生：爬 杆、单 双 杠 等。（2）玩 时 受 伤 了 怎 么 办

29、？生：把 他 扶 起 来，送 到 校 医 室 去 找 校 医。4、投 影：肌 肉 拉 伤 小 常 识：（1）受 伤 24小 时 内，不 能 用 热 敷 来 消 肿，要 用 冷 敷 方 法 来 达 到 消 肿 止 痛。冷 敷 方 法 是：用 冰 袋 置 于 伤 处 周 围。或 将 伤 处 浸 泡 于 摄 氏 1015C的 清 洁 冷 水 中，或 用 冷 毛 巾 敷 于 伤 处，半 分 钟 更 换 一 次。也 可 以 用 冷 水 冲 淋。每 次 冷 敷 时 间 20分 钟，一 日 34 次。冷 敷 后 抹 干 用 绷 带 包 扎。（2）24小 时 以 后，再 用 热 敷。热 敷 有 干、湿 两 种

30、 方 法：干 热 敷：将 食 盐 或 砂 子 等 炒 热 后 装 入 布 袋 敷 于 伤 处。湿 热 敷：是 用 热 水 浸 泡 伤 处 或 用 毛 巾 在 热 水 中 再 浸 湿 敷 于 伤 处。热 敷 时 间 25分 钟，每 天 13 次，温 度 50 左 右。5、小 结。师：同 学 们 课 间 活 动，对 我 们 身 心 都 有 好 处，但 我 们 在 活 动 时 要 守 秩 序、守 规 则。特 别 要 注 意 安 全。如 果 不 小 心 弄 伤 了，要 把 受 伤 的 同 学 扶 到 校 医 室 去 找 校 医。作 业 布 置 比 一 比，谁 在 课 间 活 动 时 做 得 好。板 书

31、 设 计 6、课 间 活 动 活 动 一 课 间 别 忘 了（喝 水、上 厕 所、玩）活 动 二 快 乐 的 课 间 活 动（做 游 戏，注 意 安 全、守 秩 序、守 规 则）教 学 后 记 上 这 节 课 时，注 意 引 导 学 生 对 上 一 节 课 的 内 容 的 复 习，并 进 行 对 比，学 生 能 够 分 清 上、下 课 的 区 别，能 够 在 行 动 上 表 现 出 来。学 生 的 接 受 能 力 是 很 强 的，对 各 种 不 良 行 为 也 能 指 出 错 误 所 在。教 师 主 要 对 学 生 进 行 安 全 教 育、卫 生 教 育 等 良 好 行 为 习 惯 的 教 育

32、。结 合 学 生 的 学 习 生 活 实 际 进 行 教 育。7、快 乐 的 体 育 花 会 教 学 目 的 感 受 有 组 织 的 集 体 活 动，知 道 自 己 是 集 体 的 一 员，愿 意 参 加 集 体 活 动，在 活 动 中 敢 于 表 现 自 己，学 会 合 作，关 心 和 爱 护 同 伴。教 材 分 析 重 点 在 活 动 中 敢 于 表 现 自 己，学 会 合 作，关 心 和 爱 护 同 伴。难 点 在 活 动 中 敢 于 表 现 自 己，学 会 合 作，关 心 和 爱 护 同 伴。教 具 各 种 活 动 图 片，录 像，呼 拉 圈，球，接 力 棒。电 化 教 具 平 台 教

33、 学 过 程 活 动 一：大 家 同 乐 1、看 学 校 集 体 活 动 的 录 像。2、说 一 说 自 己 在 幼 儿 园、学 校 参 加 集 体 活 动 的 情 景。3、分 组 做 游 戏：双 人 套 圈 赛 跑、背 对 被 夹 球 跑、接 力 赛。4、评 一 评：那 一 组 合 作 的 最 好？5、议 一 议:(1)说 说 你 的 感 受。(2)想 一 想，说 一 说。6、小 结。活 动 二：1、图 片 展 览：展 示 学 生 参 加 各 种 活 动 的 图 片。2、介 绍 自 己 最 喜 欢 的 活 动，希 望 参 加 的 新 活 动。3、做 一 做：手 工、泥 塑、绘 画、书 法 等

34、。4、作 品 展 览。5、小 结。备 注 注 意 检 查 学 生：1、是 否 愿 意 参 加 集 体 活 动。2、是 否 积 极 参 与。3、是 否 有 良 好 的 合 作 精 神。4、是 否 喜 欢 学 校 的 集 体 活 动。布 置 作 业 设 计 一 件 你 最 喜 欢 的 作 品。板 书 设 计 7、快 乐 的 体 育 花 会 合 作，关 心 和 爱 护 教 学 反 思 让 学 生 感 觉 学 校 生 活 的 丰 富 多 彩，热 爱 学 校 生 活。8 周 末 的 晚 上 课 题 8 周 末 的 晚 上 教 学 目 标 1、学 会 周 末 外 出 遵 守 公 共 秩 序。2、懂 得 睡

35、 觉 小 常 识。教 材 分 析；教 学 重 点 学 会 遵 守 公 共 秩 序。教 学 难 点：会 遵 守 公 共 秩 序。教 具 准 备 教 学 过 程-、谈 话 导 入。周 末 的 晚 上 你 是 怎 样 过 的？二、观 察 图 一，周 末 的 晚 上 丁 丁 小 朋 友 是 怎 么 过 的？读 好 句 子。（今 天 晚 上 我 们 和 小 丽 一 家 去 看 演 出。三、观 察 图 二。评 一 评 丁 丁 排 队 时 上 车 时 说：“小 丽，我 们 到 前 面 去 吧！”这 样 做 对 吗？四、观 察 图 三。说 说 在 公 共 场 所 应 该 怎 样 做？五、观 察 图 四。明 白

36、 睡 觉 要 注 意 什 么？学 习 睡 觉 小 常 识。睡 觉 前 要 洗 漱、大 小 便，最 好 穿 睡 衣 或 宽 松 的 衣 服。睡 觉 时 要 睡 如 弓，向 右 侧 睡，不 要 蒙 头 睡，枕 头 不 要 太 高。六、学 习 小 学 生 日 常 行 为 规 范 1 8条：遵 守 公 共 秩 序，在 公 共 场 所 不 拥 挤，不 喧 哗，礼 让 他 人。乘 车 公 车、船 等 主 动 购 票,主 动 给 老 幼 病 残 孕 让 座。不 做 法 律 禁 止 的 事。师 带 读，引 导 学 生 理 解 意 思。板 书 设 计 8 周 末 的 晚 上 睡 觉 小 常 识 睡 觉 前 要

37、洗 漱、大 小 便，最 好 穿 睡 衣 或 宽 松 的 衣 服。睡 觉 时 要 睡 如 弓，向 右 侧 睡，不 要 蒙 头 睡，枕 头 不 要 太 高。教 学 反 思 让 每 个 学 生 感 受 健 康 有 情 趣 的 休 息 和 娱 乐 方 式，了 解 睡 眠 健 康 小 知 识。9、太 阳 公 公 对 我 笑 课 题 9、太 阳 公 公 对 我 笑 教 学 目 的 帮 助 儿 童 认 识 早 上 起 床 后 一 些 简 单 的 生 活 自 理 行 为 和 卫 生 习 惯，引 导 他 们 养 成 初 步 的 健 康 生 活 方 式 和 基 本 的 生 活 自 理 能 力。教 材 分 析 重

38、点：起 床 后 良 好 的 生 活 和 行 为 方 式 难 点：教 育 学 生 养 成 良 好 的 饮 食 和 个 人 卫 生 习 惯，具 有 料 理 自 己 生 活 的 能 力。课 前 准 备 教 具：多 媒 体 学 具：教 材 课 件 教 学 过 程 一、起 床 说 说：星 期 天，你 是 什 么 时 候 起 床 的？议 议：星 期 天 可 不 可 以 多 睡 一 会？二、太 阳 公 公 不 高 兴 1、有 谁 能 说 说 太 阳 公 公 为 什 么 不 高 兴？2、说 说：你 们 喜 欢 凌 乱 的 房 间，还 是 喜 欢 整 洁 的 房 间？说 出 理 由。3、讨 论：怎 样 使 房

39、间 变 得 整 洁 干 净 呢？三、起 床 后 的 安 排 1、让 学 生 填 写：我 是 这 样 安 排 的。2、有 谁 知 道 正 确 的 刷 牙 方 法？指 名 上 台 示 范。3、老 师 说 说 早 餐 的 营 养 要 点。四、生 活 自 理 小 训 练 1、老 师 示 范 系 鞋 带、叠 衣 服、整 理 书 包、穿 衣 服 等；2、小 竞 赛：看 谁 是 生 活 自 理 小 能 手。3、表 彰 比 赛 优 胜 者。五、老 师 总 结 谈 话。板 书 设 计 9、太 阳 公 公 对 我 笑 起 床 太 阳 公 公 不 高 兴 起 床 后 的 安 排 小 竞 赛：看 谁 是 生 活 自

40、理 小 能 手。作 业 设 计 回 家 向 父 母 展 示 自 己 学 会 的 自 理 能 力，坚 持 自 己 的 事 情 自 己 做。10、去 同 学 家 玩 课 题 10、去 同 学 家 玩 教 学 目 的 引 导 孩 子 乐 于 和 小 伙 伴 交 往，知 道 在 别 人 家 玩 时 的 礼 貌，注 意 安 全，高 兴 的 玩。教 材 分 析 重 点：礼 貌 和 安 全 教 育 难 点：教 育 学 生 怎 样 玩 得 有 意 义。课 前 准 备 教 具 多 媒 体 学 具 学 生 常 玩 的 一 些 活 动 材 料、空 白 卡 片 课 件 教 学 过 程 一、去 同 学 家 玩 1、说

41、一 说，周 末 你 经 常 和 谁 在 一 起 玩，你 们 是 怎 样 联 系 的。2、演 一 演，用 不 同 的 方 式 约 同 学 一 起 玩。3、想 一 想，去 同 学 家 要 注 意 哪 些 礼 貌 问 题？4、填 一 填，在 课 本 第 43页 的 空 白 圈 圈 中 填 上 你 想 说 的 话。二、开 心 地 玩 4、介 绍 我 和 同 学 一 起 玩 的 开 心 经 历。5、情 景 表 演：两 个 小 朋 友 为 抢 先 玩 一 玩 具 发 生 的 争 执。6、讨 论：订 玩 的 规 则。7、试 一 试、想 一 想 怎 样 说 话 方 式 更 好。三、不 玩 危 险 的 东 西

42、1、说 说：些 危 险 的 活 动 不 能 玩？2、讨 论：玩 危 险 活 动 的 后 果。四、我 爱 玩，我 会 玩 1、说 一 说 自 己 经 常 和 小 朋 友 一 起 玩 什 么，怎 么 玩，最 喜 欢 玩 什 么。2、演 一 演：我 会 这 样 玩。3、比 一 比：谁 的 玩 法 多。五、老 师 总 结 谈 话 板 书 设 计 去 同 学 家 玩 开 心 地 玩 不 玩 危 险 的 东 西 作 业 设 计 邀 请 小 朋 友 到 家 开 心 地 玩。n、我 和 妈 妈 做 午 餐 年 月 日 课 题 11、我 和 妈 妈 做 午 餐 教 学 目 的 感 受 家 人 的 爱 和 辛 苦

43、，并 能 用 自 己 的 方 式 爱 父 母 长 辈，积 极 主 动 做 家 务 劳 动。教 材 分 析 重 点：并 能 用 自 己 的 方 式 爱 父 母 长 辈，积 极 主 动 做 家 务 劳 动。难 点：教 育 学 生 养 成 良 好 的 饮 食 和 个 人 卫 生 习 惯，体 会 妈 妈 的 爱 和 辛 苦。课 前 准 备 教 具 多 媒 体 学 具 教 材 课 件 教 学 过 程 一、妈 妈 买 了 什 么 菜 1、看 图，认 一 认，妈 妈 买 了 什 么 采。2、分 一 分，帖 一 帖。先 将 帖 图 中 的 菜 分 类，然 后 按 不 同 的 种 类 将 菜 放 进 帖 有 相

44、 应 类 别 标 志 的 篮 子 里。3、说 一 说，你 还 经 常 吃 哪 些 菜 呢？二、妈 妈 做 饭 真 辛 苦 1、观 察 妈 妈 做 饭 忙 家 务 要 花 多 长 时 间。2、想 同 学 介 绍 我 最 喜 欢 吃 的 一 道 菜。说 说：妈 妈 是 怎 样 做 这 道 菜 的？想 想：为 做 这 道 菜，妈 妈 要 做 哪 些 事？3、看 图，想 一 想，我 能 帮 妈 妈 干 些 什 么？三、讲 卫 生，不 偏 食 1、情 景 表 演。思 考：小 朋 友 的 这 些 行 为 好 不 好？你 是 否 像 他 呢？2 京 京 的 故 事，想 想 京 京 为 什 么 不 挑 吃 了

45、。3、健 康 小 顾 问 介 绍 科 学 合 理 饮 食 的 小 知 识。4、说 一 说，吃 饭 时 还 要 注 意 些 什 么？饭 桌 上 的 礼 仪。5、小 结。板 书 设 计 11、我 和 妈 妈 做 午 餐 一、妈 妈 买 了 什 么 菜 二、妈 妈 做 饭 真 辛 苦 三、讲 卫 生，不 偏 食 作 业 设 计 做 妈 妈 的 小 帮 手。1 2.不 一 样 的 冬 天 年 月 日 课 题 1 2.不 一 样 的 冬 天 教 学 目 的 1、感 觉 冬 季 的 自 然 现 象 及 特 点 2、启 发 对 自 然 的 意 识 和 热 爱 自 然 的 情 感 3、了 解 冬 季 一 些

46、基 本 的 健 康 生 活 常 识 教 材 分 析 重 点 1.感 觉 冬 季 的 自 然 现 象 及 特 点 2.了 解 冬 季 一 些 基 本 的 健 康 生 活 常 识 难 点：学 习 实 验、观 察 的 简 单 方 法，培 养 探 究 的 兴 趣 课 前 准 备 教 具 多 媒 体 学 具 教 材 课 件 教 学 过 程 一、导 入 课 文 1、出 示“北 京 表 哥 的 来 信”，用 图 结 合 信 展 现 北 京 冬 天 的 自 然 景 色。2、引 导 学 生 说 说 自 己 对 北 京 冬 天 的 了 解 有 多 少。1.展 示 南 方 冬 天 的 图 片，问 学 生：南 方 的

47、 冬 天 又 是 怎 么 样 的？2.观 察“南 方 冬 天 的 美 景”，联 系 生 活 实 际，说 说 自 己 在 冬天 时 会 做 些 什 么？3.说 说“南 方 冬 天 的 运 动”。说 说 冬 天 做 运 动 在 穿 着、准 备、时 间 等 方 面 应 该 注 意 些 什 么。三、对 比 南 方 和 北 方 的 冬 天 有 什 么 不 同。口 语 交 际。四、布 置 学 生 回 家 完 成 小 实 验。1、拿 出 温 度 计，教 会 学 生 看 温 度 计。回 家 做 实 验，看 看 水 在 什 么 情 况 下 会 结 冰。2、指 导 学 生 通 过 广 播、电 视、报 纸 等 媒

48、介 掌 握 一 周 内 北 京 的 气 温 和 深 圳 的 气 温 做 登 记。五、课 堂 上 作 小 报 告。1、报 告 水 在 什 么 时 候 下 会 结 冰；2、学 生 上 台 介 绍 自 己 的 一 周 气 温 记 录 表。六、口 头 写 一 封 给“北 京 表 哥 的 回 信”。在 信 中 说 说 南 方 冬 季 的 景 色 和 气 候 状 况。板 书 12.不 一 样 的 冬 天 广 播、电 视、报 纸 教 学 反 思 通 过 学 习，孩 子 们 感 觉 冬 季 的 自 然 现 象 及 特 点，启 发 对 自 然 的 意 识 和 热 爱 自 然 的 情 感，了 解 冬 季 一 些

49、基 本 的 健 康 生 活 常 识。13.新 年 新 日 历 年 月 日 课 题 13.新 年 新 日 历 教 学 目 的 认 识 元 旦 是 新 一 年 的 开 始，感 受 元 旦 的 欢 乐 气 氛，学 会 看 日 历，有 长 大 的 意 识。教 材 分 析 重 点：认 识 日 历，学 会 看 日 历；感 受 元 旦 给 人 们 带 来 的 欢 乐。难 点：为 庆 祝 元 旦 设 计 活 动，培 养 动 手 能 力。课 前 准 备 教 具 多 媒 体 学 具 不 同 形 式 的 日 历，小 时 候 的 照 片。课 件 庆 祝 元 旦 的 图 片，录 像。教 学 过 程 一、1、猜 谜 语。

50、2、请 学 生 展 示 不 同 形 式 的 日 历。3、说 一 说：一 年 从 哪 一 天 开 始？这 一 天 叫 什 么？4、认 识 年、月、日：在 日 历 上 找 找 自 己 的 生 日。二、1、猜 猜 我 是 谁?展 示 自 己 小 时 候 的 照 片 2、量 一 量 自 己 的 身 高、体 重。3、填 一 填 成 长 卡。4、比 一 比，看 谁 长 得 快。引 导 学 生 感 受 自 己 成 长 得 喜 悦。三、看 图，说 一 说：1、元 旦 那 天，人 们 是 怎 么 样 庆 祝 的；2、元 旦 那 天 街 上 的 景 象。3、元 旦 时，学 校 是 怎 么 庆 祝 的。四、画 一