小学语文语文版三年级下册（2023年）第四单元-2023上学期—罗丹的启示教学设计.pdf

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1、罗 丹 的 启 示 一、教 材 简 析 罗 丹 的 启 示 是 语 文 版 三 年 级 下 册 四 单 元 的 一 篇 课 文，本 单 元 的 课 文，有 的 是 对 作 者 自 身 经 历 的 叙 述，有 的 是 关 于 学 习 的 小 故 事，表 达 了 作 者 对 生 活 和 学 习 感 悟。这 篇 课 文 主 要 讲 述 了 法 国 著 名 雕 塑 家 罗 丹 邀 请 好 友 到 家 中 做 客，自 己 却 全 神 贯 注 地 工 作，忘 记 了 朋 友 的 事。这 篇 课 文 事 理 性 强，重 在 感 悟 罗 丹 的 忘 我 和 执 着 追 求 的 精 神，明 白 做 什 么 事

2、都 要 全 身 心 地 投 入 其 中，这 样 才 能 成 功。二、教 学 目 标 L 有 感 情 的 朗 读 课 文，理 解 课 文 内 容。2.通 过 学 习 课 文，明 白 不 管 做 什 么 工 作，要 想 取 得 成 功 就 必 须 不 自 满，一 心 一 意，专 心 致 志。三、教 学 重 难 点 1.仔 细 研 读 课 文，理 解 重 点 句 子 含 义，并 从 中 获 得 启 示。2.学 习 罗 丹 精 益 求 精，专 心 致 志 的 精 神。四、教 学 方 法 讲 授 法、谈 话 法、讨 论 法、朗 读 感 悟 法 五、教 学 过 程（一）复 习 导 入，揭 示 课 题 通

3、过 上 节 课 的 学 习 我 们 知 道 奥 地 利 著 名 作 家（茨 威 格）在 2 5岁 时 受 到 了 法 国 著 名 雕 塑 家（罗 丹）的 启 示，今 天 我 们 就 来 继 续 学 习 课 文 罗 丹 的 启 示（板 书 课 题）。同 学 们 齐 读 课 题。（二）深 入 研 读，感 悟 新 知 1.老 师 考 考 大 家，作 者 通 过 什 么 事 受 到 的 启 示？（作 者 去 拜 访 罗 丹 工 作 室，看 到 罗 丹 认 真 修 改 雕 像，从 而 得 到 启 示。）2.作 者 得 到 了 怎 样 的 启 示？请 同 学 们 自 由 朗 读 课 文，从 文 中 找 出

4、 答 案。（从 此 以 后，我 知 道 了，不 管 做 什 么 工 作，如 果 想 要 做 得 更 完 善 更 有 价 值 的 话，就 应 当 像 罗 丹 那 样 去 做。）ppt出 示 文 字，老 师 用“如 果 就”形 式 引 读。同 学 们 齐 读。3.罗 丹 是 怎 样 做 的？找 出 文 中 描 写 罗 丹 工 作 的 句 子，画 出 来。并 在 其 中 找 出 描 写 罗 O丹 神 态、动 作、语 言 的 词 句。神 态 用 圈 出 来，动 作 用 圈 出 来，语 言 用 一 勾 画 出 来。找 出 来 之 后 在 小 组 内 分 享 讨 论。4.分 析 重 点 语 句“这 个 身

5、 材 魁 梧、肩 膀 宽 阔 我 想 没 有 什 么 毛 病 了 a.罗 丹 在 干 什 么？b.“端 详”是 什 么 意 思？（仔 细 地 看）怎 样 看 是 仔 细 地 看？我 请 同 学 来 示 范 一 下。c.罗 丹 仔 细 的 看 着 什 么？看 着 怎 样 的 雕 像？d.如 果 是 你 面 对 这 样 的 雕 像，你 会 说 什 么？罗 丹 说 了 什 么？e.从 中 你 能 知 道 什 么 呢？我 们 带 着 这 个 问 题 来 读 一 读 这 句 话。（2）“但 审 视 了 一 会 儿，他 又 对 不 起 a.从 这 句 话 我 们 知 道 罗 丹 在 干 什 么？b.“审

6、视”是 什 么 意 思？罗 丹 审 视 着 什 么？面 对 雕 像 他 说 了 什 么？c.从 罗 丹 的 话 中 你 能 知 道 什 么 呢？我 们 带 着 这 个 问 题 来 读 一 读 罗 丹 的 话。d.从 罗 丹“端 详”到“审 视”这 个 过 程 中 你 感 受 到 罗 丹 是 个 怎 样 的 人？紧 接 着 罗 丹 在 做 什 么？他 是 怎 样 修 改 的？（他 拿 起 一 柄 塑 像 用 的 木 质 小 刀，在 柔 软 时 而 捏 掉 一 些 泥，时 而 加 点 泥。）a.罗 丹 在 修 改 时，他 的 动 作 神 态 是 怎 样 的？他 说 了 哪 些 话？请 同 学 们

7、带 着 这 两 个 问 题 读 一 读 这 两 段 话。b.他 修 改 雕 像 时 说 了 句 什 么 话？从 话 里 你 知 道 了 什 么？c.他 发 现 问 题 时 的 神 态 是 什 么 样 的？（放 出 光 芒）罗 丹 此 时 心 情 是 怎 样 的？从 中 你 感 受 到 罗 丹 是 怎 样 的 人？d.罗 丹 在 修 改 雕 像 时 的 动 作 是 怎 样 的？他 的 神 态 是 怎 样 的？从 这 些 动 作 神 态 中 你 感 受 到 罗 丹是 个 怎 样 的 人?e.修 改 前 的 雕 像 是 怎 样 的？（神 采 奕 奕，好）修 改 后 的 雕 像 呢？（塑 像 身 上

8、的 肌 肉 显 出 更 细 腻 的 光 泽。）f.从 这 里 你 感 受 到 罗 丹 是 个 怎 样 的 人？（精 益 求 精）课 文 里 还 有 没 有 描 写 罗 丹 工 作 的 句 子？（“半 小 时 过 去 了，一 小 时.似 乎 天 地 间 只 有 这 一 项 工 作。”）a.从 这 句 话 里 我 们 知 道 罗 丹 的 工 作 状 态 是 怎 样 的？（他 什 么 都 忘 记 了。）b.同 学 们 猜 猜 他 都 忘 了 什 么？为 什 么 会 忘 记？c.从 这 里 你 感 受 到 罗 丹 是 个 怎 样 的 人？（专 心 致 志、忘 我 工 作）d.课 文 还 有 哪 里 在 描 写 罗 丹 的 专 心 忘 我？（三）课 堂 总 结 1.现 在 同 学 们 能 告 诉 老 师 作 者 从 罗 丹 工 作 中 得 到 了 怎 样 的 启 示 吗？2.这 也 是 罗 丹 给 我 们 的 启 示，希 望 同 学 们 在 以 后 的 学 习 中 也 能 像 罗 丹 那 样 专 心 致 志，精 益 求 精。六、板 书 设 计 端 详 没 什 么 问 题 神 采 奕 奕 一 罗 丹 审 视 线 条 还 有 点 儿 生 硬 精 益 求 精 修 改 这 里 这 里 显 出 更 细 腻 的 光 泽什 么 都 忘 记 了 专 心 致 志 忘 我 工 作