小学数学第一册教案4[人教版].pdf
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1、准 备 课：上 学 了 教 学 内 容：1 2 页 教 学 目 标：1、在 看 一 看、数 一 数、说 一 说 的 活 动 中，让 初 入 学 的 孩 子 了 解 学 校 生 活，渗 透 思 品 教 育。2、在 数 I-1 0各 数 的 过 程 中，让 学 生 初 步 体 验 教 学 与 生 活 的 联 系，激 发 儿 童 学 习 数 学 的 最 初 步 热 情。3、让 儿 童 在 数 数 过 程 中 进 行 相 互 之 间 的 交 流，以 感 受 老 师 和 同 学 之 间 的 亲 切，克 服 陌 生 感，产 生 愉 悦 感。教 学 重 点：使 学 生 在 观 察 的 基 础 上，能 用 带
2、 数 字 的 一 句 话 表 现 出 来。教 学 过 程：一、问：九 月 一 日 是 什 麽 日 子？学 生 回 答，板 书（上 学 了）今 天，小 朋 友 们 上 学 了，老 师 先 带 小 朋 友 一 起 参 观 校 园，请 小 朋 友 门 仔 细 的 观 察，我 们 的 校 园 都 有 什 麽？师：刚 才 老 师 和 小 朋 友 们 一 起 参 观 校 园，谁 能 给 大 家 说 一 说，你 看 见 了 一 些 什 麽？学 生 交 流 师：是 啊，明 亮 的 教 室 是 我 们 学 习 的 乐 园，宽 阔 的 操 场 就 是 我 们 活 动 的 天 地，校 园 是 我 们 学 习 和 活
3、 动 的 场 所，你 喜 欢 自 己 的 校 园 吗？二、出 示 挂 图 老 师 这 里 也 有 所 美 丽 的 校 园 图，你 们 还 想 不 想 看 看？学 生 观 察：这 所 校 园 有 些 什 馍？同 学 们 在 干 什 麽？观 察 后 同 桌 交 流。在 全 班 交 流。根 据 学 生 的 回 答 教 师 板 书 1 10小 结：小 朋 友 刚 才 观 察 的 非 常 仔 细，数 的 也 非 常 认 真，在 校 园 里，我 们 找 到 了 那 些 数 呀？学 生 说 1 1 0,并 齐 读 三、那 你 能 用 带 数 字 的 一 句 话 说 说 身 边 的 事 吗？学 生 小 组 交
4、 流 后 在 全 班 交 流。小 朋 友 们 说 的 很 好，原 来 呀，在 我 们 的 生 活 中 到 处 有 数，到 处 有 数 学。四、谁 知 道 我 们 这 节 课 上 的 什 麽 课 吗？你 们 喜 欢 数 学 可 吗？课 后 记：一 单 元 1 0以 内 数 的 认 识 和 加 减 法 教 学 目 标：1、通 过 直 观 形 象 的，生 动 有 趣 的 数 数 活 动，让 儿 童 感 受 数 学 与 生 活 的 联 系,感 受 学 习 数 学 的 乐 趣，或 得 良 好 的 情 感 体 验，达 到 能 认 识、读、写 1 0 以 内 的 数，会 用 1 0 以 内 的 数 表 示
5、生 活 中 物 体 的 个 数，会 用 第 几 表 示 物 体 的 顺 序 和 位 置，并 能 在 同 学 之 间 交 流。2、让 儿 童 认 识 1 0 以 内 的 数 的 大 小，认 识 符 号 和=的 含 义，能 用 符 号 和 词 语 表 示 1 0 以 内 数 的 大 小，在 比 较 事 物 大 小，多 少，高 矮 的 过 程 中，体 验 一 些 具 体 的 比 较 方 法。3、在 具 体 的 情 景 和 活 动 中，初 步 体 验 加 法 和 减 法 的 含 义，能 用 自 己 的 理 解 的 方 法 正 确 计 算 10以 内 的 加 法 减 法，结 合 计 算 体 验 计 算
6、方 法 的 多 样 性，经 历 与 他 人 合 作 交 流 的 计 算 过 程。4、注 意 数 字，符 号。算 式 的 规 范 书 写，培 养 儿 童 认 真 看，认 真 算，认 真 写 的 良 好 习 惯。5、-让 儿 童 经 历 解 决 简 单 实 际 问 题 的 过 程，获 得 一 些 初 步 数 学 活 动 的 经 验 与 初 步 解 决 问 题 的 方 法。教 学 时 间：22课 时 1、10以 内 数 的 认 识 第 一 课 时 教 学 内 容：4-5页 1-5 的 认 识 例 1-例 3教 学 目 标：1、对 1 5各 数 感 性 的 认 识 2、培 养 良 好 的 习 惯 3、
7、初 步 体 验 数 学 来 源 与 生 活，生 活 离 不 开 数 学 教 学 重 点：1、边 摆 边 数 数 2、由 抽 象 的 数 到 物 体 可 一 表 示 什 麽 教 学 过 程：丁 谈 话 引 入：数 学 在 生 活 中 的 用 处 可 大 了，特 别 是 数 字，我 们 常 常 用，请 你 仔 细 听，找 找 老 师 说 的 下 面 的 这 句 话 中 有 那 几 个 数 字：小 红 书 包 里 面 有 1个 文 具 盒，2本 书，3个 本 子。你 能 象 老 师 这 样 用 数 字 说 一 句 话 吗？二、教 学 例 1（1）出 示 图，看 图，用 数 字 说 一 句 话（2）想
8、 一 想，你 能 按 照 一 定 的 顺 序 说 说 留 意 吗？（3）按 照 数 字 顺 序 从 1说 道 5三、教 学 例 2（1）摆 学 具 数 数 学 生 一 边 摆 一 边 说，从 1到 592）在 黑 板 上 写 1 5,请 学 生 在 黑 板 上 数 字 上 面 百 圆（2）老 师 指 圆，学 生 说 数，问：3个 圆 片 用 几 表 示？5个 圆 片 呢？老 师 指 数 字，学 生 说 圆 片、问：3用 几 个 圆 片 表 示？4呢？四、教 学 例 3刚 才 用 数 字 2表 示 2个 圆 片，2还 可 以 表 示 什 麽？看 书 5页 例 3小 结：2可 以 表 示 任 何
9、个 数 使 的 物 体。小 组 讨 论：说 说 3、4、5可 以 表 示 什 麽？全 班 交 流 五、课 堂 活 动 6页 1题 课 后 记:第 二 课 时 教 学 内 容：5页 例 4,6页 课 堂 活 动 3、4,12页 练 习-1、2教 学 目 标：1、进 一 步 巩 固 1 5的 认 识 2、初 步 感 知 1 5各 数 的 联 系，变 化，感 悟 数 序 3、初 步 学 会 用 手 指 比，划，涂，写 1-54、操 作 分 小 棒，亲 身 体 验 探 索 数 的 分 解 的 多 样 性。教 学 重 难 点；规 范 书 写 1-5各 数 教 学 过 程：一、谈 话 引 入 昨 天 我
10、们 学 习 了 1 5个，小 朋 友 们 能 用 手 来 表 示 吗？二、教 学 例 41、看 书 例 4,共 右 个 要 求：比，戈 日,读，写，想 想，你 认 为 小 手 和 小 嘴 怎 样 分 工 最 合 适？小 组 讨 论 交 流，全 班 交 流 2、根 据 手 和 嘴 的 分 工，完 成 例 4自 己 练 习 后 小 组 交 流 3、书 上 有 这 样 一 句 话，1添 上 1是 2,2添 上 1是 3,.你 能 用 手 指 表 示 吗？4、教 学 在 用 字 格 里 面 规 范 书 写 9 1)让 学 生 说 1 5的 形 状(3)老 师 示 范，学 生 书 空(4)学 生 练 习
11、 三、课 堂 活 动 I、6页 1,写 数 2、6页 3,圈 一 圈，写 一 写。出 示 这 些 图，引 导 学 生 看 懂 题 意。3、下 面 用 5 根 小 棒 分 成 2 堆，看 谁 的 方 法 多。独 立 操 作 后 全 班 交 流。四、课 堂 练 习 12 页 1、2课 后 记：第 三 课 时 教 学 内 容：7 页 0 的 认 识，例 1 例 3,8 页 课 堂 活 动 教 学 目 的：1、通 过 实 践 活 动，让 学 生 感 悟 一 个 也 没 有 用 0 表 示。2、通 过 小 组 合 作 学 习，自 主 探 索 0 在 直 尺 上 表 示 起 点 3、培 养 学 生 合 作
12、 学 习 主 动 探 索 的 良 好 习 惯。4、正 确 书 写 05、能 联 系 生 活 实 际 应 用。教 学 重 难 点：1、0 在 直 尺 上 表 示 起 点。2、正 确 书 写 0教 学 过 程：一、谈 话 引 入 每 当 节 日 的 时 候，人 们 总 会 放 飞 许 多 美 丽 的 气 球，你 们 见 过 吗？（幻 灯 演 示）观 察：你 发 现 了 什 麽？防 飞 前 是 几 个？用 数 字 几 表 示？放 飞 后 小 朋 友 没 有 气 球 了，用 用 什 麽 表 示 呢？这 就 要 用 到 我 们 今 天 学 习 的 新 的 数 字“0”（板 书）二、教 学 例 1小 朋
13、友 一 个 气 球 也 没 有 了，佣 0 表 示，0 表 示 什 麽？一 个 也 没 有 用 什 麽 表 示？出 示 吃 鱼 图：（1）这 图 话 的 谁？在 赶 什 麽？（2）原 来 有 几 条 鱼？现 在 呢？（4）原 来 有 3 条 鱼，用 儿 表 示？现 在 一 条 也 没 有，用 几 表 示？三、教 学 例 21、出 示 直 尺 图 观 察：直 尺 上 有 什 麽？0 在 什 麽 地 方？0 在 直 尺 上 表 示 什 麽？同 桌 讨 论，全 班 交 流。小 结：直 尺 上 开 始 这 一 段 叫 起 点，用 0 表 示，也 就 在 直 尺 上，0 表 示 起 点。四、教 学 例
14、31、老 师 示 范 书 写 02、学 生 书 空 五、课 堂 活 动 1、8 页 1 22、老 师 出 示 放 大 的 方 格 图、引 导 学 生 认 识 方 格，。在 这 里 表 示 什 麽？从 左 3 往 右 数，你 发 现 了 什 麽？还 可 以 怎 样 看？老 师：从 左 往 右，从 上 往 下，依 次 多 1,从 右 往 左，依 次 少 13、12 页 3课 后 记：第 4 课 时 教 学 内 容：9 页 比 较 大 小，例 1 例 2教 学 目 标：1、认 识=、，并 会 正 确 使 用 3、初 步 培 养 学 生 具 有 辨 证 唯 物 思 想。教 学 重 难 点：比 一 比
15、的 方 法。教 学 过 程：一、创 设 情 景 美 丽 的 春 天 到 了，花 园 内 开 了 许 多 美 丽 的 花，花 儿 真 镁，引 来 了 许 多 可 爱 的 小 动 物,瞧，谁 飞 来 了？你 能 用 那 些 数 字 表 示 图 中 的 小 动 物 和 花？学 生 数 并 且 填 在 书 上 学 生 用 学 具 摆 花 儿 和 动 物，并 且 比 较 多 少。小 组 交 流 后 学 生 汇 报 自 己 的 摆 法 和 结 果 怎 样 更 容 易 看 出 物 品 的 多 少？今 天，我 们 要 学 会 一 个 一 个 对 着 摆 的 方 法 来 比 较 物 品 的 多 少？二、探 索
16、1、比 较 同 样、多 动 手 操 作；一 个 一 个 对 着 摆 花 和 蜜 蜂，观 察，你 发 现 了 什 麽？老 师：蜜 蜂 的 只 数 3,花 儿 的 朵 数 也 3,3和 3 同 样 多，我 们 就 说 3等 于 3,用 3=3表 示，中 间 的 符 号 是 等 号，学 生 练 习 读 并 且 书 空 练 习：老 师 摆 4 个 圆，学 生 摆 同 样 多 的 三 角 形，说 谁 和 谁 同 样 多，几 等 于 儿？你 能 在 说 一 个 几 等 于 几 的 式 子 吗？2、比 较 多 与 少 动 手 操 作：一 个 个 对 着 摆 蜻 蜓 和 蜜 蜂，你 发 现 了 什 麽？蜻 蜓
17、 的 只 数 是 4。蜜 蜂 是 3,4 比 3 多，我 们 就 说 4大 于 3,写 做 4 3,中 间 的 符 号 是 大 于 符 号。学 生 练 习 读，并 且 书 空 蜜 蜂 十。蜻 蜓 4,3 比 4 少，就 说 3 小 于 4,写 作 3 4,中 间 的 符 号 是 小 于 符 号。学 生 读 并 且 书 空 3、观 察 讨 论 4 3 3 4,你 发 现 了 什 麽？小 结：蜻 蜓 比 蜜 蜂 多，4 大 于 3,蜜 蜂 比 蜻 蜓 少，3 小 于 4花 儿 和 蜻 蜓 的 比 较 方 法 样，你 会 吗？练 习：(1)摆 3个 圆，5 个 三 角 形，比 较 大 小(2)11页
18、 1,图 上 画 了 什 么？比 较 小 狗 和 小 毛 的 数 量，在 填 一 填三、巩 固 练 习 1、填 空，13页 42、卡 片 游 戏，11页 23、开 放 练 习，13页 54、比 较 生 活 中 的 物 体 课 后 记：第 5 课 时 教 学 内 容：11页 14页 7 10题 教 学 目 的：1、进 一 步 理 解 巩 固 掌 握 比 较 的 方 法 2、学 会 在 实 际 生 活 中 应 用。教 学 过 程：一、复 习)1.0 0 2、二、练 习 指 导 1、1 3 页 7请 4 个 小 朋 友 上 台,0 比(比 O(口 和(老 师 出 示 3 把 扫 把,2()33()2
19、)5 个 水 桶 问：每 个 小 朋 友 把 扫 把，够 吗？还 差 几 把？你 怎 麽 知 道？每 人 个 水 桶，够 吗？会 有 什 麽 情 况？你 怎 样 想？老 师 注 意 多 种 分 法：一 一 对 应 用 算 式 用 数 数 方 法。2,1 3 页 8(1)小 组 交 流(2)全 班 交 流 3、1 4 页 9 题(1)老 师 演 示 两 杯 水 原 来 倒 法 以 及 剩 下 的 动 态 过 程。(2)出 示 图 引 导 学 生 观 察，你 看 到 了 什 麽？4、1 4 页 1 0老 师 出 示 两 张 放 大 图，学 生 分 两 组 实 际 练 习。课 后 记：第 6 课 时
20、 教 学 内 容：1 5页 例 1 例 3,课 堂 活 动 1、2练 习 二 1教 学 目 的：1、使 学 生 通 过 实 际 感 悟 加 法 计 算 与 生 活 的 密 切 联 系，初 步 体 验 加 法 意 义。2、认 识 加 号，加 法 算 式，初 步 感 受 数 学 的 作 用 与 数 学 的 形 式 美，简 洁 美 3、探 索 5 以 内 的 加 法 的 计 算 方 法，在 与 同 伴 的 交 流 中 体 会 方 法 的 多 样 性，学 会 5 以 内 的 加 法。教 学 重 难 点：探 索 5 以 内 的 加 法 计 算 方 法 的 多 样 性。教 学 过 程：一、复 习 引 入
21、小 朋 友 已 经 认 识 了 1 51、谁 说 说，1 5 可 以 表 示 什 麽？2、从 1到 5,谁 会 用 手 指 表 示？二、合 作 探 索 1、体 会 合 起 来 用 加 法 计 算 9 1)请 5 个 学 生 上 台，发 给 每 个 学 生 一 只 笔，问：现 在 是 几 个？又 发 给 一 个，问；现 在 合 起 来 是 几 个？(2)出 示 动 态 汽 车 图 9 3)看 图 说 图 的 意 义，2 辆 车 与 一 辆 车 合 起 来 是 3 辆 车，板 书：2 1=3(4)在 2 和 3 之 间 用 什 麽 符 号 能 清 楚 的 表 示 2 与 1合 起 来 3 呢？小
22、组 交 流(5)明 确 方 法，认 识“+”，介 绍 算 式，读 法。学 生 读(6)结 合 生 活，说 说 2+1=3 的 意 义(7)课 堂 活 动 12、探 索 2+3=(1)老 师 摆 3 朵 花，问：这 是 几 朵 花？在 摆 2 朵，问：又 是 几 朵？(2)划 圈 后 问：这 幅 图 是 什 麽 意 义？(3)你 能 用 算 式 表 示 吗？对 了。把 两 部 分 合 起 来 用 加 法 计 算，那 3+2=?请 同 学 摆，画，比，想，看 谁 最 先 找 到 答 案。(4 0 学 生 汇 报。从 3 后 接 着 数 数 的 组 成 数 的 分 解(4)小 结 解 决 一 个 问
23、 题 的 方 法 是 多 样 的。(5)课 堂 活 动 23、教 学 例 39 1)学 生 独 立 完 成(2)同 桌 交 流(3)全 班 交 流(4)在 书 上 写 算 式 三、课 堂 练 习 2 1页 1课 后 记：第 7 课 时 教 学 内 容：1 6 页 例 7 4,课 堂 活 动 3、4,练 习 二 2、3、4教 学 目 的：1、学 会 看 图 写 两 个 加 法 算 式 3、探 究 发 现 相 加 的 两 个 数 交 换 了 位 置，得 数 不 便 的 规 律 4、初 步 学 会 树 立 辨 证 唯 物 观 点 教 学 重 点：会 看 图 写 两 个 加 法 算 式 教 学 难 点
24、：探 究 发 现 相 加 的 两 个 数 交 换 位 置，得 数 不 变。教 学 过 程：一、教 学 例 41、同 桌 合 作 摆 铅 笔 从 不 同 方 向 写 两 个 算 式 4+1=5 1+4=52、补 充 一-从 左 往 右 3+2=5 从 右 往 左 看 2+3=53、观 察 这 两 组 算 式，你 发 现 了 什 麽？小 组 交 流 得 出 4+1=1+4 3+2 2+3相 加 的 两 个 数 交 换 位 置，得 数 不 变 4、把 一 幅 图 中 两 格 外 数 合 起 来，可 以 写 两 个 加 法 算 式，得 数 不 变 二、课 堂 活 动 1、1 7 页 32、1 7 页
25、4三、课 堂 练 习 1、2 1 页 2学 生 看 图 说 3 句 话，在 填 2、2 1 页 33、2 2 页 4(1)课 后 记：第 8 课 时 教 学 内 容：18页 例 1 例 3,课 堂 活 动 1、2。练 习 二 4(2)教 学 目 的：1、通 过 观 察，实 践 认 识 减 法 及 减 法 图 形 3、探 索 5 以 内 减 法 的 计 算 方 法 4、感 悟 加 减 法 之 间 的 联 系。5、培 养 辨 证 唯 物 的 观 点。教 学 重 难 点：1、看 懂 减 法 图 3、探 索 算 法 多 样 性。教 学 过 程：一、对 口 令 二、教 学 例 11、出 示 例 1图 你
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- 人教版 小学 数学 一册 教案
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