文言文复习词类活用课件[26张.ppt

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1、俞敏洪：能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。另外一种动物，那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。高考专题复习（文言文1）词类活用与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定

2、的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。名名词词活活用用形形容容词词活活用用动动词词活活用用其其它它词词活活用用名名词词1、名词宾语籍吏民，封府库。以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语 名词汉水又东。3、能愿动词 名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。沛公欲王关中，使子婴为相。4、名词补语今王鼓乐于此。5、“所”名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。唐浮图慧褒始舍于其址。名词处在了动词应该处的位置上。名词活用为动词 6、名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.8、在复句中充当一

3、个叙述性独词分句，名词就活用为动词。皆指目陈胜。孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。权，然后知轻重；度，然后知长短。现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。第一、表示比喻。第二、表示对待人的态度。第三、表示处所。第四、表示动作使用的工具。第五、表示动作进行的方式。天下云集响应，赢粮而景从。君为我呼入，吾得兄事之。草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安舟行适临汝。群臣吏民能面刺寡人之过者译为：像一样。译为：当作一样。译为：在译为：用（乘，凭借）翻译要具体对待第六、表示时间。君子博学而日参省乎己译

4、为：每天或在，或一(天天、月月、年年）地名词活用作状语 于丹：生活是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到完全不同的结果。假如在你的面前有三锅水，都煮的滚开，试着往第一锅水里放一个生鸡蛋，向第二锅水里放一根生胡萝卜，第三锅水里放一些干茶叶。你会看到，生鸡蛋入水后开始很鲜亮，就像我们流光溢彩、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了，就像一个人的心，变得愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，人心很险恶，前途很渺茫。生活中这样的人并不少见，他们充满了抱怨，这是被生活煮硬了的人。再看看胡萝卜，它一开始有款有型、鲜鲜亮亮，但是最后煮成了软趴趴的胡萝卜泥。

5、这就是被生活煮软了的人，他们变成了“好好先生”，人云亦云，为他人活着，习惯了服从别人。这种人固然善良，但是彻底失去了自我。再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得他所有的叶片都舒展开来，在锅里起伏，把自己的能量完全释放出来。在被这个社会成就的同时，他也把无色无味的一锅水变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少对我们的煎熬，我们只能选择自己是做一个生鸡蛋，做一根胡萝卜还是一把干茶叶，我们能选择的是自我。形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动形容词的活用形容词活用为名词形容词活用为名词 形容词若处在主语、宾语的位置，此时就活用为名

6、词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。译为：长处；短处。译为：旧交情。译为：轻锐的部队。译为：圣人；愚人。形容词活用为动词 形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。其父虽善游，其子岂遽善游哉？且夫天下非小弱也。译为：善待。译为：说坏话。译为：穷尽。译为：善于。译为：变小变弱。动动词词动词活用为名词及物动词活用为使动不及物动词活用

7、为使动动词活用为名词 动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。译为：出产的东西，收入的东西。译为：到的人。译为：埋伏的人（伏兵）。使动用法意动用法为动用法特殊的动宾关系形容词活用为使动使动用法及物动词活用为使动不及物动词活用为使动 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构 表达使令式的内容。使动的翻译有两种，一种为直译，使；一种为意译，用相应的及物动词代替。名词活用为动词 宋人的笔记中记载过苏轼与佛印交往的故事。苏轼是个

8、大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。佛印老实，老被苏轼欺负。苏轼有时候占了便宜很高兴，回家就喜欢跟他那个才女妹妹苏小妹说。一天，两人又在一起打坐。苏轼问：“你看看我像什么啊？”佛印说：“我看你像尊佛”。苏轼听后大笑，对佛印说：“你知道我看你坐在那儿像什么？就活像一摊牛粪。”这一次，佛印又吃了哑巴亏。苏轼回家就在苏小妹面前炫耀这件事。苏小妹冷笑一下对哥哥说：“就你这个悟性还参禅呢，你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧！”在某种意义上，一个人心中有什么，他看到的就是什么,这就是见心见性.举半杯

9、水的例子，乐观主义者看到它有一半是满的，悲观主义者看到它有一半是空的。表述不同，缘于心态不同！人心就是一面镜子，内心美好，就会映照生活的美好；内心阴暗，就只能会映照出人心险恶、社会丑陋，看不到生活美好的一面。表示使宾语成为某种人或事物。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。译：使复活，使长肉译：使住在，或意译为安排住在译：使称王，或意译为称王天下译：使为将，或意译为任命为将领名词活用为使动形容词活用为使动表示使宾语具有某种性质或状态。春风又绿江南岸。今媪尊长安君之位。臣闻求木之长者，必固其根本。秦王恐其破璧。译：使绿，或译为吹绿译：使尊，或译为位居尊位译：

10、使固，或译为固定译：使破，或译为撞（砸）破动词活用为使动 动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。（1）不及物动词活用为使动。（2）及物动词活用为使动。项伯杀人，臣活之。虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。吞二周而亡诸侯。远人不服，则修文德以来之。沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。译：使活，或意译为救活译：使鸣，或意译为敲响译：使归译：使亡，或意译为灭亡译：使来，或意译为招来译：使跟从，或意译为带领译：使承担，或意译为救活名词活用为意动形容词活用为意动 意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“

11、（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）怎么样”（2）“把当作看待”（3）“对感到怎么样”意动用法表示把宾语当作某种人或事物。粪土当年万户侯。孟尝君客我。以先国家之急而后私仇也。其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。邑人奇之，稍稍宾客其父。译：把当作粪土一样译：把当作客人一样译：以为先，以为后译：把当作客人对待译：以为师名词活用为意动形容词活用为意动表示认为宾语具有某种人性质、状态。成以其小，劣之。邑人奇之，稍稍宾客其父。渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？大将军邓骘奇其才，累召不应。译：认为小译：对感到奇怪译：以为羞，对感到羞耻译：认为奇

12、特译：认为奇特为动用法 为动用法，简言之，即主语为宾语而动。结构方式：动宾=为 宾动。一般译为:“给（替、为）怎么样”。虽以史迁之善传游侠。既泣之三日，乃誓疗之。译：替作传译：为哭泣公子为人仁而下士。译：为屈尊 使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。*为动：为宾语而行动。*意动：（大木）匠人斫而小之。客观上使大木变小了客观上使大木变小了孔子登泰山而小天下“天下变小了天下变小了”只是主观感受只是主观感受华佗脉之。有替宾语怎样的意味有替宾语怎样的意味主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。其其它它词词数词用作动词。六王毕，四海一。朝辉夕阴，气象万千。（统一）（变化万千）学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，还要能够准确地解释和翻译活用词。从高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思。